Bab Iv Deskripsi Kompetensi TKJ MM Final

BAB IV
DESKRIPSI KOMPETENSI
A. Deskripsi KKNI Level 2

Deskripsi Jenjang Kualifikasi 2 KKNI adalah:
1. Mampu melaksanakan satu tugas spesifik, dengan menggunakan alat,
dan informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan, serta menunjukkan
kinerja dengan mutu yang terukur, di bawah pengawasan langsung
atasannya;
2. Memiliki pengetahuan operasional dasar dan pengetahuan faktual bidang
kerja yang spesifik, sehingga mampu memilih pemecahan yang tersedia
terhadap masalah yang lazim timbul;
3. Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab
membimbing orang lain.
B. Deskripsi Standar Kompetensi PMK 3 dan 4 Tahun Berdasarkan KI

Sebagaimana tertuang pada rumusan SKL, kompetensi yang bersifat
generik mencakup 3 (tiga) ranah yakni sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Ranah sikap dipilah menjadi sikap spiritual dan sikap sosial. Pemilahan ini
diperlukan untuk menekankan pentingnya keseimbangan fungsi sebagai
manusia seutuhnya yang mencakup aspek spiritual dan aspek sosial
sebagaimana diamanatkan dalam tujuan pendidikan nasional. Dengan
demikian kompetensi yang bersifat generik tersebut diuraikan menjadi empat
yaitu kompetensi inti sikap spiritual disebut KI-1, kompetensi inti sikap sosial
disebut KI-2, kompetensi inti pengetahuan disebut KI-3, dan kompetensi inti
keterampilan disebut KI-4.
Uraian Kompetensi Inti untuk program pendidikan 3 tahun dan 4 tahun
pada SMK/MAK disajikan dalam
Tabel. Deskripsi Kompetensi Inti Program PMK
KOMPETENSI INTI
3 Tahun 4 Tahun
Sikap Spritual (KI- 1) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya.
Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 51

Multimedia
KOMPETENSI INTI
3 Tahun 4 Tahun
Sikap Sosial (KI-2) Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Pengetahuan (KI-3) Memahami, menerapkan, Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan menganalisis, dan
mengevaluasi tentang mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, pengetahuan faktual,
konseptual, operasional konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif lanjut, dan metakognitif
sesuai dengan bidang secara multidisiplin sesuai
dan lingkup kerja pada dengan bidang dan
tingkat teknis, spesifik, lingkup kerja pada tingkat
detil, dan kompleks, teknis, spesifik, detil, dan
berkenaan dengan ilmu kompleks, berkenaan
pengetahuan, teknologi, denganilmu
seni, budaya, dan pengetahuan,teknologi,sen
humaniora dalam konteks i, budaya, dan humaniora
pengembangan potensi dalam konteks
diri sebagai bagian dari pengembangan potensi
keluarga, sekolah, dunia diri sebagai bagian dari
kerja, warga masyarakat keluarga, sekolah, dunia
nasional, regional, dan kerja, warga masyarakat
internasional. nasional, regional, dan
internasional.
Keterampilan (KI- 4) Melaksanakan tugas Melaksanakan tugas
spesifik, dengan spesifik, dengan
menggunakan alat, menggunakan alat,

Multimedia
KOMPETENSI INTI
3 Tahun 4 Tahun
informasi, dan prosedur informasi, dan prosedur
kerja yang lazim kerja yang lazim dilakukan
dilakukan serta serta menyelesaikan
menyelesaikan masalah masalah kompleks sesuai
sederhana sesuai dengan dengan bidang kerja.
bidangkerja. Menampilkan kinerja
Menampilkan kinerja di mandiri dengan mutu dan
bawah bimbingan kuantitas yang terukur
dengan mutu dan sesuai dengan standar
kuantitas yang terukur kompetensi kerja.
sesuai dengan standar Menunjukkan
kompetensi kerja. keterampilan menalar,
Menunjukkanketerampila mengolah, dan menyaji
n menalar, mengolah, dan secara efektif, kreatif,
menyaji secara efektif, produktif, kritis, mandiri,
kreatif, produktif, kritis, kolaboratif, komunikatif,
mandiri, kolaboratif, dan solutif dalam ranah
komunikatif, dan solutif abstrak terkait dengan
dalam ranah abstrak pengembangan dari yang
terkait dengan dipelajarinya di sekolah,
pengembangan dari yang serta mampu
dipelajarinya di sekolah, melaksanakan tugas
serta mampu spesifik secara mandiri.
melaksanakan tugas Menunjukkan
spesifik di bawah keterampilan
pengawasan langsung. mempersepsi, kesiapan,
Menunjukkan meniru, membiasakan,
keterampilan gerak mahir, menjadikan
mempersepsi, kesiapan, gerak alami, sampai
meniru, membiasakan, dengan tindakan orisinal
gerak mahir, menjadikan dalam ranah konkret
gerak alami, dalam ranah terkait dengan
konkret terkait dengan pengembangan dari yang

Multimedia
KOMPETENSI INTI
3 Tahun 4 Tahun
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
serta mampu melaksanakan tugas
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
spesifik di bawah
pengawasan langsung.
C. Deskripsi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

1. Mata Pelajaran Muatan Nasional (A)
a. Pendididkan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek
kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
1. Menghayati dan mengamalkan 2. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya. perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif,
dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara
berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam

Multimedia
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1. Membaca al-Qur’an dengan 2.1. Menunjukkan perilaku kontrol diri
meyakini bahwa control diri (mujahadah an- nafs),
(mujahadah an-nafs), prasangka prasangka baik (husnuzzan),
baik (husnuzzan), dan dan persaudaraan (ukhuwah)
persaudaraan (ukhuwah) adalah sebagai implementasi QS al-
perintah agama Hujurat (49): 10 dan 12 serta
Hadis terkait
1.2. Meyakini bahwa pergaulan bebas 2.2. Menghindarkan diri dari
dan zina adalah dilarang agama pergaulan bebas dan
perbuatan zina sebagai
pengamalan QS al-Isra’ (17):
32, dan QS an-Nur (24): 2,
serta Hadis terkait
1.3. Meyakini bahwa Allah Maha Mulia, 2.3. Memiliki sikap keluhuran budi;
Maha Memberi Rasa Aman, Maha kokoh pendirian, pemberi rasa
Memelihara, Maha Sempurna aman, tawakal dan adil sebagai
Kekuatan-Nya, Maha Penghimpun, implementasi pemahaman al-
Maha Adil, dan Maha Akhir Asmau al- Husna: Al-Karim, Al-
Mu’min, Al-Wakil, Al- Matin, Al-
Jami’, Al-‘Adl, dan Al-Akhir
1.4. Meyakini keberadaan malaikat- 2.4. Menunjukkan sikap disiplin, jujur
malaikat Allah swt. dan bertanggung jawab, sebagai
implement-tasi beriman kepada
malaikat-malaikat Allah swt.

Multimedia
1.5. Terbiasa berpakaian sesuai 2.5. Menunjukkan perilaku
dengan syariat Islam berpakaian sesuai dengan
syariat Islam
1.6. Meyakini bahwa jujur adalah 2.6. Menunjukkan perilaku jujur
ajaran pokok agama dalam kehidupan sehari-hari
1.7. Meyakini bahwa menuntut ilmu 2.7. Memiliki sikap semangat
adalah perintah Allah dan Rasul- keilmuan sebagai implementasi
Nya pemahaman QS at-Taubah (9):
122 dan Hadis terkait
1.8. Meyakini al-Qur’an, Hadis dan 2.8. Menunjukkan perilaku ikhlas
ijtihad sebagai sumber hukum dan taat beribadah sebagai
Islam implementasi pemahaman
terhadap kedudukan al-Qur’an.
Hadis, dan ijtihad sebagai
sumber hukum islam
1.9. Meyakini bahwa haji, zakat dan 2.9. Menunjukkan kepedulian
wakaf adalah perintah Allah dapat sosial sebagai hikmah dari
memberi kemaslahatan bagi perintah haji, zakat, dan
individu dan masyarakat wakaf
1.10. Meyakini kebenaran dakwah 2.10. Bersikap tangguh dan rela

Nabi Muhammad saw di Makkah berkorban menegakkan
kebenaran sebagai ‘ibrah dari
sejarah strategi dakwah Nabi di
1.11. Meyakini kebenaran dakwah 2.11. Menunjukkan
Makkah sikap semangat
Nabi Muhammad saw di ukhuwah dan kerukunan sebagai
Madinah ibrah dari sejarah strategi
dakwah Nabi di Madinah

Multimedia
1.12. Terbiasa membaca al- Qur’an 2.12. Bersikap taat aturan, tanggung
dengan meyakini bahwa taat pada jawab, kompetitif dalam
aturan, kompetisi dalam kebaikan, kebaikan dan kerja keras
dan etos kerja sebagai perintah sebagai implementasi dari
agama pemahaman QS al Maidah (5):
48; QS an Nisa (4): 59; dan QS
at-Taubah (9): 105 serta Hadis
yang terkait
1.13. Meyakini bahwa agama 2.13. Bersikap toleran, rukun, dan
mengajarkan toleransi, kerukunan, menghindar diri dari tindak
dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan sebagai implementasi
kekerasan pemahaman QS Yunus (10): 40-
41 dan QS al-Maidah (5): 32,
serta Hadis terkait
1.14. Meyakini adanya kitab- kitab 2.14. Peduli kepada orang lain dengan
suci Allah swt. saling menasihati sebagai
cerminan beriman kepada kitab-
kitab Allah swt.
1.15. Meyakini adanya rasul- rasul 2.15. Menunjukkan perilaku saling
Allah swt. Menolong sebagai cerminan
beriman kepada rasul-rasul Allah
swt.
1.16. Meyakini bahwa Islam 2.16. Menunjukkan sikap syaja’ah
mengharus-kan umatnya untuk berani membela kebenaran
memiliki sifat syaja’ah (berani dalam mewujudkan kejujuran
membela kebena-ran) dalam
mewujudkan kejujuran.
1.17. Meyakini bahwa hormat dan 2.17. Menunjukkan perilaku hormat

patuh kepada orangtua dan dan patuh kepada orangtua dan
guru sebagai kewajiban agama guru sebagai implementasi
pemahaman QS al-Isra’ (17): 23
dan Hadis terkait

Multimedia
1.18. Menerapkan penyelenggaraan 2.18. Menunjukkan sikap tanggung
jenazah sesuai dengan jawab dan kerja sama dalam
ketentuan syariat Islam penyelenggaraan perawatan
jenazah di masyarakat
1.19. Menerapkan ketentuan khutbah, 2.19. Menjaga kebersamaan dengan
tablig, dan dakwah di masyarakat orang lain dengan saling
sesuai dengan syariat Islam menasihati melalui khutbah,
tablig, dan dakwah
1.20. Menerapkan prinsip ekonomi 2.20. Bekerjasama dalam
dan muamalah sesuai dengan menegakkan prinsip-prinsip dan
ketentuan syariat Islam praktik ekonomi sesuai syariat
Islam
1.21. Mengakui bahwa nilai-nilai Islam 2.21. Bersikap rukun dan kompetitif
dapat mendorong kemajuan dalam kebaikan sebagai
perkembangan Islam pada masa implementasi nilai-nilai
kejayaan perkembangan peradaban Islam
pada masa kejayaan
1.22. Mempertahankan keyakinan 2.22. Bersikap rukun dan kompetitif
yang benar sesuai ajaran Islam dalam kebaikan sebagai
dalam sejarah peradaban Islam implementasi nilai-nilai sejarah
pada masa modern peradaban Islam pada masa
modern
1.23. Terbiasa membaca al- Qur’an 2.23. Bersikap kritis dan demokratis
sebagai pengamalan dengan sesuai dengan pesan QS Ali
meyakini bahwa agama Imran (3): 190-191 dan 159,
mengajarkan kepada umatnya serta Hadis terkait
untuk berpikir kritis dan bersikap
demokratis
1.24. Meyakini bahwa agama 2.24. Berbuat baik kepada sesama
mewajibkan umatnya untuk manusia sesuai dengan perintah
beribadah dan bersyukur kepada QS Luqman (31): 13-14 dan QS
Allah serta berbuat baik kepada al-Baqarah (2): 83, serta Hadis
sesama manusia terkait

Multimedia
1.25. Meyakini terjadinya hari akhir 2.25. Berperilaku jujur, bertanggung
jawab, dan adil sesuai dengan
keimanan kepada hari akhir
1.26. Meyakini adanya qadha dan 2.26. Bersikap optimis, ikhtiar, dan
qadar Allah swt. tawakal sebagai implementasi
beriman kepada qadha dan
qadar Allah swt.
1.27. Meyakini bahwa agama 2.27. Berperilaku kerja keras, dan
mewajibkan umatnya untuk bertanggung jawab dalam
bekerja keras dan bertanggung kehidupan sehari-hari
jawab dalam kehidupan sehari-hari
1.28. Meyakini kebenaran ketentuan 2.28. Menunjukkan sikap bersatu dan

pelaksanaan pernikahan kebersamaan dalam lingkungan
berdasarkan syariat Islam masyarakat sebagai
implementasi ketentuan
1.29. Meyakini kebenaran ketentuan 2.29. pernikahan dalam
Peduli kepada Islam
orang lain sebagai
waris berdasarkan syariat cerminan pelaksanaan ketentuan
Islam waris dalam Islam
1.30. Meyakini kebenaran ketentuan 2.30. Bersikap moderat dan santun
dakwah berdasarkan syariat Islam dalam berdakwah dan
dalam memajukan perkembangan mengembangkan ajaran Islam
Islam di Indonesia
1.31. Meyakini kebenaran bahwa 2.31. Menjunjung tinggi kerukunan dan

dakwah dengan cara damai, Islam kedamaian dalam kehidupan
diterima oleh masyarakat di sehari-hari
Indonesia
1.32. Meyakini bahwa islam adalah 2.32. Menjunjung tinggi nilai-nilai Islam
rahmatan lil- alamin yang rahmatanlil-alamin sebagai
dapat memajukan peradaban pemicu kemajuan peradaban
dunia Islam di masa mendatang

Multimedia
1.33. Meyakini bahwa kemunduran umat 2.33. Mewaspadai secara bijaksana
Islam di dunia, sebagai bukti terhadap penyimpangan ajaran
penyim-pangan dari ajaran Islam Islam yang berkembang di
yang benar masyarakat
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4

(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik,
menganalisis dan mengevaluasi dengan menggunakan alat
tentang pengetahuan faktual, informasi dan prosedur kerja yang
konseptual, prosedural, dan lazim dilakukan serta
metakognitif sesuai dengan bidang menyelesaikan masalah sederhana
dan lingkup kajian Pendidikan Agama sesuai dengan lingkup kajian
Islam dan Budi Pekerti pada tingkat Pendidikan Agama Islam dan Budi
teknis, spesifik, detail dan kompleks Pekerti. Menunjukkan keterampilan
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, menalar, mengolah, dan menyaji
teknologi, seni,budaya, dan secara efektif, kreatif, produktif,
humaniora dalam konteks kritis, mandiri, kolaboratif,
pengembangan potensi diri sebagai komunikatif dan solutif dalam ranah
bagian dari keluarga, sekolah, dunia abstrak, terkait dengan
kerja, warga masyarakat nasional, pengembangan dari yang
regional dan internasional. dipelajarinya di sekolah.
Menunjukkan
keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan gerak
alami, dalam ranah kongkrit terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah.

Multimedia
3.1. Menganalisis QS al-Anfal (8):72, 4.1.1. Membaca QS al-Anfal (8):72,
QS al-Hujurat (49): 10 dan 12 serta QS al-Hujurat (49): 10 dan 12,
Hadis tentang kontrol diri sesuai dengan kaidah tajwid
(mujahadah an-nafs), prasangka dan makharijul huruf
baik (husnuzzan), dan 4.1.2. Mendemonstrasikan hafalan
persaudaraan (ukhuwah) QS al-Anfal (8:72), QS al-
Hujurat (49): 10 dan 12 dengan
fasih dan lancar
4.1.3. Menyajikan keterkaitan
antara kualitas keimanan
dengan kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzan),
dan persaudaraan (ukhuwah)
sesuai dengan pesan QS al-
Anfal (8:72), QS al-Hujurat
(49): 10 dan 12, serta Hadis
terkait
3.2. Menganalisis QS al-Isra’ (17): 32, 4.2.1. Membaca QS al-Isra’ (17): 32,
dan QS an-Nur (24): 2, serta Hadis dan QS an-Nur (24): 2 sesuai
tentang larangan pergaulan bebas dengan kaidah tajwid dan
dan perbuatan zina makharijul huruf
4.2.2. Mendemonstrasikan hafalan
QS al-Isra’ (17): 32, dan QS
an-Nur (24): 2 dengan fasih
dan lancer
4.2.3. Menyajikan larangan
pergaulan bebas dan
perbuatan zina dengan
berbagai kekejian (fahisyah)
yang ditimbulkannya sesuai
pesan QS al-Isra’ (17): 32,
dan QS an-Nur (24):2

Multimedia
3.3. Menganalisis makna al- Asma’u al- 4.3. Menyajikan hubungan makna
Husna: al- Karim, al-Mu’min, al- al-Asma’u al-Husna: al-Karim,
Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin,
dan al-Akhir al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir
dengan perilaku keluhuran budi,
kokoh pendirian, rasa aman,
tawakal dan perilaku adil
3.4. Menganalisis makna beriman 4.4. Mempresentasikan hubungan
kepada malaikat-malaikat Allah swt. makna beriman kepada
malaikat-malaikat Allah swt
dengan perilaku teliti, disiplin,
dan waspada
3.5. Menerapkan ketentuan berpakaian 4.5. Mempraktikkan tata cara
sesuai syariat Islam berpakaian sesuai syariat Islam
3.6. Memahami manfaat kejujuran 4.6. Melaksanakan perilaku jujur

dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari- hari.
3.7. Menganalisis kewajiban menuntut 4.7. Menyajikan kewajiban menuntut

ilmu untuk membela agama ilmu dengan kewajiban
membela agama sesuai
perintah QS at- Taubah (9): 122
dan Hadis
3.8. Menganalisis kedudukan al-Qur’an, 4.8. Menentukan suatu hukum
Hadis, dan ijtihad sebagai sumber berdasarkan al-Qur’an, Hadis,
hukum Islam dan ijtihad sebagai sumber
hukum Islam
3.9. Menganalisis tata cara ibadah haji, 4.9. Menyimulasikan tata cara
zakat, dan wakaf ibadah haji, zakat, dan wakaf
3.10. Menganalisis substansi, strategi, 4.10. Menyajikan substansi,
dan penyebab keberhasilan strategi, dan penyebab
dakwah Nabi Muhammad saw di keberhasilan dakwah Nabi
Makkah Muhammad saw di Makkah

Multimedia
3.11. Menganalisis strategi, dan 4.11. Mempresentasikan dan strategi
keberhasilan dakwah Nabi dengan keberhasilan dakwah

Muhammad saw di Madinah Nabi Muhammad saw di
Madinah
3.12. Menganalisis makna QS al- 4.12.1. Membaca QS al-Maidah (5):
Maidah (5): 48; QS an- Nisa (4): 48; QS an-Nisa (4): 59, dan QS
59, dan QS at- Taubah (9): 105, at-Taubah (9): 105 sesuai
serta Hadis tentang taat pada dengan kaidah tajwid dan
aturan, kompetisi dalam kebaikan, makharijulhuruf
dan etos kerja 4.12.2. Mendemonstrasikan hafalan
QS al-Maidah (5): 48; QS an-
Nisa (4): 59, dan QS at-
Taubah (9): 105 dengan fasih
dan lancer
4.12.3. Menyajikan perintah
berkompetisi dalam kebaikan
dan kepatuhan terha-dap
ketentuan Allah sesuai dengan
pesan QS al-Maidah (5): 48;
QS an-Nisa (4):59, dan QS at-
Taubah (9):105
3.13. Menganalisis makna QS Yunus 4.13.1. Membaca QS Yunus (10): 40-
(10): 40-41 dan QS al-Maidah (5): 41 dan QS al-Maidah (5): 32
32, serta Hadis tentang toleransi, sesuai dengan kaidah tajwid
rukun, dan menghindarkan diri dari dan makharijul huruf
tindak kekerasan 4.13.2. Mendemonstrasikan hafalan
QS Yunus (10): 40-41 dan QS
al-Maidah (5): 32 dengan fasih
dan lancar

Multimedia
4.13.3 Mempresentasikan
perintah toleransi dan
kerukunan sesuai pesan
QS Yunus (10): 40-41
dan menghindari tindak
kekerasan sesuai pesan
QS Al-Maidah (5): 32
3.14. Menganalisis makna iman kepada 4.14. Mempresentasikan keterkaitan
kitab-kitab Allah swt. antara beriman kepada kitab-
kitab suci Allah swt dengan
perilaku sehari-hari
3.15. Menganalisis makna iman kepada 4.15. Menyajikan hubungan antara

rasul-rasul Allah swt. iman kepada rasul-rasul Allah
swt dengan keteguhan dalam
bertauhid, toleransi, ketaatan,
dan kecintaan kepada Allah
3.16. Menganalisis makna syaja’ah 4.16. Menyajikan makna syaja’ah
(berani membela kebenaran) (berani membela kebenaran)
dalam mewujudkan kejujuran dan upaya mewujudkan
kejujuran dalam kehidupan
sehari-hari
3.17. Menganalisis perilaku hormat dan 4.17. Menyajikan ketauhidan dalam
patuh kepada orangtua dan guru beribadah serta hormat dan
patuh kepada orangtua dan
guru sesuai dengan QS al-
Isra’ (17): 23 dan Hadis terkait
3.18. Mengevaluasi tata cara perawatan 4.18. Menyimulasikan tata cara
jenazah perawatan jenazah
3.19. Menganalisis pelaksanaan 4.19. Menyimulasikan tata cara
khutbah, tablig, dan dakwah khutbah, tablig, dan dakwah

Multimedia
3.20. Menganalisis prinsip- prinsip dan 4.20. Menentukan kegiatan usaha
praktik ekonomi dalam Islam sesuai dengan prinsip-prinsip
dan praktik ekonomi dalam
Islam
3.21. Menganalisis perkembangan 4.21. Menyajikan perkembangan
peradaban Islam pada masa peradaban Islam dan faktor-
kejayaan (Masa Khulafaur faktor yang mempengaruhinya
Rasyidin – Bani Umayyah) pada masa kejayaan
(Khulafaur Rasyidin – Bani
Umayyah)
3.22. Menganalisis perkembangan Islam 4.22.1. Menyajikan perkembangan
pada masa modern (1800- peradaban Islam pada masa
sekarang) modern (1800-sekarang)
4.22.2. Menyajikan prinsip-prinsip
pembaharuan yang sesuai
dengan perkembangan
peradaban Islam pada masa
modern
3.23. Mengevaluasi makna QS Ali Imran 4.23.1. Membaca QS Ali Imran (3):
(3): 190-191, dan QS Ali Imran 190-191, dan QS Ali Imran (3):
(3): 159, serta Hadis tentang 159,; sesuai dengan kaidah
berpikir kritis dan bersikap tajwid dan makharijulhuruf
demokratis 4.23.2. Mendemonstrasikan hafalan
QS Ali Imran (3): 190-191,
dan QS Ali Imran (3): 159,
dengan lancar
4.23.3. Menyajikan sikap kritis dan ciri
orang-orang berakal (ulil
albab) sesuai pesan QS Ali
Imran (3): 190-191

Multimedia
4.23.4. Mempresentasikan demokrasi
dan sikap tidak memaksakan
kehendak sesuai pesan QS
Ali Imran (3): 159
3.24. Mengevaluasi makna QS Luqman 4.24.1. Membaca QS Luqman (31):
(31): 13-14 dan QS al-Baqarah 13-14 dan QS al-Baqarah (2):
(2): 83, serta Hadis tentang 83 sesuai dengan kaidah
kewajibanberibadah dan tajwid dan makharijul huruf
bersyukur kepada Allah 4.24.2. Mendemonstrasikan hafalan
sertaberbuat baik kepada sesama QS Luqman (31): 13-14 dan
manusia QS al-Baqarah (2): 83 dengan
lancar
4.24.3. Mempresentasikan kewajiban
beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat
baik terhadap sesama
manusia sesuai pesan QS
Luqman (31): 13-14 dan QS
al- Baqarah (2): 83
3.25. Mengevaluasi makna iman kepada 4.25. Menyajikan perilaku jujur,
hari akhir bertanggung jawab, dan adil
sebagai perwujudan iman
kepada hari akhir
3.26. Mengevaluasi makna iman kepada 4.26. Mempresentasikan makna
qadha dan qadar sikap optimis, ikhtiar, dan
tawakkal sebagai perwujudan
iman kepada qadha dan qadar
Allah swt.

Multimedia
3.27. Mengevaluasi perilaku bekerja 4.27. Menyajikan perilaku bekerja
keras dan bertanggung jawab keras, jujur, bertanggung
dalam kehidupan sehari-hari yang jawab, adil, dan toleransi
berkembang di masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
yang berkembang di
masyarakat sebagai wujud
keimanan
3.28. Mengevaluasi ketentuan 4.28. Menyajikan prosesi
pernikahan dalam Islam pernikahan dalam Islam
3.29. Mengevaluasi ketentuan waris 4.29. Menggunakan ketentuan
dalam Islam pembagian waris Islam dalam
kehidupan
3.30. Mengevaluasi strategi dakwah dan 4.30. Menyajikan prinsip-prinsip
perkembangan Islam di Indonesia strategi dakwah dan
perkembangan Islam di
Indonesia
3.31. Mengevaluasi sejarah 4.31. Menyajikan nilai-nilai
perkembangan Islam di Indonesia keteladanan tokoh-tokoh
dalam sejarah perkembangan
Islam di Indonesia
3.32. Mengevaluasi faktor-faktor 4.32. Menyajikan faktor-faktor
kemajuan peradaban Islam di penentu kemajuan peradaban
dunia Islam di dunia
3.33. Mengevaluasi faktor-faktor 4.33. Menyajikan faktor-faktor
kemunduran peradaban Islam di penyebab kemunduran
dunia peradaban Islam di dunia
b. Pendididkan Pancasila dan Kewarganegaraan

kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran
intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru
dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Multimedia
1. Menghayati dan 2. Menghayati dan mengamalkan
mengamalkan ajaran agama perilaku jujur, disiplin, tanggung
yang dianutnya. jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-
jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara
berkesinambungan serta
menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati hakikat bangsa dan 2.1. Responsif terhadap hakikat bangsa
Negara sebagai anugerah dan Negara
Tuhan Yang Maha Esa
1.2. Mensyukuri fungsi dan peran 2.2. Proaktif melaksanakan fungsi dan
Pancasila dalam kehidupan peran Pancasila dalam kehidupan
bangsa dan negara Indonesia bangsa dan negara Indonesia
1.3. Mensyukuri nilai-nilai Pancasila 2.3. Menunjukkan sikap peduli terhadap
dalam praktik penyelenggaraan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
pemerintahan Negara sebagai kehidupan berbangsa dan bernegara
salah satu bentuk pengabdian
kepada Tuhan Yang Maha Esa

Multimedia
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.4. Mengamalkan ketentuan 2.4. Peduli terhadap penerapan
Undang-Undang Dasar Negara ketentuan Undang-Undang Dasar
Republik Indonesia Tahun 1945 Negara Republik Indonesia Tahun
yang mengatur tentang 1945 yang mengatur tentang
wilayah, warga Negara, wilayah, warga Negara, penduduk,
penduduk, agama dan agama dan kepercayaan serta
kepercayaan serta pertahanan pertahanan dan keamanan
dan keamanan sebagai wujud
rasa syukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa
1.5. Menghayati sistem politik 2.5. Responsif terhadap sistem politik
Indonesia sebagai wujud rasa Indonesia
syukur kepada Tuhan Yang
Maha Esa
1.6. Menghayati nilai-nilai terkait 2.6. Peduli terhadap fungsi dan
fungsi dan kewenangan kewenangan lembaga-lembaga
lembaga-lembaga negara negara menurut Undang- Undang
menurut Undang-Undang Dasar Dasar Negara Republik Indonesia
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Tahun 1945 sebagai bentuk
sikap beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa
1.7. Melaksanakan budaya politik 2.7. Peduli terhadap budaya politik
Indonesia sebagai wujud rasa Indonesia
Maha Esa
1.8. Menghayati hubungan 2.8. Peduli terhadap hubungan
pemerintah pusat dan daerah pemerintah pusat dan daerah yang
menurut Undang-Undang Dasar harmonis di daerah setempat
Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa

Multimedia
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.9. Mensyukuri nilai-nilai yang 2.9. Menunjukkan sikap kerja sama
membentuk komitmen integrasi dalam rangka mewujudkan komitmen
nasional dalam bingkai integrasi nasional dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika sebagai Bhinneka Tunggal Ika
wujud syukur kepada Tuhan
yang Maha Esa
1.10. Bersyukur kepada Tuhan Yang 2.10. Responsif terhadap ancaman negara
Maha Esa atas nilai-nilai yang dan upaya penyelesaiannya di
membentuk kesadaran atas bidang ideologi, politik, ekonomi,
ancaman terhadap negara dan sosial, budaya, pertahanan, dan
upaya penyelesaiannya dalam keamanan dalam bingkai Bhinneka
bingkai Bhinneka Tunggal Ika Tunggal Ika
1.11. Menghayati wawasan 2.11. Bertanggung-jawab
nusantara dalam konteks mengembangkan kesadaran akan
Negara Kesatuan Republik pentingnya wawasan nusantara
Indonesia sebagai anugerah dalam konteks Negara Kesatuan
Tuhan Yang Maha Esa Republik Indonesia
1.12. Menghayati hak asasi manusia 2.12. Peduli terhadap hak asasi manusia
berdasarkan perspektif berdasarkan perspektif Pancasila
Pancasila sebagai anugerah dalam kehidupan berbangsa dan
Tuhan yang Maha Esa bernegara
1.13. Mengsyukuri sistem 2.13. Proaktif terhadap sistem
pemerintahan di Indonesia pemerintahan di Indonesia
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa
1.14. Mengamalkan nilai-nilai ke- 2.14. Peduli dalam berdemokrasi
Tuhanan dalam berdemokrasi Pancasila sesuai Undang- Undang
Pancasila sesuai Undang- Dasar Negara Republik Indonesia
Undang Dasar Negara Tahun 1945
Republik Indonesia Tahun 1945

Multimedia
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.15. Mengahayati nilai-nilai dalam 2.15. Disiplin terhadap aturan sistem
sistem hukum dan peradilan hukum dan peradilan sesuai dengan
Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Republik Indonesia Tahun 1945
sebagai rasa syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa
1.16. Mengamalkan nilai-nilai dalam 2.16. Proaktif terhadap sistem
sistem perlindungan tenaga perlindungan tenaga kerja di
kerja di Indonesia berlandaskan Indonesia
KetuhananYang Maha Esa
1.17. Menghayati nilai-nilai dalam 2.17. Disiplin terhadap aturan sistem
sistem hukum dan peradilan hukum dan peradilan Internasional
Internasional sebagai rasa
Maha Esa
1.18. Mensyukuri peran Indonesia 2.18. Toleran dan cinta damai sebagai
dalam mewujudkan refleksi peran Indonesia dalam
perdamaian dunia sebagai perdamaian dunia dalam hidup
anugerah Tuhan Yang Maha bermasyarakat, berbangsa dan
Esa bernegara
1.19. Bersyukur pada Tuhan Yang 2.19. Responsif terhadap ancaman negara
Maha Esa atas nilai-nilai yang dan strategi mengatasinya
membentuk kesadaran akan berdasarkan asas Bhinneka Tunggal
ancaman terhadap negara Ika
strategi mengatasinya
berdasarkan asas Bhinneka
Tunggal Ika
1.20. Bersyukur pada Tuhan Yang 2.20. Proaktif dalam menerapkan nilai-nilai
Maha Esa atas nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa
persatuan dan kesatuan dalam Negara Kesatuan Republik
bangsa dalam Negara Indonesia
Kesatuan Republik Indonesia

Multimedia
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.21. Menghayati perbedaan sebagai 2.21. Proaktif menghindari pelanggaran
anugerah Tuhan yang Maha hak dan pengingkaran kewajiban
Esa dalam rangka menghindari warga negara dalam kehidupan
pelanggaran hak dan berbangsa dan bernegara
pengingkaran kewajiban warga
negara dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
1.22. Mengamalkan perilaku orang 2.22. Berperilaku jujur dalam praktik
beriman kepada Tuhan Yang perlindungan dan penegakan hukum
Maha Esa dalam praktik di tengah masyarakat
pelindungan dan penegakan
hukum untuk menjamin
keadilan dan kedamaian
1.23. Melaksanakan pemerintahan 2.23. Berperilaku jujur dalam pelaksanaan
sesuai karakteristik good pemerintahan sesuai karakteristik
governance dengan good governance
berlandaskan nilai-nilai
ketuhanan Yang Maha Esa
1.24. Menghayati kemajuan Ilmu 2.24. Bertanggung-jawab dalam menyikapi
pengetahuan dan teknologi pengaruh kemajuan ilmu
sebagai anugerah Tuhanan pengetahuan dan teknologi dalam
Yang Maha Esa bingkai Bhinneka Tunggal Ika
1.25. Mensyukuri persatuan dan 2.25. Proaktif dalam mengembangkan
kesatuan bangsa sebagai persatuan dan kesatuan bangsa
upaya dalam menjaga dan sebagai upaya dalam menjaga dan
mempertahankan Negara mempertahanakan Negara Kesatuan
Kesatuan Republik Indonesia Republik Indonesia
sebagai bentuk pengabdian
1.26. Menghayati peranan pers di 2.26. Bertanggung-jawab dalam menyikapi
Indonesia dengan peranan pers di Indonesia

Multimedia
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
1.27. Mengamalkan etos kerja 2.27. Peduli terhadap etos kerja
masyarakat Indonesia dengan masyarakat Indonesia

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan
tentang pengetahuan faktual, prosedur kerja yang lazim dilakukan
konseptual, prosedural, dan serta memecahkan masalah sesuai
metakognitif sesuai dengan dengan bidang kajian Pendidikan
bidang dan lingkup kajian Pancasila dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila dan Menampilkan kinerja di bawah
Kewarganegaraan pada tingkat bimbingan dengan mutu dan
teknis, spesifik, detil, dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
kompleks, berkenaan dengan standar kompetensi kerja.
ilmu pengetahuan, teknologi, Menunjukkan keterampilan menalar,
seni, budaya, dan humaniora mengolah, dan menyaji secara
dalam konteks pengembangan efektif, kreatif, produktif, kritis,
potensi diri sebagai bagian dari mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
keluarga, sekolah, dunia kerja, solutif dalam ranah abstrak terkait
warga masyarakat nasional, dengan pengembangan dari yang
regional, dan internasional. dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
pengembangan dari yang

Multimedia
dipelajarinya di sekolah, serta

3.1. Menganalisis hakikat bangsa 4.1. Menyaji hasil analisis hakikat bangsa
dan Negara dan negara
3.2. Menganalisis fungsi dan peran 4.2. Menyaji hasil analisis fungsi dan
Pancasila dalam kehidupan peran Pancasila dalam kehidupan
bangsa dan negara Indonesia bangsa dan negara Indonesia
3.3. Menganalisis nilai-nilai 4.3. Menyaji hasil analisis nilai-nilai

Pancasila dalam kerangka Pancasila dalam kerangka praktik
praktik penyelenggaraan penyelenggaraan pemerintahan
pemerintahan Negara Negara
3.4. Menganalisis ketentuan 4.4. Menyaji hasil analisis tentang
Undang-Undang Dasar ketentuan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Negara Republik Indonesia Tahun
Tahun 1945 yang mengatur 1945 yang mengatur tentang wilayah
tentang wilayah negara, negara, warga negara dan penduduk,
warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, serta
agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan
serta pertahanan dan
keamanan
3.5. Menganalisis sistem politik di 4.5. Menyaji hasil analisis tentang sistem
Indonesia politik di Indonesia
3.6. Menganalisis fungsi dan 4.6. Menyaji hasil analisis tentang fungsi
kewenangan lembaga- dan kewenangan lembaga-lembaga
lembaga Negara menurut Negara menurut Undang-Undang
Undang- Undang Dasar Dasar Negara Republik Indonesia
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Tahun 1945

Multimedia
3.7. Menganalisis budaya politik di 4.7. Menyaji hasil analisis tentang budaya
Indonesia politik di Indonesia

3.8. Menganalisis hubungan 4.8. Menyaji hasil analisis tentang
pemerintah pusat dan daerah hubungan pemerintah pusat dan
menurut Undang-Undang pemerintah daerah setempat menurut
Dasar Negara Republik Undang- Undang Dasar Negara
Indonesia Tahun 1945 Republik Indonesia Tahun 1945
3.9. Menganalisis faktor-faktor 4.9. Menyaji hasil analisis tentang faktor-
pembentuk integrasi nasional faktor pembentuk integrasi nasional
dalam bingkai Bhinneka dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Tunggal Ika
3.10. Menganalisis ancaman 4.10. Menyaji hasil analisis tentang
terhadap negara dan upaya ancaman terhadap negara dan
penyelesaiannya di bidang upaya penyelesaiannya di bidang
ideologi, politik, ekonomi, Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
sosial, budaya, pertahanan, budaya, pertahanan, dan keamanan
dan keamanan dalam bingkai dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika
3.11. Menelaah pentingnya 4.11. Mempresentasikan hasil telaah
Wawasan Nusantara dalam terkait pentingnya Wawasan
konteks Negara Kesatuan Nusantara dalam konteks Negara
Republik Indonesia Kesatuan Republik Indonesia
3.12. Menganalisis pelanggaran hak 4.12. Menyaji hasil analisis pelanggaran

asasi manusia dalam hak asasi manusia dalam perspektif
perspektif Pancasila dalam Pancasila dalam kehidupan
kehidupan berbangsa dan berbangsa dan bernegara
bernegara
3.13. Menganalisis sistem 4.13. Menyaji hasil analisis tentang sistem
pemerintahan di Indonesia pemerintahan di Indonesia

Multimedia
3.14. Menganalisis sistem dan 4.14. Menyaji hasil analisis tentang sistem
dinamika demokrasi Pancasila dan dinamika demokrasi Pancasila
sesuai dengan Undang- sesuai dengan Undang-Undang
Undang Dasar Negara Dasar Negara Republik Indonesia
Republik Indonesia Tahun Tahun 1945
1945
3.15. Menganalis sistem hukum dan 4.15. Menyaji hasil analisis tentang sistem
peradilan di Indonesia sesuai hukum dan peradilan di Indonesia

dengan Undang-Undang sesuai dengan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Dasar Negara Republik Indonesia
Indonesia Tahun 1945 Tahun 1945
3.16. Menganalisis sistem 4.16. Menyaji hasil analisis tentang sistem
perlindungan tenaga kerja di perlindungan tenaga kerja di
Indonesia Indonesia
3.17. Menganalisis system hukum 4.17. Menyaji hasil analisis tentang system
dan peradilan internasional hukum dan peradilan internasional
3.18. Mengevaluasi dinamika peran 4.18. Menyaji hasil evaluasi tentang peran
Indonesia dalam perdamaian Indonesia dalam perdamaian dunia
dunia sesuai Undang-Undang sesuai Undang-Undang Dasar
Dasar Negara Republik Negara Republik Indonesia Tahun
Indonesia Tahun 1945 1945
3.19. Menganalisis kasus-kasus 4.19. Melakukan penelitian sederhana
ancaman terhadap Ideologi, tentang potensi ancaman terhadap
politik, ekonomi, sosial, Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
budaya, pertahanan, dan budaya, pertahanan, dan keamanan
keamanan dan strategi dan strategi mengatasinya dalam
mengatasinya dalam bingkai bingkai BhinnekaTunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika
3.20. Menganalisis faktor 4.20. Menyaji hasil analisis tentang faktor-
pendorong dan penghambat faktor pendorong dan penghambat
persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan bangsa
bangsa dalam Negara dalam Negara Kesatuan Republik
Kesatuan Republik Indonesia Indonesia

Multimedia
3.21. Menganalisis nilai-nilai 4.21. Menyaji hasil analisis tentang nilai-
Pancasila terkait dengan nilai Pancasila terkait dengan kasus-
kasus-kasus pelanggaran hak kasus pelanggaran hak dan
dan pengingkaran kewajiban pengingkaran kewajiban warga
warga negara dalam negara dalam kehidupan berbangsa
kehidupan berbangsa dan dan bernegara
bernegara
3.22. Mengevaluasi praktik 4.22. Mendemonstrasikan praktik
perlindungan dan penegakan perlindungan dan penegakan hukum
hukum untuk menjamin untuk menjamin keadilan dan
keadilan dan kedamaian kedamaian
3.23. Menganalisis pelaksanaan 4.23. Menyaji hasil analisis tentang
pemerintahan sesuai pelaksanaan pemerintahan sesuai
karakteristik good governance karakteristik good governance
3.24. Menganalisis pengaruh 4.24. Menyaji hasil analisis tentang
kemajuan ilmu pengetahuan pengaruh kemajuan ilmu
dan teknologi terhadap pengetahuan dan teknologi terhadap
bangsa dan negara dalam bangsa dan negara dalam bingkai
bingkai Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
3.25. Mengevaluasi dinamika 4.25. Menyaji hasil evaluasi tentang
persatuan dan kesatuan dinamika persatuan dan kesatuan
bangsa sebagai upaya bangsa sebagai upaya menjaga dan
menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan
mempertahankan Negara Republik Indonesia
Kesatuan Republik Indonesia
3.26. Mengevaluasi peranan pers di 4.26. Menyaji hasil evaluasi tentang
Indonesia peranan pers di Indonesia
3.27. Mengevaluasi etos kerja 4.27. Menyaji hasil evaluasi tentang etos
masyarakat Indonesia kerja masyarakat Indonesia
c. Bahasa Indonesia

Multimedia
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu,
“Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta
didik.
konseptual, prosedural, dan serta memecahkan masalah sesuai
metakognitif sesuai dengan dengan bidang kajian bahasa
bidang dan lingkup kajian Indonesia. Menampilkan kinerja di
bahasa Indonesia pada tingkat bawah bimbingan dengan mutu dan
teknis, spesifik, detil, dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
kompleks, berkenaan dengan standar kompetensi kerja.
ilmu pengetahuan, teknologi, Menunjukkan keterampilan menalar,
seni, budaya, dan humaniora mengolah, dan menyaji secara efektif,
dalam konteks pengembangan kreatif, produktif, kritis, mandiri,
potensi diri sebagai bagian dari kolaboratif, komunikatif, dan solutif
keluarga, sekolah, dunia kerja, dalam ranah abstrak terkait dengan
warga masyarakat nasional, pengembangan dari yang
regional, dan internasional. dipelajarinya di sekolah, serta mampu

Multimedia
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir,

3.1. Memahami laporan hasil 4.1. Menyajikan isi teks (intisari) laporan
observasi berkaitan dengan hasil observasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan yang bidang pekerjaan berdasarkan
dipresentasikan dengan lisan interpretasi baik secara lisan maupun
dan tulis tulis
3.2. Menganalisis isi dan aspek 4.2. Mengonstruksikan teks laporan
kebahasaan dari minimal dua observasi berkaitan bidang pekerjaan
teks laporan hasil observasi dengan memerhatikan isi dan aspek
berkaitan dengan bidang kebahasaan baik lisan maupun tulis
pekerjaan
3.3. Mendeskripsikan 4.3. Mengembangkan isi (permasalahan,
(permasalahan, argumentasi, argumen, pengetahuan, dan
pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi berkaitan
rekomendasi) teks eksposisi dengan bidang pekerjaan secara lisan
berkaitan dengan bidang dan/tulis
pekerjaan yang didengar dan
atau dibaca

Multimedia
3.4. Menganalisis struktur dan 4.4. Mengonstruksikan teks eksposisi
kebahasaan teks eksposisi berkaitan bidang pekerjaan dengan

yang berkaitan dengan bidang memerhatikan isi (permasalahan,
pekerjaan argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan
kebahasaan
3.5. Menganalisis teks anekdot 4.5. Mengonstruksi makna tersirat dalam
dari aspek makna tersirat sebuah teks anekdot baik lisan
maupun tulis
3.6. Mengevaluasi struktur dan 4.6. Menciptakan kembali teks anekdot
kebahasaan teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan
kebahasaan baik lisan maupun tulis.
3.7. Mendeskripsikan nilai-nilai dan 4.7. Menceritakan kembali isi cerita rakyat
isi yang terkandung dalam (hikayat) yang didengar dan dibaca
cerita rakyat (hikayat) baik lisan
maupun tulis
3.8. Membandingkan nilai-nilai dan 4.8. Mengembangkan cerita rakyat
kebahasaan cerita rakyat dan (hikayat) ke dalam bentuk cerpen
cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-
nilai
3.9. Menguraikan butir-butir penting 4.9. Menyusun ikhtisar dari dua buku
dari dua buku nonfiksi (buku nonfiksi (buku pengayaan) dan
pengayaan) dan satu novel ringkasan dari satu novel yang dibaca
3.10. Menganalisis pengajuan, 4.10. Menyampaikan pengajuan,
penawaran dan persetujuan penawaran, persetujuan dan penutup
dalam teks negosiasi dalam teks negosiasi berkaitan
berkaitan dengan bidang dengan bidang pekerjaan secara
pekerjaan lisan maupun lisan atau tulis
tertulis

Multimedia
3.11. Mengevaluasi isi, struktur 4.11. Mengonstruksikan teks negosiasi
(orientasi, pengajuan, berkaitan dengan bidang pekerjaan
penawaran, persetujuan, dengan memerhatikan isi, struktur
penutup) dan kebahasaan (orientasi, pengajuan, penawaran,
teks negosiasi berkaitan persetujuan, penutup) dan
dengan bidang pekerjaan kebahasaan.
3.12. Menganalisis permasalahan/ 4.12. Mengonstruksi permasalahan/isu,
isu, sudut pandang dan sudut pandang dan argumen
argumen beberapa pihak dan beberapa pihak, dan simpulan dari
simpulan dari debat berkaitan debat berkaitan dengan bidang
dengan bidang pekerjaan pekerjaan secara lisan untuk
untuk menemukan esensi dari menunjukkan esensi dari debat
debat
3.13. Menganalisis isi debat 4.13. Mengembangkan permasalahan/ isu
berkaitan dengan bidang dari berbagai sudut pandang yang
pekerjaan (permasalahan/isu, dilengkapi argumen dalam berdebat
sudut pandang dan argumen berkaitan dengan bidang pekerjaan
beberapa pihak, dan
simpulan)
3.14. Menganalisis butir-butir 4.14. Menyajikan hal-hal yang dapat
penting yang dapat diteladani diteladani dari tokoh yang terdapat
dari teks biografi berkaitan dalam teks biografi berkaitan dengan
dengan bidang pekerjaan bidang pekerjaan yang dibaca
secara tertulis
3.15. Menganalisis aspek makna 4.15. Membuat teks biografi berkaitan
dan kebahasaan dalam teks dengan bidang pekerjaan baik lisan
biografi berkaitan dengan maupun tulis
bidang pekerjaan
3.16. Menganalisis suasana, tema, 4.16. Mendemonstrasikan (membacakan
dan makna beberapa puisi atau memusikalisasikan) satu puisi
yang terkandung dalam dari antologi puisi atau kumpulan
antologi puisi yang puisi dengan memerhatikan vokal,
diperdengarkan atau dibaca ekspresi, dan intonasi (tekanan
dinamik dan tekanan tempo)

Multimedia
3.17. Menganalisis unsur 4.17. Menulis puisi dengan memerhatikan
pembangun puisi unsur pembangunnya (tema, diksi,
gaya bahasa, imaji, struktur,
perwajahan)
3.18. Menganalisis isi dari minimal 4.18. Menyajikan replikasi isi buku ilmiah
satu buku fiksi dan satu buku yang dibaca dalam bentuk resensi
nonfiksi yang sudah dibaca
3.19. Menganalisis informasi berupa 4.19. Merancang pernyataan umum dan
pernyataan-pernyataan umum tahapan-tahapan dalam teks
dan tahapan-tahapan dalam prosedur berkaitan bidang pekerjaan
teks prosedur berkaitan dengan organisasi yang tepat secara
dengan bidang pekerjaan lisan dan tulis
3.20. Menganalisis struktur dan 4.20. Mengembangkan teks prosedur

kebahasaan teks prosedur berkaitan bidang pekerjaan dengan
berkaitan dengan bidang memerhatikan hasil analisis terhadap
pekerjaan isi, struktur, dan kebahasaan
3.21. Menganalisis informasi 4.21. Mengkonstruksi informasi

(pengetahuan dan urutan (pengetahuan dan urutan kejadian)
kejadian) dalam teks dalam teks eksplanasi berkaitan
ekplanasi berkaitan dengan dengan bidang pekerjaan secara
bidang pekerjaan lisan dan lisan dan tulis
tulis
3.22. Menganalisis struktur dan 4.22. Memproduksi teks eksplanasi
kebahasaan teks eksplanasi berkaitan dengan bidang pekerjaan
berkaitan dengan bidang secara lisan atau tulis dengan
pekerjaan memerhatikan struktur dan
kebahasaan
3.23. Menganalisis informasi berupa 4.23. Menyusun bagian-bagian penting
permasalahan aktual yang dari permasalahan aktual sebagai
disajikan dalam ceramah bahan untuk disajikan dalam
berkaitan dengan bidang ceramah berkaitan dengan bidang
pekerjaan pekerjaan

Multimedia
3.24. Menganalisis isi, struktur, dan 4.24. Mengonstruksi ceramah berkaitan
kebahasaan dalam ceramah bidang pekerjaan dengan
berkaitan dengan bidang memerhatikan aspek kebahasaan
pekerjaan dan menggunakan struktur yang
tepat
3.25. Mendeskripsikan butir-butir 4.25. Menyajikan butir-butir penting dari
penting dari satu buku satu buku pengayaan (nonfiksi)
pengayaan (nonfiksi) berkaitan dengan bidang pekerjaan
berkaitan dengan bidang
pekerjaan yang dibaca
3.26. Menemukan butir-butir penting 4.26. Menyajikan persamaan dan
dari dua buku pengayaan perbedaan isi dua buku pengayaan
berkaitan dengan bidang berkaitan dengan bidang pekerjaan
pekerjaan (nonfiksi) yang (nonfiksi) yang dibaca
dibaca
3.27. Menganalisis pesan dari satu 4.27. Menyusun ulasan terhadap pesan
buku fiksi yang dibaca dari satu buku fiksi yang dibaca
3.28. Mendeskripsikan informasi 4.28. Melengkapi informasi dalam proposal
penting yang ada dalam berkaitan dengan bidang pekerjaan
proposal kegiatan atau supaya lebih efektif
penelitian berkaitan dengan
bidang pekerjaan
3.29. Menganalisis isi, sistematika, 4.29. Merancang sebuah proposal karya
dan kebahasaan suatu ilmiah berkaitan bidang pekerjaan
proposal berkaitan dengan dengan memerhatikan informasi,
bidang pekerjaan tujuan, dan esensi karya ilmiah yang
diperlukan
3.30. Menganalisis informasi, tujuan 4.30. Merancang informasi, tujuan, dan
dan esensi sebuah karya esensi yang harus disajikan dalam
ilmiah berkaitan dengan karya ilmiah berkaitan dengan
bidang pekerjaan yang dibaca bidang pekerjaan
3.31. Menganalisis sistematika dan 4.31. Mengonstruksi sebuah karya ilmiah
kebahasaan karya ilmiah berkaitan bidang pekerjaan dengan
berkaitan dengan bidang memerhatikan isi, sistematika, dan
pekerjaan kebahasaan

Multimedia
3.32. Membandingkan isi berbagai 4.32. Menyajikan isi sebuah resensi
resensi berkaitan dengan berkaitan bidang pekerjaan dengan
bidang pekerjaan untuk memerhatikan hasil perbandingan
menemukan sistematika beberapa teks resensi
sebuah resensi
3.33. Menganalisis kebahasaan 4.33. Mengkonstruksi sebuah resensi dari
resensi dalam kumpulan buku kumpulan cerita pendek atau
cerpen atau novel setidaknya novel yang sudah dibaca
dua karya yang berbeda
3.34. Menganalisis alur cerita, 4.34. Mempertunjukkan salah satu tokoh
babak demi babak, dan konflik dalam drama yang dibaca atau
dalam drama yang dibaca ditonton secara lisan
atau ditonton
3.35. Menganalisis isi dan 4.35. Mendemonstrasikan sebuah naskah
kebahasaan drama yang drama dengan memerhatikan isi dan
dibaca atau ditonton kebahasaan
3.36. Menganalisis pesan dari dua 4.36. Menyusun ulasan terhadap pesan
buku fiksi (novel dan buku dari dua buku kumpulan puisi yang
kumpulan puisi) yang dibaca dikaitkan dengan situasi kekinian
3.37. Mendeskripsikan isi dan 4.37. Menyajikan simpulan sistematika dan
sistematika surat lamaran unsur-unsur isi surat lamaran baik
pekerjaan yang dibaca secara lisan maupun tulis
3.38. Menganalisis unsur 4.38. Menyusun surat lamaran pekerjaan
kebahasaan surat lamaran dengan memerhatikan isi,
pekerjaan sistematika dan kebahasaan
3.39. Menganalisis informasi, yang 4.39. Mengonstruksi nilai-nilai dari
mencakup orientasi, informasi cerita sejarah dalam
rangkaian kejadian yang sebuah teks eksplanasi
saling berkaitan, komplikasi
dan resolusi, dalam cerita
sejarah lisan atau tulis
3.40. Menganalisis kebahasaan 4.40. Menulis cerita sejarah pribadi
cerita atau novel sejarah dengan memerhatikan kebahasaan

Multimedia
3.41. Mendeskripsikan informasi 4.41. Menyeleksi ragam informasi sebagai
(pendapat, alternatif solusi bahan teks editorial berkaitan
dan simpulan terhadap suatu dengan bidang pekerjaan baik
isu) dalam teks editorial secara lisan maupun tulis
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
3.42. Menganalisis struktur dan 4.42. Merancang teks editorial berkaitan
kebahasaan teks editorial bidang pekerjaan dengan
berkaitan dengan bidang memerhatikan struktur dan
pekerjaan kebahasaan baik secara lisan
maupun tulis
3.43. Menilai isi dua buku fiksi 4.43. Menyusun laporan hasil diskusi buku
(kumpulan cerita pendek atau tentang satu topik baik secara lisan
kumpulan puisi) dan satu buku maupun tulis
pengayaan (nonfiksi) yang
dibaca
3.44. Menganalisis isi teks iklan 4.44. Mengonstruksi makna dan tujuan isi
sesuai bidang pekerjaan teks iklan sesuai bidang pekerjaan
3.45. Menganalisis struktur dan ciri 4.45. Menyusun teks iklan sesuai bidang
kebahasaan teks iklan sesuai pekerjaan dengan memerhatikan
bidang pekerjaan struktur dan kebahasaan baik secara
lisan maupun tulis
3.46. Mengevaluasi informasi, baik 4.46. Menyusun opini dalam bentuk artikel
fakta maupun opini, dalam berkaitan dengan bidang pekerjaan

sebuah artikel berkaitan
dengan bidang pekerjaan
yang dibaca
3.47. Menganalisis kebahasaan 4.47. Mengonstruksi sebuah artikel
artikel dan/atau buku ilmiah berkaitan bidang pekerjaan dengan
berkaitan dengan bidang memerhatikan fakta dan kebahasaan
pekerjaan

Multimedia
3.48. Mendeskripsikan isi dan 4.48. Menyajikan simpulan sistematika dan
sistematika surat dinas unsur-unsur isi surat dinas berkaitan
berkaitan dengan bidang dengan bidang pekerjaan baik
pekerjaan secara lisan maupun tulis
3.49. Menganalisis unsur 4.49. Menyusun surat dinas yang
kebahasaan surat dinas yang berkaitan bidang pekerjaan dengan
sesuai bidang pekerjaan memerhatikan isi, sistematika dan
kebahasaan
3.50. Menganalisis nilai-nilai yang 4.50. Menulis refleksi tentang nilai nilai
terdapat dalam sebuah buku yang terkandung dalam sebuah buku
pengayaan (nonfiksi) dan satu pengayaan (nonfiksi) dan satu buku
buku drama (fiksi) drama (fiksi)
d. Matematika
“Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan,
dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Multimedia
3. Memahami, menerapkan, Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja yang
pengetahuan faktual, lazim dilakukan serta memecahkan
konseptual, prosedural, dan masalah sesuai dengan bidang
metakognitif sesuai dengan kajian Matematika. Menampilkan
bidang dan lingkup kajian kinerja di bawah bimbingan dengan
Matematika pada tingkat teknis, mutu dan kuantitas yang terukur
spesifik, detil, dan kompleks, sesuai dengan standar kompetensi
berkenaan dengan ilmu kerja. Menunjukkan keterampilan
pengetahuan, teknologi, seni, menalar, mengolah dan menyaji
budaya, dan humaniora dalam secara efektif, kreatif, produktif,
konteks pengembangan potensi kritis, mandiri, kolaboratif,
diri sebagai bagian dari komunikatif, dan solutif dalam
keluarga, sekolah, dunia kerja, ranah abstrak terkait dengan
warga masyarakat nasional, pengembangan dari yang
regional, dan internasional. dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas
langsung.

Multimedia
3.1. Menerapkan konsep bilangan 4.1. Menyajikan penyelesaian masalah
berpangkat, bentuk akar dan bilangan berpangkat, bentuk akar
logaritma dalam dan logaritma
menyelesaikan masalah
3.2. Menerapkan persamaan 4.2. Menyajikan penyelesaian masalah
dan pertidaksamaan nilai yang berkaitan dengan persamaan
mutlak bentuk linear satu dan pertidaksamaan nilai mutlak
variabel bentuk linear satu variabel
3.3. Menentukan nilai variabel pada 4.3. Menyelesaikan masalah sistem
sistem persamaan linear dua persamaan linier dua variabel
variabel dalam masalah
kontekstual
3.4. Menentukan nilai maksimum 4.4. Menyelesaikan masalah
dan minimum permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
kontekstual yang berkaitan program linear dua variabel
dengan program linear dua
variabel
3.5. Menganalisis barisan dan 4.5. Menyelesaikan masalah
deret aritmetika kontekstual yang berkaitan dengan
barisan dan deret aritmatika
3.6. Menganalisis barisan dan 4.6. Menyelesaikan masalah
deret geometri kontekstual yang berkaitan
dengan barisan dan deret
geometri
3.7. Menganalisis pertumbuhan, 4.7. Menyelesaiakan masalah
peluruhan, bunga dan anuitas kontekstual yang berkaitan
dengan pertumbuhan, peluruhan,
bunga dan anuitas
3.8. Menentukan perbandingan 4.8. Menyelesaikan masalah yang
trigonometri pada segitiga siku- berkaitan dengan perbandingan
siku trigonometri pada segitiga siku- siku
3.9. Menentukan nilai sudut 4.9. Menyelesaikan masalah nilai

berelasi diberbagai sudut berelasi diberbagai
kuadran kuadran

Multimedia
3.10. Menentukan koordinat 4.10. Menyelesaikan masalah
kartesius menjadi perubahan koordinat kartesius
koordinat kutub dan menjadi koordinat kutub dan
sebaliknya sebaliknya
3.11. Menerapkan nilai 4.11. Menyajikan grafik fungsi
perbandingan trigonometri trigonometri
pada grafik fungsi
trigonometri
3.12. Menerapkan aturan sinus 4.12. Menyelesaikan permasalah
dan kosinus kontekstual dengan aturan sinus dan
kosinus
3.13. Menentukan luas segitiga pada 4.13. Menyelesaikan masalah
trigonometri kontekstual yang berkaitan dengan
luas segitiga pada trigonometri
3.14. Menganalisis nilai sudut 4.14. Menyelesaikan nilai nilai sudut
dengan rumus jumlah dan dengan rumus jumlah dan selisih
selisih dua sudut dua sudut
3.15. Menerapkan operasi matriks 4.15. Menyelesaikan masalah yang
dalam menyelesaiakan berkaitan dengan matriks
masalah yang berkaitan
dengan matriks
3.16.Menetukan nilai determinan, 4.16. Menyelesaikan masalah yang
invers dan tranpos pada ordo 2 berkaitan dengan determinan, invers
x 2 dan nilai determinan dan dan tranpose pada ordo 2 x 2 serta
tranpos pada ordo 3 x 3 nilai determinan dan tranpos pada
ordo 3 x 3
3.17. Menentukan nilai besaran 4.17. Menyelesaikan masalah yang
vektor pada dimensi dua berkaitan dengan nilai besaran
vektor pada dimensi dua
3.18. Menentukan nilai besaran 4.18. Menyelesaikan masalah yang
vektor pada dimensi tiga berkaitan dengan nilai besaran
vektor pada dimensi tiga
3.19. Menentukan nilai variabel 4.19. Menyelesaikan masalah yang
pada persamaan dan fungsi berkaitan dengan persamaan dan
kuadrat fungsi kuadrat

Multimedia
3.20. Menganalisis operasi 4.20. Menyelesaikan masalah operasi
komposisi dan operasi invers komposisi dan operasi invers pada
pada fungsi fungsi
3.21. Menentukan persamaan 4.21. Menyelesaikan masalah yang
lingkaran berkaitan dengan persamaan
lingkaran
3.22. Menganalisis masalah 4.22. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan kontekstual yang berkaitan dengan
dengan logika matematika logika matematika (pernyataan
(pernyataan sederhana, sederhana, negasi pernyataan
negasi pernyataan sederhana, pernyataan majemuk ,
sederhana, pernyataan negasi pernyataan majemuk dan
majemuk, negasi pernyataan penarikan kesimpulan )
majemuk dan penarikan
kesimpulan)
3.23. Menganalisis titik, garis dan 4.23. Menyajikan penyelesaian masalah
bidang pada geometri yang berkaitan dengan jarak antara
dimensi tiga titik ke titik, titik ke garis dan garis ke
bidang pada geometri dimensi tiga
3.24. Menetukan masalah 4.24. Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan kontekstual kontekstual yang
dengan transformasi geometri berkaitan dengan transformasi
3.25. Menganalisis kaidah 4.25. geometri
Menyajikan penyelesaian masalah
pencacahan, permutasi dan kontekstual berkaitan dengan kaidah
kombinasi pada masalah pencacahan, permutasi dan
kontekstual kombinasi
3.26. Menentukan peluang kejadian 4.26. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan peluang kejadian
3.27. Mengevaluasi kajian statistika 4.27. Menyelesaikan masalah
dalam masalah kontekstual kontekstual yang berkaitan dengan
kajian statistika
3.28. Menganalisis ukuran 4.28. Menyelesaikan masalah yang
pemusatan data tunggal dan berkaitan dengan ukuran pemusatan
data kelompok data tunggal dan data kelompok

Multimedia
3.29. Menganalisis ukuran 4.29. Menyelesaikan masalah yang
penyebaran data tunggal dan berkaitan dengan ukuran
data kelompok penyebaran data tunggal dan data
kelompok
3.30. Menentukan nilai limit fungsi 4.30. Menyelesaikan masalah yang
aljabar berkaitan dengan limit fungsi aljabar
3.31. Menentukan turunan fungsi 4.31. Menyelesaikan masalah yang

aljabar menggunakan definisi berkaitan dengan turunan fungsi
limit fungsi atau sifat – sifat aljabar
turunan fungsi serta
penerapannya
3.32. Menganalisis keberkaitan 4.32. Menyelesaikan masalah
turunan pertama fungsi kontekstual yang berkaitan dengan
dengan nilai maksimum, nilai turunan pertama fungsi aljabar
minimum, dan selang
kemonotonan fungsi, serta
kemiringan garis singgung
kurva
3.33. Menentukan nilai integral tak 4.33. Menyelesaikan masalah yang
tentu dan tertentu fungsi berkaitan dengan integral tak tentu
aljabar dan tertentu fungsi aljabar
3.34. Menentukan luas permukaan 4.34. Menyelesaikan masalah luas
dan volume benda putar permukaan dan volume benda putar
dengan menggunakan dengan menggunakan integral
integral tertentu tertentu
e. Sejarah Indonesia

Multimedia
didik.
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi dengan menggunakan alat,
tentang pengetahuan faktual, informasi, dan prosedur kerja yang
konseptual, prosedural, dan lazim dilakukan serta memecahkan
metakognitif sesuai dengan masalah sesuai dengan bidang
bidang dan lingkup kajian kajian Sejarah Indonesia.
Sejarah Indonesia pada tingkat Menampilkan kinerja di bawah
teknis, spesifik, detil, dan bimbingan dengan mutu dan
kompleks, berkenaan dengan kuantitas yang terukur sesuai
ilmu pengetahuan, teknologi, dengan standar kompetensi kerja.
seni, budaya, dan humaniora Menunjukkan keterampilan
dalam konteks pengembangan menalar, mengolah, dan menyaji
potensi diri sebagai bagian dari secara efektif, kreatif, produktif,
keluarga, sekolah, dunia kerja, kritis, mandiri, kolaboratif,
warga masyarakat nasional, komunikatif, dan solutif dalam
regional, dan internasional. ranah abstrak terkait dengan
spesifik

Multimedia
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
langsung.
3.1. Memahami konsep dasar 4.1. Menyajikan hasil pemahaman
sejarah (berpikir kronologis, tentang konsep dasar sejarah
diakronik, sinkronik, ruang (berpikir kronologis, diakronik,
dan waktu serta perubahan sinkronik, ruang dan waktu serta
dan keberlanjutan) perubahan dan keberlanjutan)
3.2. Menganalisis kehidupan 4.2. Menyajikan informasi mengenai
manusia dan hasil-hasil manusia dan hasil-hasil budaya
budaya masyarakat Pra khususnya masyarakat Pra Aksara
Aksara Indonesia Indonesia
3.3. Menganalisis berbagai teori 4.3. Mengolah informasi tentang

tentang proses masuknya agama berbagai teori masuknya agama
dan kebudayaan Hindu dan dan kebudayaan Hindu dan
Buddha serta pengaruhnya Buddha serta pengaruhnya
terhadap kehidupan masyarakat terhadap kehidupan masyarakat
Indonesia (pemerintahan, Indonesia (pemerintahan, budaya)
budaya)

Multimedia
3.4. Menganalisis berbagai teori 4.4. Menyajikan hasil analisis berbagai
tentang proses masuknya agama teori tentang proses masuknya
dan kebudayaan Islam serta agama dan kebudayaan Islam serta
pengaruhnya terhadap kehidupan pengaruhnya terhadap kehidupan
masyarakat Indonesia (ekonomi, masyarakat Indonesia (ekonomi,
pemerintahan, budaya) pemerintahan, budaya)
3.5. Menganalisis proses masuk dan 4.5. Mengolah informasi tentang
perkembangan penjajahan proses masuk dan
bangsa Eropa (Portugis, perkembangan penjajahan
Spanyol, Belanda, Inggris) ke bangsa Eropa (Portugis,
Indonesia Spanyol, Belanda, Inggris) ke
Indonesia
3.6. Menganalisis dampak politik, 4.6. Menalar dampak politik, budaya,
budaya, sosial, ekonomi, dan sosial, ekonomi, dan pendidikan
pendidikan pada masa pada masa penjajahan bangsa
penjajahan bangsa Eropa, Eropa lahirnya pergerakan nasional
lahirnya pergerakan nasional dan peristiwa sumpah pemuda
dan peristiwa sumpah pemuda
3.7. Menganalisis peristiwa 4.7. Menalar peristiwa proklamasi
proklamasi kemerdekaan dan kemerdekaan dan pembentukan
pembentukan pemerintahan pemerintahan pertama Republik
pertama Republik Indonesia, Indonesia, serta maknanya bagi
serta maknanya bagi kehidupan kehidupan sosial, budaya, ekonomi,
sosial, budaya, ekonomi, politik, politik, dan pendidikan bangsa
dan pendidikan bangsa Indonesia Indonesia
3.8. Menganalisis strategi dan 4.8. Mengolah informasi tentang
bentuk perjuangan bangsa strategi dan bentuk perjuangan
Indonesia dalam upaya bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan mempertahankan kemerdekaan
kemerdekaan dari ancaman
Sekutu dan Belanda

Multimedia
3.9. Mengevaluasi upaya bangsa 4.9. Menyajikan hasil kesimpulan
indonesia dalam menghadapi tentang upaya bangsa Indonesia
ancaman disintegrasi bangsa dalam menghadapi ancaman
antara lain PKI Madiun 1948, disintegrasi bangsa antara lain PKI
DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi
PRRI, Permesta, G-30-S/PKI Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-
S/PKI
3.10. Mengevaluasi perkembangan 4.10. Menyajikan hasil telaah tentang
kehidupan politik dan ekonomi perkembangan kehidupan politik
Bangsa Indonesia pada masa dan ekonomi Bangsa Indonesia
awal kemerdekaan sampai pada masa awal kemerdekaan
dengan masa Demokrasi sampai masa Demokrasi
Terpimpin Terpimpin
3.11. Mengevaluasi perkembangan 4.11. Mengolah informasi tentang
kehidupan politik dan ekonomi pekembangan kehidupan politik
Bangsa Indonesia pada masa dan ekonomi Bangsa Indonesia
Orde Baru sampai dengan pada masa Orde Baru sampai
awal Reformasi, serta peranan dengan awal Reformasi, serta
mahasiswa dan pemuda dalam peranan mahasiswa dan pemuda
perubahan politik dan dalam perubahan politik dan
ketatanegaraan Indonesia ketatanegaraan Indonesia
3.12. Mengevaluasi peran bangsa 4.12. Menyajikan hasil telaah tentang
Indonesia dalam perdamaian peran bangsa Indonesia dalam
dunia antara lain KAA, Misi perdamaian dunia antara lain
Garuda, Deklarasi Djuanda, KAA, Misi Garuda, Deklarasi
Gerakan Non Blok, dan Djuanda, Gerakan Non Blok, dan
ASEAN, OKI, dan Jakarta ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal
Informal Meeting Meeting
3.13. Mengevaluasi kehidupan 4.13. Membuat studi evaluasi tentang
Bangsa Indonesia dalam kehidupan Bangsa Indonesia
mengembangkan ilmu dalam mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi pengetahuan dan teknologi di era
pada era kemerdekaan kemerdekaan (sejak proklamasi
sampai dengan Reformasi)

Multimedia
(sejak proklamasi sampai
dengan Reformasi)
f. Bahasa Inggris
menganalisis, dan mengevaluasi meng-gunakan alat, informasi, dan
konseptual, prosedural dasar, serta memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan dengan bidang kajian Bahasa
bidang dan lingkup kajian Inggris. Menampilkan kinerja di
Bahasa Inggris bawah
pada tingkat teknis, spesifik, bimbingan dengan mutu dan
detil, dan kompleks, berkenaan kuantitas yang terukur sesuai

Multimedia
dengan ilmu pengetahuan, dengan standar kompetensi kerja.
teknologi, seni, budaya, dan Menunjukkan keterampilan menalar,
humaniora dalam konteks mengolah, dan menyaji secara
pengembangan potensi diri efektif, krea-tif, produktif, kritis,
sebagai bagian dari keluarga, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
sekolah, dunia kerja, warga solutif dalam ranah abstrak terkait
masyarakat nasional, regional, dengan pengembangan dari yang
dan internasional. dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melak-sanakan tugas
langsung. Menunjukkan keterampilan
mem-persepsi, kesiapan, meniru,

3.1. Menganalisis fungsi sosial, 4.1. Menyusun teks interaksi
struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi pendek dan sederhana yang
transaksional lisan dan tulis melibatkan tindakan memberi dan
yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait jati diri,
memberi dan meminta informasi dengan memperhatikan fungsi
terkait jati diri dan hubungan sosial, struktur teks, dan unsur
keluarga, sesuai dengan kebahasaan yang benar dan
konteks penggunaannya. sesuai konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
pronoun: subjective, objective,

Multimedia
struktur teks, dan unsur interpersonal lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi sederhana yang melibatkan
interpersonal lisan dan tulis tindakan memberikan ucapan
yang melibatkan tindakan selamat bersayap (extended), dan
memberikan ucapan selamat responnya dengan memperhatikan
bersayap (extended), dan fungsi sosial, struktur teks, dan
responnya, sesuai dengan unsur kebahasaan yang benar dan
konteks penggunaannya. sesuai konteks.
yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait niat
memberi dan meminta informasi melakukan suatu
terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
tindakan/kegiatan, sesuai memperhatikan fungsi sosial,
dengan konteks struktur teks, dan unsur
penggunaannya. (Perhatikan kebahasaan yang benar dan
unsur kebahasaan be going to, sesuai konteks penggunaannya.
would like to)
3.4. Menganalisis fungsi sosial, 4.4. Menyusun teks deskriptif lisan dan
struktur teks, dan unsur tulis, pendek dan sederhana,
kebahasaan beberapa teks terkait orang, benda dan tempat,
deskriptif lisan dan tulis dengan dengan memperhatikan fungsi
memberi dan meminta informasi sosial, struktur teks, dan unsur
pendek dan sederhana terkait kebahasaan, secara benar dan
orang, benda dan tempat sesuai sesuai konteks
dengan konteks penggunaannya.

Multimedia
3.5. Menganalisis fungsi sosial, 4.5. Menyusun teks khusus dalam
struktur teks, dan unsur bentuk pemberitahuan
kebahasaan beberapa teks (announcement), lisan dan tulis,
khusus dalam bentuk pendek dan sederhana, dengan
pemberitahuan (announcement), memperhatikan fungsi sosial,
dengan memberi dan meminta struktur teks, dan unsur
informasi terkait kegiatan kebahasaan, secara benar dan
sekolah/tempat kerja, sesuai sesuai konteks
dengan konteks penggunaannya
struktur teks, dan 4 unsur transaksional, lisan dan tulis,
kebahasaan teks interaksi pendek dan sederhana, yang
transaksional lisan dan tulis melibatkan tindakan unsur dan
yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait
memberi dan meminta informasi keadaan/tindakan/ kegiatan/
terkait keadaan/tindakan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di
kegiatan/ kejadian yang waktu lampau yang merujuk waktu
dilakukan/terjadi di waktu terjadinya dan kesudahannya,
lampau yang merujuk waktu dengan memperhatikan fungsi
terjadinya dan kesudahannya, sosial, struktur teks, dan unsur
sesuai dengan konteks kebahasaan yang benar dan
penggunaannya. (Perhatikan sesuai konteks
unsur kebahasaan simple past
tense vs present perfect tense)
3.7. Menganalisis fungsi sosial, 4.7. Menyusun teks recount lisan dan
struktur teks, dan unsur tulis, pendek dan sederhana,
kebahasaan beberapa teks terkait peristiwa/pengalaman,
recount lisan dan tulis dengan dengan memperhatikan fungsi
memberi dan meminta informasi sosial, struktur teks, dan unsur
terkait peristiwa/pengalaman kebahasaan, secara benar dan
sesuai dengan konteks sesuai konteks
penggunaannya

Multimedia
3.8. Menganalisis fungsi sosial, 4.8. Menyajikan teks naratif pendek
struktur teks, dan unsur dan sederhana terkait legenda
kebahasaan beberapa teks rakyat secara lisan dan tulis
naratif lisan dan tulis dengan dengan memperhatikan fungsi
memberi dan meminta social, struktur teks dan unsur
informasi terkait legenda rakyat kebahasaan secara benar dan
sederhana, sesuai dengan sesuai konteks
konteks penggunaannya
3.9. Menganalisis fungsi social, 4.9. Menyusun teks khusus dalam
struktur teks dan unsur bentuk memo, menu, jadwal dan
kebahasaan beberapa teks tanda-tanda (signs) lisan dan tulis,
khusus dalam bentuk memo, pendek dan sederhana, dengan
menu, schedule dan signs memperhatikan fungsi sosial,
dengan memberi dan meminta struktur teks dan unsur kebahasaan
informasi terkait kegiatan secara benar dan sesuai konteks.
sekolah atau tempat kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya di dunia kerja.
3.10. Menerapkan fungsi social, 4.10. Menyusun teks interaksi
struktur teks dan unsur transaksional lisan dan tulis yang
kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan member dan
transaksional lisan dan tulis meminta informasi terkait
yang melibatkan tindakan perbandingan kata sifat dengan
memberi dan meminta memperhatikan fungsi social,
informasi terkait struktur teks dan unsur
perbandingan kata sifat kebahasaan yang benar dan
sesuai dengan bidang sesuai konteks.
keahlian dan konteks
penggunaannya.

Multimedia
3.11. Menganalisis fungsi social, 4.11. Menyusun teks interaksi
struktur teks dan unsur transaksional lisan dan tulis,
yang melibatkan tindakan meminta informasi tentang
memberi dan meminta petunjuk arah (direction) dengan
informasi tentang petunjuk arah memperhatikan fungsi social,
(direction) sesuai dengan struktur teks dan unsur
konteks penggunaannya di kebahasaan yang benar dan
dunia kerja. sesuai konteks di dunia kerja.
struktur teks dan unsur transaksional lisan dan tulis,
transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan
melibatkan tindakan meminta informasi terkait
memberi dan meminta kegiatan/tugas-tugas rutin
informasi terkait sederhana (simple routine tasks)
kegiatan/tugas-tugas rutin dengan memperhatikan fungsi
sederhana (simple routine social, struktur teks dan unsur
tasks) sesuai dengan kebahasaan yang benar dan
konteks penggunaan di sesuai konteks dunia kerja.
dunia kerja.
struktur teks, dan unsur transaksional, lisan dan tulis,
transaksional lisan dan tulis melibatkan tindakan memberi
yang melibatkan tindakan dan meminta informasi terkait
memberi dan meminta saran dan tawaran, dengan
informasi terkait saran dan memperhatikan fungsi sosial,
tawaran, sesuai dengan struktur teks, dan unsur
konteks penggunaannya. kebahasaan yang benar dan
(Perhatikan unsur sesuai konteks
kebahasaan should, can)

Multimedia
struktur teks, dan unsur transaksional, lisan dan tulis,
transaksional lisan dan tulis melibatkan tindakan memberi
yang melibatkan tindakan dan meminta informasi terkait
memberi dan meminta pendapat dan pikiran, dengan
informasi terkait pendapat memperhatikan fungsi sosial,
dan pikiran, sesuai dengan struktur teks, dan unsur
konteks penggunaannya. kebahasaan yang benar dan
(Perhatikan unsur sesuai konteks
kebahasaan I think, I
suppose,in my opinion)
3.15. Menerapkan fungsi social, 4.15. Menuliskan kembali teks pesan
struktur teks dan unsur sederhana lewat telephone terkait
kebahasaan teks interaksi tempat kerja dengan
transaksional yang memperhatikan fungsi sosial,
melibatkan tindakan struktur teks dan unsur
memberi dan meminta kebahasaan secara benar dan
informasi terkait pesan sesuai konteks dunia kerja
sederhana lewat telephone
(taking simple phone
message) sesuai dengan
konteks penggunaannya di
dunia kerja
3.16. Menganalisis fungsi 6sosial, 4.16. Menyusun teks khusus dalam
struktur teks, dan 6unsur bentuk undangan resmi lisan dan
kebahasaan beberapa teks tulis, terkait kegiatan
khusus dalam bentuk sekolah/tempat kerja, dengan
undangan resmi dengan memperhatikan fungsi 6nsure,
memberi dan meminta struktur teks, dan 6unsur
informasi terkait kegiatan kebahasaan, secara benar dan
sekolah/tempat kerja sesuai sesuai konteks
dengan konteks
penggunaannya

Multimedia
3.17. Membedakan fungsi sosial, 4.17. Menyusun teks khusus dalam
struktur teks, dan unsur bentuk surat pribadi terkait
kebahasaan beberapa teks kegiatan diri sendiri dan orang
khusus dalam bentuk surat sekitarnya, lisan dan tulis, dengan
pribadi dengan memberi dan memperhatikan fungsi sosial,
menerima informasi terkait struktur teks, dan unsur
kegiatan diri sendiri dan orang kebahasaan, secara benar dan
sekitarnya, sesuai dengan sesuai konteks
3.18. Menganalisis fungsi sosial, 4.18. Menyusun teks prosedur, lisan dan
struktur teks, dan unsur tulis, dalam bentuk manual terkait
kebahasaan beberapa teks penggunaan teknologi dan kiat-kiat
prosedur lisan dan tulis (tips), dengan memperhatikan
dengan memberi dan fungsi sosial, struktur teks, dan
meminta informasi terkait unsur kebahasaan, secara benar
manual penggunaan dan sesuai konteks
teknologi dan kiat-kiat (tips),
pendek dan sederhana,
sesuai dengan bidang
keahlian dan konteks
penggunaannya
kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan
transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta
yang melibatkan tindakan informasi terkait
memberi dan meminta keadaan/tindakan/kegiatan/kej
informasi terkait adian tanpa perlu
keadaan/tindakan/ kegiatan/ menyebutkan pelakunya
kejadian tanpa perlu dalam teks ilmiah, dengan
menyebutkan pelakunya memperhatikan fungsi sosial,
dalam teks ilmiah, sesuai struktur teks, dan unsur
dengan konteks kebahasaan yang benar dan

Multimedia
unsur kebahasaan passive
voice)
3.20. Menganalisis fungsi sosial, 4.20. Menyusun teks lisan dan tulis
struktur teks, dan unsur untuk menyatakan dan
kebahasaan untuk menyatakan menanyakan tentang pengandaian
dan menanyakan tentang jika terjadi suatu keadaan/
pengandaian jika terjadi suatu kejadian/peristiwa di waktu yang
keadaan/ kejadian/peristiwa di akan datang, dengan
waktu yang akan datang, memperhatikan fungsi sosial,
sesuai dengan konteks struktur teks, dan unsur
penggunaannya. kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.
3.21. Menganalisis struktur teks dan 4.21. Menyusun teks ilmiah faktual
unsur kebahasaan untuk (factual report), lisan dan tulis,
melaksanakan fungsi sosial sederhana, tentang orang,
teks factual report dengan binatang, benda, gejala dan
menyatakan dan menanyakan peristiwa alam dan sosial, terkait
tentang teks ilmiah faktual dengan mata pelajaran lain
tentang orang, binatang, benda,
gejala dan peristiwa alam dan
sosial, sederhana, sesuai
dengan konteks pembelajaran
di pelajaran lain
3.22. Menganalisis fungsi sosial, 4.22. Menyusun teks eksposisi analitis
struktur teks, dan unsur tulis, terkait isu aktual, dengan
kebahasaan beberapa teks memperhatikan fungsi sosial,
eksposisi analitis lisan dan tulis struktur teks, dan unsur
dengan memberi dan meminta kebahasaan, secara benar dan
informasi terkait isu aktual, sesuai konteks
penggunaannya

Multimedia
3.23. Menganalisis fungsi social, 4.23. Menyusun teks biografi tokoh
struktur teks dan unsur lisan dan tulis, pendek dan
kebahasaan pada teks sederhana, dengan
biografi tokoh sesuai dengan memperhatikan fungsi sosial,
konteks penggunaannya. struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
kebahasaan teks inte-raksi yang melibatkan tindakan
yang melibatkan tindakan informasi terkait hubungan
memberi dan me-minta sebab akibat, dengan
informasi terkait hubungan memperhatikan fungsi sosial,
sebab akibat, sesuai dengan struktur teks, dan unsur
konteks penggu-naannya. kebahasaan yang benar dan
(Perhatikan unsur kebahasaan sesuai konteks
because of ..., due to ..., thanks
to ...)
struktur teks dan unsur transaksional tulis yang
kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan memberi dan
transaksional yang meminta informasi terkait
melibatkan tindakan penulisan laporan sederhana
memberi dan meminta dengan memperhatikan fungsi
informasi terkait penulisan social, struktur teks dan unsur
laporan sederhana. kebahasaan yang benar dan

Multimedia
struktur teks dan unsur transaksional lisan yang
kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan memberi dan
transaksional yang meminta informasi terkait
melibatkan tindakan penyajian laporan dengan
memberi dan meminta memperhatikan fungsi social,
informasi terkait penyajian struktur teks dan unsur
laporan secara lisan (report kebahasaan yang benar dan
presentation) sesuai dengan konteks
struktur teks, dan unsur interpersonal lisan dan tulis
kebahasaan teks interaksi sederhana yang melibatkan
interpersonal lisan dan tulis tindakan menawarkan jasa, dan
yang melibatkan tindakan menanggapinya dengan
menawarkan jasa, serta memperhatikan fungsi sosial,
menanggapinya, sesuai struktur teks, dan unsur
unsur kebahasaan May I help
you? What can I do for you?
What if ...?)
3.28. Menganalisis fungsi sosial, 4.28. Menyusun teks khusus surat
struktur teks, dan unsur lamaran kerja, yang memberikan
kebahasaan beberapa teks informasi antara lain jati diri, latar
khusus dalam bentuk surat belakang
lamaran kerja, dengan pendidikan/pengalaman kerja,
memberi dan meminta dengan memperhatikan fungsi
informasi terkait jati diri, latar sosial, struktur teks, dan unsur
belakang kebahasaan, secara benar dan
pendidikan/pengalaman kerja, sesuai konteks
penggunaannya

Multimedia
struktur teks, dan unsur transaksional lisan yang
kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan memberi
transaksional lisan yang dan meminta informasi terkait
melibatkan tindakan memberi jati diri dalam konteks pekerjaan
dan meminta informasi terkait (wawancara pekerjaan), dengan
jati diri dalam konteks memperhatikan fungsi sosial,
pekerjaan (wawancara struktur teks, dan unsur
pekerjaan) kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks penggunaannya
di dunia kerja.
3.30. Menganalisis fungsi sosial, 4.30. Menyusun teks lisan dan tulis
struktur teks, dan unsur untuk menyatakan dan
kebahasaan untuk menanyakan tentang keharusan,
menyatakan dan menanyakan dengan memperhatikan fungsi
tentang keharusan, sesuai sosial, struktur teks, dan unsur
penggunaannya. sesuai konteks.
3.31. Menganalisis fungsi sosial, 4.31. Menangkap makna secara
struktur teks, dan unsur kontekstual terkait fungsi
kebahasaan beberapa teks sosial, struktur teks, dan
news item lisan dan tulis unsur kebahasaan teks
dengan memberi dan news items lisan dan tulis,
meminta informasi terkait dalam bentuk berita
berita sederhana dari sederhana koran/radio/TV
koran/radio/TV, sesuai
dengan konteks
penggunaannya

Multimedia
kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan
yang melibatkan tindakan informasi terkait pengandaian
memberi dan meminta diikuti oleh perintah/saran,
informasi terkait pengandaian dengan memperhatikan fungsi
diikuti oleh perintah/saran, sosial, struktur teks, dan unsur
sesuai dengan bidang kebahasaan yang benar dan
keahlian dan konteks sesuai konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan if dengan
imperative, can, should)
g. Bahasa Arab
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Multimedia
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja yang
pengetahuan faktual, lazim dilakukan serta
konseptual, prosedural, dan memecahkan masalah sesuai
metakognitif sesuai dengan dengan bidang kajian Bahasa
bidang dan lingkup kajian Arab.Menampilkan kinerja di
Bahasa Arab pada tingkat bawah bimbingan dengan mutu
teknis,spesifik, detil, dan dan kuantitas yang terukur sesuai
kompleks, berkenaan dengan dengan standar kompetensi kerja.
ilmu pengetahuan, teknologi, Menunjukkan keterampilan
seni, budaya, dan humaniora menalar, mengolah, dan menyaji
dalam konteks secara efektif, kreatif, produktif,
pengembangan potensi diri kritis, mandiri, kolaboratif,
sebagai bagian dari keluarga, komunikatif, dan solutif dalam
sekolah, dunia kerja, warga ranah abstrak terkait dengan
masyarakat nasional, regional, pengembangan dari yang
mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
langsung.

Multimedia
3.1 Memahami tindak tutur menyapa 4.1 Mendemontrasikan tindak tutur
(salam, menanyakan keadaan), menyapa (salam, menanyakan
memperkenalkan diri (ta’aruf), keadaan), memperkenalkan diri
mengucapkan terimakasih (ta’aruf), mengucapkan
(taqdim al-syukr), meminta maaf terimakasih (taqdim al- syukr),
(al-isti’fa), dan berpamitan meminta maaf (al isti’fa), dan
(wada’an), dengan berpamitan (wada’an), dengan
memperhatikan fungsi sosial, memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks interaksi kebahasaan yang benar dan
interpersonal lisan dan tulis sesuai konteks
penggunaannya
3.2 Menerapkan jati diri (huwiyah), 4.2 Mendemontrasikan jati diri
dengan memperhatikan fungsi (huwiyah) dengan
sosial, struktur teks, dan unsur memperhatikan fungsi sosial,
kebahasaan dari teks interaksi struktur teks, dan unsur
transaksional lisan dan tulis, kebahasaan, secara benar dan
penggunaannya
3.3 Mengilustrasikan nama hari 4.3 Mengungkapkan teks sederhana
(asma al-ayyam), bulan (syuhur terkait nama hari (asma al-
al- hijriyahmiladiyah), nama ayyam), bulan (syuhur al-
waktu dalam hari (shobah, hijriyah/miladiyah), nama
nahar, masa lailah), waktu waktu dalam hari (shobah,
dalam bentuk angka (sa’ah), nahar, masa, lailah), waktu
tanggal (tarikh), dan tahun dalam bentuk angka (sa’ah),
(sanah hijriyah/miladiyah), tanggal (tarikh), dan tahun
dengan memperhatikan fungsi (sanah hijriyah/miladiyah),
sosial, struktur teks, dan unsur dengan memperhatikan fungsi
kebahasaan dari teks interaksi sosial, struktur teks, dan unsur
transaksional lisan dan tulis, kebahasaan yang benar dan
penggunaannya

Multimedia
3.4 Memahami teks sederhana 4.4 Menyusun teks sederhana terkait
fungsi terkait bangunan publik dengan bangunan publik (al-
(al- mabani al- ‘ammah) yang mabani al-‘ammah) yang dekat
dekat dengan kehidupan siswa dengan kehidupan siswa sehari-
sehari-hari, dengan hari, dengan memperhatikan
memperhatikan fungsi sosial, fungsi sosial, struktur teks, dan
struktur teks, dan unsur unsur kebahasaan yang benar
kebahasaan pada teks interaksi dan sesuai konteks
transaksional lisan dan tulis,
penggunaannya
3.5 Menggambarkan (sifat orang 4.5 Mendemontrasikan teks
(sifat al-insan), dengan sederhana terkait sifat orang
memperhatikan fungsi sosial, (sifat al-insan), dengan
struktur teks, dan unsur memperhatikan fungsi sosial,
kebahasaan pada teks interaksi struktur teks dan unsur
penggunaannya
3.6 Mengklasifikasi aktivitas 4.6 Mendemontrasikan teks
(ansyithah) orang dan fungsi sederhana terkait dengan
(wadhaif) benda/ alat, dengan aktivitas (ansyithah) orang dan
memperhatikan fungsi sosial, fungsi (wadhaif) benda/alat,
struktur teks, dan unsur dengan memperhatikan fungsi
kebahasaan pada teks interaksi sosial, struktur teks dan unsur
penggunaannya

Multimedia
3.7 Menganalisis teks sederhana 4.7 Mengimplementasikan teks
tentang deskripsi orang (washf sederhana terkait deskripsi
al-insan), dengan orang(washf al- insan), dengan
kebahasaan dari teksdeskriptif kebahasaan yang benar dan
lisan dan tulis, sesuai dengan sesuai konteks
3.8 Menentukan peribahasa Arab, 4.8 Mengungkapkan peribahasa
dengan memperhatikan fungsi Arab secara sederhana dengan
sosial dan unsur kebahasaan memperhatikan fungsi sosial
dan unsur kebahasaan
3.9 Menerapkan tindak tutur untuk 4.9 Melatih menerapkan teks
meminta perhatian sederhana yang berisi meminta
(mulahazhat), mengecek perhatian (mulahadhat),
pemahaman (al-isti’ab), mengecek pemahaman (alisti’ab),
menghargai kinerja yang baik, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan dan meminta dan
mengungkapkan pendapat mengungkapkan pendapat
(taqdim al-ara), dengan (taqdim alaraa), dengan
interpersonal lisan dan tulis, sesuai konteks
3.10 penggunaannya
Mengungkapkan isi pesan 4.10 Mendemontrasikan pesan singkat
singkat dan pengumuman/ dan pengumuman/
pemberitahuan (al- akhbar aw pemberitahuan (al-akhbar aw
al-ma’lumat), dengan memberi alma’lumat), lisan dan tulis
dan meminta informasi terkait secara sederhana tentang
kegiatan sekolah, dengan kegiatan sekolah, dengan
kebahasaan dari teks khusus kebahasaan

Multimedia
penggunaannya
3.11 Membedakan ungkapan minta 4.11 Mendemontrasikan teks
ijin (isti’dzan), menyuruh (al- sederhana berisi tindakan minta
amr), dan melarang (al-nahyu), ijin (isti’dzan), menyuruh (al-
dengan memperhatikan fungsi amr), melarang (al-nahyu),
kebahasaan pada teks interaksi sosial, struktur teks, dan unsur
interpersonal lisan dan tulis, kebahasaan yang benar dan
penggunaannya
3.12 Menentukan ucapan selamat 4.12 Mendemontrasikan teks
(tahni’ah), dengan sederhana berisi ucapan
memperhatikan fungsi sosial, selamat (tahni’ah), dengan
struktur teks, dan unsur memperhatikan fungsi sosial,
kebahasaan dari teks interaksi struktur teks, dan unsur
penggunaannya
3.13 Menganalisis contoh ungkapan 4.13 Mengungkapkan teks sederhana
sederhana yang menyatakan berisi harapan (roja’) atas suatu
harapan (roja’) atas suatu kebahagiaan dan prestasi,
kebahagiaan dan prestasi, dengan memperhatikan fungsi
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
sosial, struktur teks, dan kebahasaan yang benar dan
unsur kebahasaan pada teks sesuai konteks
interaksi interpersonal lisan
dan tulis, sesuai dengan

Multimedia
3.14 Mengidentifikasi ungkapan 4.14 Mendemontrasikan teks
sederhana terkait persetujuan sederhana berisi ungkapan
(muwaf aqah), dengan tindakan memberi dan meminta
memperhatikan fungsi sosial, informasi terkait persetujuan
struktur teks, dan unsur (muwafaqah) melakukan suatu
kebahasaan dari teks interaksi tindakan/kegiatan, dengan
transaksional lisan dan tulis, memperhatikan fungsi sosial,
penggunaannya kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3.15 Membandingkan tindak tutur 4.15 Mengembangkan teks
yang menyatakan dan sederhana berisi tindakan
menanyakan perbandingan memberi dan meminta informasi
jumlah (muqaranah al- adad), terkait dengan perbandingan
dengan memperhatikan fungsi jumlah (muqaranah al-‘adad)
kebahasaan dari teks interaksi sosial, struktur teks, dan unsur
penggunaannya
3.16 Menentukan ungkapan terkait 4.16 Menyajikan teks sederhana berisi
maksud (al-maqashid) dan ungkapan tindakan memberidan
tujuan(al-ahdaf) melakukan meminta informasi terkait maksud
suatu tindakan/ kegiatan, dengan (al- maqashid) dan tujuan (al-
memperhatikan fungsi sosial, ahdaf) melakukan suatu tindakan/
struktur teks, dan unsur kegiatan, dengan memperhatikan
kebahasaan dari teks interaksi fungsi sosial, struktur teks, dan
transaksional lisan dan tulis, unsur kebahasaan yang benar
sesuai dengan konteks dan sesuai konteks
penggunaannya sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dari
teks interaksi transaksional lisan
dan tulis, sesuai dengan konteks
penggunaannya

Multimedia
3.17 Menentukan isi teks cerita (al- 4.17 Menyajikan teks naratif
qashash) pendek dan sederhana secara lisan dan tulis,
sederhana, dengan terkait teks cerita (al- qashash)
memperhatikan fungsi sosial, dengan memperhatikan fungsi
struktur teks, dan unsur sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, sesuai dengan kebahasaan sesuai konteks
3.18 Menganalisis contoh ungkapan 4.18 Mengungkapkan contoh teks
sederhana yang menyatakan sederhana berisi harapan (roja’)
harapan (roja’) atas suatu atas suatu kebahagiaan dan
kebahagiaan dan prestasi, prestasi, dengan
dengan memperhatikan fungsi memperhatikan fungsi sosial,
sosial, struktur teks, dan unsur struktur teks, dan unsur
interpersonal lisan dan tulis, sesuai konteks
penggunaannya
3.19 Mengidentifikasi kembali 4.19 Mendemontrasikan teks
ungkapan sederhana terkait sederhana berisi ungkapan
persetujuan (muwafaqah), tindakan memberi dan meminta
dengan memperhatikan fungsi informasi terkait persetujuan
sosial, struktur teks, dan unsur (muwafaqah) melakukan suatu
kebahasaan dari teks interaksi tindakan/kegiatan, dengan
transaksional lisan dan tulis, memperhatikan fungsi sosial
penggunaannya kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

Multimedia
3.20 Menentukan ungkapan terkait 4.20 Menyajikan teks sederhana berisi
maksud (al-maqashid) dan ungkapan tindakan memberi dan
tujuan (al-ahdaf) melakukan meminta informasi terkait
suatu tindakan/kegiatan, maksud (al- maqashid) dan
dengan memperhatikan fungsi tujuan (al- ahdaf) melakukan
sosial, struktur teks, dan unsur suatu tindakan/kegiatan, dengan
kebahasaan dari teks interaksi memperhatikan fungsi sosial,
transaksional lisan dan tulis, struktur teks, dan unsur
sesuai dengan konteks kebahasaan yang benar dan
penggunaannya sesuai konteks
3.21 Mengklasifikasikan ungkapan 4.21 Mengembangkan teks sederhana
sederhana terkait menyuruh berisi ungkapan menyuruh (al-
(al-amr) dan melarang (al- amr) dan melarang (al-nahyu)
nahyu) melakukan suatu melakukan suatu
tindakan/kegiatan, dengan tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, memperhatikan fungsi social,
kebahasaan dari teks interaksi kebahasaan sesuai konteks
transaksional lisan dan tulis,
penggunaannya
3.22 Menentukan isi teks cerita (al- 4.22 Menyajikan teks naratif
qashash) pendek dan sederhana secara lisan dan tulis,
sederhana, dengan terkait teks cerita (al- qashash)
memperhatikan fungsi sosial, dengan memperhatikan fungsi
struktur teks, dan unsur sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, sesuai dengan kebahasaan sesuai konteks

Multimedia
3.23 Menentukan iklan (al-i’lan), 4.23 Mendemontrasikan informasi
sesuai dengan konteks dalam teks iklan (al-i’lan) dengan
penggunaannya memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
3.24 Menganalisis kisah-kisah 4.24 Mengimplementasikan teks- teks
teladan dalam bahasa Arab kisah teladan dalam bahasa Arab
sangat sederhana dengan sangat sederhana dengan
memahami fungsi sosial dan memperhatikan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan unsur kebahasaan
2. Mata Pelajaran Muatan Kewilayahan (B)

a. Seni Budaya

Multimedia
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI
(PENGETAHUAN) 4
(KETERAMPILAN
menganalisis, dan mengevaluasi dengan menggunakan alat,
tentang pengetahuan faktual, informasi, dan prosedur kerja yang
konseptual, operasional dasar, lazim dilakukan serta memecahkan
dan metakognitif sesuai dengan masalah sesuai dengan bidang
bidang dan lingkup kajian/kerja kajian/kerja Seni Budaya.
Seni Budaya pada tingkat teknis, Menampilkan kinerja di bawah
spesifik, detil, dan bimbingan dengan mutu dan
kompleks, berkenaan dengan kuantitas yang terukur sesuai
ilmu pengetahuan, teknologi, dengan standar kompetensi kerja.
seni, budaya, dan humaniora Menunjukkan keterampilan
dalam konteks pengembangan menalar, mengolah, dan menyaji
potensi diri sebagai bagian dari secara efektif, kreatif, produktif,
keluarga, sekolah, dunia kerja, kritis, mandiri, kolaboratif,
warga masyarakat nasional, komunikatif, dan solutif dalam
regional, dan internasional. ranah abstrak terkait dengan
mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
langsung.

Multimedia
3.1. Memahami konsep budaya 4.1. Mempresentasikan konsep
3.2. Memahami konsep seni 4.2. Mempresentasikan
budaya konsep
3.3. Memahami konsep keindahan 4.3. Mempresentasikan konsep
3.4. Menganalisis jenis, fungsi dan 4.4. Memilah jenis, fungsi dan unsur
keindahan
unsur seni budaya Nusantara seni budaya Nusantara
3.5. Menganalisis perkembangan 4.5. Merumuskan perkembangan
seni budaya Nusantara seni budaya Nusantara
3.6. Menerapkan apresiasi seni 4.6. Melaksanakan peniruan karya seni
budaya Nusantara budaya Nusantara
3.7. Menerapkan apresiasi seni 4.7. Melaksanakan apresiasi seni
budaya mancanegara budaya mancanegara
3.8. Menganalisis karya seni 4.8. Mengembangkan karya seni
budaya Nusantara budaya Nusantara
3.9. Mengevaluasi karya seni 4.9. Mempresentasikan hasil evaluasi
budaya Nusantara karya seni budaya Nusantara
3.10. Merancang karya seni 4.10. Mengkreasi karya seni budaya
budaya Nusantara Nusantara
b. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

didik.

Multimedia
menganalisis, dan menggunakan alat, informasi, dan
mengevaluasi tentang prosedur kerja yang lazim dilakukan
pengetahuan faktual, serta memecahkan masalah sesuai
konseptual, prosedural dasar, dengan bidang kajian Pendidikan
dan metakognitif sesuai dengan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
bidang dan lingkup kajian Menampilkan kinerja di bawah
Pendidikan Jasmani, Olahraga, bimbingan dengan mutu dan kuantitas
dan Kesehatan pada tingkat yang terukur sesuai dengan standar
teknis, spesifik, detil, dan kompetensi kerja. Menunjukkan
kompleks, berkenaan dengan keterampilan menalar, mengolah, dan
ilmu pengetahuan, teknologi, menyaji secara efektif, kreatif,
seni, budaya, dan humaniora produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
dalam konteks pengembangan komunikatif, dan solutif dalam ranah
potensi diri sebagai bagian dari abstrak terkait dengan pengembangan
keluarga, sekolah, dunia kerja, dari yang dipelajarinya di sekolah,
warga masyarakat nasional, serta mampu melaksanakan tugas
regional, dan internasional. spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan

Multimedia
3.1. Menerapkan teknik dasar salah 4.1. Mempraktikan teknik dasar salah
satu aktifitas olahraga satu aktifitas olahraga permainan
permainan bola besar untuk bola besar untuk menghasilkan
menghasilkan koordinasi gerak koordinasi gerak yang baik
yang baik
3.2. Menerapkan teknik dasar salah 4.2. Mempraktikan teknik dasar salah
satu aktifitas olahraga satu aktifitas olahraga permainan
permainan bola kecil untuk bola kecil untuk menghasilkan
menghasilkan koordinasi gerak koordinasi gerak
3.3. Menerapkan salah satu 4.3. Mempraktikan salah satu
keterampilan aktifitas atletik keterampilan aktifitas atletik untuk
untuk menghasilkan gerak menghasilkan gerak yang efektif
yang efektif
3.4. Menerapkan salah satu 4.4. Mempraktikan salah satu
keterampilan aktifitas olahraga keterampilan aktifitas olahraga
beladiri untuk menghasilkan beladiri untuk menghasilkan gerak
gerak yang efektif yang efektif
3.5. Menerapkan latihan 4.5. Mempraktikan latihan pengukuran
pengukuran komponen komponen kebugaran jasmani
kebugaran jasmani untuk untuk kesehatan (daya tahan,
kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan
kekuatan, komposisi tubuh, kelenturan) menggunakan
dan kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
instrumen terstandar
3.6. Menerapkan keterampilan 4.6. Memraktikan keterampilan
rangkaian ge-rak dasar aktifitas rangkaian gerak dasar aktifitas
olahraga senam untuk olahraga senam lantai untuk
menghasilkan koordinasi yang menghasilkan koordinasi yang baik
baik
3.7. Menerapkan keterampilan gerak 4.7. Mempraktikan hasil analisis
rang-kaian aktifitas olahraga gerakan rangkaian aktifitas
senam ritmik untuk menghasilkan olahraga senam ritmik untuk
koordinasi yang baik menghasilkan koordinasi yang baik

Multimedia
3.8. Menerapkan keterampilan 4.8. Mempraktikan keterampilan salah
salah satu gaya renang satu gaya renang pada aktifitas
pada aktifitas olahraga air* olahraga air*
3.9. Memahami cara perilaku budaya 4.9. Mempresentasikan cara perilaku
hidup sehat dalam kehidupan budaya hidup sehat dalam
sehari-hari kehidupan sehari-hari
3.10. Menganalisis teknik dasar 4.10. Mempraktikan teknik dasar salah
salah satu aktifitas olahraga satu aktifitas olahraga permainan
permainan bola besar untuk bola besar untuk menghasilkan
menghasilkan koordinasi koordinasi gerak yang baik
gerak yang baik
3.11. Menganalisis teknik dasar 4.11. Mempraktikan teknik dasar salah
salah satu aktifitas olahraga satu aktifitas olahraga permainan
permainan bola kecil untuk bola kecil untuk menghasilkan
menghasilkan koordinasi koordinasi gerak
gerak
3.12. Menganalisis salah satu 4.12. Mempraktikan salah satu
keterampilan aktifitas atletik keterampilan aktifitas atletik untuk
untuk menghasilkan gerak menghasilkan gerak yang efektif
yang efektif
3.13. Menganalisis salah satu 4.13. Mempraktikan salah satu
keterampilan aktifitas olahraga keterampilan aktifitas olahraga
beladiri untuk menghasilkan beladiri untuk menghasilkan gerak
gerak yang efektif yang efektif
3.14. Menganalisis latihan 4.14. Mempraktikan latihan pengukuran
pengukuran komponen komponen kebugaran jasmani
kebugaran jasmani untuk untuk kesehatan (daya tahan,
kesehatan (daya tahan, kekuatan, komposisi tubuh, dan
kekuatan, komposisi tubuh, dan kelenturan) menggunakan
kelenturan) menggunakan instrumen terstandar
instrumen terstandar

Multimedia
3.15. Menganalisis keterampilan 4.15. Mempraktikan keterampilan
rangkaian gerak dasar aktifitas rangkaian gerak dasar aktifitas
olahraga senam un-tuk olahraga senam untuk
baik
3.16. Menerapkan keterampilan 4.16. Mempraktikan hasil analisis
gerak rangkaian aktifitas gerakan rangkaian aktifitas
olahraga senam ritmik untuk olahraga senam ritmik untuk
baik
3.17. Menganalisis keterampilan salah 4.17. Mempraktikan keterampilan salah
satu gaya renang pada aktifitas satu gaya renang pada aktifitas
olahraga air* olahraga air*
3.18. Menganalisis permasalahan 4.18. Mempresentasikan permasalahan

cara perilaku budaya hidup cara perilaku budaya hidup sehat
sehat dalam kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-hari
hari
3. Mata Pelajaran Muatan Peminatan Kejuruan (C)

 Dasar Bidang Keahlian (C1)

Multimedia
didik.
konseptual, operasional dasar, serta memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan dengan lingkup Simulasi dan
bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar
Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan
Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi. Menampilkan kinerja di
Komunikasi pada tingkat teknis, bawah bimbingan dengan mutu dan
spesifik, detil, dan kompleks, kuantitas yang terukur sesuai
berkenaan dengan ilmu dengan standar kompetensi kerja.
pengetahuan, teknologi, seni, Menunjukkan keterampilan menalar,
budaya, dan humaniora dalam mengolah, dan menyaji secara
konteks pengembangan potensi efektif, kreatif, produktif, kritis,
diri sebagai bagian dari keluarga, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
sekolah, dunia kerja, warga solutif dalam ranah abstrak terkait
masyarakat nasional, regional, dengan pengembangan dari yang

Multimedia
a. Simulasi dan Komunikasi Digital

3.1. Menerapkan logika dan 4.1. Menggunakan fungsi-fungsi perintah
algoritma komputer (Command)
3.2. Menerapkan metode peta- 4.2. Membuat peta-minda
minda
3.3. Mengevaluasi paragraf 4.3. Menyusun kembali format dokumen
deskriptif, argumentatif, pengolah kata
naratif, dan persuasif
3.4. Menerapkan logika dan 4.4. Mengoperasikan perangkat lunak
operasi perhitungan data pengolah angka
3.5. Menganalisis fitur yang tepat 4.5. Membuat slide untuk presentasi
untuk pembuatan slide
3.6. Menerapkan teknik presentasi 4.6. Melakukan presentasi yang efektif
yang efektif
3.7. Menganalisis pembuatan e- 4.7. Membuat e-book dengan perangkat
book lunak e-book editor
3.8. Memahami konsep Kewargaan 4.8. Merumuskan etika Kewargaan
Digital Digital
3.9. Menerapkan teknik 4.9. Melakukan penelusuran informasi
penelusuran Search Engine
3.10. Menganalisis komunikasi 4.10. Melakukan komunikasi sinkron dan
sinkron dan asinkron dalam asinkron dalam jaringan
jaringan
3.11. Menganalisis fitur perangkat 4.11. Menggunakan fitur untuk
lunak pembelajaran kolaboratif pembelajaran kolaboratif daring
daring (kelas maya)
3.12. Merancang dokumen tahap 4.12. Membuat dokumen tahap pra-
pra-produksi produksi

Multimedia
3.13. Menganalisis produksi video, 4.13. Memroduksi video dan/atau
animasi dan/atau musik digital animasi dan/atau music digital
3.14. Mengevaluasi pasca-produksi 4.14. Membuat laporan hasil pasca-
video, animasi dan/atau musik produksi
digital
b. Fisika
3.1. Memahami konsep besaran 4.1. Menyaji hasil pengukuran besaran
pokok, besaran turunan, dan fisis menggunakan alat ukur dan
satuan dalam pengukuran teknik yang tepat
3.2. Memahami konsep usaha, energi, 4.2. Melakukan percobaan untuk

daya dan efisiensi dalam menentukan usaha pesawat
kehidupan sehari-hari. sederhana
3.3. Menganalisis sifat elastisitas 4.3. Menyajikan hasil percobaan tentang
bahan elastisitas benda
3.4. Menganalisis hubungan antara 4.4. Mendemonstrasikan fenomena

getaran dan gelombang serta gelombang dengan peralatan
besaran-besaran nya yang terkait sederhana
3.5. Menganalisis optik fisis dan 4.5. Menyajikan hasil percobaan tentang
geometri optik fisis / geometri
3.6. Mengevaluasi proses pemuaian, 4.6. Menyaji hasil penyelidikan mengenai

perubahan wujud zat dan perpindahan kalor menggunakan
perpindahan kalor azas black
3.7. Menganalisis konsep listrik statis 4.7. Mengatasi berbagai masalah yang
dalam bidang teknologi informasi diakibatkan oleh listrik statis pada
dan komunikasi komponen- komponen teknologi
informasi dan komunikasi
3.8. Memahami hukum-hukum 4.8. Menyajikan hasil percobaan hukum-
kelistrikan arus searah hukum kelistrikan arus searah
3.9. Memahami konsep kemagnetan 4.9. Menyajikan hasil percobaan tentang

dan elektromagnet medan magnet dan induksi magnet

Multimedia
3.10. Mengevaluasi dampak radiasi 4.10. Membuat karya tulis tentang
elektromagnetik secara kualitatif dampak radiasi elektromagnetik
c. Kimia
3.1. Memahami peran kimia dalam 4.1. Menunjukkan perbedaan
kehidupan perubahan materi dan pemisahan
campuran melalui praktikum
3.2. Menganalisis struktur atom 4.2. Menentukan letak unsur

berdasarkan konfigurasi dalam tabel periodik pada
elektron untuk menentukan struktur atom dengan
letak unsur dalam tabel menggunakan konfigurasi
periodik elektron
3.3. Menganalisis proses 4.3. Menyajikan pembentukan
pembentukan ikatan ion, ikatan ion, ikatan kovalen, dan
ikatan kovalen, dan ikatan ikatan logam yang terjadi pada
logam serta interaksi antar beberapa senyawa dalam
partikel (atom, ion, molekul) kehidupan sehari hari
materi dan hubungannya
dengan sifat fisik materi
3.4. Memahami konsep massa 4.4. Menyelesaikan permasalahan
molekul relatif dan konsep yang berkaitan dengan konsep
mol massa molekul relatif dan
konsep mol
3.5. Memahami Hukum-hukum 4.5. Menyelesaikan permasalahan
dasar dan persamaan kimia yang berkaitan dengan hukum-
hukum dasar dan persamaan
kimia
3.6. Menganalisis struktur, sifat 4.6. Menyajikan hasil identifikasi
senyawa hidrokarbon senyawa hidrokarbon
(ALKENA) (ALKENA) yang terdapat
dalam kehidupan sehari hari

Multimedia
3.7. Menganalisis struktur, tata 4.7. Mengintegrasikan antara
nama, sifat, penggolongan struktur, tata nama, sifat,
dan kegunaan polimer penggolongan polimer dengan
kegunaan polimer dalam
kehidupan sehari hari
3.8. Mengevaluasi sifat larutan 4.8. Menyajikan tabel hasil
berdasarkan konsep asam percobaan asam basa dengan
basa dan pH larutan menggunakan indikator
universal, kertas lakmus dan
indikator alam
3.9. Menganalisis gejala proses 4.9. mengajukan ide/gagasan
penyepuhan dan faktor-faktor untuk mengatasi proses korosi
yang mempengaruhi berdasarkan faktor- faktor yang
terjadinya korosi mempengaruhinya pada
kehidupan sehari hari melalui
percobaan yang dilakukan
3.10. Menganalisis manfaat dan 4.10. Mengajukan gagasan untuk

kerugian Radiokimia dalam mengatasi dampak negatif dari
kehidupan sehari – hari Radiokimia
 Dasar Program Keahlian (C2)

melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan

Multimedia
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan
konseptual, operasional dasar, serta menyelesaikan masalah
dan metakognitif sesuai dengan sederhana sesuai dengan bidang
bidang dan lingkup kerja Dasar- dan lingkup kerja Dasar-dasar
dasar Teknik Komputer dan Teknik Komputer dan Informatika
Informatika pada tingkat teknis, Menampilkan kinerja mandiri
spesifik, detil, dan kompleks, dengan mutu dan kuantitas yang
berkenaan dengan ilmu terukur sesuai dengan standar
pengetahuan, teknologi, seni, kompetensi kerja. Menunjukkan
budaya, dan humaniora dalam keterampilan menalar, mengolah,
konteks pengembangan potensi dan menyaji secara efektif, kreatif,
diri sebagai bagian dari produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
keluarga, sekolah, dunia kerja, komunikatif, dan solutif dalam ranah
warga masyarakat nasional, abstrak terkait dengan
regional, dan internasional. pengembangan dari yang
spesifik dibawah pengawasan
langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan
gerak mahir
menjadikan gerak alami, sampai
dengan tindakan orisinal dalam

Multimedia
dibawah pengawasan langsung.
a. Sistem Komputer
3.1 Memahami sistem 4.1 Mengkonversikan sistem bilangan
bilangan (Desimal, Biner, (Desimal, Biner, Heksadesimal)
Heksadesimal) dalam memecahkan masalah
konversi
3.2 Menganalisis relasi logika 4.2 Merangkai fungsi gerbang logika
dasar, kombinasi dan dasar, kombinasi dan sekuensial
sekuensial (NOT, AND, OR); (NOT,AND,OR);
(NOR,NAND,EXOR,EXNOR); (NOR,NAND,EXOR,EXNOR);
(Flip Flop, counter) melalui ujicoba (Flip Flop, counter)
3.3 Menerapkan operasi logika 4.3 Mempraktikkan operasi Logik Unit
Aritmatik (Half-Full Adder, (Half-Full Adder, Ripple Carry
Ripple Carry Adder) Adder)
3.4 Mengklasifikasikan rangkaian 4.4 Mengoperasikan aritmatik dan
Multiplexer, Decoder, Register logik pada Arithmatic Logic Unit
(Multiplexer, Decoder, Register)
3.5 Menerapkan elektronika 4.5 Mempraktikkan fungsi
dasar (kelistrikan, komponen kelistrikan dan komponen
elektronika dan skema elektronika)
rangkaian elektronika)
3.6 Menerapkan dasar 4.6 Manipulasi dasar-dasar
dasar mikrokontroler mikrokontroler (port IO,
clock,arsitektur RISK, general
purpose RISK, stack pointer,
SRAM, EEPROM, SREG)

Multimedia
3.7 Menganalisis blok 4.7 Menyajikan gambar minimal
diagram dari sistem mikro sistem mikro komputer
komputer (arsitektur berdasarkan blok diagram dan
komputer) sistem rangkaian (arsitektur
computer)
3.8 Mengevaluasi Perangkat 4.8 Merangkai perangkat eksternal
Eksternal / Peripheral dengan consule unit
3.9 Menganalisis memori 4.9 Membuat alternatif kebutuhan

berdasarkan karakteristik untuk memodifikasi beberapa
sistem memori memori dalam sistem computer
(lokasi,kapasitas,
kecepatan, cara akses, tipe
fisik)
3.10 Menganalisa Struktur CPU 4.10 Menyajikan Rangkaian internal
dan fungsi CPU CPU
b. Komputer dan Jaringan Dasar

3.1 Menerapkan K3LH 4.1 Melaksanakan K3LH dilingkungan
disesuaikan dengan kerja
lingkungan kerja
3.2 Menerapkan 4.2 Merakit komputer
perakitan komputer
3.3 Menerapkan 4.3 Menguji kinerja komputer
pengujian perakitan
komputer
3.4 Menerapkan konfigurasi 4.4 Melakukan seting BIOS
BIOS
3.5 Menerapkan instalasi 4.5 Menginstalasi sistem operasi
sistem operasi
3.6 Menerapkan instalasi driver 4.6 Menginstalasi driver perangkat
perangkat keras komputer keras komputer
3.7 Menerapkan instalasi 4.7 Menginstalasi software aplikasi
software aplikasi

Multimedia
3.8 Menerapkan perawatan 4.8 Melakukan perawatan
perangkat keras perangkat keras komputer
komputer
3.9 Menganalisis 4.9 Melakukan perbaikan pada
permasalahan pada perangkat keras
perangkat keras
3.10 Menganalisis permasalahan 4.10 Mengelola perbaikan pada
pada instalasi software instalasi software aplikasi
aplikasi
3.11 Menerapkan instalasi 4.11 Menginstalasi jaringan
jaringan komputer komputer
3.12 Menerapkan 4.12 Mengkonfigurasi pengalamatan IP
pengalamanatan pada jaringan komputer
IP pada jaringan komputer
3.13 Menerapkan sumber 4.13 Menginstalasi sumber daya
daya berbagi pakai pada berbagi pakai pada jaringan
jaringan komputer komputer
3.14 Menerapkan instalasi 4.14 Menginstalasi koneksi internet
koneksi internet pada pada workstation
workstation
3.15 Mengevaluasi desain 4.15 Mendesain jaringan lokal (LAN)
jaringan lokal (LAN)
3.16 Menerapkan instalasi 4.16 Menginstalasi jaringan lokal
jaringan lokal (LAN) (LAN)
3.17 Menerapkan 4.17 Melakukan perawatan jaringan
perawatan jaringan lokal (LAN)
lokal (LAN)
3.18 Menganalisis 4.18 Mengelola perbaikan pada
permasalahan pada jaringan lokal (LAN)
jaringan lokal (LAN)
c. Pemrograman Dasar

Multimedia
3.1 Menerapkan alur logika 4.1 Membuat alur logika
pemrograman komputer pemrograman komputer
3.2 Memahami perangkat lunak 4.2 Melakukan Instalasi perangkat
bahasa pemrograman lunak bahasa pemrograman
3.3 Menerapkan alur 4.3 Menulis kode pemrogram sesuai
pemrograman dengan dengan aturan dan sintaks
struktur bahasa bahasa pemrograman
pemrograman komputer
3.4 Menerapkan penggunaan 4.4 Membuat kode program dengan
tipe data, variabel, tipe data, variabel, konstanta,
konstanta, operator, dan operator dan ekspresi
ekspresi
3.5 Menerapkan operasi 4.5 Membuat kode program dengan
aritmatika dan logika operasi aritmatika dan logika
3.6 Menerapkan struktur kontrol 4.6 Membuat kode program struktur

Percabangan dalam bahasa kontrol percabangan
pemrograman
3.7 Menerapkan struktur 4.7 Membuat kode program struktur
kontrol Perulangan dalam kontrol perulangan
bahasa pemrograman
3.8 Menganalisis penggunaan 4.8 Membuat kode program untuk
array untuk penyimpanan menampilkan kumpulan data
data di memori array
3.9 Menerapkan penggunaan 4.9 Membuat kode program
fungsi menggunakan fungsi
3.10 Menerapkan pembuatan 4.10 Membuat antar muka (User
antar muka (User Intreface) Intreface) pada aplikasi
pada aplikasi
3.11 Menerapkan berbagai 4.11 Membuat kode program berbagai
struktur kontrol dalam struktur kontrol dalam aplikasi
aplikasi antar muka (User antar muka (User Intreface).
Intreface).

Multimedia
3.12 Menganalisis pembuatan 4.12 Membuat aplikasi sederhana
aplikasi sederhana berbasis berbasis antar muka (User
antar muka (User Intreface) Intreface)
3.13 Mengevaluasi debuging 4.13 Menggunakan debuging pada
aplikasi pada sederhana aplikasi sederhana
3.14 Mengevaluasi paket installer 4.14 Memformulasikan paket installer

aplikasi sederhana aplikasi sederhana
d. Dasar Desain Grafis

3.1 Mendiskusikan unsur-unsur 4.1 Menempatkan unsur-unsur tata
tata letak berupa garis, ilustrasi, letak berupa garis, ilustrasi,
tipografi, warna, gelap-terang, tipografi, warna, gelap-terang,
tekstur, dan ruang tekstur, dan ruang
3.2 Mendiskusikan fungsi, dan 4.2 Menempatkan berbagai fungsi,
unsur warna CMYK dan dan unsur warna CMYK dan
RGB RGB.
3.3 Mendiskusikan prinsip-prinsip 4.3 Menerapkan hasil prinsip- prinsip
tata letak, antara lain : tata letak, antara lain : proporsi,
proporsi, irama (rythm), irama (rythm), keseimbangan,
keseimbangan, kontras, kontras, kesatuan (unity), dan
kesatuan (unity), dan harmoni harmoni dalam pembuatan desain
dalam pembuatan desain grafis
grafis
3.4 Mendiskusikan berbagai 4.4 Menempatkan berbagi format
format gambar gambar
3.5 Menerapkan prosedur 4.5 Melakukan proses scanning

scanning gambar/ gambar/ ilustrasi/teks dengan
ilustrasi/teks dalam desain alat scanner dalam desain
3.6 Menerapkan perangkat 4.6 Menggunakan perangkat lunak
lunak pengolah gambar pengolah gambar vektor
vektor

Multimedia
3.7 Menerapkan manipulasi 4.7 Memanipulasi gambar vektor
gambar vektor dengan dengan menggunakan fitur efek
menggunakan fitur efek
3.8 Menerapkan pembuatan 4.8 Membuat desain berbasis
desain berbasis gambar gambar vektor
vektor
3.9 Menerapkan perangkat lunak 4.9 Menggunakan perangkat lunak
pengolah gambar bitmap pengolah gambar bitmap (raster)
(raster)
3.10 Menerapkan manipulasi 4.10 Memanipulasi gambar raster
gambar raster dengan dengan menggunakan fitur efek
menggunakan
fitur efek
3.11 Mengevaluasi pembuatan 4.11 Membuat desain berbasis
desain berbasis gambar gambar bitmap (raster)
bitmap (raster)
3.12 Mengevaluasi 4.12 Membuat desain penggabungan
penggabungan gambar gambar vektor dan bitmap (raster)
vektor dan bitmap (raster)
 Kompetensi Keahlian (C3) Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)


Multimedia
didik.
a. Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN)
3.1 Menganalisis jaringan 4.1 Membuat disain jaringan berbasis
berbasis luas luas
3.2 Mengevaluasi jaringan nirkabel 4.2 Mengkonfigurasi jaringan nirkabel
3.3 Mengevaluasi 4.3 Memperbaiki jaringan nirkabel
permasalahan jaringan
nirkabel
3.4 Memahami jaringan fiber optic 4.4 Mengkaji jaringan fiber optic
3.5 Mengidentifikasi jenis- 4.5 Menemutunjukkan kabel fiber
jenis kabel fiber optic optic
3.6 Menerapkan fungsi alat 4.6 Menggunakan alat kerja fiber
kerja fiber optic optic
3.7 Mengevaluasi 4.7 Melakukan sambungan fiber
penyambungan fiber optic optic
3.8 Mengevaluasi perangkat 4.8 Mengkonfigurasikan perangkat
pasif jaringan fiber optic pasif jaringan fiber optic
3.9 Mengevaluasi 4.9 Melakukan perbaikan jaringan
permasalahan jaringan fiber optic
fiber optic
b. Administrasi Infrastruktur Jaringan

3.1 Mengevaluasi VLAN pada 4.1 Mengkonfigurasi VLAN
jaringan
3.2 Mengevaluasi permasalahan 4.2 Melakukan perbaikan
VLAN konfigurasi VLAN

Multimedia
3.3 Memahami proses routing 4.3 Mengkaji jenis-jenis routing
3.4 Mengevaluasi routing statis 4.4 Mengkonfigurasi routing statis

3.5 Menganalisis 4.5 Memperbaiki konfigurasi
permasalahan routing routing statis
statis
3.6 Mengevaluasi routing dinamis 4.6 Mengkonfigurasi routing dinamis
3.7 Mengevaluasi 4.7 Memperbaiki konfigurasi

permasalahan routing routing dinamis
dinamis
3.8 Mengevaluasi internet gateway 4.8 Mengkonfigurasi NAT
3.9 Menganalisis 4.9 Memperbaiki konfigurasi NAT

permasalahan internet
gateway
3.10 Mengevaluasi firewall jaringan 4.10 Mengkonfigurasi firewall
3.11 Menganalisis permasalahan 4.11 jaringan

Memperbaiki konfigurasi
firewall firewall
3.12 Mengevaluasi 4.12 Mengkonfigurasi manajemen
manajemen bandwidth bandwidth
3.13 Menganalisis 4.13 Memperbaiki konfigurasi

permasalahan manajemen manajemen bandwidth
bandwidth
3.14 Mengevaluasi load balancing 4.14 Mengkonfigurasi load balancing
3.15 Mengevaluasi 4.15 Memperbaiki konfigurasi load
permasalahan load balancing
3.16 balancing
Mengevaluasi Proxy Server 4.16 Mengkonfigurasi Proxy Server
3.17 Menganalisis permasalahan 4.17 Memperbaiki konfigurasi
Proxy Server Proxy Server
c. Administrasi Sistem Jaringan
3.1 Menerapkan sistem 4.1 Menginstalasi sistem operasi
operasi jaringan jaringan
3.2 Mengevaluasi DHCP Server 4.2 Mengkonfigurasi DHCP Server

Multimedia
3.3 Mengevaluasi FTP Server 4.3 Mengkonfigurasi FTP Server
3.4 Mengevaluasi Remote Server 4.4 Mengkonfigurasi Remote
Server
3.5 Mengevaluasi File Server 4.5 Mengkonfigurasi File Server
3.6 Mengevaluasi Web Server 4.6 Mengkonfigurasi Web Server
3.7 Mengevaluasi DNS Server 4.7 Mengkonfigurasi DNS Server
3.8 Mengevaluasi Database Server 4.8 Mengkonfigurasi Database
Server
3.9 Mengevaluasi Mail Server 4.9 Mengkonfigurasi Mail Server
3.10 Mengevaluasi Control Panel 4.10 Mengkonfigurasi Control
Hosting Panel hosting
3.11 Mengevaluasi Share Hosting 4.11 Mengkonfigurasi Share
Server Hosting Server
3.12 Mengevaluasi Virtual Private 4.12 Mengkonfigurasi Virtual
Server Private Server
3.13 Mengevaluasi 4.13 Mengkonfigurasi Dedicated
dedicated hosting Hosting Server
Server
3.14 Mengevaluasi VPN Server 4.14 Mengkonfigurasi VPN Server
3.15 Mengevaluasi sistem 4.15 Mengkonfigurasi sistem
kontrol dan monitoring kontrol dan monitoring
3.16 Mengevaluasi 4.16 Mengkonfigurasi sistem
system keamanan keamanan jaringan
jaringan
3.17 Menganalisis 4.17 Melakukan perbaikan sistem
permasalahan sistem administrasi
administrasi
d. Teknologi Layanan Jaringan


Multimedia
3.1 Memahami ragam 4.1 Menyajikan karakteristik
aplikasi komunikasi data. ragam aplikasi komunikasi
data
3.2 Menganalisis berbagai 4.2 Menyajikan berbagai standar
standar komunikasi data. komunikasi data
3.3 Menganalisis proses 4.3 Menyajikan hasil analisis
komunikasi data dalam proses komunikasi data
jaringan.
3.4 Memahami aspek-aspek 4.4 Menalar aspek-aspek teknologi
teknologi komunikasi data dan komunikasi data dan suara
suara.
3.5 Menganalisis kebutuhan 4.5 Menyajikan hasil analisis
telekomunikasi dalam jaringan. kebutuhan telekomunikasi dalam
jaringan
3.6 Menganalisis kebutuhan beban 4.6 Menyajikan hasil analisis
/ bandwidth jaringan. kebutuhan beban/bandwidth
jaringan
3.7 Memahami konsep kerja 4.7 Menalar konsep kerja
protokoler Server protokoler Server softswitch
softswitch.
3.8 Memahami diagram 4.8 Menalar diagram rangkaian
rangkaian operasi komunikasi operasi komunikasi VoIP
VoIP
3.9 Memahami bagan dan konsep 4.9 Menyajikan bagan dan konsep
kerja Server softswitch kerja Server softswitch berkaitan
berkaitan dengan PBX. dengan PBX.
3.10 Menerapkan konfigurasi 4.10 Melakukan konfigurasi
ekstensi dan dial-plan ekstensi dan dial-plan Server
Server softswitch. softswitch
3.11 Menerapkan prosedur 4.11 Menginstalasi Server
instalasi Server softswitch softswitch berbasis session
berbasis session initial initial protocol (SIP).
protocol (SIP).
3.12 Memahami konfigurasi 4.12 Menyajikan hasil konfigurasi
ekstensi dan dial-plan eksistensi dan dial-plan
Server softswitch Server softswitch.

Multimedia
3.13 Memahami fungsi firewall 4.13 Menalar fungsi firewall pada
pada jaringan VoIP jaringan VoIP
3.14 Memahami prinsip kerja 4.14 Menalar prinsip kerja

subscriber internet subscriber internet telepon
telepon
3.15 Menerapkan konfigurasi 4.15 Membuat konfigurasi
pada subscriber internet subscriber internet telepon.
telepon
3.16 Mengevaluasi kerja 4.16 Mengelola kerja sistem
sistem komunikasi VoIP komunikasi VoIP
3.17 Mengevaluasi 4.17 Melakukan perawatan sistem
perawatan sistem komunikasi VoIP
komunikasi VoIP
3.18 Menganalisis 4.18 Melakukan perbaikan sistem
permasalahan sistem komunikasi VoIP
komunikasi VoIP
e. Produk Kreatif dan Kewirausahaan

3.1 Memahami sikap dan 4.1 Memresentasikan sikap dan
perilaku wirausahawan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang 4.2 Menentukan peluang usaha
usaha produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas 4.3 Memresentasikan hak atas
kekayaan intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype
desain/prototype dan dan kemasan produk
kemasan produk barang/ jasa barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses
pembuatan prototype kerja pembuatan prototype
produk barang/jasa produk barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar kerja/ 4.6 Membuat lembar kerja/
gambar kerja untuk gambar kerja untuk pembuatan
pembuatan prototype produk prototype produk barang/jasa
barang/jasa

Multimedia
3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi
prototype produk prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk
pembuatan prototype barang/jasa
produk barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk
kesesuaian fungsi barang/jasa
prototype produk
barang/jasa
3.10 Menganalisis 4.10 Membuat perencanaan
perencanaan produksi produksi massal
massal
3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indicator keberhasilan
keberhasilan tahapan tahapan produksi missal
produksi massal
3.12 Menerapkan proses 4.12 Melakukan produksi massal
produksi massal
3.13 Menerapkan metoda 4.13 Melakukan perakitan produk
perakitan produk barang/jasa barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk

pengujian kesesuaian fungsi barang/jasa
produk barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian 4.15 Melakukan pemeriksaan produk
hasil produk dengan sesuai dengan kriteria kelayakan
rancangan produk/standar operasional
3.16 Memahami paparan 4.16 Menyusun paparan
deskriptif, naratif, deskriptif, naratif,
argumentatif, atau persuasif argumentatif, atau persuasif
tentang produk/jasa tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi
pasar

Multimedia
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan

perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard 4.20 Membuat laporan keuangan

laporan keuangan
 Kompetensi Keahlian (C3) Multimedia

a. Desain Grafis Percetakan
3.1 Menerapkan dasar dasar 4.1 Membuat desain dengan
desain grafis dan nirmana menerapkan dasar-dasar
desain grafis dan nirnama
3.2 Menerapkan tipografi 4.2 Membuat desain menggunakan
sesuai media tipografi yang tepat
3.3 Menerapkan prinsip 4.3 Menggambar sketsa dan
gambar sketsa dan illustrasi illustrasi
3.4 Menerapkan prinsip 4.4 Menggambar bentuk dan
gambar bentuk dan perspektif
perspektif
3.5 Menerapkan 4.5 Menggabungkan gambar dan
penggabungan gambar teks yang berbasis vektor
dan teks yang berbasis
vektor
3.6 Menganalisis pemberian 4.6 Mendesain efek pada gambar
efek pada gambar vektor vektor
3.7 Menganalisis 4.7 Menggabungkan gambar dan

penggabungan gambar dan teks yang berbasis bitmap
teks yang berbasis bitmap
3.8 Menganalisis pemberian 4.8 Mendesain efek pada gambar

efek pada gambar bitmap bitmap

Multimedia
3.9 Mengevaluasi Desain 4.9 Membuat review Desain
berbasis Bitmap dan Vector berbasis Bitmap dan Vector
3.10 Menganalisis ilmu Fotografi 4.10 Mengembangkan referensi

gambar sesuai ilmu Fotografi
3.11 Memahami jenis- 4.11 Mengoperasikan jenis-jenis

jenis kamera dan alat kamera dan alat bantu
bantu fotografi fotografi
3.12 Menerapkan pengoperasian 4.12 Mengoperasikan kamera digital
kamera digital dan perawatan dan perawatan peralatan
peralatan fotografi fotografi
3.13 Menerapkan prosedur 4.13 Mengambil gambar sesuai
pengukuran bidang pandang bidang pandang dan sudut
dan sudut pengambilan pandang
gambar
3.14 Menganalisis tata cahaya 4.14 Mengatur tata cahaya dalam
dalam pengambilan pengambilan gambar
gambar
3.15 Menerapkan prosedur 4.15 Mengambil gambar dengan
pengambilan gambar teknik zooming dan panning,
dengan teknik zooming dan
panning,
3.16 Menerapkan prosedur 4.16 Mengambil gambar dengan
pengambilan gambar dengan teknik bluring
teknik bluring
3.17 Menganalisis 4.17 Mengambil gambar
komposisi gambar berdasarkan komposisi
dalam fotografi gambar dalam fotografi
3.18 Menganalisis pembuatan 4.18 Membuat karya seni fotografi
karya seni fotografi digital.
digital
3.19 Mengevaluasi Karya Fotografi 4.19 Membuat Laporan Karya
Fotografi

Multimedia
b. Desain Media Interaktif
3.1 Memahami konsep multimedia 4.1 Mendemontrasikan konsep
interaktif berbasis halaman multimedia interaktif berbasis
web dan media interaktif halaman web dan media
interaktif
3.2 Memahami (desain 4.2 Membuat (desain/perancangan
/perancangan alur) untuk alur) untuk multimedia interaktif
multimedia interaktif berbasis berbasis halaman web dan
halaman web dan media media interaktif.
interaktif
3.3 Menerapkan prinsip-prinsip 4.3 Membuat user interface
desain user interface pada menggunakan prinsip-prinsip
multimedia interaktif berbasis desain user interface pada
halaman web dan media multimedia interaktif berbasis
interaktif halaman web dan media
3.4 Menerapkan prosedur 4.4 Mengoperasikan aplikasi
interaktif
pengoperasian aplikasi multimedia interaktif berbasis
multimedia interaktif berbasis halaman web dan media
halaman web dan media interaktif
interaktif
3.5 Menerapkan cara 4.5 Menggabungkan image,
penggabungan image, animasi, audio, video dalam
animasi, audio, video sajian multimedia interaktif
dalam sajian multimedia berbasis halaman web dan
interaktif berbasis halaman media interaktif
web dan media interaktif
3.6 Memahami style pada 4.6 Membuat style pada multimedia
multimedia interaktif berbasis interaktif berbasis halaman web
halaman web dan media dan media interaktif
interaktif
3.7 Mengevaluasi produk web 4.7 Membuat review terhadap
produk web

Multimedia
3.8 Menerapkan teknik 4.8 Menggunakan program
pemrograman (coding) (coding) pada multimedia
pada multimedia interaktif interaktif
3.9 Menerapkan pengolahan 4.9 Mengolah multimedia interaktif
multimedia interaktif menggunakan kode program
menggunakan kode (coding)
program (coding)
3.10 Memahami mekanisme 4.10 Mengolah data pada produk
pengolahan data pada multimedia interaktif
produk multimedia interaktif
3.11 Memahami 4.11 Melakukan publikasi
publikasi multimedia interaktif
multimedia
interaktif
3.12 Menerapkan pembuatan 4.12 Mendesain produk multimedia
produk multimedia interaktif interaktif
3.13 Mengevaluasi produk 4.13 Membuat laporan pembuatan
media interaktif produk multimedia interaktif
c. Animasi 2D dan 3D
3.1 Memahami prinsip dasar 4.1 Menyampaikan prinsip dasar
pembuatan animasi 2D pembuatan animasi 2D
(vector) (vector)
3.2 Menerapkan teknik 4.2 Membuat gambar obyek
pembuatan gambar obyek sederhana menggunakan
sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D
aplikasi animasi 2D
3.3 Menerapkan teknik animasi 4.3 Membuat animasi 2D
tweening 2D menggunakan teknik tweening

Multimedia
3.4 Menerapkan teknik 4.4 Membuat karakter
pembuatan karakter sederhana menggunakan
sederhana menggunakan aplikasi animasi
aplikasi animasi 2D 2D
3.5 Menganalisis elemen 4.5 Membuat elemen gambar
gambar digital puppeter digital puppeter dalam animasi
dalam animasi 2D 2D
3.6 Menerapkan gerak digital 4.6 Membuat gerak digital
pupetter pada animasi 2D puppeter pada animasi 2D
3.7 Memahami prinsip dasar 4.7 Membuat gambar latar

menggambar latar
3.8 Memahami prinsip - prinsip 4.8 Mengaplikasikan prinsip-
dasar animasi. prinsip animasi dalam produksi
animasi
3.9 Menerapkan teknik produksi 4.9 Membuat produk animasi 2D
animasi 2D
3.10 Melakukan evaluasi 4.10 Membuat review terhadap
terhadap produk animasi 2D produk animasi 2D
3.11 Mengambarkan konsep dasar 4.11 Membuat sketsa rancangan
obyek 3D dalam sketsa obyek 3D
rancangan
3.12 Menerapkan Model 4.12 Membuat Model Sederhana
Sederhana berbasis 3D berbasis 3D Hardsurface
Hardsurface
3.13 Menganalisis pengolahan 4.13 Mengolah permodelan obyek
permodelan obyek sederhana sederhana berbasis 3D
berbasis 3D Hardsurface Hardsurface
3.14 Memahami Material pada 4.14 Mengaplikasikan Material

obyek Sederhana 3D pada obyek Sederhana 3D
3.15 Menganalisa posisi kamera 4.15 Meletakkan posisi kamera

yang tepat dalam aplikasi 3 yang tepat dalam aplikasi 3
dimensi dimensi

Multimedia
3.16 Menanalisa teknik gerakan 4.16 Membuat gerak digital
non karakter dalam aplikasi non character dalam
3D aplikasi 3D
3.17 Memahami teknik Rendering 4.17 Menerapkan teknik
pada obyek 3D Rendering pada obyek 3D
3.18 Mengkreasikan produk 4.18 Membuat produk animasi 3D

animasi 3D menggunakan menggunakan obyek2
obyek2 sederhana sederhana (Motion Graphic)
3.19 Mengevaluasi produk 4.19 Membuat laporan proses
animasi 3D pengerjaan produk animasi
3D
d. Teknik Pengolahan Audio dan Video

3.1 Memahami alur 4.1 Membuat alur proses produksi
proses produksi multimedia
multimedia
3.2 Menerapkan prosedur 4.2 Dapat Mengoperasikan kamera
pengoperasian kamera video sesuai dengan prosedur
video
3.3 Menganalisis nteknik 4.3 Mampu Menerapkan teknik
pergerakan kamera saat pergerakan kamera
pengambilan gambar berdasarkan ukuran (framing)
bergerak (perekama video) dan sudut pandang (angle)
kamera
3.4 Menganalisis tata cahaya 4.4 Mengatur tata cahaya dalam
gambar bergerak pengambilan gambar bergerak
(perekaman video) (perekaman video)
3.5 Menerapkan 4.5 Menyunting video dengan
penyuntingan video menggunakan perangkat lunak
dengan menggunakan pengolah video
perangkat lunak pengolah
video

Multimedia
3.6 Menerapkan manipulasi 4.6 Memanipulasi video dengan
video dengan menggunakan menggunakan fitur efek
fitur perangkat lunak pengolah
efek perangkat lunak video
pengolah video
3.7 Menganalisis manipulasi 4.7 Memanipulasi audio dengan
audio dengan menggunakan menggunakan fitur-fitur
fitur- fitur perangkat lunak perangkat lunak audio digital
audio digital
3.8 Menganalisis pengolahan 4.8 Memadukan audio dan video
audio untuk dipadukan sesuai dengan tuntutan
dengan video naskah
3.9 Mengevaluasi produk 4.9 Membuat review produk audio
audio visual visual
3.10 Mendiskusikan proses 4.10 Membuat alur proses video

pembuatan video pendek (video profile, fiture
pendek dan video pendek lainnya)
3.11 Menganalisis perekaman 4.11 Merekam gambar bergerak
gambar bergerak (video) (video) menggunakan kamera
dengan kamera
3.12 Menganalisis perekaman 4.12 Memadukan audio dan video
suara narasi dengan sesuai dengan tuntutan
perangkat perekam audio naskah
3.13 Menganalisis proses 4.13 Memperbaiki kualitas data
perbaikan kualitas data audio audio
3.14 Menganalisis pengolahan 4.14 Menggabungkan teks untuk

teks untuk dipadukan dengan dipadukan dengan video
video
3.15 Menerapkan pengolahan 4.15 Membuat efek khusus dengan
efek khusus dengan menggunakan fitur-fitur
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak efek khusus
perangkat lunak efek khusus

Multimedia
3.16 Menganalisis video sesuai 4.16 Membuat video sesuai skenario
Naskah Produksi
3.17 Menganalisis proses 4.17 Membuat pengemasan produksi
pengemasan produksi video
video
3.18 Mengevaluasi proses 4.18 Membuat laporan produksi
produksi video pendek video pendek
e. Produk Kreatif dan Kewirausahaan

3.1 Memahami sikap dan 4.1 Memresentasikan sikap dan
perilaku wirausahawan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang 4.2 Menentukan peluang usaha
usaha produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas 4.3 Memresentasikan hak atas

kekayaan intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype
desain/prototype dan kemasan dan kemasan produk
produk barang/ jasa barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses
pembuatan prototype produk kerja pembuatan prototype
barang/jasa produk barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar kerja/ 4.6 Membuat lembar kerja/
gambar kerja untuk gambar kerja untuk
pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk
barang/jasa barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya 4.7 Menghitung biaya produksi
produksi prototype produk prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk
pembuatan prototype barang/jasa
produk barang/jasa

Multimedia
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk
kesesuaian fungsi barang/jasa
prototype produk
barang/jasa
3.10 Menganalisis 4.10 Membuat perencanaan
perencanaan produksi produksi massal
massal
3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indikator
keberhasilan tahapan keberhasilan tahapan produksi
produksi massal missal
3.12 Menerapkan proses produksi 4.12 Melakukan produksi massal
massal
3.13 Menerapkan metoda 4.13 Melakukan perakitan produk
perakitan produk barang/jasa
barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk
pengujian kesesuaian fungsi barang/jasa
produk barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian 4.15 Melakukan pemeriksaan
hasil produk dengan produk sesuai dengan kriteria
rancangan kelayakan produk/standar
operasional
3.16 Memahami paparan 4.16 Menyusun paparan deskriptif,
deskriptif, naratif, naratif, argumentatif, atau
argumentatif, atau persuasif persuasif tentang produk/jasa
tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan
perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard 4.20 Membuat laporan keuangan
laporan keuangan

Multimedia

Bab Iv Deskripsi Kompetensi TKJ MM Final

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab Iv Deskripsi Kompetensi TKJ MM Final

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB IV

A. Deskripsi KKNI Level 2

B. Deskripsi Standar Kompetensi PMK 3 dan 4 Tahun Berdasarkan KI

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 51

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 52

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 53

C. Deskripsi Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 54

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 55

1.10. Meyakini kebenaran dakwah 2.10. Bersikap tangguh dan rela

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 56

1.17. Meyakini bahwa hormat dan 2.17. Menunjukkan perilaku hormat

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 57

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 58

1.28. Meyakini kebenaran ketentuan 2.28. Menunjukkan sikap bersatu dan

1.31. Meyakini kebenaran bahwa 2.31. Menjunjung tinggi kerukunan dan

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 59

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 60

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 61

3.6. Memahami manfaat kejujuran 4.6. Melaksanakan perilaku jujur

3.7. Menganalisis kewajiban menuntut 4.7. Menyajikan kewajiban menuntut

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 62

keberhasilan dakwah Nabi dengan keberhasilan dakwah

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 63

3.15. Menganalisis makna iman kepada 4.15. Menyajikan hubungan antara

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 64

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 65

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 66

b. Pendididkan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 67

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 68

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 69

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 70

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 71

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 72

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 73

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3. Menganalisis nilai-nilai 4.3. Menyaji hasil analisis nilai-nilai

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 74

Indonesia politik di Indonesia

3.12. Menganalisis pelanggaran hak 4.12. Menyaji hasil analisis pelanggaran

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 75

peradilan di Indonesia sesuai hukum dan peradilan di Indonesia

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 76

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 77

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 78

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 79

kebahasaan teks eksposisi berkaitan bidang pekerjaan dengan

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 80

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 81

3.20. Menganalisis struktur dan 4.20. Mengembangkan teks prosedur

3.21. Menganalisis informasi 4.21. Mengkonstruksi informasi

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 82

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 83

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 84

fakta maupun opini, dalam berkaitan dengan bidang pekerjaan

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 85

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 86

Kompetensi Keahlian :Teknik Komputer dan Jaringan 87