BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan merupaka proses pengubahan diri dan sikap serta tata

seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia

melalui upaya upaya pengajaran dan pelatihan yang sesuai prosedur

pendidikan itu sendiri. Tujuan dari pendidikan itu sendiri yaitu

meningkatkan potensi seseorang agar menjadi manusia yang beriman dan

bertaakwa, mempunyai ilmu dan bisa menjalankan hak dan kewajibannya.

Di dunia pendidikan pasti bersangkutan dengan belajar. Belajar

adalah semua aktivitas mental atau psikis yang berlangsung dalam

interaksi aktif di lingkungan dan menghasilkan perubahan pada diri

individu dalam pengelolaan dan pemahaman. Belajar mempunyai tingkat

intelegensia yang sama atau lebih tinggi dibandingakan dengan individu

yang lain. Tetapi, seseorang sering berjuang untuk belajar cepat dan

mudah paham dalam proses pembelajaran tersebut.

Belajar tidak akan selalu berjalan dengan mulus, karena keadaan

sikap, mental dan fisik seseorang berbeda-beda. Masalah yang muncul

dapat menyebabkan seseorang mengalami ganguan belajar di dalam diri

seseorang. Misalkan membaca, menulis, menghitung, menalar dan

keterampilan motorik. Dalam masalah itu, penulis akan membahas

mengenai “gangguan belajar” yang ada pada diri individu yang berbeda –

beda.

1
 2

B. Rumusan Masalah

1. Apa yang dimaksud gangguan belajar?

2. Apa faktor-faktor yang mempengaruhi gangguan belajar?

3. Bagaimana ciri-ciri orang yang mengalami gangguan belajar?

4. Apa jenis-jenis gangguan belajar?

5. Bagaimana cara penangguna

6. Bagaimana kasus dalam gangguan belajar?

7. Bagaimana cara mencegah dan mengobati orang yang mengalami

gangguan belajar?

C. Tujuan Penulisan Makalah

Tujuan dari penulisan makalah ini yaitu :

1. Untuk mengetahui pengertian gangguan belajar.

2. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi gangguan

belajar.

3. Untuk mengetahui ciri-ciri gangguan belajar.

4. Untuk mengetahui jenis-jenis gangguan belajar.

5. Untuk mengetahui contoh kasus gangguan belajar.

6. Untuk mengetahui cara pencegahan dan pengobatan seseorang yang

mengalami gangguan belajar.

 3

D. Sistematika Penulisan

Dalam penyusunan makalah ini, tersusun secara sistematis, maka penulis

membaginya dalam 4 bab yaitu : BAB I PENDAHULUAN diantaranya

,Latar Belakang, Rumusan Masalah, Tujuan Penulisan, Sistematika

Penulisan, BAB II TINJAUAN TEORITIS diantaranya Pengertian

Gangguan Kepribadian, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Gangguan

Belajar, Ciri-Ciri Gangguan Belajar, Jenis-Jenis Gangguan Belajar,

Penanganan Gangguan Belajar. BAB III IDENTIFIKASI KASUS DAN

IDENTIFIKASI PENANGANAN diantaranya Identifikasi Kasus dan

Identifikasi Penanganan. BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

diantaranya Kesimpulan dan Saran.