UNIVERSITAS WIDYATAMA

FAKULTAS EKONOMI
PROGRAM STUDI AKUNTANSI D3

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot sks Semester Tanggal penyusunan
Pancasila 19.00.0.1.0.06 Mata Kuliah 2 SKS Ganjil 3 Maret 2020
Dasar Umum

Otorisasi Nama Koordinator Koordinator Pengembang Akademik Ketua Program Studi

Pengembang RPS

Hafied Noor
Bagja,S.H.,M.Kn
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
KU2 Mampu menunjukkan kerja mandiri bermutu, dan terukur.
 P9 Menguasai konsep dan peraturan perpajakan dan hukum bisnis
KK8 Mampu secara mandiri menerapkan jiwa wirausaha.
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu menjabarkan pengertian, penggolongan, sumber, asas-asas dan nilai sebagai warga
negara (S7)
M2 Mahasiswa mampu memahami Bangsa/Negara, Hak Asasi Manusia, Demokrasi dan Identitas Nasional
Geopolitik, Geostrategi, Polstranas, Anti Narkoba dan Anti Tipikor (S2, S7)
M3 Mahasiswa mampu memahami Geopolitik, Geostrategi dan Polstranas, Anti Narkoba dan Anti Tipikor
(S2, S7)
M4 Mahasiswa mampu memahami Anti Narkoba dan Anti Tipikor (S2, S7)
M5 Mahasiswa mampu memahami secara detail aturan dan implentasi sebagai warga negara (P5)
Deskripsi Singkat MK Matakuliah ini mengkaji mengenai kehidupan berbangsa dan bernegara dalam aspek kajian,implementasi dan
pengamalan dalam kehidupan.
Materi 1. kepentingan kewarganegaraan dan memahami pengertian Visi dan Misi PKN ;
Pembelajaran/Pokok 2. Mengedintifikasi paradigma pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat ;
Bahasan MK 3. Mengedintifikasi wawasan Negara/Negara bangsa, wawasan serta sikap nasionalisme, Mencintai identitas
nasional Indonesia
4. Mengedintifikasi wawasan tentang Sistem Politik, khususnya Indonesia, wawasan mengenai sistem
perintahan, sistem pemerintahan Indonesia, wawasan mengenai sistem perintahan Daerah (otonomi Daerah);
5. Mengedintifikasi sikap positif mengenai Hak Asasi Manusia (HAM), dan implementasi HAM di Indonesia,
serta kewajiban menghargai HAM ;
6. Mengedintifikasi wawasan tentang Hak dan kewajiban Warganegara ;
7. Mengedintifikasi wawasan tentang Demokrasi dan civil society atau masyarakat madani, serta sikap dan
prilaku demokratis ;
8. Mengedintifikasi wawasan tentang Kewilayahan Negara Indonesia ;
9. Mengedintifikasi wawasan tentang hukum kewilayahan Negara Indonesia ;
10. Mengedintifikasi wawasan tentang Geopolitik dan Implementasinya pada pembangunan nasional serta
hubungan internasional dalam rangkan peran Indonesia bagi upaya perdamaian dunia;
11. Mengedintifikasi wawasan tentang geostrategi Indonesia, dan Implementasinya pada pembangunan nasional
serta hubungan internasional dalam rangkan peran Indonesia bagi upaya perdamaian dunia ;
 12. Mengedintifikasi wawasan tentang polstranas Indonesia, dan Implementasinya pada pembangunan nasional
serta hubungan internasional dalam rangkan peran Indonesia bagi upaya perdamaian dunia ;
13. Mengedintifikasi Tindak Pidana Korupsi dan bela Negara.
Pustaka Utama:
Kaelan. 2001.Pendidikan Pancasila.Yogyakarta:Paradigma
Pendukung:

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

Software Laptop, Infocus, Papan Tulis, Alat Tulis, Multimedia, Handout
Dosen Pengampu Team Teaching
Mata Kuliah TIDAK ADA
Prasyarat

SUB CAPAIAN KRITERIA DAN BOBOT

MINGGU INDIKATOR METODE MATERI
PEMBELAJARAN BENTUK MATA KULIAH
KE- PENILAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
MATA KULIAH PENILAIAN (%)
1 Mahasiswa mampu Ketepatan penyelesaian Kriteria: 1 X 50” Dasar Pemikiran, 5%
memahami dan masalah yang di dasari Ketepatan dan Tutorial Landasan dan Tujuan
Mengidentifikasi Dasar oleh teori Penugasan Bentuk 2 x 50” Pendidikan Pancasila,
Pemikiran, Landasan dan non-test: meliputi:
Diskusi
Tujuan Pendidikan 1. Tulisan 1) Landasan
Pancasila 2 x 60”
Makalah; Pendidikan
Tugasterstruktur Pancasila:
2. Persentasi 2 x 60” a. Landasan
Tugas Mandiri Historis;
b. Landasan
Kultural;
 c. Landasan
Filosofis.
Instruction
Media : Komputer,
LCD, Whiteboard, 2) Tujuan
tutorial (off/on line). Pendidikan
Pancasila
2 Mahasiswa dapat Ketepatan penyelesaian Kriteria: 1 X 50” tutorial Proses Perancangan
memahami dan masalah yang di dasari Ketepatan dan 2 X 50” diskusi dan Perumusan
Mengedintifikasi Proses oleh teori penugasan 2 X 60” Pancasila:
Perancangan dan Bentuk non-test: 1.Masa
tugasterstruktur
Perumusan Pancasila Kejayaan
1. Tulisan 2 X 60”
makalah Tugasmandiri Nasional.
2. persentasi 2. Perjuangan
Metoda contextual Bangsa
instruction Indonesia
Melawan
Media: Komputer, Penjajah
LCD, Whiteboard,
Tutorial (off / on line

3 Mahasiswa akan dapat Ketepatan Kriteria: 1 X 50” tutorial 1. Proses Perumusan 10%
memahami dan penyelesaian masalah Ketepatan dan 2 X 50” diskusi Pancasila;
mengedintifikasi proses yang di dasari oleh penugasan 2 X 60” 2. Proklamasi.
perumusan Pancasila dan teori Bentuk non-test: tugasterstruktur
Proklamasi
1. Tulisan 2 X 60”
makalah tugasmandiri
2. persentasi
Metoda contextual
instruction

Media: Komputer,
 LCD, Whiteboard,
Tutorial (off / on
line
4 Mahasiswa dapat Ketepatan penyelesaian Kriteria: 1 X 50” tutorial 1. Pengertian,objek 10%
memahami dan masalah yang di dasari Ketepatan dan 2 X 50” diskusi dan cabang filsafat;
mengedintifikasi oleh teori penugasan 2 X 60” 2. Tujuan dan
Pancasila sebagai sistem Bentuk non-test: tugasterstruktur kegunaan filsafat.
Filsafat Tulisan makalah 2 X 60” tugasmandiri
persentasi
Metoda contextual
instruction

Media : Komputer,
LCD, Whiteboard,
Tutorial (off / on line
5 Mahasiswa dapat Ketepatan Kriteria: 1 X 50” tutorial 1. Pancasila sebagai 10%
memahami dan penyelesaian masalah Ketepatan dan 2 X 50” diskusi system falsafah;
mengedintifikasi yang di dasari oleh penugasan 2 X 60” 2. Falsafah Bangsa
Pancasila sebagai teori Bentuk non-test : tugasterstruktur Indonesia.
system falsafah atau
1. Tulisan 2 X 60”
falsafah bangsa
2. makalah tugasmandiri
Indonesia
persentasi
Metoda contextual
instruction

Media : Komputer,
LCD, Whiteboard,
Tutorial (off / on
line
6 Mengedintifikasi Ketepatan penyelesaian Kriteria: 1 X 50” tutorial 1. Aspek Ontologi; 10%
wawasan tentang masalah yang di dasari Ketepatan dan 2 X 50” diskusi 2. Aspek
Kefilsafatan Pancasila oleh teori penugasan 2 X 60” Epistemologi;
Bentuk non-test tugasterstruktur 3. Aspek Axiologis.
 1. Tulisan 2 X 60” tugasmandiri
2. makalah
persentasi Metoda contextual
instruction

Media: Komputer,
LCD, Whiteboard,
Tutorial (off / on line
7 Mengedintifikasi Ketepatan Kriteria: 1 X 50” tutorial 1. Majemuk tunggal
wawasan tentang penyelesaian masalah Ketepatan dan 2 X 50” diskusi bersifat organis; 10%
Demokrasi dan civil yang di dasari oleh penugasan 2 X 60” 2. Susunan Pancasila
society atau masyarakat teori Bentuk non-test: tugasterstruktur yang bersifat
madani, serta sikap dan
1. Tulisan 2 X 60” tugasmandiri hirarkis dan
prilaku demokratis
2. makalah berbentuk
Metoda contextual pyramidal;
instruction 3. Sila-sila Pancasila
yang salingmengisi
Media Komputer, dan saling
LCD, Whiteboard, mengkualifikasi.
Tutorial (off / on line
8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mengedintifikasi Ketepatan Kriteria: 1 X 50” tutorial 1. Keseimbangan 10%

Keseimbangan Pancasila penyelesaian konsensus
masalah yang di Ketepatan dan 2 X 50” diskusi
nasional;
dasari oleh teori penugasan
2 X 60”
tugasterstruktur 2. Keseimbangan
Bentuk non-test:
sistem;
1. Tulisan 2 X 60” tugasmandiri
3. kemasyarakatan
2. makalah Metoda contextual keseimbangan
instruction sistem
Media: Komputer,
4. kenegaraan
LCD, Whiteboard,
 Tutorial (off / on line)

10 Mahasiswa dapat Ketepatan Kriteria: 1 X 50” tutorial 1. Pengertian Nilai, 10%

memahami Pancasila penyelesaian Norma, dan
Sebagai Sistem Etika masalah yang di Ketepatan dan 2 X 50” diskusi Moral;
dasari oleh teori penugasan
2 X 60” 2. Makna Nilai
Bentuk non-test: tugasterstruktur Setiap Sila
Pancasila.
1. Tulisan 2 X 60” tugasmandiri
2. makalah Metoda contextual
instruction

Media: Komputer,
LCD, Whiteboard,
Tutorial (off / on line)
11 Mahasiswa akan dapat Ketepatan Kriteria: 1 X 50” tutorial 1. Pengertian 10%
memahami dan penyelesaian Ideologi;
mengedintifikasi masalah yang di Ketepatan dan 2 X 50” diskusi
2. Pancasila sebagai
Pancasila sebagai dasari oleh teori penugasan
2 X 60” Ideologi
Ideologi. Nasional;
Bentuk non-test: tugasterstruktur
3. Kedudukan dan
1. Tulisan 2 X 60” tugasmandiri Fungsi Pancasila;
2. makalah 4. Perbandingan
Metoda contextual Ideologi Pancasila
instruction dengan Ideologi
besar lainnya
Media: Komputer, Dunia.
LCD, Whiteboard,
Tutorial (off / on
line)
12 Mahasiswa dapat Ketepatan Kriteria: 1 X 50” tutorial 1. Undang-undang 10%
memahami penyelesaian Dasar Sebagai
Mengedintifikasi masalah yang di Ketepatan dan 2 X 50” diskusi Hukum Dasar
wawasan tentang Hukum dasari oleh teori penugasan Tertulis;
2 X 60”
Dasar. 2. Pembukaan UUD
Bentuk non-test : tugasterstruktur
1945;
1. Tulisan 2 X 60” tugasmandiri 3. Batang Tubuh
UUD1945;
2. makalah Metoda contextual 4. Dinamika
instruction Pelaksanaan
UUD1945;
Media : Komputer,
5. Amandement
LCD, Whiteboard,
UUD 1945.
Tutorial (off / on
line)
13 Mahasiswa akan dapat Ketepatan Kriteria: 1 X 50” tutorial 1. Pengertian dan 10%
memahami dan penyelesaian paham Dasar
Ketepatan dan 2 X 50” diskusi
Mengedintifikasi masalah yang di Demokrasi dan
penugasan
dasari oleh teori 2 X 60” Hak Asasi
Demokrasi dan HAM
Bentuk non-test : tugasterstruktur Manusia;
Berdasarkan Pancasila
1. Tulisan 2 X 60” tugasmandiri 2. Macam-macam
Demokrasi dan
2. makalah hak asasi
Metoda contextual manusia;
instruction 3. Asas-asas
Pokok
Media : Komputer, Demokrasi;
LCD, Whiteboard,
Tutorial (off / on 4. Perkembangan
line) Demokrasi dan
hak asasi
manusia di
 5. Indonesia;
6. HAM dalam
UUD1945.
Mahasiswa dapat Ketepatan Kriteria: 1 X 50” tutorial 1. Pengertian  10%
14 & 15 memahami dan penyelesaian Paradigma;
Mengedintifikasi masalah yang di Ketepatan dan 2 X 50” diskusi
2. Pancasila
Pancasila sebagai dasari oleh teori penugasan
2 X 60” sebagai
paradigma pembangunan. paradigma
Bentuk non-test : tugasterstruktur
reformasi;
1. Tulisan 2 X 60”
tugasmandiri 3. Aktualisasi
2. makalah Pancasila.
Metoda contextual 4. Tindak Pidana
instruction Korupsi

Media : Komputer,
LCD, Whiteboard,
Tutorial (off / on
line)

16 UJIAN AKHIR SEMESTER