SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Kosgoro 1 Lawang

Mata Pelajaran : Perencanaan Bisnis
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap

Kompetensi Inti :
K-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
K-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
 SUMBER
KOMPETENSI ALOKASI
INDIKATOR ESENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJA
DASAR WAKTU
POKOK R
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3.7 Mengevaluasi  Menjelaskan pengertian  Pengertian  Mengamati Pengetahuan: 2x3x45
kelayakan bisnis kelayakan usaha kelayakan usaha Siswa membaca materi yang telah Tes Tertulis menit
 Menjelaskan cara  Cara mengevaluasi disediakan tentang kelayakan
kelayakan bisnis bisnis. Keterampilan:
mengevaluasi kelayakan
 Mengevaluasi  Menanya Penilaian Unjuk
usaha Guru menanyakan hasil mebaca Kerja dengan
kegiatan usaha
 Mengevaluai kelayakan yang telah dilakukan siswa Observasi
usaha  Mengeksplorasi
 Membuat konsep Siswa mendiskusikan tentang
4.7 Menentukan analisa mengevaluasi kegiatan kegunaan kelayakan bisnis
kelayakan bisnis usaha usaha tertentu  Mengasosiasi
Siswa mempraktekkan kelayakan
 Melakukan analisis
bisnis
kelayakan usaha  Mengomunikasi
berdasarkan konsep Siswa mempresentasikan
yang dibuat membuat kelayakan bisnis

3.8Menerapkan  Menjelaskan pengertian  Pengertian proposal  Mengamati Pengetahuan: 2x3x45

prosedur proposal usaha usaha Siswa membaca materi yang telah Tes Tertulis menit
pembuatan  Mengidentifikasi  Komponen yang disediakan tentang proposal
dimuat dalam usaha. Keterampilan:
proposal usaha komponenl yang dimuat
proposal usaha  Menanya Penilaian Unjuk
pada proposal usaha
 Identikasi Guru menanyakan hasil mebaca Kerja dengan
 Menjelaskan komponen komponen dalam yang telah dilakukan siswa Observasi
yang dimuat dalam proposal usaha  Mengeksplorasi
proposal usaha  Prosedur membuat Siswa mendiskusikan tentang
 Menerapkan prosedur proposal usaha kegunaan proposal usaha
4.8 Membuat proposal
pembuatan proposal  Mengasosiasi
usaha Siswa mempraktekkan proposal
usaha
usaha
 Membuat proposal usaha  Mengomunikasi
 Mempresentasikan Siswa mempresentasikan
membuat proposal usaha

2
 SUMBER
KOMPETENSI ALOKASI
INDIKATOR ESENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJA
DASAR WAKTU
POKOK R
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
proposal usaha

3.9 Menerapkan  Menjelaskan cara-cara  Cara-cara  Mengamati Pengetahuan: 2x3x45

kegiatan usaha menerapkan usaha menerapkan Siswa membaca materi yang telah Tes Tertulis menit
/event sesuai proposal yang kegiatan usaha disediakan tentang kegiatan usaha
dibuatnya  Cara-cara mengelola /event. Keterampilan:
kegiatan usaha  Menanya Penilaian Unjuk
 Mengidentifikasi
 Melakukan kegiatan Guru menanyakan hasil mebaca Kerja dengan
persiapan yang usaha yang telah dilakukan siswa Observasi
diperlukan dalam  Mengeksplorasi
menerapkan kegiatan Siswa mendiskusikan tentang
usaha kegunaan kegiatan usaha /event
 Menerapkan cara-cara  Mengasosiasi
4.9 Mengelola kegiatan Siswa mempraktekkan kegiatan
mengelola usaha
usaha /event usaha /event
 Melakukan kegiatan  Mengomunikasi
usaha sesuai proposal Siswa mempresentasikan
yang dibuat membuat kegiatan usaha /event
 Mempresentasikan hasil
cara mengelola kegiatan
usaha yang telah
dilakukan

3.10 Menganalisa  Pengertian  Pengertian  Mengamati Pengetahuan: 2x3x45

pengembangan pengembangan usaha pengembangan Siswa membaca materi yang telah Tes Tertulis menit
usaha  Macam-macam cara usaha disediakan tentang pengembangan
 Macam-macam cara usaha. Keterampilan:
pengembangan usaha
pengembangan  Menanya Penilaian Unjuk
 Faktor-faktor usaha Guru menanyakan hasil mebaca Kerja dengan
pendukung  Faktor-faktor yang telah dilakukan siswa Observasi
Pengembangan usaha pendukung  Mengeksplorasi
 Menetapkan Pengembangan Siswa mendiskusikan tentang
usaha kegunaan pengembangan usaha

3
 SUMBER
KOMPETENSI ALOKASI
INDIKATOR ESENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJA
DASAR WAKTU
POKOK R
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
pengembangan usaha  Menetapkan  Mengasosiasi
yang akan dilakukan pengembangan Siswa mempraktekkan
 Menyusun usaha yang akan pengembangan usaha
pengembangan usaha
dilakukan  Mengomunikasi
4.10 Menyusun rencana  Menyususn Siswa mempresentasikan
yang dilakukan
pengembangan pengembangan membuat pengembangan usaha
usaha yang
usaha
dilakukan
3.11 Menganalisis  Menjelaskan sumber  Pengertian  Mengamati 2x3x45
sumber daya daya manusia sumber daya Siswa membaca materi yang telah menit
manusia  Mengidentifikasi manusia disediakan tentang pengembangan
perusahaan  Identifikasi usaha.
kebutuhan sumber daya
kebutuhan  Menanya
manusia sumber daya Guru menanyakan hasil mebaca
 Menganalisis kebutuhan manusia yang telah dilakukan siswa
sumber daya manusia  Analisis  Mengeksplorasi
perusahaan kebutuhan Siswa mendiskusikan tentang
 Menentukan bidang sumber daya kegunaan pengembangan usaha
kerja yang akan diisi manusia  Mengasosiasi
Siswa mempraktekkan
 Menentukan tugas
pengembangan usaha
pekerjaan yang akan  Mengomunikasi
diisi Siswa mempresentasikan
4.11 Membuat analisis
 Menentukan beban kerja membuat pengembangan usaha
kebutuhan
bidang kerja yang akan
sumber daya
diisi
perusahaan
 Membuat analisis
kebutuhan sumber daya
manusia perusahaan

4
 Malang, 12 Juli 2021
Mengetahui Guru Mapel Admin Pajak
Kepala SMK Kosgoro 1 Lawang

Dra. Nanik Emiarsih. Mega Dwi Tjahyanti, S.Pd.

Nip. Nip.