RPH JANUARI 2018

MINGGU: 5 HARI:SELASA TARIKH:30 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 7.20-8.20AM/4 CEMERLANG/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 2.0 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

2.1 PENAMBAHAN SEBARANG DUA HINGGA EMPAT
NOMBOR

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit
hasil tambahnya hingga 1 000 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat
dengan betul.
2. Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor
yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat dengan
betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan betul.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan pantas.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Refleksi
 RPH JANUARI 2018

MINGGU: 5 HARI:SELASA TARIKH:30 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 9.20-10.20AM/ 6 BISTARI/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 2.0 PECAHAN

2.1 DARAB PECAHAN

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur
dengan pecahan wajar dan nombor bercampur.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
pecahan wajar dengan betul.
2. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
nombor bercampur dengan betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru menceritakan tentang cerita kek yang digunakan oleh Mak
Minah dan operasi yang digunakan ialah darab pecahan.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk mendarab pecahan wajar dan
nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor
bercampur.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada pecahan wajar dan nombor
bercampur.
2. Setiap ahli dikehendaki menjawab soalan daripada kad
tersebut.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Refleksi

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 5 HARI:SELASA TARIKH:30 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 11.10-12.10AM/ 5 DINAMIK/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 2.0 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

2.1 PENAMBAHAN SEBARANG DUA HINGGA EMPAT
NOMBOR

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit
hasil tambahnya hingga 1 000 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat
dengan betul.
2. Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor
yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat dengan
betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan betul.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan pantas.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Refleksi

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 5 HARI:SELASA TARIKH:30 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 12.10-13.10AM/6 DEDIKASI/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 2.0 PECAHAN

2.1 DARAB PECAHAN

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur
dengan pecahan wajar dan nombor bercampur.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
pecahan wajar dengan betul.
2. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
nombor bercampur dengan betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru menceritakan tentang cerita kek yang digunakan oleh Mak
Minah dan operasi yang digunakan ialah darab pecahan.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk mendarab pecahan wajar dan
nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor
bercampur.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada pecahan wajar dan nombor
bercampur.
2. Setiap ahli dikehendaki menjawab soalan daripada kad
tersebut.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Refleksi

RPH FEBRUARI 2018

MINGGU: 5 HARI:KHAMIS TARIKH: 1 FEBRUARI 2018

 Masa/Kelas/Mata 7.20-8.20AM/ 4 CEMERLANG/ MATEMATIK
Pelajaran

Bidang/Tajuk 2.0 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

2.1 PENAMBAHAN SEBARANG DUA HINGGA EMPAT
NOMBOR

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit
hasil tambahnya hingga 1 000 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat
dengan betul.
2. Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor
yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat dengan
betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan betul.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan pantas.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Refleksi

RPH FEBRUARI 2018

MINGGU: 5 HARI:KHAMIS TARIKH: 1 FEBRUARI 2018

 Masa/Kelas/Mata 9.20-10.20AM/ 6 DEDIKASI/ MATEMATIK
Pelajaran

Bidang/Tajuk 2.0 PECAHAN

2.1 DARAB PECAHAN

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur
dengan pecahan wajar dan nombor bercampur.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
pecahan wajar dengan betul.
2. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
nombor bercampur dengan betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru menceritakan tentang cerita kek yang digunakan oleh Mak
Minah dan operasi yang digunakan ialah darab pecahan.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk mendarab pecahan wajar dan
nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor
bercampur.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada pecahan wajar dan nombor
bercampur.
2. Setiap ahli dikehendaki menjawab soalan daripada kad
tersebut.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Refleksi

RPH FEBRUARI 2018

MINGGU: 5 HARI:KHAMIS TARIKH: 1 FEBRUARI 2018

 Masa/Kelas/Mata 10.40-11.40AM/5 CERDAS/ MATEMATIK
Pelajaran

Bidang/Tajuk 2.0 NOMBOR DAN OPERASI

2.0 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit
hasil tambahnya hingga 1 000 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat
dengan betul.
2. Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor
yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat dengan
betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan betul.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan pantas.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Refleksi

RPH FEBRUARI 2018

MINGGU: 5 HARI:KHAMIS TARIKH: 1 FEBRUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 12.10-13.10AM/6 BISTARI/ MATEMATIK

 Pelajaran

Bidang/Tajuk 2.0 PECAHAN

2.1 DARAB PECAHAN

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur
dengan pecahan wajar dan nombor bercampur.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
pecahan wajar dengan betul.
2. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
nombor bercampur dengan betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru menceritakan tentang cerita kek yang digunakan oleh Mak
Minah dan operasi yang digunakan ialah darab pecahan.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk mendarab pecahan wajar dan
nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor
bercampur.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada pecahan wajar dan nombor
bercampur.
2. Setiap ahli dikehendaki menjawab soalan daripada kad
tersebut.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Refleksi

RPH FEBRUARI 2018

MINGGU: 5 HARI:JUMAAT TARIKH:2 FEBRUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 7.20-8.20AM/6 DEDIKASI/ MATEMATIK

 Pelajaran

Bidang/Tajuk 2.0 PECAHAN

2.1 DARAB PECAHAN

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur
dengan pecahan wajar dan nombor bercampur.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
pecahan wajar dengan betul.
2. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
nombor bercampur dengan betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru menceritakan tentang cerita kek yang digunakan oleh Mak
Minah dan operasi yang digunakan ialah darab pecahan.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk mendarab pecahan wajar dan
nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor
bercampur.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada pecahan wajar dan nombor
bercampur.
1. Setiap ahli dikehendaki menjawab soalan daripada kad
tersebut.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Menjana idea, mengecam

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad nombor, whiteboard

Refleksi

RPH FEBRUARI 2018

MINGGU: 5 HARI:JUMAAT TARIKH:2 FEBRUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 8.20-9.20AM/6 BISTARI/ MATEMATIK

 Pelajaran

Bidang/Tajuk 2.0 PECAHAN

2.1 DARAB PECAHAN

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab sebarang pecahan wajar dan nombor bercampur
dengan pecahan wajar dan nombor bercampur.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
pecahan wajar dengan betul.
2. Mendarab lima pecahan wajar dan nombor bercampur dengan
nombor bercampur dengan betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru menceritakan tentang cerita kek yang digunakan oleh Mak
Minah dan operasi yang digunakan ialah darab pecahan.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk mendarab pecahan wajar dan
nombor bercampur dengan pecahan wajar dan nombor
bercampur.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada pecahan wajar dan nombor
bercampur.
2. Setiap ahli dikehendaki menjawab soalan daripada kad
tersebut.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Refleksi

RPH FEBRUARI 2018

MINGGU: 5 HARI:JUMAAT TARIKH:2 FEBRUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 11.40-12.40AM/ 5 CERDAS/ MATEMATIK

 Pelajaran

,Bidang/Tajuk 2.0 NOMBOR DAN OPERASI

2.0 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit
hasil tambahnya hingga 1 000 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat
dengan betul.
2. Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor
yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat dengan
betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan betul.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan pantas.
Penutup:
2. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Menjana idea, mengecam

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad nombor, whiteboard

Refleksi

RPH FEBRUARI 2018

MINGGU: 6 HARI:ISNIN TARIKH:5 FEBRUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 11.10-12.10AM/ 5 CERDAS/ MATEMATIK

 Pelajaran

Bidang/Tajuk 3.0 NOMBOR DAN OPERASI

3.0 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menambah sebarang dua, tiga, empat nombor hingga lima digit
hasil tambahnya hingga 1 000 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribu terdekat
dengan betul.
2. Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor
yang telah dibundarkan hingga puluh ribu terdekat dengan
betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan betul.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan pantas.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Membuat simulasi, membuat perkaitan dan mengubah suai idea
Pembelajaran /i-THINK

E.M.K

Sikap dan Nilai Kesungguhan, yakin diri dan sifat tidak putus asa, yakin, ketelitian,

BBM Kad nombor, kad gambar,lembaran kerja

Refleksi

RPH FEBRUARI 2018

MINGGU: 6 HARI:ISNIN TARIKH:5 FEBRUARI 2018

 Masa/Kelas/Mata 12.10-13.10AM/ 5 DINAMIK/ MATEMATIK
Pelajaran

Bidang/Tajuk 2.0 TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

2.1 PENAMBAHAN SEBARANG DUA HINGGA LIMA NOMBOR.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menambah sebarang dua, tiga, empat dan lima nombor hingga
enam digit hasil tambahnya hingga 1 000 000 termasuk
membuat anggaran.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menambah sebarang dua, tiga, empat dan lima nombor hingga
enam digit hasil tambahnya hingga 1 000 000 termasuk
membuat anggaran dengan betul.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Guru meminta murid untuk menambahkan nombor pada kad
tersebut.
Perkembangan:
1. Guru menjelaskan cara untuk menambah sebarang nombor
menggunakan bentuk lazim dengan betul.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki untuk membundarkan nombor tersebut
hingga puluh ribu terdekat dengan pantas.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku aktiviti A.

KBAT / Skil Membuat simulasi, membuat perkaitan dan mengubah suai idea
Pembelajaran /i-THINK

E.M.K

Sikap dan Nilai Kesungguhan, yakin diri dan sifat tidak putus asa, yakin, ketelitian,

BBM Kad nombor, kad gambar,lembaran kerja

Refleksi