CRITICAL BOOK REPORT 

KEPEMIMPINAN

DISUSUN OLEH :
NAMA : ABDULLAH MUNAWIR NASUTION
NIM : 1213311125
DOSEN PENGAMPU: ELVI MAILANI, M.Pd
MATA KULIAH: KEPEMIMPINAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
   
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
karunia-Nya saya dapat menyelesaikan tugas yang berjudul “Critical Book Report”.
Saya juga mengucapkan terima kasih kepada dosen pengampu mata kuliah
kepemimpinan Elvi Mailani, M.Pd atas bimbingannya sehingga saya dapat
menyelesaikan tugas ini.Akhir kata saya ucapkan terimakasih, semoga tugas ini dapat
memenuhi tuntutan kuliah yang diajukan dan dapat menambah pengetahuan bagi
pembaca tentang Kepemimpinan.

i
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR…………………………………………………i
DAFTAR ISI…………………………………………………………...ii
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………..1
1.1  Latar Belakang……………………………………………...1
1.2 Tujuan………………………………………………………1
1.3 Manfaat……………………………………………………..1    
BAB II PEMBAHASAN………………………………………………2
2.1 Identitas Buku………………………………………………2
 2.2 Ringkasan Isi Buku…………………………………………3
2.3 Penilaian Terhadap Buku…………………………………...30
BAB III PENUTUP……………………………………………………31
3.1 Kesimpulan…………………………………………………31
3.2 Saran………………………………………………………..31
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………….32

  
ii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1  Latar Belakang
Kepemimpinan adalah proses memengaruhi atau memberi contoh oleh pemimpin
kepada pengikutnya dalam upaya mencapai tujuan organisasi. Cara alamiah
mempelajari kepemimpinanadalah "melakukannya dalam kerja" dengan praktik
seperti pemagangan pada seorang seniman ahli, pengrajin, atau praktisi.

1.2  Tujuan
Untuk memenuhi tugas mata kuliah Kepemimpinan

1.3  Manfaat
Untuk menambah pengetahuan tentang kepemimpinan bagi pembaca

1
BAB II
PEMBAHASAN CBR
2.1 Identitas Buku

Buku Utama (buku satu) Buku Pembanding (buku kedua)

Judul Buku :Pemimpin dan

Kepemimpinan
Judul Buku : Leader yang Ship 
Pengarang : Dr.Kartini
PengarangKartono
: Darmo Budi Suseno 
Penerbit : Milestone 
Penerbit : Rajawali Press
Tahun Terbit : 2009 
Tahun Terbit : 2011
Tebal Buku : 128 halaman 
Tebal Buku : 382 halaman
Bahasa Teks : Bahasa Indonesia 
Bahasa Teks : Bahasa Indonesia 

                             
                
2
2.2 Ringkasan Isi Buku
     
BAB I: TATA TERTIP DAN KETERATURAN PEMIMPIN FORMAL DAN
INFORMAL DAN INFORMAL
1 TEORI DAN TEKNIK KEPEMIMPINAN
Kepemimpinan merupakan cabang dari kelompok ilmu  administrasi.kepemimpinan
merupakan ilmu terapan di dalam ilmu social .seperti ilmu ilmu lain kepemimpinan
juga bertujuan unuk 
1)memberikan pengeertian mengenai arti luas kepemimpinan secara luas.
2)menafsirkan tingkah laku dari pemimpin 
3)pendekatan tentang masalah social yang di kaitkan dengan fungsi pemimpin.
ruang lingkup  kepemimpinan
- teori kepemimpinan
-teknik kepemimpinan
a)teori kepemimpinan 
* suatu penggeneralisasian dari suatu fakta mengenai sifat sifat dasar dan prilaku
pemimpin dan konsep konsep kepemimpinan 
*dengan menekan latar belakang historis dan sebab musabab timbulnya
kepemimpinan serta persyaratan untuk menjadi pemimpin
*sifat sifat yang di perlukan pemimpin tugas dan fungsinya serta etika profesi.
b)teknik kepemimpinan 
*kemampuan dan keterampilan pemimpin
*melingkupi konsep dasar dan sifat pemimpin 
=> tujuan tenik kepemimpinan
-agar menjadi  pemimpin dan mampu menjalankan perannya sebagai pemimpin .
-pemimpin memiliki nilai norma yang efektif. 
3
BAB II : NILAI BEKERJA/KARYA BAGI MANUSIA
Pandangan konservatif menyatakan,bahwa kerja jasmaniah itu adalah bentuk
hukuman yang harus disandang manusia sebagai akibat dari dosa-dosa nya.
Ada sebuah pandangan yang melihat kerja/karya manusia itu sebagai berikut;
1.kerja itu merupakan aktifitas dasar dan bagian esensial dari kehidupan manusia.
2.kerja merupakan aktivitas social yang memberikan bobot dan isi
pada kehidupannya.
3,moral dari individu itu tidak mempunyai kaitan langsung dengan kondisi
fisik/materil dari pekerjaan.
 4.insentif kerja itu banyak bentuknya ,antara lain uang,jaminan social,jaminan hari
tua,status social dan lain lain.
      Aspek penting dari kerja yang perlu diperhatikan oleh pemimpin ialah motivasi
dan lingkungan kerja.Sebuah fakta penelitian mengatakan bahwa orang bekerja itu
pada dasar nya secara primer tidak selalu dikuasai oleh motif –motif ekonomis
belaka.sebab dibalik perolehan keuntungan dan uang, terdapat juga dorongan
batiniah yang sangat kuat untuk mencari satu tempat atau status social dimana
individu dapat berakar,untuk dihargai orang lain,mencari sekuritas,untuk diterima
menjadi bagian terintegrasi dari satu unit , dan untuk memainkan satu
peranan(untuk berfungsi).Hanya cara demikian inilah individu dapat menemukan
arti dari karya kerjanya,dan bisa menghayati makna hidupnya.jika dia tidak
mendapatkan semua ini ,pastilah dia mengalami banyak frustasi dan kekecewaan.

MASYARAKAT  MODERN  DAN  MASALAH  KERJA
    Situasi bekerja dalam masyarakat modern yang serba  kompleks sekarang
sekarang selalu membutuhkan kerja sama untuk mencapai tujuan bersama.Dalam
situasi ini selalu dibutuhakan pemimpin dan kepemimpinan demi efektivitas dan
efisiensi kerja.lalu muncul hierarki organisasi dengan dengan beberapa lapis
kekuasaan dan birokrasi.
4
Namun dalam perkembangan selanjutnya,ekses dari birokrasi tersebut
adalah overbirokratisasi dan oversentralisasi. Overbirokratisasi mengakibatkan
organisasi menjadi lamban dan tidak efisien
sedangkan oversentralisasi mengakibatkan organisasi menjadi “berat di atas” dan
macet.dan kedua duanya mengakibatkan turun nya moral bawahan.             
   
BAB III : KONSEP DAN TEORI MENGENAI PEMIMPIN DAN KEPEMIMPINAN
1.      Teori kepemimpinan
 Teori kepemimpinan adalah penggeneralisasian satu seri perilaku pemimpin
dan konsep-konsep kepemimpinannya.
1.1   Latar Belakang sejarah pemimpin dan kepemimpinan

Kepemimimpinan muncul bersama-sama adanya peradaban manusia yaitu sejak

zaman nabi-nabi dan nenek moyang manusia yang berkumpul bersama, lalu bekerja
bersama-sama untuk mempertahankan eksistensi hidupnya menantang kebuasan
binatang dan alam di sekitarnya.
1.2   sebab-musabab munculnya pemimpin

tiga teori yang menonjol dalam menjelaskan kemunculan pemimpin ialah:

a.       teori genetis menyatakan sebagai berikut:
-     pemimpin itu tidak dibuat, akan tetapi lahir jadi pemimpin oleh bakat-bakat alami
yang luar biasa sejak lahirnya.

-     Dia ditakdirkan menjadi pemimpin dalam situas-kondisi yang bagaimanapun juga,

yang khusus.

-     Secara filosofi, teori tersebut menganut pandangan deterministis. 

5
b.      Teori social (lawan teori genetis) menyatakan sebagai berikut:
-     Pemimpin itu harus disiapkan, dididik, dan dibentuk tidak dilahirkan begitu saja.

-     Setiap orang bisa menjadi pemimpin, melalui usaha penyiapan dan pendidikan, serta
didorong oleh kemauan sendiri.

-     Teori ekologis atau sintetis (muncul sebagai reaksi dari kedua teori tersebut lebih
dahulu).

1.3   tipe dan gaya kepemimpinan

a.       tipe deserter (pembelot).

b.      Tipe birokrat.

c.       Tipe misionaris (missionary).

d.      Tipe developer (pembangun).

e.       Tipe otokrat

f.       Benevolent autocrat (otokrat yang bijak).

g.      Tipe compromiser (kompromis).

h.      Tpe eksekutif

1.4   syarat-syarat kepemimpinan

a.       kekuasaan ialah kekuatan, otoritas dan legalitas yang memberikan wewenang

kepada pemimpin guna mempengaruhi dan menggerakan bawahan untuk berbuat
sesuatu.

b.      Kewibawaan ialah kelebihan, keunggulan, keutamaan, sehingga orang mampu

“mbawani” atau mengatur orang lain, sehingga orang tersebut patuh pada pemimpin,
dan bersedia melakukan perbuatan-perbuatan tertentu.

c.       Kemampuan ialah segala daya, kesanggupan, kekuatan dan

kecakapan/keterampilan teknis maupun social, yang dianggap melebihi dari
kemampuan anggota biasa.

2.      Pemimpin dan sifat-sifatnya

Menurut Henry Pratt Fairchild menyatakan: pemimpin dalam pengertian luas
ialahseorang yang memimpin dengan jalan memprakarsai tingkah laku social dengan
mengatur, mengarahkan, mengorganisir atau mengontrol usaha/upaya orang lain,
atau melalui prestise, kekuasaan atau posisi. 
6         
 Ordway Tead dalam tulisannya mengemukakan 10 sifat yaitu :
a.       Energy jasmaniah dan mental (physical and nervous energy).
b.      Kesadaran akan tujuan dan arah (A sense of purpose and direction).
c.       Antusiasme (enthusiasm; semangat, kegairahan, kegembiraan yang besar).
d.      Keramahan dan kecintaan (friendliness and affection).
e.       Integritas (integrity, keutuhan, kejujuran, ketulusan hati).
f.       Penguasaan teknis (technical mastery).
g.      Ketegasan dalam mengambil keputusan (decisiveness).
h.      Kecerdasan (intelligence).
i.        Keterampilan mengajar (teaching skill).
j.        Kepercayaan (faith).
George R. Terry dalam bukunya “principles of management”, 1964
menuliskan sepuluh sifat pemimpin yang unggul, yaitu:
a.       Kekuatan
b.      Stabilitas emosi
c.       Pengetahuan tentang relasi insane
d.      Kejujuran
e.       Objektif
f.       Dorongan pribadi
g.      Keterampilan berkomunikasi
h.      Kemampuan mengajar
i.        Keterampilan social
j.        Kecakapan teknis atau kecakapan manajerial 

>
BAB IV : KEPEMIMPINAN YANG TIDAK EFISIEN
  Pemimpin yang tidak efisien itu seperti mesin termostat kuno secaa tidak
perduli panasnya(perintah intruksi, komando, tekanan, dan kesewenang
wenangannya) kepada sekitarnya.sbab dia memiliki kepribadian yang kaku, tertutup,
tidak peka,tidak perdulian dan selalu tidak mau menerima pesan serta informasi dari
para pengikutnya.
Maka kepemimpinan yang tidak efisien dan” aneh” tadi adakalanya tepat
mengena, apabila iklim emosional dari kelompok yang dipimpinnya kebetulan juga
sesuai dengan sifat sifatnya yang kurang normal itu. Contohnya, seorang agitator
yang sangat emosional dan fanatik,bisa menjadi pemimpin yang “efektif” apabila dia
mengepali kelompok individu yang selalu bersikap agresif, bercuriga, berprasangka ,
fanatik digenangi mcam macam faham sektarisme, dan sangat radikal.

TEORI TENTANG KEPEMIMPINAN

Banyak studi ilmiah dilakukan orang mengenai kepemimpinan, dan hasilnya beroa
teori teori tentang kepemimpinan. Teori teori yang dimunculkan menunnjukan
perbedaan dalam:
         Pendapat dan uraiannya,
         Metodelogi,
         Interprestasi yang diberikan,
         Kesimpulan yang ditarik.
G R Terry mengemukakan sejumlah teori kepemimpinan,yaitu teori teori  sendiri
ditambah dengan teori teori penulis lainnya berikut:

1.Teori otokratis

 Kepemimpinan menurut teori ini didasarkan atas perintah perintah, paksaan, dan
tindakan tindakan yang arbitrer (sebagai wasit). Ciri ciri khasnya ialah:

Dia meberikan perintah perintah yang dipaksakan, dan harus dipatuhi.

a.       Dia enentukan polices/kebijakan untuk semua pihak,tanpa berkonsultasi dengan
para anggota.

b.      Dia tidak pernah memberikan informasi mendetail tentang rencana rencana yang
kakan datang.

c.       Dia memberikan pujian atau kritik pribadi terhadap setiapmanggota kelompokya

dengan insiatif sendiri.

2        .Teori psikologis

Teori ini menyatakan bahwa fungsi seorang pemimpin adalah memunculkan

dan mengembangkan sistem motivasi terbaik, untuk merangsang kesediaan bekerja
dari para pengikut dan anak buah.

            3.Teori sosiologis
       Kepeimpinan dianggap sebagai usaha usaha untuk melancarkan antar-relasi
dalam organisasi; dan sebagai usaha untuk menyelesaikan setiap konflik
organisatoris antara para pengikutnya, agar tercapai kerja sama yang baik.

            4.Teori Suportif
 Menurut teori ini, para pengikut harus berusaha sekuat mungkin, dan bekerja
dengan   penuh gairah,sedang pemimpin akan membimbing dengan sebaik baiknya
melalui policy tertentu

            5.Teori Laissez Faire

Kepemipinan laissec faire ditampilkan oleh seorang tokoh “ ketua dewan”
yang  sebenarnya tidak becus mengurus dan dia menyerahkan semua tanggung jawab
serta pekerjaan kepada bawahan atau kepada semua anggotanya.     
6.Teori Kelakuan pribadi
    Kepemimpinan jenis ini akan muncul berdasrkan kualitas – kualitas pribadi
atau pola  pola kelakuan para pemimpinnya.
   Pola tingkah laku pemimpin tersebut erat berkaitan dengan:

         Bakat dan kemampuannyam

         Kondisi dan situasi yang dihadapi,

         Good will atau keinginan untuk memutuskan,

         Derajat supervisi dan ketajaman evaluasinya

 7. Teori Sifat Orang Besar

        Sudah banyak orang yang melakukan untuk mengindentifikasikan sifat sifat

unggul dan kualitas superior serta unik, yang diharapkan ada pada seorang
pemimpin, untuk meramalkan kesuksesan kepemimpinannya.

 8. Teori Situasi

  Teori ini menjelaskan, bahwa harus terdapat daya lenting yang tinggi/luwes pda
pemimpin untuk menyesuaikan diri terhadap tuntutan situasi, lingkungan sekitar dan
zamannya.

9. Teori Humanistik

    Menurutt teori ini kepeemimpinan ialah merealisir kebebasan manusia dan

memenuhi segenap kebutuhan insani, yang dicapai melalui imteraksi pemimpin
dengan rakyat.

BAB V : ASAS DAN FUNGSI KEPEMIMPINAN TUGAS TUGAS

KEPEMIMPINAN
Asas Dan Fungsi Kepemimpinan
Fungsi kepemimpinan
adalah memadu,menuntun,membimbing,membangun,memberi atau,membangunkan
motifasi-motifasi kerja,mengemudikan organisasi,menjalin jraingan-jaringan
komunikasi yang baik memberikan suferfisi atau pengawasan yang efesien,dan
membawa para pengikutnya kepada sasaran yang ingin dituju,sesuai dengan
ketentuan waktu dan perencanaan.
Asas-asas kepemimpinan ialah:
1.Kemanusiaan,mengutamkan sifat-sifat kemanuasiaan,yaitu pembimbimbinga
manusia oleh manusia,untuk mengembangkan potensi dan kemampuan setiap
individe,demi tujuuan-tujuan humam.
2.Efisien,efesiensi teknis maupun sosial,bertkatian dengan terbatasnya sumber-
sumber,materi dan jumlah manusia,atas prinsip penghematan,adanya nilai-nilai
ekonomis,serta asas-asas manajemen modern.
3.Kesejahteraan Dan Kebahagiaan yang lebih merata,menuju pada taraf kehidupan
yang lebih tinggi.

BAB VI : DINAMIKA KELOMPOK ORGANISASI FORMAL DAN

INFORMAL DINAMIKA KELOMPOK
 Kelompok itu ialah kumpulan yang terdiri dari dua atau lebuh individu dan
kehadiran masing –masing individu mempunyai arti serta nilai bagi orang lain dan
ada dalam situasi saling mempengaruhi .
  Yang penting dalam kelompok tersebut ialah bukannya persamaan dan perbedaan
satu sama lainnya akan tetapi saling ketergantungan atau interdependensinya .
Selanjutnya individu –individu didalam kelompoknya itu sifatnya dinamis sebab
saling mempengaruhi dan saling mendorong .maka ciri –ciri manusia didalam
kelompoknya atau didalam medan sosial antara lain .
1.dinamis ,selau bergerak dan berubah

2.mempunyai potensi ,kesanggupan dan kemungkinan untuk melakukan bermacam –

macam aksi atau perbuatan atau peristiwa .

3.menanggapi orang lain sebagai mahkluk sejenis ,sebagai sesama hidup dan sebagai
subjek yang sederajat .
 4. interaksi dan partisipasi masing –masing anggota kelompok itu sangat berkaitan .

FUNGSI KELOMPOK BAGI INDIVIDU ,DAN FUNGSI PEMIMPIN

Fungsi  kelompok bagi individu ialah sebagai berikut :
1.      Kelompok itu memberikan wadah sosial dan ruang hidup psikologis kepada
individu .

2.      Menjadi kader referensi untuk mengaitkan diri

3.      Memberikan rasa aman /sekuritas ,sehingga orang merasa betah dan kerasan
didalamnya

4.      Memberikan status sosial kepada individu

5.      Memberika ideal –ideal ,cita-cita ,tujuan-tujuan hidup tertentu dan asas-asas

perjuangan bagi hidupnya .

6.      Kelompok dijadika alat atau wahana untuk mencapai cita-cita hidupnya

7.      Didalam kelompok individu merasa menjadi satu bagian dari gestalt kelompok . 

BAB VII : PEMIMPIN DAN KOMUNIKASI

       Komunikasi ialah arus informas dan emosi-emosi yang dapat dalam masyrakat
yang berlangsung secara vertikal (atas bawah, vice-versa) maupun secara horisontal.
Dapat berarti pula perhubungan atau persmbungan wahaana/sarana-sarana.

        Teknik Komunikasi ialah: tata cara hubungan yang efisen     baik melalui

penggunaan alat-alat komunikasi maupub tidak      dengan semua unsur yang saling
melibatkan diri dalam satu unit sosial

        Pada teknik komunikasi ini ada beberapa hal yang perlu di perhatikan, yaitu:

1.     Manfaat komunikasi.
 2.      Arus komunikasi

3.     Kebijakan komunikasi.

4.     Tipe dan persyaratan komunikasi.

5.     Bentuk-bentuk komunikasi

13
BAB VIII : REKAPILUTASI TUGAS-TUGAS PEMIMPIN

Rekapilitasi dari tuga-tuga pemimpin yang bis dibedakan dari tugas nggota ialah
sebagi berikut:

1)  Dalam peratura waktu yang relatif menjadi semakin pendek, kualitas pekerjaan
dan tugas pemimpin mengandung banyak sekali dimensi inovasi (pembaruan,
perubahan baru) dan perubahan-perubahan serba cept, yng menjadi semakn di
percepat pada zaman modern

2)   Pemimpin mampu menyusun kebijakan/policy yang bijaksana dn mampu

mengadakan seleksi secara cermat tepat dari banyak alternatif; menjadi memiliki
kemampuan pentuan keputusan/decision making yang tepat

3)   Pemimpin harus bisa menerjemahkan atau menjabarkan ide-ide, konsep dan

policy organisasi dalam bahasa-aksi, yaitu dalam bentuk perintah, komando dan
instruksi-instruksi yang jelas, sehingga dapat dipahami dan dilaksanakan oleh
segenap anggota kelompoknya.

Selanjutnya, konsepsi mengenai kepemimpinan tidak bisa di lepaskann dari

kemampuan, kewibawaan, dan kekuasaan.
1.      Kemampuan ialah segenap daya, kesanggupan, kekayaan, kecakapan dan kekuatan
yang terdapat pada inividu untuk bertingkah laku, khususnya untuk bertingkah laku
sebagai pemimpin.
2.      Kewibawaan berasal dari kata-kata “kawi” dan “bhawa”. “Kawi berarti kuasa
yang lebih, kelebihan. Dan “bhawa” ialah kekuasaan, kekuatan suprahuman,
keutamaan, kelebihan, keunggulan. Jadi kewibawaan (dalam bahasa Jawanya
”prabawa”), berarti kelebihan, keunggulan keutamaan, dengan mana seseorang
mampu ”hambawani” atau mengatur, membawa, memimpin, dan merintah orang-
orang lain.

3.      Kekuasaan ialah: kekuatan, otoris, pengaruh untuk mengatur dan mengarahkan

pengikutnya.

BAB IX : MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN DETERMINAN DAN

KEKUATAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN KEPEMIMPINANMANAJEMEN
DAN PEMIMPIN
GR. Terry dalam bukunya principle of management menyatakan beberapa definisi
orang lain , sebagai berikut :

  “The force that runs an enterprise and is responsible for its succes or failure
(kekuasaan yang mengatur suatu usaha dan bertanggung jawab atas keberhasilan
atau kegagalan )”.

  “Management is the performance of conceiving and achieving desired results by

means of group efforts consisting of untilizing human talents and resources
(manajemen adalah penyelenggaraan usaha penyusunan dan pencapai hasil yang
diinginkan dengan menggunakan upaya-upaya kelompok, terdiri atas penggunaan
bakat-bakat dan sumber daya manusia)’’.

  “ Management is simply getting things done through people (secara sederhana,
manajemen adalah melaksanakan perbuatan-perbuatan tertentu dengan
menggunakan tenaga orang lain)”.

Manajemen dapat disebut pula sebagai pengendalian suatu usaha, yaitu merupakan :
 1)    Proses pendelegasian/pelimpahan wewenangan kepada beberapa
pananggung  jawab dengan tugas-tugas kepemimpinan, dan

2)    Proses penggerakan serta bimbingan pengendalian semua sumber daya manusia

dan sumber materiil dalam kegiatan mencapai sasaran organisasi.

GR.Terry berpendapat bahwa fungsi-fungsi manajemen meliputi 4 peristiwa yang

disingkat dengan P.O.A.C., yaitu :

1)    Planning (perencanaan)

2)    Organizing (pengorganisasian)

3)    Actuating (penggerakan, aktualisasi )

4)    Control (pengawasan)

Sedang kan H.Albers mengguynakan pembagian planing,organizing,directing, and

controling. Perencanaan atau planning adalah kegiatan menentukan sebelumnya
sasaran yang ingin dicapai, dan memikirkan cara serta sarana-sarana pencapaiannya.

            Sasaran yang ingin   dicapai itu menjadi parameter (ukuran perbandingan )

bagi setiap pemimpin untuk menentukan sederetan aktivitas yang harus dilakukan,
agar setiap pengikut dan bawahan dapat memberikan kontribusi maksimal dan
positif Maka termasuk dalam sasaran ialah maksimalisasi keuntungan dengan
menghilangkan hambatan0hambatan sebanyak mungkin,penerpan kebijakan yang
inovatif dan penentuan sasarang samping (subobjectives)dengan tujuan utama ialah
mengadakan peramalan/forecasting.

Pengambilan keputusan (decision making) dalam penentuan sasaran yang

dituju, penggunaan sarana dan langkah-langkah konkret yang akan diambil
merupakan bagian dari perencaan. Perencanaan mencakup perkiraan masa
 mendatang, dan perkiraan kemungkinan-kemungkinan yang akan terjadi dengan
jalan :

     Memperhitungkan semua sumber yang tersedia

     Menentukan tujuan (sasaran atau objectives)

     Menetapkan kebijakan/policy

     Menetapkan prosedur dan metode-metode yang tepat,logis dan sistematis ,untuk

pendayagunaan semua energi dan kehgiatan secara maksimal. 

Pengorganisasian adalah pengurusan semua sumber dan tenaga yang ada dengan
landasan konsepsi yang tepat, dan penentuan masing-masing fungsi (persyratan tugas
, tata kerja, tanggung jawab, dan antarrelasi dari fungsi-fungsi) sehingga merupakan
satu totalitas sistem, dimana bagian yang satu menunjang dan bergantung (saling
bergantung) pada bagian lainnya. Tugas pokok dalam pengorganisasian ialah :

a)      Membagi tugas kerja

b)      Menentukan kelompok-kelompok atau unit-unit kerja

c)      Menentukan tingkatan otoritas, yaitu kewibawaan dan kekuasaan untuk bertindak

secara bertanggung jawab.16

BAB X : PEMIMPIN DEMOKRATIS

Pemimpin demokratis dapat digolongkan dalam:
a.pemimpin demokratis tulen,dan;
b.pemimpin demokratis palsu/pura-pura (PSEUDO-DEMOKRATIS)
         pemimpin demokratis tulen itu merupakan pemimbing yang baik bagi
kelompoknya. Dia menyadari bahwa tugasnya ialah mengkoordinasikan pekerjaan
dan tugas dari semua anggota-anggota nya,dengan menekankan rasa tanggung jawab
dan kerja sama yang baik kepada setiap anggota. Dia tahu,bahwa organisasi atau
 lembaga bukanlah masalah “pribadi atau individual”, akan tetapi kekuatan
organisasi terletak pada partisipasi aktif setiap anggota. Dia mau mendengarkan
nasihat dan sugesti semua pihak dan mampu memanfaatkan keunggulan setiap orang
seefektif mungkin pada saat-saat yang tepat.
         Sebaliknya pemimpin PSEUDO-DEMOKRATIS pada umumnya mempunyai
sifat-sifat sebagai berikut dia memang berusaha untuk bersikap demokratis. Akan
tetapi karena dia berkarakter lemah,merasa selalu bimbang dan tidak mempunyai
pendirian,maka penampilannya tidak jauh berbeda dengan si “baby autocrat”
(otokrat bayi).bedanya ialah pemimpin pseudo demokratis ini sifatnya lebih
sentimentil.

Pemimpin demokratis
Pemimpin demokratis dapat digolongkan dalam:
a. pemimpin demokratis tulen, dan;
b. Pemimpin demokratis palsu pura pura(pseudo- demokratis) 
17
BAB XI : MEMILIH DAN MELATIH PEMIMPIN PEMBINAAN
KEPEMIMPINAN PEMUDA
Memilih Calon Pemimpin
Untuk memenuhi kebutuhan kepemimpinan suatu organisasi,seorang pemimpin
tertinggi diharuskan memilih pembantu pembantu untuk memimpin kelompok
bidang dan urusan yang menjadi bagian organisasi tersebut.
Pembantu pembantu bisa diambil dari organisasi sendiri dan dapat juga dicari dari
luar organisasi dengan syarat syarat tertentu:

         Dapat memimpin orang lain kearah pencapain tujuan organisasi

         Dapat menjalin komunikasi antara manusia 

Menurut  O.Jeff Harris:
Menyatakan bahwa orang orang yang perlu dipilih sebagai calon pemimpin adalah

                     Memiliki kemampuan untuk menjadi perseptif.

                     Memiliki kemampuan untuk berkomunikasi.

                     Memiliki kemauan untuk memikul tanggung jawab.

                     Memiliki kemampuan menetapkan prioritas secara tepat.

1.Memiliki kemampuan untuk menjadi perseptif

Persepsi adalah kemampuan untuk melihat dan menanggapi realitas nyata.Dalam hal
ini pemimpin perlu mempunyai daya persepsi disertakan dengan kepekaan yang
tinggi terhadap semua situasi organisasi dari segi segi kekuatan dan kelemahan .
Pemimpin  juga harus mampu mengadakan intropeksi,melihat dalam diri
sendiri,dikaitkan beratnya tugas tugas dan besarnya tanggung jawab yang harus
dipikul. 
18
2.`Kemampuan untuk berkomunikasi
Kemampuan untuk memberikan informasi dengan cepat,tepat dan jelas juga
kemampuan untuk menerima informasi dari luar dengan kepekaan tinggi,melupakan
syarat mutlak bagi   pemimpin yang efektif.Maka segenap tanggung jawabnya akan
lebih mudah dengan tugas tugas yang harus distribusikan kepada bawahan atau
pengikut pengikutnya.
Spesialisasi kerja dalam bentuk unit unit yang kecil  kecil.Membwa kita pada
system hierarki kerja dengan segala kompleksitasnya.
Maka untuk tugas tugas Koordinasi dan supervisi  terhadap unit unit tresebut
agar bias menjadi bagian bagian  yang terkuasai.
Komunikasi yang tidak baik antara pemimpin dengan pengikutnya akan
menimbulkan hal hal seperti prasangka,kecemasan,ketegangan batin dan konflik
konflik baik yang tertutup dalam diri sendiri maupun yang terbuka dengan orang
lain.
Komunikasi yang tidak lancar menimbulkan perasaan duka,terisolasi,
dipisahkan dari organisasi,banyak kesulitan dan kesalahpahaman.Maka jelaslah
bahawa  setiap usaha bersama memerlukan pemimpin.
3.Kemauan untuk memikul tanggung jawab
               Bila seseorang menerima tugas kepemimpinan,dia haruslah berani memikul
tanggung jawab bagi setiap tingkah lakunya.Menerima tanggung jawab
kepemimpinan mengandung risiko menerima sanksi-sanksi tertentu bila ia tidak
mampu mencapai hasil yang diharapkan.

               Karena peranan kepemimpinan itu harus memenuhi persyaratan-

persyaratan yang cukup berat,maka diharapkan agar orang-orang yang diserahi
jabatan pemimpin itu benar-benar menghendaki peranannya dan sanggup menerima
tanggung jawab.

4.Kemampuan untuk menetapkan prioritas secara tepat

         Seorang pemimpin itu harus benar-benar mahir memilih mana bagian yang
penting dan harus didahulukan dan mana yang kurang penting sehingga bias ditunda
pelaksanaannya.Jadi,mampu mengambek-paramartakan pemecahan masalah.Juga
sanggup memilih keputusan secara bijaksana dari sekian banyak alternative dengan
tepat.
Dia mampu mendahulukan perencanaan,persiapan dan alat-alat yang akan
digunakan oleh petugas-petugas bawahan yang ada divawah kewenangannya,sebelum
dia sendiri melaksanakan tugas-tugasnya.

5.Kemampuan untuk menanggapi secara objektik

         Objektivitas merupakan kemampuan untuk melihat masalah masalah secara
resional,impersonal tanpa prasangka.Objektivitas adalah kelanjutan dari
perseptivitas dengan mengabaikan sebanyak mungkin faktor faktor pribadi dan
emosional yang bias mengakibatkan kaburnya kenyataan.Objektivitas juga
merupakan unsur penting dari pengambilan keptusan secara analitis,sehingga
memungkinkan pemimpin mengambil keputusan yang bijaksana dan melakukan satu
seri tindakan yang konsisten.

Bab XII : KEPEMIMPINAN DAN MASALAHA KONFLIK

MASYARAKAT MODERN DAN KONFLIK

Kehidupan dalam masyarakat modern, terutama kehidupan di kota kota besar itu
sifatnya serba tergesa gesa, dipenuhi banyak persaingan dan perlombaan hidup,
karena orang suka membandingkan diri sendirindengan orang lain.

Dalam suasana penuh rivalitas ini menonjollah kepentingan sendiri atau paham
individualisme, sehingga kontak kontak social menjadi longgar.

Selanjutnya, oleh pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, banyak

terjadi perubahan social dan pertumbuhan yang tidak sama dari kebudayaan.

Sering berlangsung perubahan perubahan social yang serba cepat dan mendadak,
yang tidak dapat mengait atau tidak cocok dengan salah satu atau beberapa sector
kehidupan.juga tidak ada consensus di antara sesama warga masyarakat. Kondisi
sedemikian disebut disorganisasi social.

Hilanglah hubungan masyarakat yang intim, dan orang lebih menonjolkan egoisme.

Manajemen masyarakat modern adlah identik dengan konflik. 

DEFINISI KONFLIK DAN PENDEKATAN MODERN

Kata konflik ini mengandung banyak pengertian.Ada pengrtian negatif, yang netral,
dan posiif.
Pengertian yang negatif, konflik dikaitkan dengan sifat sifat animalistic, kebuasan,
kekerasan, barbarism, destruktif/pengrusakan, penghancuran, irrasionalisme, tanpa
control emosional, hura hara, pemogokan , perang, dan seterusnya.

Dalam pengertian positif, konflik dihubungkan dengan peristiwa petualangan, hal hal
baru, inovasi, pembersihan, pemurnian, pembaharuan, penerangan batin, kreasi,
pertumbuhan, perkembangan, rasionalitas yang dialektis, mawas diri, perubahan dan
seterusnya.

Konflik diartikan sebagai akibat biasa dari kenekaragaman individu manusia dengan
sifat sifat yang berbeda, dan tujuan hidup yang tidak sama pula. 

Clinton F. Fink mendefinisikan Sbb ;

Konflik ialah relasi relasi psikologis yang antagonistis, berkaitan dengan tujuan
tujuan yang tidak bisa disesuaikan interest interest ekslusif dan tidak bisa
dipertemukan , sikap sikap emosional yang bermusuhan, dan struktur struktur nilai
yang berbeda.

Konflik adalah interaksi yang antagonistis mencakup tingkah laku lahiriah yang
tampak jelas, mulai dari bentuk bentuk perlawanan halus, terkontrol, tersembunyi,
tidak langsung , sampai pada bentuk perlawanan terbuka, kekerasan perjuangan
tidak terkontrol, benturan laten, pemogosokan, hura hura, maker, gerilya, perang,
dan lain lain.

   BAB XIII : PEMIMPIN DAN KEPEMIMPINAN MAHASISWA

Dalam GBHN Tap MPR-RI No.IV/MPR/1978 dicantumkan peranan

perguruan tinggi dalam era Pembangunan,dan perlunya ada pembinaan para
mahasiswa.Para mahasiswa yang berusia sekitar 18-27 tahun ini adalah pribadi yang
sedang berkembang dan tengah mencari jati dirinya atau identitas sendiri. Mereka
 sudah melewati masa “sturn und drang” dan masa puber, akan tetapi belum
mencapai status kedewasaan penuh.
Dalam menuntun para mahasiswa, peranan dosen cukup besar, yaitu
bergantung pada kualitas kepribadiannya, kewibawaan ilmiahnya, konsistensi pada
pendirian serta ideologinya, dan falsafah hidupnya. Dalam kerangka pembinaan
mahasiswa, di lingkup Universitas dan akademi di perlukan manajemen yang kuat
dan manajer yang bijaksana.
Semua universitas didirikan dengan maksud memperoloeh tenaga kerja atau
pegawai negeri untuk mengisi jabatan-jabatan.
Kondisi mahasiswa dengan berbagai aktivitas dan pola kepemimpinannya
dengan melakukan pendekatan dari beberapa segi untuk menganalisis kegiatan ;
1)    Pendekatan Psikologis mendasarkan analisisnya mengenai adanya pengaruh-
pengaruh yang bersifat menekan, yaitu:
    Pengaruh keluarga yang cenderung semakin acuh tak acuh terhadap pendidikan
anak keturunannya sendiri.
    Adanya tekanan-tekanan sosial dari masyarakat modern terhadap generasi
muda.
    Adanya tekanan-tekanan politik yang menempatkan para mahasiswa dan orang-
orang muda pada posisi marginal.
    Adanya tekanan dari kebudayaan masyarakat makmur yang mengakibatkan
pola hidup santai
    Oleh proses pendewasaan diri.
2)      Pendekatan ekonomis menitikberatkan adanya jurang strata, yang menimbulkan
banyak kecemburuan sosial, ketegangan sosial yang diwarnai kesengsaraan.
3)      Pendekatan secara sosiologis menitikberatkan terbentuknya kelompok mahasiswa
menjadi kekuatan sosial,kekuatan eliter dan kekuatan politik.
4)      Pendekatan politik secara khusus menyoroti motivasi dan ideologi yang mendorong
aksi-aksi mahasiswa.
Tipe-tipe kepemimpinan mahasiswa ditentukan oleh :
 A.    Faktor keturunan, yaitu berasal dari orang tua dengan kondisi sosial-ekonomis yang
bagaimana?.
B.     Faktor usia.
C.     Jenis pendidikan mahasiswa.
D.    Lingkungan sosial .
Kegiatan-kegiatan organisasi mahasiswa dengan kepemimpinannya bertujuan untuk:
1.      Mempercepat proses pendewasaan.
2.      Menunjang proses belajar.
3.      Arena untuk mengadakan latihan-latihan mental.
4.      Belajar menjalin komunikasi yang baik.
5.      Belajar memahami gejolak-gejolak dan masalah-masalah sosial yang aktual dan
melanda masyarakat.
6.      Melakukan kegiatan-kegiatan rekreatif dan kreatif di bidang seni, drama, film,
pertandingan olahraga, dan lain-lain. 
24
BAB XIV : KEPEMIMPINAN MILITER
I.                   KEPEMIMPINAN MILITER DENGAN SIFAT-SIFATNYA

Peranan militer dimasa repolusi dalam bentuk konprontai fisik melawan tentara
Belanda, tidak di ragukan lagi, yaitu sejak 1945 sampai tercapai kemerdekaan penuh
di tahun 1950 sebagai negara kesatuan RI, dan peranan militer/ABRI sebagai
bayangkara negara hingga 1958 alam menjamin keamanan dan kestabilan negara.
Tokoh-tokoh militer mulai banyak di tempatkan di lembaga-lrembaga politik (partai,
eksekutif, legislatif, yudikatif, organisasi massa, dan usaha-usaha korporatif atau
badan-badan hukum negara).

Keterlibatan politik dari militer ini pada intinya bukan disebabkan oleh
penonjolan fungsi kemiliterannya, akan tetapi lebih banyak di dorong oleh :
 1.    Keinginan untuk mengadakan reformasi sosial dan modernisasi politik yang
lebih sehat.

2.    Etik memberikan pelayanan umum yang lebih baik, yang sangat di dukung oleh
kemampuan teknis, administratif, dan manajerial yang lebih tinggi dibandingkan
dengan kemampuan orang-orang sipil (berkat sistem persenjataan modern yang
menuntut adanya manajemen modern).

3.    Fungsi kebayangkarian dalam wujud pengabdian yang heroik dan kekesatriaan,

untuk menegakan keamanan dan ketentraman umum.

4.    Adanya esprit de corps dengan kohesi internal yang sangat kuat. 

 Sifat-sifat kepemimpinan militer yang sangat menonjol antara lain adalah:

1.      Otoriter lewat komando dan asas efisiensi.

2.      Ada disiplin tinggi dan esprit de corps yang kuat, serta pengabdian penuh pada
tugas-tugas.

3.      Interaksi nyang searah, disertain kepatuhan total terhadap komando dengan

penentuan tugas-tugas yang jelas, dan rasa tanggung jawab yang besar. 

4.      Memiliki stamina, fisik atau mental yang kuat berkat latihan-latihan rutin setiap
hari, dengan daya reaksi yang cepat, hati-hati, cermat- teliti.

5.      Memiliki loyalitan dan integritas tinggi, yang dilambari sifat kejujuran.

6.      Bersikap selalu terbuka terhadap perubahan, progres –kemajuan, ide-ide baru,

inofasi, dan modernisasi.

7.      Efisien secara teknis dan taktis, disamping kompeten dalam pendidikan dan
pertempuran atau perang.
 8.      Kompetensi tersebut mengarah pada profesionalisasi, dengan keemampuan
manajerial serta kemampuan tempur yang semangkin tinggi. 

II.                KEPEMIMPINAN MILITER DITENGAH MASYARAKAT

Di masa perjuangan fisik tentara pada masa itu terdiri dari pemuda-pemuda
golongan kelas menengah dan bawah yaitunpelajar, mahasiswa, pegawai-pegawai
muda, pemuda-pemuda kampung dan desa (terutama para santri dari desa-desa dan
kota-kota kecil), serta sukarelawan-sukarelawan lainnya. Motifasi jadi tentara ialah
loyalitas pada bangsa dan tanah air, dengan status sukarelawan yang tidak dibayar.
Karna mereka dengan spontan merasa terpanggil untuk mengammbil senjata guna
merebut kemerdekaan dari tangan pemerintah kolonial Belanda dengan semboyan
“HIDUP ATAU MATI”.

Kemudian berkat jasa dan keberaniannya, mereka diakui sebagai pemimpin atau
“KOMANDAN” oleh kawan-kawan seangkatan. Maka kepemimpinan militer pada
saat itu pringkatnya adalah:

-          Patriotik, pelopor nasionalisme.

-          Berani dan jujur.

-          Paternalistik, penuh emosi kebapakan.

-          Bersemangat, dengan

-           esprit de corps yang tinggi.

-          Tanpa interes-interes pribadi.

-          Penganjur perubahan dan kemajuan.

Bagi pihak militer sendiri, asistensinya dilembaga eksekutif, legislatif, dan politik itu
mendorong kuat mereka untuk memerankan kedwifungsiannya, yaitu sektor
 pwrtahanan-keamanan dan dibidang sosial-politik. Hal ini terutama didukung oleh
faktor-faktor yang menguntungkan, yaitu:

1.      Adanya kohesi dan esprit de corps yang kuat dikalangan tentara.

2.      Memiliki kemahiran teknis dan manajerial yang tinggi berkat pendidikan dalam
dan luar negeri, ditambah pengalaman dilapangan dengan tugas teritorial dan tugas
bertempur.

3.      Memiliki semangat 1945, keheroikan dan etos pemberian pelayanan umum kepada
rakyat dengan kesadaran sosoial tinggi.

4.      Dan bersal dari kelas sosial menengah, yang perah “diasuh” oleh rakyat dimasa
perjuangan fisik dan gerilia yang mengetahui benar kondisi keterbelakangan rakyat
kecil pada umumnya.

Dukungan penting para pemimpin militer dalam proses moderinsasi di negara

berkembang antara lain berupa:

1.      Memurnikan dan memperkokoh birokrasi negara.

2.      Mengembangkan sektor ekonomi, finansial, dan komersial.

3.      Memberikan suport politik dengan jalan memodernisasi lembaga-lembaga yang

memiliki predikat unggul.

4.      Mengingkatkan partisipasi politik kelas sosial baru dan masa rakat yang mulai
terdidik dan sadar politik.

5.      Menstimilasi dilaksanakannya upaya demokratisasi di segala bidang kehidupan.

6.      Merangsang pribadi-pribadi dan pemerintah-pemerintah asing untuk mengambil

bagian dalam usaha-usaha pembangunan.

7.      Mengadakan reprmasi-repormasi agraris di daerah pedesaan.

 Maka keterlibatan pemimpin-pemimpin militer atau para perwira dalam poloitik itu
baisanya merupakan reaksi dari 2 situasi yaitu:

Meningkatnya konflik-konflik diantara partai-partai politik dan kelompok-kelompok

sosial.

1.         Menurunnya efektivita dan legitimitas institusi-institusi politik karna tidak

mampu menjalankan fungsi-fungsinya.

Maka dwitugas dari pemimin militer pada awal masa modernisasi iu ialah:

           Membangun pasukan tentara yang tersentralisasi dan rasional, serta loyal

pada bangsa dan negara.

           Membangun sistem birokrasi pemerintahan yang bersih dan efektiv.

Tugas-tugas pokonya adalah:

1)      Melindungi, menjaga keamanan.

2)      Perwalian.

3)      Pemberantas, anarki dan macam-macam disfungsi sosial.

4)      Menangkal subversi.

5)      Menegakan-meluruskan sistem politik yang ada.

 BAB XV : PEMIMPIN DAN KEPEMIMPINAN INDONESIA KARAKTERISTIK

KEPEMIMPINAN
KEPEMIMPINAN PANCASILA
Agar mampu melaksanakan tugas kewajibannya,pemimpin harus dapat menjaga
kewajibannya. Dia harus memiliki kelebihan-kelebihan tertentu bila disbanding
dengan kualitas orang-orang yang dipimpinnya. Kelebihan ini terutama meliputi segi
 teknis,moral,dan semangat juangnya. Beberapa kelebihan tersebut antara lain ialah
factor-faktor sebagai berikut:

1.      Sehat jasmaninya,dengan energy yang berlimpah-limpah,keuletan,dan asdauduer

tinggi;

2.      Memiliki intregitas kepribadian,sehingga dia matang,dewasa,bertanggung

jawab,dan susila;

3.      Rela bekerja atas dasar pengabdiandan prinsip kebaikan,serta loyal terhadap

kelompoknya;

4.      Memiliki inteligensi tinggi untuk menanggapi situasi dan kondisi dengan

cermat,efisien-efektif;memiliki kemampuan-kemampuan persuasi,dan mampu
memberikan motivasi yang baik kepada bawahan;

5.      Mampu menilai dan membedakan aspek yang positif dari yang negative dari setiap
pribadi dan situasi,agar mendapatkan cara yang paling efisien untuk bertindak.

2.3  Penilaian Terhadap Isi Buku

Kelebihan Isi Buku :

~Memuat secara lengkap tentang Kepemimpinan antara lain sebagai berikut :
         Pengertian Kepemimpinan
         Tipe-Tipe Kepemimpinan
         Gaya Kepemimpinan
         Sifat Kepemimpinan
         Tugas Kepemimpinan
         Fungsi Kepemimpinan
         Dsb.
    ~Memuat tentang hubungan kelompok dengan Pemimpin
   ~Memuat tentang Kepemimpinan di Indonesia
   ~ Buku pemimpin dan kepemimpinan ini dapat dijadikan buku wajib bagi calon-
calon pemimpin, baik itu mahasiswa yang sedang berpose membentuk diri menjadi
calon-calon pemimpin ataupun para pekerja yang
sedang melangkah menuju jenjang karier. Termasuk juga mereka yang sedang
duduk di kursi kepemimpinan, dapat menjadikan buku ini sebagai rujukan dalam
mengelola kepemimpinan lebih baik lagi. Buku ini tidak
sekedar memberikan, konsep, teori, ciri, model, tipe, dan contoh pemimpin dan
kepemimpinan. Lebih jauh lagi buku ini memberikan jalan terang menuju
kepemimpinan dan menjadi pemimpin yang berhasil.
             
]             Kekurangan Isi Buku :
               ~Tidak menjelaskan secara rinci apa itu kepemimpinan abnormal
               ~Tidak memuat tentang bagaimana cara sukses memimpin diri sendiri

BACA JUGA:

Kumpulan Critical Book Report 

Kumpulan Critical Jurnal Review

Kumpulan Mini Riset

Kumpulan Makalah
 BAB III PENUTUP

3.1  Kesimpulan
Kepemimpinan merupakan aktivitas untuk mempengaruhi orang lain agar mau
diarahkan untuk memcapai suatu tujuan. Cara seorang pemimpin dalam melakukan
tugasnya merupakan suatu hal yang penting diperhatikan agar dapat mempengaruhi
orang lain mulai dari dirinya sendiri, keluarga, sekolah hingga di lingkungan yang
besar yaitu Negara. Untuk menjadi seorang pemimpin itu dia harus bisa memimpin
dari lingkungan yang kecil. Dengan melakukan critical book report ini maka kita
dapat membandingkan dua buku tentang kepemimpinan dengan pengarang yang
berbeda sehingga wawasan kita akan kepemimpinan bertambah.

3.2  Saran
Akan lebih bagus lagi jika isinya diperlengkap lagi dan juga penampilannya
dipercantik agar menarik minat seseorang untuk membacanya.

DAFTAR PUSTAKA

Kartono, Dr.Kartini. 2011. Pemimpin dan Kepemimpinan. Jakarta: Rajawali Press

Suseno, Darmo Budi. 2009. Leader yang Ship. Jakarta: Milestone