TEMA 3
PEDULI TERHADAP MAKHLUK HIDUP
SUBTEMA 1
HEWAN DAN TUMBUHAN DI LINGKUNGAN RUMAHKU
PERTANYAAN
KD 3.3 BI
1. Wawancara adalah ….
2. Pewawancara adalah ….
3. Narasumber adalah ….
4. Untuk dapat menyusun daftar pertanyaan
dengan baik, perhatikan hal-hal ini:
5. Hal-hal yang perlu dilakukan dan
diperhatikan dalam berwawancara antara
lain:
6. Ada beberapa hal yang dapat dijadikan
pedoman dalam menyusun pertanyaan,
antara lain:
JAWABAN
Kegiatan tanya jawab antara pewawancara dan
nara sumber untuk mendapatkan suatu informasi.
Orang yang memberikan pertanyaan kepada
seorang narasumber.
Orang yang menerima pertanyaan sekaligus
memberikan jawaban atau informasi terkait.
a. Menentukan topik pembicaraan.
b. Memilih narasumber.
c. Menentukan informasi yang diperlukan.
d. Mengurutkan pertanyaan.
a. Buatlah janji dengan narasumber dan
tepatilah. Datang lebih awal,jangan sampai
narasumber menunggu kita.
b. Sebelum mulai wawancara, ucapkan salam dan
terima kasih atas kesediaan narasumber untuk
memberi informasi.
c. Sampaikan pertanyaan secara urut dan sopan.
d. Setelah wawancara selesai, sampaikan ucapan
terima kasih. Selanjutnya, berpamitlah dengan
baik dan berilah salam.
a. Pertanyaan sebaiknya menggunakan kalimat
efektif, singkat, padat, dan jelas.
b. Susunlah kalimat pertanyaan yang mewakili
keingintahuan konsumen media anda
(pembaca, pendengar, penonton).
c. Menggunakan pertanyaan terbuka.
d. Susun pertanyaan dengan susunan yang logis.
e. Buat pertanyaan yang tidak menimbulkan salah
interpretasi dan bermakna ganda.
f. Jika dalam pertanyaan memerlukan
disampaikannya data-data yang detail, maka
buatlah seringkas mungkin.
g. Hindari penggunaan istilah yang sulit dipahami
narasumber.
h. Buat pertanyaan kepada narasumber sesuai
keahliannya.
i. Sebaiknya tidak mengawali pertanyaan dengan
kata apakah.
j. Harus mengerti maksud dari awal kalimat
pertanyaan yang digunakan.
 Siapa: menanyakan nama.
 Apa: nemancing narasumer
menyampaikan sebuah deskripsi.
 Kapan: menanyakan waktu dari
peristiwa.
 Di mana: menanyakan tempat kejadian
peristiwa.
 Mengapa: meminta penjelasan lebih
lanjut.
 Bagaimana: menanyakan pendapat
narasumber terhadap suatu masalah.
Tema 3 Subtema 1 Halaman 1
 PERTANYAAN JAWABAN
k. Bertuturlah dan jangan membaca ketika
menyampaikan kalimat pertanyaan.
a. Pertanyaan sesuai topik yang dibahas
b. Hal yang ditanyakan tepat sasaran.
c. Pertanyaan dapat dibunakan untuk menggali
informasi.
d. Jawaban dari pertanyaan yang diajukan bukan
7. Ciri-ciri pertanyaan yang baik, antara lain: ya atau tidak.
e. Pertanyaan yang satu dengan yang lain
berkesinambungan.
f. Kalimat tanya diawali dengan kata tanya.
g. Kalimat tanya disusun sesuai ejaan yang
disempurnakan.
a. Buat janji dan minta kesediaan narasumber
untuk diwawancarai.
b. Tunjukkan kesan yang baik, misalnya datang
tepat waktu.
c. Berpakaian dengan sopan.
d. Berbicara dan bersikap santun.
8. Keterampilan dalam melakukan
e. Menyiapkan daftar pertanyaan yang sesuai
wawancara.
dengan pokok permasalahan.
Sebelum melakukan wawancara:
f. Pertanyaan yang baik mengandung unsur ADIK
SIMBA (Apa, Di mana,
Kapan, Siapa, Mengapa, dan Bagaimana).
g. Berlatih agar tidak selalu membaca pertanyaan
yang telah disusun.

a. Perkenalkan diri sebelum wawancara.

b. Sampaikan tujuan wawancara.
c. Mulai wawancara dengan pertanyaan yang
ringan.
d. Cairkan suasana dengan menanyakan tentang
kegemaran tokoh. Jika
suasana sudah cair, baru hubungkan dengan
persoalan yang menjadi topik wawancara.
e. Sebutkan nama narasumber secara lengkap.
f. Bawa buku catatan, alat tulis, atau alat
perekam saat melakukan wawancara.
g. Dengarkan pendapat dan informasi dari
9. Ketika sedang melakukan wawancara:
narasumber secara saksama.
h. Hindari memotong ucapan nara sumber agar
keterangan tidak terputus.
i. Hindari minta pengulangan jawaban dari
narasumber.
j. Hindari pertanyaan yang berbelit-belit.
k. Hormati petunjuk narasumber.
l. Hindari pertanyaan yang menyinggung dan
menyudutkan narasumber.
m. Mampu mengambil kesimpulan dan tidak
semua jawaban dicatat.

a. Mohon diri.
b. Ucapkan terima kasih.
10. Setelah melakukan wawancara: c. Sampaikan permohonan maaf jika selama
wawancara ada hal yang kurang berkenan.

11. Contoh daftar petanyaan wawancara a. Sejak kapan Bapak berjualan tanaman hias ini?
bertema perdagangan dengan narasumber b. Tanaman hias apa saja yang ada di kebun
pedagang tanaman hias: bunga Bapak ini?
Tema 3 Subtema 1 Halaman 2
 PERTANYAAN
KD 3.8 IPA
12. Sebagian besar makanan pokok masyarakat
Indonesia adalah ….
13. Beberapa cara untuk mempertahankan
tanaman padi agar tetap dapat dinikmati
masyarakat Indonesia adalah ….
14. Bagian-bagian tumbuhan adalah ….
15. Jenis-jenis akar adalah ....
16. Contoh tumbuhan berakar serabut ....
17. Contoh tumbuhan berakar tunggang.....
18. Ada beberapa bentuk akar pada tumbuhan
tertentu, misalnya ....
19. Akar berfungsi untuk ….
20. Bunga berfungsi untuk ….
21. Bagian-bagian bunga adalah ....
22. Batang berfungsi untuk ….
23. Jenis-jenis batang adalah ....
24. Daun berfungsi untuk ….
25. Fotosintesis adalah ....
26. Bentuk-bentuk tulang daun adalah ....
27. Buah berfungsi untuk ….
28. Biji berfungsi untuk ….
JAWABAN
c. Mengapa Bapak memilih usaha ini?
d. Berapa pendapatan rata-rata dari penjualan
tanaman hias ini setiap harinya?
Nasi
a. Menjaga bibit agar dapat ditanam kembali
b. Menjaga lahan pertanian. (Jangan sampai
lahan pertanian digunakan untuk keperluan
lainnya).
c. Menjaga kebersihan lingkungan sekitar.
d. Saluran air dijaga agar tetap mengalir.
e. Penggunaan beras yang tidak berlebihan.
a. akar
b. bunga
c. batang
d. daun
e. buah
f. biji
a. akar serabut
b. akar tunggang
padi dan jagung
mangga dan jambu
a. Akar gantung pada pohon beringin.
b. Akar napas pada tumbuhan bakau.
c. Akar tunjang pada pohon pandan.
a. Mengokohkan berdirinya batang
b. Menyerap air dan mineral dari dalam tanah
c. Menyimpan cadangan makanan (misalnya pada
umbi-umbian).
Alat perkembangbiakan tumbuhan berbiji.
a. mahkota
b. kelopak
c. tangkai
d. putik (alat kelamin betina)
e. benang sari (alat kelamin jantan)
a. Tempat munculnya daun, bunga, dan buah
b. Tempat menyimpan cadangan makanan
(misalnya: tebu)
c. Mengedarkan zat makanan hasil fotosintesis ke
seluruh bagian tubuh tumbuhan.
a. Batang basah (bayam, seledri, jagung, ....)
b. Batang berkayu (pohon jati, mangga, ....)
a. Tempat berlangsungnya fotosintesis.
b. Tempat penguapan air.
c. Alat pernapasan (pada stomata).
Proses pembuatan makanan pada tumbuhan
dengan bantuan energi cahaya matahari)
a. Bentuk tulang daun menyirip (contoh: daun
mangga, jambu, ....)
b. Bentuk tulang daun menjari (contoh: daun
singkong, pepaya, ....)
c. Bentuk tulang daun sejajar (contoh: daun
jagung, padi, ...
a. Melindungi biji.
b. Cadangan makanan buat biji berkecambah.
Mempertahankan kelestariannya.
Tema 3 Subtema 1 Halaman 3
 PERTANYAAN JAWABAN
29. Biji merupakan hasil dari pembuahan yang akibat penyerbukan antara serbuk sari dan sel telur
terjadi akibat …. pada putik.
30. Jika biji ditanam akan tumbuh menjadi …. tumbuhan baru.
31. Biji berkeping satu disebut …. monokotil
32. Biji berkeping dua disebut …. dikotil
a. Membakar hutan.
33. Contoh kegiatan manusia yang
b. Menggunakan bom/pukat harimau untuk
menyebabkan kerusakan lingkungan ....
menangkap ikan di laut.
satwa-satwa kehilangan tempat tinggal dan sumber
34. Kebakaran hutan menyebabkan...
makanan.
35. Menangkap ikan di laut menggunakan bom rusaknya terumbu karang dan berkurangnya
dan pukat harimau mengakibatkan .... populasi hewan tertentu.
KD 3.1 IPS
36. Pantai adalah …. daerah yang berbatasan langsung dengan laut.
37. Garis pantai digunakan untuk …. menandai batas wilayah suatu negara.
a. objek wisata
38. Pantai yang landai biasanya digunakan untuk b. usaha pengeringan ikan
…. c. tambak
d. ladang garam
a. Memiliki garis pantai yang permanen.
b. Tanah yang berpasir.
c. Terdapat tumbuhan yang memiliki akar napas.
d. Terdapat banyak hewan laut, seperti kepiting,
39. Ciri pantai yaitu ….
kura-kura.
e. Memiliki muara.
f. Memiliki ekosistem mangrove sebagai penahan
ombak laut.
a. Budi daya ikan laut, udang, cumi-cumi, rumput
laut,
b. Sebagai areal tambak garam
c. Wilayah perkebunan kelapa
40. Manfaat pantai adalah .... d. Daerah pertanian pasang surut.
e. Objek wisata.
f. Pengembangan kerajinan khas pantai.
g. Pelabuhan
h. Pasar ikan
a. Desa pantai tipe bahan makanan.
41. Beberapa tipe desa pantai melakukan
b. Desa pantai tipe industri
pendekatan pemanfaatan sumber daya
c. Desa pantai tipe nelayan/empang.
alam, yaitu ....
d. Desa pantai niaga dan transportasi.
42. Dataran tinggi disebut juga .... Plateau atau plato
Permukaan bumi yang ketinggiannya 200 m-600 m
43. Dataran tinggi adalah ....
di atas permukaan laut.
44. Dataran tinggi terbentuk sebagai hasil .... Erosi dan sedimentasi
a. perkebunan
b. menanam sayur
45. Dataran tinggi dimanfaatkan untuk ....
c. rumah-rumah peristirahatan
d. objek wisata
a. stroberi
b. wortel
c. kubis
d. kentang
46. Tanaman yang cocok di wilayah dataran
e. apel
tinggi antara lain ....
f. teh
g. kopi
h. kina
i. coklat/kakao
47. Ciri-ciri dataran tinggi, yaitu .... a. beriklim sejuk

Tema 3 Subtema 1 Halaman 4

 PERTANYAAN
48. Sengkedan adalah ....
49. Dataran rendah adalah ....
50. Ciri khas dataran rendah adalah ....
51. Contoh dataran rendan di Indonesia ....
52. Dataran rendah digunakan untuk ....
53. Tanaman padi umumnya tumbuh di daerah
yang ….
54. Suhu yang baik untuk pertumbuhan
tanaman padi adalah ….
55. Tinggi tempat yang cocok untuk tanaman
padi adalah ….
56. Tanah yang baik untuk tanaman padi adalah
….
57. Tanaman teh umumnya tumbuh dengan
baik di daerah ….
58. Suhu yang baik untuk pertumbuhan teh
adalah ….
59. Sinar matahari dan suhu udara sangat
mempengaruhi pertumbuhan the. Bila suhu
mencapai 300C maka akan ….
KD 3.2 PPKn
60. Sumber energi bagi tubuh kita adalah ....
61. Kita tidak boleh membuahng-buang
makanan, jika kita membuang makanan
berarti kita ....
62. Bijak memanfaatkan tumbuhan berarti kita
....
63. Jika kita tidak memanfaatkan tumbuhan
dengan baik berati kita ....
64. Manfaat tumbuhan bagi manusia misalnya
....
65. Oksigen yang diberikan oleh tumbuhan
membantu kita untuk ....
66. Hak sebagai warga masyarakat dalam
memanfaatkan tumbuhan adalah ....
JAWABAN
b. pertanian dibuat terasering
c. udara kering
d. jarang terjadi hujan turun
Sawah bertingkat yang berada di lereng.
Permukaan bumi yang datar dengan ketinggian
kurang dari 200 m di atas permukaan laut.
a. Tanahnya relatif datar dan memiliki ketinggian 0-
200 m di atas perpukaan laut.
b. Dataran rendah biasanya ditemukan disekitas
pantai, namun ada juga di pedalaman.
c. Terjadi akibat sedimentasi.
d. Tanahnya lebih subur dan lebih banyak
ditempati penduduk.
e. Memiliki tekanan udara lebih tinggi.
f. Suhu udara panas.
a. Dataran Rendah Surakarta
b. Dataran Rendah Semarang
c. Dataran Rendah Madiun
d. Dataran Rendah Palembang
e. Dataran Rendah Banjarmasin
a. Perkebunan (kelapa, tebu, pisang, palawija)
b. Pertanian (padi, jagung)
c. Peternakan (ayam, sapi)
d. Perumahan dan industri
Berhawa panas
Banyak mengandung uap air
Curah hujan yang cukup
Sekitar 230C
Berkisar antara 0-1.500 m di atas permukaan laut
(mdpl).
tanah berlumpur yang subur dengan ketebalan 18-
22 cm.
Pegunungan
Berkisar 130C – 150C.
Memperlambat pertumbuhan teh.
makanan
boros menggunakan energi
a. menghematnya
b. tidak membuang-buangnya
c. tidak mengambil secara berlebih
d. tidak merusaknya
sudah mengambil hak orang lain untuk menikmati
lingkungan yang nyaman.
a. sebagai sumber makanan
b. sebagai penghasil oksigen
bernapas
menikmati manfaat dari tumbuhan
Tema 3 Subtema 1 Halaman 5
 PERTANYAAN
67. Kewajiban warga masyarakat dalam
memanfaatkan tumbuhan adalah ....
68. Cara merawat tumbuhan dengan ....
69. Hak adalah ...
70. Kewajiban adalah ....
71. Cara melestarikan hewan antara lain ....
72. Hak terhadap pelestarian hewan antara lain
....
73. Kewajiban terhadap pelestarian hewan
antara lain:
74. Tempat-tempat yang dibangun pemerintah
untuk melestarikan hewan antara lain ....
75. Taman nasional adalah ....
76. Kebun binatang adalah ....
77. Suaka margasatwa adalah ....
78. Hak terhadap tumbuhan antara lain ....
JAWABAN
a. Tidak membuang-buang makanan
b. Tidak mengambil secara berlebih
c. Tidak merusaknya
Menyiram setiap pagi dan sore, memberi pupuk
Segala sesuatu yang diterima setelah seseorang
melaksanakan kewajiban.
Segala sesuatu yang harus dilakukan
a. Membentuk suaka margasatwa, penangkaran,
atau taman nasional nguna melindungi hewan-
hewan yang sudah di ambang kepunahan.
b. Tidak sembarangan dalam berburu hewan.
c. Tidak mencemari lingkungan dengan berbagai
zat buangan dan zat kimia.
d. Tidak memelihara hewan langka secara pribadi.
e. Menjaga habitat hewan.
f. Mengganti pemanfaatan kulit hewan dengan
bahan sintetis.
a. Menggunakan sebagai sumber belajar.
b. Memanfaatkan sebagai bahan obat-obatan.
c. Memanfaatkan sebagai bahan pangan.
d. Menggunakan sebagai tempat hiburan.
e. Memperoleh pengetahuan tentang hewan
langka.
f. Mendapat penghargaan atas kepedulian
terhadap kelestarian hewan langka.
a. Tidak merusak habitatnya
b. Memberikan makanan yang cukup
c. Menyediakan tempat hidup yang layak.
d. Menjaga agar hewan tidak punah
e. Tidak melakukan perburuan liar
f. Tidak membeli produk yang terbuat dari hewan
yang terancam punah.
a. taman nasional
b. kebun binatang
c. suaka margasatwa
Kawasan pelestarian alam yang mempunyai
ekosistem asli yang digunakan untuk keperluan ilmu
pengetahuan, misalnya:
a. Taman Nasional Komodo di NTT
b. Taman Nasional Way Kambas di Lampung
c. Taman Nasional Ujung Kulon di Banten
Suatu kawasan untuk melestarikan satwa-satwa
langka dari berbagai daerah, misalnya:
a. Kebun Binatang Gembira Loka di DI Yogyakarta.
b. Kebun Binatang Ragunan di Jakarta.
c. Kebun Binatang Bali Zoo di Gianyar, Bali
Suatu kawasan yang melindungi hewan-hewan
langka yang hidup di dalamnya, misalnya:
a. Suaka Margasatwa Danau Sentarum di
Kalimantan Barat, melindungi orang utan
b. Suaka Margasatwa Gunung Leuser, di Aceh,
melindungi kera, badak sumatra, gajah
c. Suaka Margasatwa Ujung Kulon, di Banten,
melindungi badak jawa
d. Suaka Margasatwa Buton Utara melindungi
anoa.
a. Menikmati keindahannya
Tema 3 Subtema 1 Halaman 6
 PERTANYAAN JAWABAN
b. Menikmati buah, daun, umbinya untuk
dimakan dan dijual.
c. Menikmati kayunya sebagai bahan bangunan.
a. Menyiran setiap hari.
b. Memberi pupuk secara rutin.
79. Kewajiban merawat tumbuhan antara lain .... c. Mencabut tumbuhan pengganggu.
d. Memotong daun atau ranting
e. Memberi cahaya matahari yang cukup.
KD 3.4 SBdP
karya seni yang dibuat dengan cara menempelkan
80. Kolase adalah .... suatu bahan pada media ke dalam satu komposisi
yang serasi sehingga menjadi karya baru
a. kertas bekas
81. Bahan-bahan yang dapat digunakan untuk b. daun-daun kering
membuat kolase, yaitu .... c. ranting
d. bunga kering
82. Media tempat menempel misalnya .... kertas, papan
a. Pilihlah bahan-bahan alam yang mudah didapat
83. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam b. Tentukan tema kolase yang akan di buat
membuat kolase adalah .... c. Potonglah bahan-bahan sesuai kebutuhan,
kemudian tempelkan pada media dengan rapi.
84. Hasil karya seni dapat diapresiasi atau dinilai
Karya kolase ini bagus dan indah. Menurut saya
melalui pendapat. Dalam memberikan
kolase ini akan lebih baik jika ditambahkan bunga-
apresiasi terhadap karya seni harus sesuai
bunga kering.
dengan karya yang dibuat, misalnya ....

Tema 3 Subtema 1 Halaman 7

Tema 3 Subtema 1 Halaman 8
Tema 3 Subtema 1 Halaman 9