4.

0 SUMBER ELEKTRONIK

SEBAGAI SUMBER PENGAJARAN

DAN PEMBELAJARAN SEJARAH

PENSYARAH : ENCIK RAHIM

PELAJAR : NUR ARIFAH BINTI JEMAN

FILEM
 AK
M S
/

DU
Juga dikenali sebagai gambar hidup atau wayang gambar yang merupakan
IS

gambar-gambar dalam frame di mana frame demi frame

I

dipasang/ditayang melalui lensa projektor secara teknikal sehingga pada

NIF

layar terlihat gambar itu hidup.

Bergerak dengan cepat dan bergantian sehingga memberikan visual yang
E berterusan.
D Berbentuk seni tampak mempersembahkan rupa atau "wayang"
menyampaikan sesebuah cerita yang membangkitkan suasana, pandangan
dan perasaan terdiri daripada rentetan atau turutan gambar yang bergerak
diiringi bunyi termasuk muzik.
Cerita yang disampaikan dalam medium filem mencerminkan budaya
masyarakat yang membentuk kerana sifatnya yang merakam pergerakan
dan persekitaran latar yang dirakam langsung pada saat itu.
Dipergunakan sebagai wahana penting mendidik atau menyemai pemikiran
dalam masyarakat umum yang mudah menangkap berdasarkan apa yang
dilihat di layar
KELEBIHAN / KEBAIKAN

Penggunaan filem dalam pendidikan dan pengajaran di dalam

kelas sangat berguna atau bermanfaat kepada murid seperti :
Mengembangkan fikiran atau minda dan pendapat murid-
murid
Mempertingkatkan daya ingatan murid dalam pelajaran.
Mengembangkan dan mempelbagaikan daya fantasi atau
imaginasi murid-murid.
Menimbulkan serta memupuk minat dan motivasi untuk
belajar.
Meningkatkan rasa empati murid.
Membantu murid mengetahui sesuatu perkara yang baru.
Memudahkan pemahaman murid tentang sesuatu situasi
 GAN / KELE
AN M
A
R H
U
K A
E N
K

Sukar digunakan pada waktu pengajaran dan pembelajaran

yang berlaku selama 30 minit atau 1 jam.

Kebanyakan bahagian perlu diedit atau diatur bagi

memudahkan lagi untuk difahami oleh murid.

Kos yang mahal

Kekurangan filem berunsur pendidikan / sejarah kerana faktor

masalah pemasaran

Murid sukar untuk menerima filem yang bukan berbentuk

animasi atau kartun.

VIDEO
 Gabungan bunyi dan visual yang direkod ke dalam pita
video dan dimainkan melalui kaca tv.
Teknologi memproses isyarat elektronik (electronic
signals) bagi menghasilkan gambar bergerak.
Aplikasi umum dari teknologi video adalah televisyen,
namun ia selalu juga digunakan dalam bidang saintifik,
DEFINISI /
pengeluaran keamanan.

MAKSUD Televisyen dan pita video telah berjaya menjadi suatu

media dalam pendidikan tidak formal dan formal.
5 JENIS VIDEO YANG DIGUNAKAN

SEBAGAI OBJEK PAUTAN DALAM

APLIKASI MULTIMEDIA

1) Live Video Feeds

Merupakan objek masa nyata yang menarik sebagi pautan
dalam aplikasi multimedia.
Diambil dalam masa yang nyata dan sama.
Contoh, Perlawanan bola sepak secara langsung.

2) Video Tape
Penggunaan yang kurang meluas pada masa kini .
Memerlukan satu pemain CVR untuk dimainkan dan banyak
dijual atau disewa di kedai-kedai.
Boleh dijadiakn sebagai objek pautan multimedia.
Terdapat 2 faktor limitasi iaitu secara linear dan pemain video
tape bukan kawalan komputer.
sambungan...

3) Video disc
Format bagi videodisc ini terbahagi kepada 2 iaitu CAV dan CLV.
CAV boleh menyimpan data sehingga 54,000 fram pegun.
CLV boleh menyimpan data sehungga beberapa jam video untuk setiap
permukaan disk serta mempunyai capaian rawak yang cepat dan keperluan
minima untuk dicapai oleh komputer multimedia.

4) Digital Video
Digunakan pada rangkaian komputer.
Pemprosesan yang berkeupayaan tinggi boleh memainkan video denagn skrin
penuh tanpa alatan sokongan lain.
Kualiti filem lebih baik.

5) Hipervideo
Mempunyai soundtrack dan dimainkan berulang kali.
Video dibenarkan untuk dimainkan secara selari dengan persembahan
multimedia, dirujuk sebagai hipervideo
 Menyediakan kaedah penyaluran maklumat yang amat
menarik serta merupakan elemen atau media yang
paling dinamik serta efektif dalam menyampaikan

sesuatu maklumat.
kebanyakan kaedah pengajaran menggunakan

televisyen dan pita video adalah lebih berkesan

berbanding dengan kaedah pengajaran tradisional.
Sebagai bahan bantu mengajar memberikan satu

KELEBIHAN / pengalaman baru kepada sebilangan murid.

Dapat membawa pelajar ke mana-mana sahaja,

KEBAIKAN
terutama sekali jika tempat atau peristiwa yang
ditayangkan itu terlalu jauh untuk dilawati atau
merbahaya.
Pelajar dapat merasa seolah-olah mereka berada atau
turut serta dalam suasana yang digambarkan.
 E WHITE BO
V AR
TI D
C
A (I
R W
E
T B
IN )
Papan tulis interaktif adalah sebuah papan tulis yang menggunakan
teknologi layar sentuh seperti pada sistem komputer atau gadget.
Kerana sifatnya sebagai layar sentuh, maka layar atau permukaan
dari papan tulis ini sangat sensitif dan sama cara fungsinya dengan
sistem layar sentuh pada komputer.
Dapat menyimpan maklumat yang anda tulis di atas (layar) papan
tulis interaktif ini.
HUSHIDA Learning suite termasuk HUSHIDA Learning Suite
menggabungkan penyampaian pelajaran, penilaian, kerjasama
pelajar dan perisian pembelajaran berasaskan permainan menjadi
satu suite pendidikan utama.
Ia menghubungkan pelajar, guru dan alat untuk mengubah pelajaran
menjadi pengalaman pembelajaran yang memperkaya.
Pastikan pelajar dan tenaga pengajar anda gembira menjadikannya
mudah untuk menyimpan dan berkongsi kandungan papan putih
dengan pelajar anda, sama ada mereka tempatan atau jauh, semasa
anda mengajar dari kelas atau dari rumah anda.
Menjimatkan.
 IH, SEKIA
AS

.N
K AMIRET