Kontribusi

Keterkaitan Substansi Mata Terhadap Visi Penguatan Nilai

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil
Pelatihan dan Misi Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Penyusunan 1.1 Melakukan Musyawarah dan  Melakukan musyawarah Berkontribusi BBM BISA
Rencana musyawarah dengan adanya masukan dengan guru senior dengan 3 misi (Beriman,
Pelaksanaan guru senior dari guru senior dengan sikap sopan dan sekolah, yaitu : Berprestasi,
Pembelajaran hormat (Etika Publik) (1) Mandiri,
(RPP)  Adanya Musyawarah Melaksanakan Bersih, Indah,
dengan guru senior kegiatan Sehat, Aman)
(Nasionalisme) keagamaan baik BERAKHLAK
 Melakukan musyawarah secara klasikal MULIA
diluar jam kerja (Anti dan individu, (2)
Korupsi) Melaksanakan
1.2 Mencari Referensi tersedia  Bertanggung jawab untuk pembinaan nilai
referensi pembuatan / terkumpul menyelesaikan RPP yang budaya dan
Rencana telah direncanakan karakter bangsa,
Pelaksanaan (Akuntabilitas) (3)
Pembelajaran  Dalam mencari referensi Melaksanakan
penulis berinovasi dan
 Kontribusi
Keterkaitan Substansi Mata Terhadap Visi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil
Pelatihan dan Misi Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
berorientasi mutu kegiatan budaya
(Komitmen Mutu) melayu dan
1.3 Menyusun Dokumen  Bekerja keras dan mandiri pembinaan
Rencana Rencana dalam menyelesaikan sikap santun
Pelaksanaan Pelaksanaan Rencana Pelaksanaan pada orang tua,
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran (Anti guru dan teman
(RPP) Korupsi)
 Berinovasi dan
berorientasi mutu dalam
menyusun Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran (Komitmen
Mutu)
2. Pembuatan 2.1 mencari referensi Referensi Mencari referensi BBM BISA
video tentang karakter tersedia/ daftar (Akuntabilitas) (Beriman,
penerapan religius karakter religius Berprestasi,
 Kontribusi
Keterkaitan Substansi Mata Terhadap Visi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil
Pelatihan dan Misi Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
karakter Mandiri,
religius Bersih, Indah,
(sopan, jujur Sehat, Aman)
dan rajin BERAKHLAK
beribadah) MULIA

2.2 membuat draft Draft video Berinovasi dan berorientasi

video tersedia mutu dalam membuat draf
(Komitmen Mutu)
menyelesaikan draft
(Akuntabilitas)
2.3 konsultasi draft Ada masukan dan Meminta saran dan masukan
video kepada kepala saran dari kepala dari kepala sekolah dengan
sekolah sekolah secara sopan (Etika Publik)
lisan Menerima dan menghargai
masukan dari kepala sekolah
(Nasionalisme)
 Kontribusi
Keterkaitan Substansi Mata Terhadap Visi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil
Pelatihan dan Misi Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
2.4 finalisasi video Video penerapan Bertanggung jawab
penerapan karakter karakter religius menyelesaikan video
religius (Akuntabilitas)
menyelesaikan video tepat
waktu (Anti Korupsi)
3 Sosialisasi 3.1 Membuat form Form ceklis Membuat form ceklis BBM BISA
penerapan ceklis (Akuntabilitas) secara (Beriman,
karakter mandiri (Anti Korupsi) Berprestasi,
religius dengan efektif dan efisisen Mandiri,
dirumah (Komitmen mutu) Bersih, Indah,
melalui Sehat, Aman)
pengisian BERAKHLAK
form ceklis MULIA
3.2 Menyampaikan Petunjuk Menggunakan Bahasa
tata cara pengisian pengisian form Indonesia yang baik
form ceklis ceklis (Nasionalisme) dan adanya
kejelasan target pengisian
 Kontribusi
Keterkaitan Substansi Mata Terhadap Visi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil
Pelatihan dan Misi Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
form (Akuntabilitas)
3.3 memberikan Tanya jawab Bersikap terbuka (Anti
kesempatan bertanya korupsi) dan menggunakan
kepada siswa Bahasa yang sopan dalam
tanya jawab (Etika Publik)
3.4 membagikan Penyerahan form Tidak membeda-bedakan
form ceklis ceklis siswa (Anti korupsi) adaptif
penerapan karakter dan responsive dalam
religius kepada penyerahan form (Komitmen
siswa untuk di isi di Mutu)
rumah
4 Penerapan 4.1 membiasakan Penerapan Mengarahkan siswa dengan BBM BISA
karakter siswa untuk karakter religius Bahasa yang sopan (Etika (Beriman,
religius menerapkan 3 S Publik) , tidak membeda- Berprestasi,
selama (Senyum, Salam, bedakan siswa (Anti Korupsi) Mandiri, Bersih,
pembelajaran Sapa) Ketika Indah, Sehat,
daring memasuki zoom Aman)
 Kontribusi
Keterkaitan Substansi Mata Terhadap Visi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil
Pelatihan dan Misi Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
BERAKHLAK
MULIA
4.2 Menampilkan Menampilkan Kreatif dalam menampilkan
Vidio tentang video video (Komitmen Mutu)
Karakter Religius dengan penuh tanggung
jawab (Akuntabilitas)
4.3 Memulai dan Penerapan Dengan Bahasa yang sopan
mengakhiri karakter religius (Etika Publik) dan dengan
pembelajaran dengan Bahasa Indonesia yang baik
do’a (Nasionalisme)
5 Evaluasi 5.1 Mengumpulkan Pengumpulan Tepat waktu dalam BBM BISA
Penerapan Kembali form ceklis form ceklis mengumpulkan form ceklis (Beriman,
karakter yang telah diisi (Anti Korupsi) bertanggung Berprestasi,
religius siswa siswa jawab mengumpulkan form Mandiri,
kelas VB (Akuntabilitas) Bersih, Indah,
Sehat, Aman)
BERAKHLAK
 Kontribusi
Keterkaitan Substansi Mata Terhadap Visi Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil
Pelatihan dan Misi Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
MULIA
5.2 Membuat daftar Daftar penilaian Memberikan nilai dengan
penilaian karakter jujur (Akuntabilitas) adil
religius kepada siswa dalam memberi
nilai (Nasionalisme) efektif
dan efisien dalam membuat
daftar nilai (Komitmen Mutu)
5.3 Menyerahkan Rekap penilaian Menyerahkan rekap penilaian
rekap penilaian tepat waktu (Anti Korupsi)
karakter religius dan sikap sopan (Etika
kepada Kepalah Publik)
sekolah

No Mata Pelatihan Keg - 1 Keg - 2 Keg - 3 Keg - 4 Keg - 5 Jumlah Aktualisasi

 per MP
1 Akuntabilitas 1 3 1 2 2 9
2 Nasionalisme 1 1 1 1 1 5
3 Etika Publik 1 1 2 1 1 6
4 Komitmen Mutu 2 1 1 2 1 7
5 Anti Korupsi 2 1 1 3 2 9
Jumlah Aktualisasi per Kegiatan 7 7 6 9 7 36

September Okt
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil
2 3 4 5 2 3
1. Penyusunan Rencana 1.1Melakukan musyawarah Musyawarah dan adanya 7
pelaksanaan Pembelajaran dengan guru senior masukan guru senior
(RPP)
1.2 Mencari referensi Referensi tersedia / 7
pembuatan Rencana terkumpul
 September Okt
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil
2 3 4 5 2 3
Pelaksanaan Pembelajaran
1.3 Menyusun Rencana Dokumen Rencana 8
Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan
(RPP) Pembelajaran
2 Pembuatan video penerapan 2.1 Mencari referensi tentang Referensi tersedia / daftar 9
Karakter religius (sopan, jujur karakter religius karakter religius
dan rajin beribadah)
2.2 Membuat draft Vidio Draft vidio 10

2.3 Konsultasi draft video Ada masukan dan saran 13

kepada Kepala Sekolah dari kepala sekolah
secara lisan
(Dokumentasi)
2.4 Finalisasi video penerapan Vidio 14
karakter religius
3 Sosialisasi penerapan karakter 3.1 Membuat form ceklis Form ceklis 20
religius dirumah melalui
pengisian form ceklis
3.2 menyampaikan tata cara Petunjuk pengisian form 21
pengisian form ceklis ceklis
 September Okt
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil
2 3 4 5 2 3
3.3 memberikan kesempatan Tanya jawab 21
bertanya kepada siswa
3.4 membagikan form ceklis Penyerahan form ceklis 21
kepada siswa untuk diisi
dirumah
4 Penerapan karakter religius 4.1 membiasakan siswa untuk Penerapan karakter 23
selama pembelajaran daring menerapkan 3 S (Senyum, religius
salam, sapa) Ketika memasuki
zoom
4.2 menampilkan video tentang Menampilkan video ke 23
karakter religius siswa
4.3 memulai dan mengakhiri Penerapan karakter 23
pembelajaran dengan do’a religius
5 Evaluasi penerapan karakter 5.1 Mengumpulkan Kembali Pengumpulan form ceklis 30
religius siswa kelas VB form ceklis yang telah diisi
siswa
5.2 Membuat daftar penilaian Daftar penilaian 1
karakter religius siswa
5.3 menyerahkan rekap Rekap penilaian 12
penilaian karakter religius
 September Okt
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output / Hasil
2 3 4 5 2 3
kepada kepala sekolah