FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur 3.7.1Mengidentifikasi fungsi social dan unsur
teks, dan unsur kebahasaan teks kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
interaksi transaksional lisan dan tulis tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
yang melibatkan tindakan memberi meminta informasi terkait keadaan/ 70 70 71 80
dan meminta informasi terkait tindakan/kegiatan/ kejadian yang terjadi secara rutin
keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi secara rutin
atau merupakan kebenaran umum, 3.7.2    Menyebutkan teks lisan dan tulis memberi
sesuai dengan konteks dan meminta informasi terkait tindakan yang
penggunaannya. (Perhatikan unsur 70 70 71 80
dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan
kebahasaan simple present tense) kebenaran umum
3.7.1    Menyebutkan teks lisan dan tulis memberi
dan meminta informasi terkait kegiatan yang
70 70 71 80
dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan
kebenaran umum
4.7.1Menulis teks interaksi transaksional lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/ ndakan/ kegiatan/ kejadian yang
dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan
kebenaran umum, dengan memperhatikan fungsi 70 70 71 80
4.1 Meyusun teks interaksi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang
transaksional lisan dan tulis sangat benar dan sesuai konteks
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/
ndakan/ kegiatan/ kejadian yang 3.8.1 Menyebutkan teks lisan dan tulis memberi dan
dilakukan/terjadi secara rutin atau meminta informasi terkait keadaan yang 70 71 70 80
merupakan kebenaran umum, dengan dilakukan/terjadi pada saat diucapkan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks dan unsur kebahasaan yang benar 70 71 70 80
dan sesuai konteks
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur ·    Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks
teks, dan unsur kebahasaan teks 70 71 70 80
interaksi transaksional lisan dan tulis ·    Mengidentifikasi ungkapan memaparkan
yang melibatkan tindakan memberi kemampuan dan kemauan, melakukan suatu
dan meminta informasi terkait tindakan orang disekitarnya dengan baik sesuai 70 70 70 80
keadaan/tindakan/ kegiatan/kejadian dengan struktur teks dan unsur kebahasaan
yang sedang dilakukan/ berlangsung
saat diucapkan, sesuai dengan konteks 70 70 70 80
penggunaannya. (Perhatikan unsur ·    Menggunakan ungkapan yang tepat dalam
kebahasaan present continuous tense) struktur teks yang runtut dengan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks memaparkan kemampuan 70 80 70 80
dan kemauan, melakukan suatu tindakan dalam
bentuk tulisan
·    Menggunakan ungkapan memaparkan
kemampuan dan kemauan, melakukan suatu
tindakan orang disekitarnya dengan tepat dalam
struktur teks yang runtut dengan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks dalam bentuk tulisan
maupun lisan.

4.2 Menyusun teks interaksi ·    Menentukan tujuan komunikatif teks ungkapan
transaksional lisan dan tulis sangat keharusan, larangan dan himbauan
pendek dan sederhana yang 70 70 70 80
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
yang sedang dilakukan/ berlangsung
saat diucapkan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan
4.2 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian
yang sedang dilakukan/ berlangsung Menyebutkan teks lisan dan tulis memberi dan
saat diucapkan, dengan meminta informasi terkait keadaan yang
memperhatikan fungsi sosial, struktur dilakukan/terjadi pada saat diucapkan
teks, dan unsur kebahasaan 70 70 70 80

3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur ·    Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks
teks, dan unsur kebahasaan teks 70 70 70 80
interaksi transaksional lisan dan tulis ·    Mengidentifikasi ungkapan keharusan, larangan
yang melibatkan tindakan memberi dan himbauan dari orang disekitarnya dengan baik
dan meminta informasi terkait sesuai dengan struktur teks dan unsur kebahasaan 70 70 70 70
perbandingan jumlah dan sifat orang,
binatang, benda, sesuai dengan
konteks penggunaannya (Perhatikan Mengidentifikasi fungsi social dan unsur
unsur kebahasaan degree of kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
comparison) tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan 70 60 70 70
sifat orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks
penggunaannya

Menyebutkan teks lisan dan tulis memberi dan

meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan
sifat binatang sesuai dengan konteks penggunaannya 60 70 70 70

4.3 Menyusun teks interaksi Mengidentifikasi fungsi social dan unsur

transaksional lisan dan tulis sangat kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
pendek dan sederhana yang tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
melibatkan tindakan memberi dan 71 70 70 70
meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan
meminta informasi terkait sifat orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks
perbandingan jumlah dan sifat orang, penggunaannya
binatang, benda, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar Menyebutkan teks lisan dan tulis memberi dan
dan sesuai konteks meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan 60 70 70 67
sifat orang sesuai dengan konteks penggunaannya

3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur

Mengidentifikasi fungsi social dan unsur
teks, dan unsur kebahasaan teks
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
interaksi transaksional lisan dan tulis
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
yang melibatkan tindakan memberi
meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/
dan meminta informasi terkait 71 71 70 80
kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin
keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian
maupun tidak rutin, atau menjadi kebenaran umum
yang dilakukan/terjadi, rutin maupun
di waktu lampau, sesuai dengan konteks
tidak rutin, atau menjadi kebenaran
penggunaannya
umum di waktu lampau, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan ·    Melakukan tindak tutur menyuruh dalam bahasa
unsur kebahasaan simple past tense) 71 71 70 80
inggris dengan percaya diri
·    Melakukan tindak tutur ungkapan mengajak
dalam bahasa inggris dengan percaya diri 71 70 70 80

4.4 Menyusun teks interaksi 71 70 71 80

transaksional lisan dan tulis sangat Menulis teks interaksi transaksional lisan dan tulis
pendek dan sederhana yang sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
melibatkan tindakan memberi dan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
meminta informasi terkait keadaan/ keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang
tindakan/kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin, atau
dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak menjadi kebenaran umum di waktu lampau, dengan 70 70 71 70
rutin, atau menjadi kebenaran umum memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
di waktu lampau, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
70 70 71 70
\ 70 70 71 77
3.5 Membandingkan fungsi sosial,
70 70 60 80
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks personal recount lisan Mengidentifikasi fungsi social dan unsur
dan tulis dengan memberi dan kebahasaan beberapa teks personal recount lisan dan
meminta informasi terkait pengalaman tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
pribadi di waktu lampau, pendek dan pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek dan
70 70 70 80
sederhana, sesuai dengan konteks sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
penggunaannya
4.5 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks recount lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, terkait
pengalaman pribadi di waktu lampau
(personal recount)
Membuat teks recount lisan dan tulis, sangat pendek
dan sederhana, terkait pengalaman pribadi di waktu
lampau (personal recount), dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks 70 70 70 80

Total Indikator
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator
Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 81
Keterangan:

Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).

Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)

Nilai KKM indikator adalah rata-rata

dari nilai ketiga kriteria yang
ditentukan. Contoh: kompleksitas
sedang (80), daya dukung rendah (60),
dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75

Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah

Balikpapan, 12 Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Roihanun,BA,S.Pd Syarifah Nadira AA,S.Pd

NIP.196812011992032001