KEWARGANEGARAANSMP

1.
KEWARGANEGARAANSMP/MTs
KELAS: VII
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menghargai dan menghayatiajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
agama yangdianutnya tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam
dalamjangkauan
pergaulan dan keberadaannya
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang 2.1 Mengembangkan sikap bertanggung jawab
Maha Esa atas semangat dan dan berkomitmen sebagai warganegara
komitmen para pendiri negara indonesia sepeti yang diteladankan para
dalam merumuskan dan pendiri negara dalam perumusan
menetapkan Dasar Negara danpenetapan
Pancasila Pancasila sebagai dasar negara
1.2 Menghargai norma-norma keadilan 2.2 Mematuhi norma-norma yang berlaku

yang berlaku dalam kehidupan dalam kehidupan bermasyarakat
bermasyarakat sebagai anugerah untukmewujudkan
Tuhan yang Maha Esa keadilan
1.3 Menghargai nilai kesejarahan 2.3 Mengembangkan sikap bertanggung
perumusan dan pengesahan jawab yang mendukung nilai
Undang-Undang Dasar Negara kesejarahan perumusan dan
Republik Indonesia Tahun 1945 pengesahan Undang-Undang
sebagai bentuk sikapberiman DasarRepublik
Indonesia Tahun 1945
1.4 Menghormatikeberagamannorma- 2.4 Menghargai keberagaman suku, agama,
norma, suku, agama, ras dan ras dan antargolongan dalam bingkai
antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ikasebagai
sesama ciptaan Tuhan
1.5 Mensyukuri makna kerja sama 2.5 Mendukung bentuk-bentuk kerja sama
dalam berbagai bidangkehidupan dalam berbagaibidang
di masyarakat kehidupan di masyarakat
1.6 Menghargai karakteristik daerah 2.6 Bersikap antusias terhadap persatuan
tempat tinggalnya dalam kerangka dan kesatuan dengan
Negara Kesatuan Republik mempertimbangkankarakteristik daerah
Indonesia sebagai anugerahTuhan tempattinggalnya
Yang Maha Esa
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami pengetahuan (faktual, 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
konseptual, dan prosedural) ranah konkret (menggunakan, mengurai,
berdasarkan rasa ingin tahunya merangkai, memodifikasi, dan membuat)
tentang ilmu pengetahuan, dan ranah abstrak (menulis, membaca,
teknologi, seni, budaya terkait menghitung, menggambar, dan mengarang)
fenomena dan kejadian tampakmata sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam
sudutpandang/teori

3.1 Menganalisis proses perumusan dan 4.1 Menyaji hasil analisis proses perumusan
penetapan Pancasila sebagai Dasar dan penetapan Pancasila sebagai
Negara DasarNegara
3.2 Memahami norma-norma yang 4.2 Mengampanyekan perilaku sesuai norma-

berlaku dalam kehidupan norma yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat untukmewujudkan bermasyarakat untuk
keadilan mewujudkan keadilan
3.3 Menganalisis kesejarahan 4.3 Menjelaskan proses kesejarahan
perumusan dan pengesahan perumusan dan pengesahan Undang-
Undang-undang DasarNegara undang DasarNegara
Republik Indonesia Tahun 1945 Republik Indonesia Tahun 1945
3.4 Mengidentifikasi keberagaman suku, 4.4 Mendemonstrasikan hasil identifikasi
agama, ras dan antargolognan dalam suku, agama, ras dan antargolongan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalambingkai
Bhinneka Tunggal Ika
3.5 Menganalisis bentuk-bentukkerja 4.5 Menunjukkan bentuk-bentukkerja
sama dalam berbagai bidang sama di pelbagai bidang kehidupan
kehidupan di masyarakat masyarakat
3.6 Mengasosiasikan karakteristik 4.6 Melaksanakan penelitian sederhana untuk
daerah dalam kerangka Negara mengilustrasikan karakteristik daerah
Kesatuan RepublikIndonesia tempat tinggalnya sebagai bagian utuh dari
Negara Kesatuan RepublikIndonesia
berdasarkan rancangan yangtelah
dibuat
Menganalisis kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-undang DasarNegara

Republik Indonesia Tahun 1945
KELAS: VIII

agama yangdianutnya tanggung jawab, peduli
(toleran,gotongroyong),santun,dan
percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalamjangkauan

1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang 2.1 Mengembangkan sikap yang
Maha Esa atas konsensusnasional mencerminkan nilai-nilai luhur
Pancasilasebagaidasarnegaradan Pancasila sebagai dasar negaradan
pandangan hidup bangsa pandangan hidup bangsa
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan 2.2 Mendukung makna, kedudukan dan
fungsi Undang-Undang Dasar Negara fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 Republik Indonesia Tahun 1945, serta
sebagai bentuk sikap beriman peraturan perundangan lainnya sesuai
danbertakwa dengan Undang- Undang Dasar
NegaraRepublik
Indonesia 1945
1.3 Bersyukur kepada Tuhan yang Maha 2.3 Menunjukkan sikap disiplin dalam
Esa untuk nilai dan semangat menerapkan aturan sesuai dengan nilai-
Kebangkitan nasional 1908 dalam nilai yang terkandung dalam tata urutan
perjuangan kemerdekaan Republik peraturan perundanga-
Indonsia undangannasional
1.4 Mensyukuri nilai dan semangat 2.4 Bertanggung jawab terhadap makna dan
Kebangkitan nasional 1908 dalam arti penting Kebangkitan nasional 1908
perjuangan kemerdekaanRepublik dalamperjuangan
Indonesia secara tulus. kemerdekaan RepublikIndonesia
1.5 Menjalankan perilaku orangberiman 2.5 Mengembangkan sikap toleransi sesuai
sesuai nilai dan semangat Sumpah nilai dan semangat Sumpah Pemuda
Pemuda tahun 1928 dalambingkai tahun 1928 dalambingkai
Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
1.6 Mensyukuri semangat dan 2.6 Menunjukkan sikap gotong royong
komitmen kolektifkebangsaan sebagai wujud nyata semangat dan
untuk memperkuat NKRIyang komitmen kolektif kebangsaan untuk
berketuhanan Yang MahaEsa memperkuat NegaraKesatuan
Republik Indonesia

3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
pengetahuan (faktual, konseptual, ranah konkret (menggunakan, mengurai,
dan prosedural) berdasarkan rasa merangkai, memodifikasi, dan membuat)
ingin tahunya tentang ilmu dan ranah abstrak (menulis, membaca,
pengetahuan, teknologi, seni, menghitung, menggambar, dan
budaya terkait fenomena dan mengarang) sesuai dengan yang
kejadian tampakmata dipelajaridi
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar 4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila
negara dan pandangan hidup sebagai dasar negara dan
bangsa pandanganhidup bangsadalam
kehidupan sehari-hari
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan 4.2 Menyajikan hasil telaah makna,
fungsi Undang-Undang Dasar kedudukan dan fungsi Undang-
Negara Republik Indonesia Tahun Undang Dasar Negara Republik
1945, serta peratuan perundangan- Indonesia Tahun 1945 dalam
undangan lainnya dalamsistem penerapan kehidupansehari-hari
hukum nasional
3.3 Memahami tata urutan peraturan 4.3 Mendemonstrasikan pola
perundang-undangan dalam sistem pengembangan tata urutan
hukum nasional nasional di peraturan perundang-undangan
Indonesia dalam sistem hukumnasional
nasional di Indonesia
3.4 Menganalisa makna dan arti 4.4 Menyaji hasil penalaran tentang tokoh
Kebangkitan nasional 1908 dalam kebangkitan nasional dalam perjuangan
perjuangan kemerdekaanRepublik kemerdekaanRepublik
Indonsia Indonesia
3.5 Memproyeksikan nilai dan semangat 4.5 Mengaitkan hasil proyeksinilai-nilai dan
Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928
bingkai Bhinneka Tunggal Ika dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
dengankehidupan
sehari-hari
3.6 Menginterpretasikan semangat dan 4.6 Mengorganisasikan kegiatan
komitmen kebangsaan kolektif untuk lingkungan yang mencerminkan
memperkuat Negara Kesatuan semangat dan komitmen kebangsaan
Republik Indonesia dalamkontek untukmemperkuat
kehidupan siswa Negara Kesatuan Republik Indonesia
KELAS: IX

agama yangdianutnya tanggung jawab, peduli
(toleran,gotongroyong),santun,dan
percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalamjangkauan

1.1 Mensyukuri perwujudan Pancasila 2.1 Menunjukkan sikap bangga akan tanah
sebagai Dasar Negara yang air sebagai perwujudan nilai- nilai
merupakan anugerah TuhanYang Pancasila sebagai dasarnegara
Maha Esa
1.2 Menghargai isi alinea dan pokok 2.2 Melaksanakan isi alinea dan pokok
pikiran yang terkandung dalam pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-UndangDasar Pembukaan Undang-UndangDasar
Negara Republik IndonesiaTahun Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1945 sebagai wujud rasa syukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa
1.3 Bersyukur kepada Tuhan Yang 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab
Maha Esa atas bentuk dan dalam mendukung bentuk dan
kedaulatan NegaraRepublik kedaulatan Negara
Indonesia
1.4 Menghormati keberagaman suku, 2.4 Mengutamakan sikap toleran dalam
agama, ras, dan antargolongan menghadapi masalah akibat
(SARA) di masyarakat sebagai keberagaman kehidupan bermasyarakat
pemberian Tuhan Yang MahaEsa dancara
pemecahannya
1.5 Mengapresiasi prinsip harmoni dalam 2.5 Menunjukkan sikap peduli terhadap
keberagaman suku, agama, ras, dan masalah-masalah yang muncul dalam
antargolongan (SARA) sosial, budaya, bidang sosial, budaya, ekonomi, dan
ekonomi, dan gender dalam bingkai gender di masyarakat dan cara
Bhinneka Tunggal Ika sebagai pemecahannya dalam bingkai Bhinneka
anugerah Tuhan Yang Maha Esa TunggalIka
1.6 Menunjukkan perilaku orang 2.6 Mengutamakan sikap disiplin sebagai

beriman dalam mencintai tanah air warga negara sejalan dengan konsep bela
dalam konteks Negara Kesatuan negara dalam konteks Negara Kesatuan
RepublikIndonesia RepublikIndonesia

3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
pengetahuan (faktual, konseptual, ranah konkret (menggunakan, mengurai,
dan prosedural) berdasarkan rasa merangkai, memodifikasi, dan membuat)
ingin tahunya tentang ilmu dan ranah abstrak (menulis, membaca,
pengetahuan, teknologi, seni, menghitung, menggambar, dan
budaya terkait fenomena dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
kejadian tampakmata di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudutpandang/teori

3.1 Membandingkan antara peristiwa 4.1 Merancang dan melakukan penelitian
dan dinamika yang terjadi di sederhana tentang peristiwa dan
masyarakat dengan praktik ideal dinamika yangterjadi di masyarakat
Pancasila sebagai dasar negara dan terkait penerapan Pancasila sebagai
pandangan hidupbangsa dasar negara dan pandangan
hidupbangsa
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok 4.2 Menyajikan hasil sintesis isi alinea dan
pikiran yang terkandung dalam pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar PembukaanUndang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesiatahun Negara RepublikIndonesia
1945 tahun 1945
3.3 Memahami ketentuan tentang 4.3 Memaparkan penerapan tentang
bentuk dan kedaualatan negara bentuk dan kedaualatan negara sesuai
sesuai Undang-Undang Dasar Undang-Undang Dasar Negara
Negara Republik Indonesiatahun Republik Indonesiatahun
1945 1945
3.4 Menganalisis prinsip persatuan dalam 4.4 Mendemonstrasikan hasil analisis prinsip
keberagaman suku, agama, ras, dan persatuan dalam keberagaman suku,
antargolongan (SARA), sosial, budaya, agama, ras, dan
ekonomi, dan gender dalam bingkai antargolongan(SARA)dalambingkai
Bhinneka TunggalIka Bhinneka TunggalIka
3.5 Menganalisis prinsip harmonidalam 4.5 Menyampaikan hasil analisis prinsip

keberagaman suku, agama, ras, dan harmoni dalam keberagaman suku,
antargolongan (SARA) sosial, budaya, agama, ras, dan antargolongan
ekonomi, dan gender dalam bingkai (SARA)sosial,budaya,ekonomi,dan gender
Bhinneka TunggalIka dalam bingkai Bhinneka TunggalIka
3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah 4.6 Mengorganisasikan kegiatan

air/bela negara dalam konteks lingkungan yang mencerminkan
Negara Kesatuan RepublikIndonesia konsep cinta tanah air dalam konteks
kehidupansehari-hari

KEWARGANEGARAANSMP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEWARGANEGARAANSMP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1.

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.2 Menghargai norma-norma keadilan 2.2 Mematuhi norma-norma yang berlaku

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.2 Memahami norma-norma yang 4.2 Mengampanyekan perilaku sesuai norma-

Menganalisis kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-undang DasarNegara

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.6 Menunjukkan perilaku orang 2.6 Mengutamakan sikap disiplin sebagai

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.5 Menganalisis prinsip harmonidalam 4.5 Menyampaikan hasil analisis prinsip

3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah 4.6 Mengorganisasikan kegiatan

Anda mungkin juga menyukai