Nama : Siti Aisyah

NIM : 2285190062

Kelas : 4B

Mata Kuliah : Statistika Pendidikan

Dosen Pengampi : Bangun Yoga Wibowo, M.Pd.

No Res Kedisiplinan guru (X) Prestasi siswa

(Y)
1 20 64
2 16 61
3 34 84
4 23 70
5 27 88
6 32 92
7 18 72
8 22 77

Pertanyaan:

1. Berapakah besar hubungan variable X terhadap Y?

2. Berapakah besar sumbangan (kontribusi) variable X yerhadap Y?
3. Buktikan apakah ada hubungan yang signifikan variable X terhadap Y?

Langkah-langkah menjawab

Langkah 1: menentukan hipotesis penelitian

Ho: Tidak ada hubungan yang signifikan antara kedisiplinan guru dengan prestasi siswa

Ha: Ada hubungan yang signifikan antara kedisiplinan guru dengan prestasi siswa

Langkah 2: Menentukan hipotesis statistik

Ho: r xy =0

Ha: r xy ≠ 0
Langkah 3: Membuat tabel penolong untuk menghitung koreladi PPM

No Res X Y X2 Y2 XY
1 20 64 400 4096 1280
2 16 61 256 3721 976
3 34 84 1156 7056 2856
4 23 70 529 4900 1610
5 27 88 729 7744 2376
6 32 92 1024 8464 2944
7 18 72 324 5184 1296
8 22 77 484 5929 1694
Statistik ∑X ∑Y ∑X2 ∑Y2 ∑XY
Jumlah 192 608 4902 47094 15032

Langkah 4: Mencari r hitung dengan rumus Pearson Product Moment

n ( ∑ xy )−( ∑ x ) .(∑ y)
r xy =
√¿¿¿

8 ( 15032 )−( 192 ) . (608)

r xy =
√¿¿¿

r xy =0.86

Langkah 5: Menguji hipotesis

 Hipotesis Statistik

Ho: r xy =0

Ha: r xy ≠ 0

 Kriteria pengujian hipotesis

Jika r hitung > r tabel maka Ho ditolak

Jika r hitung > r tabel maka Ha diterima

Dari perhitungan diperoleh koefisien korelasi (r hitung ) = 0,86 dan dengan α = 0,05 dan n = 8
diperoleh nilai r tabel = 0,707

Karena r hitung > r tabel atau 0,86 > 0,707 jadi Ho ditolak dan Ha diterima

Artinya ada hubungan yang signifikan antara kedisiplinan guru dengan prestasi siswa

Langkah 6: Menguji signifikasi dengan rumus

 r √n−2 0,86 √ 8−2
t hitung= =
√ 1−r 2 √ 1−0,86 2
0,86 .2,45
t hitung= =4,12 8
√0,2604
Kaidah pengujian:

Jika thitung ≥ ttabel maka Ho ditolak artinya signifikan

Jika thitung ≤ ttabel maka Ho diterima artinya tidak signifikan

Berdasarkan perhitungan dengan mengambil α = 0.05 dan n = 8, uji satu pihak maka: dk= n-2
= 8-2 = 6 sehingga diperoleh ttabel = 1,943. Ternyata thitung lebih besar dari ttabel atau = 4,128 >
1,943 maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya hubungan signifikan

Langkah 7: Mencari besarnya sumbangan (kontribusi) variable X terhadap Y dengan

rumus:

KP = r2 x 100%

= (0,86)2 x 100%

= 0,7396 x 100%

= 73,96%

Artinya: variable kedisiplinan guru memberikan kontribusi terhadap prestasi siswa sebesar
73,96% dan sisanya ditentukan oleh variable lain.

Langkah 8: Membuat kesimpulan

Dari hasil analisis data diperoleh kesimpulan ada hubungan yang signifikan antara tingkat
kedisiplinan guru dengan prestasi siswa.

Variable tingkat kedisiplinan tergolong kuat. Artinya tingkat tingkat kedisiplinan guru sangat
berperan dalam prestasi belajar siswa dengan kontribusi sebesar 73,96%