MAKALAH

DASAR-DASAR ILMU PENDIDIKAN

PERAN DAN PEMANFAATAN TIK DALAM PENDIDIKAN

Oleh :

Dosen :

Dra. Eldarni, M.Pd. Dra. Zuwirna, M.Pd.

Disusun Oleh :

M. Habil ( 20076052 )

Marriyel Jelly Fahmi ( 20023140 )

Mikratul Aulia ( 20076053 )

Marta Yulia ( 20023141 )

Universitas Negeri Padang

2020
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala limpahan rahmat,inayah,
taufik dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan makalah
ini tepat pada waktunya. Semoga makalah ini dapat dipergunakan sebagai salah satu acuan,
petunjuk, maupun pedoman bagi pembaca untuk memperdalam ilmu. Penulis berharap
makalah ini dapat menambah pengetahuan dan pengalamanbagi para pembaca, sehingga
dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Penulis sadar bahwa masih banyak
kekurangan terhadap makalah ini. Oleh kerena itu, penulis meminta kepada para pembaca
untuk memberikan masukan bermanfaat yang bersifat membangun untuk kesempurnaan
makalah ini agar dapat diperbaiki bentuk maupun isi makalah sehingga kedepannya dapat
menjadi lebih baik.

Padang, 24 Desember 2020

Pemakalah

i
 DAFTAR ISI

Kata
Pengantar..........................
..........................................
................................ii
Daftar
Isi .....................................
..........................................
.............................iii
Bab I
PENDAHULUAN ...........
..........................................
...............................1

ii
A. Latar Belakang
Masalah ............................
..........................................
.....1
B. Tujuan
Penulisan ..........................
..........................................
..................2
C. Ruang
Lingkup ............................
..........................................
...................2
D. Metode
Penulisan ..........................
iii
..........................................
.................2
Bab II
PEMBAHASAN ..............
..........................................
.............................3
A. Konsep
Manusia.............................
..........................................
.................3
B. Eksistensi dan
Martabat
Manusia ............................
.................................5
iv
C. Tanggung Jawab
Manusia sebagai Hamba
Allah dan
Khalifatullah ........7
Bab III
PENUTUP .......................
..........................................
...........................10
A.
Simpulan...........................
..........................................
..............................10
B.
Saran ................................
v
..........................................
..............................10
DAFTAR
PUSTAKA .......................
..........................................
......................11
Kata
Pengantar..........................
..........................................
................................ii
Daftar
Isi .....................................
..........................................
.............................iii
vi
Bab I
PENDAHULUAN ...........
..........................................
...............................1
A. Latar Belakang
Masalah ............................
..........................................
.....1
B. Tujuan
Penulisan ..........................
..........................................
..................2
C. Ruang
Lingkup ............................
vii
..........................................
...................2
D. Metode
Penulisan ..........................
..........................................
.................2
Bab II
PEMBAHASAN ..............
..........................................
.............................3
A. Konsep
Manusia.............................
..........................................
.................3
viii
B. Eksistensi dan
Martabat
Manusia ............................
.................................5
C. Tanggung Jawab
Manusia sebagai Hamba
Allah dan
Khalifatullah ........7
Bab III
PENUTUP .......................
..........................................
...........................10
A.
Simpulan...........................
ix
..........................................
..............................10
B.
Saran ................................
..........................................
..............................10
DAFTAR
PUSTAKA .......................
..........................................
......................11
KATA PENGANTAR..........................................................................................................................i
DAFTAR ISI........................................................................................................................................ii
BAB I....................................................................................................................................................1
PENDAHULUAN................................................................................................................................1
A. Latar Belakang...........................................................................................................................1
B. Rumusan Masalah......................................................................................................................2
C. Tujuan........................................................................................................................................2
BAB II..................................................................................................................................................3

x
PEMBAHASAN...................................................................................................................................3
A. Pengertian Teknik Informasi dan Komunikai............................................................................3
B. Peranan TIK Dalam Pendidikan................................................................................................4
C. Manfaat TIK Dalam Dunia Pendidikan.....................................................................................6
D. Dampak Positif Dan Negatif Penggunaan TIK dalam Pendidikan.............................................8
E. Contoh Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Dunia Pendidikan............10
BAB III...............................................................................................................................................12
PENUTUP..........................................................................................................................................12
A. Kesimpulan..............................................................................................................................12
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................................13

xi
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pengaruh globalisasi semakin terasa dengan semakin banyaknya saluran informasi
dalam berbagai bentuk seperti elektronik maupun non elektronik seperti surat kabar,
majalah, radio. TV, telepon, fax, komputer, internet, satelit komunikasi dan sebagainya.
Teknologi komunikasi dan informasi yang terus berkembang cenderung akan
mempengaruhi segenap bidang kehidupan termasuk bidang pendidikan kejuruan dan
pelatihan yang akan semakin banyak diwarnai oleh oleh teknologi komunikasi dan
informasi. Secara khusus untuk pendidikan dan pelatihan akan dirasakan adanya
kecenderungan : (a) bergesernya pendidikan dan pelatihan dari sistem berorientasi pada
guru/dosen/lembaga ke sistem yang berorientasi pada siswa/mahasiswa/peserta didik. (b)
tumbuh dan makin memasyarakatnya pendidikan terbuka/jarak jauh. (c) semakin
banyaknya pilihan sumber belajar yang tersedia. (d) diperlukannya standar kualitas global
dalam rangka persaingan global dan (e) semakin diperlukannya pendidikan sepanjang
hayat (life long learning).
Dilihat pada saat sekarang ini perkembangan teknologi informasi terutama di
Indonesia semakin berkembang. Dengan adanya teknologi informasi dan komunikasi
dapat memudahkan kita untuk belajar dan mendapatkan informasi yang kita butuhkan
dari mana saja, kapan saja, dan dari siapa saja. Dalam dunia pendidikan perkembangan
teknologi informasi mulai dirasa mempunyai dampak yang positif karena dengan
berkembangnya teknologi informasi dunia pendidikan mulai memperlihatkan perubahan
yang cukup signifikan. Banyak hal yang dirasa berbeda dan berubah dibandingkan
dengan cara yang berkembang sebelumnya. Saat sekarang ini jarak dan waktu bukanlah
sebagai masalah yang berarti untuk mendapatkan ilmu, berbagai aplikasi tercipta untuk
memfasilitasinya.
Di Indonesia yang notabenenya sebagai negara berkembang dimana ketersediaan
infrastruktur komunikasi yang masih minim mengakibatkan kesempatan setiap orang
untuk mendapatkan informasi dan pengetahuan menjadi terbatas. Ketersediaan
infrastruktur ini sangat terasa di daerah-daerah yang proses memperoleh informasinya
masih terbatas. Hal ini dikarenakan di Indonesia penyebaran teknologi informasi dan

1
 komunikasi belum merata, sekarang ini hanya di kota-kota besar sajalah yang sudah
dengan mudah menikmati dan memanfaatkan fasilitas yang tersedia.

B. Rumusan Masalah
1. Apa Yang Dimaksud dengan TIK?
2. Bagaimana Peranan TIK Dalam Pendidikan?
3. Apa Saja Manfaat TIK Dalam Pendidikan?
4. Apa Saja Dampak Positif Dan Negatif TIK Dalam Pendidikan?
5. Apa Saja Contoh Pemanfaatan TIK dalam Pendidikan?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa itu teknologi informasi dan komunikasi
2. Untuk mengetahui peranan TIK dalam pendidikan
3. Untuk mengetahui manfaat dan contoh pemanfaatan TIK dalam pendidikan
4. Untuk mengetahui dampak positif dan negatif TIK dalam pendidikan

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Teknik Informasi dan Komunikai

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) merupakan payung besar terminologi
yang mencakup seluruh peralatan teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi.
TIK terdiri dari dua aspek yaitu teknologi informasi dan teknologi komunikasi. Teknologi
informasi meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat
bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Dalam kamus Oxford (1995), teknologi
informasi adalah studi atau penggunaan peralatan elektronika, terutama komputer untuk
menyimpan, menganalisis, dan mendistribusikan informasi apa saja, termasuk kata-kata,
bilangan, dan gambar. Rusman, dkk. (2012) menyatakan bahwa:
“Teknologi Informasi adalah serangkaian tahapan penanganan informasi, yang meliputi
penciptaan sumber-sumber informasi, pemeliharaan saluran informasi, seleksi dan
transmisi informasi, penerimaan informasi secara selektif, penyimpanan & penelusuran
informasi, dan penggunaan informasi”.
“Teknologi komunikasi adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan penggunaan alat
bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya.
Teknologi informasi merupakan perangkat-perangkat teknologi yang terdiri dari
perangkat keras, perangkat lunak, proses dan sistem yang digunakan untuk membantu
proses komunikasi”.
Dengan demikian Teknologi Informasi dan Komunikasi mengandung pengertian
yaitu segala kegiatan yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, dan
pemindahan informasi antar media. Teknologi informasi dan komunikasi merupakan
peralatan elektronika yang terdiri dari perangkat keras dan perangkat lunak serta segala
kegiatan yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengolahan, dan transfer atau
pemindahan informasi antar media (Rusman, dkk. 2012:89).Kemajuan teknologi pada
saat sekarang ini telah banyak mengubah cara pandang dan gaya hidup masyarakat
Indonesia dalam menjalankan aktivitas dan kegiatannya. Keberadaan dan peranan
teknologi informasi dalam sistem pendidikan telah membawa era baru perkembangan
dunia pendidikan, tetapi perkembangan tersebut belum diimbangi dengan peningkatan
3
 sumber daya manusia yang menentukan keberhasilan dunia pendidikan di Indonesia pada
umumnya. Hal ini lebih desebabkan masih tertinggalnya sumber daya manusia kita untuk
memanfaatkan teknologi tersebut dalam proses pendidikan.
Contoh teknologi informasi dan komunikasi adalah:
 Komputer;
 Internet (situs web, blog, dan email);
 Teknologi siaran langsung (radio, televisi, dan webcasting);
 Teknologi penyiaran yang direkam (podcast),
 pemutar audio dan video, dan perangkat penyimpanan);
 Telepon (telepon kabel, telepon seluler, satelit, visio atau konferensi video);
 Dan lain-lain.

B. Peranan TIK Dalam Pendidikan

Pengembangan Tekonologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada hakekatnya
ditujukan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Kenyataan menunjukan TIK
telah membawa perubahan penting dalam perkembangan peradaban dunia terutama
ekonomi. Bahkan abad ke-21 diyakini akan menjadi abad baru yang disebut era
informasi-ekonomi (digital-economic) dengan cirri khas perdagangan yang
memanfaatkan peralatan elektronik (electronic commerce). Keadaan ini mengakibatkan
adanya pergeseran paradigma strategis pembangunan masyarakat dunia dari era industri
menuju informasi.
Dari berbagai peranan TIK salah satunya yaitu peranan Teknlogi Informasi dan
Komunikasi di bidang pendidikan (e-education) tidak dapat dihindarkan lagi. Misalnya
tidak mungkin lagi mengecek jumlah siswa yang hadir mengikuti pelajaran dari tahun ke
tahun hanya dengan catatan di buku tahunan saja, demikian juga hasil nilai siswa yang
diperoleh selama mengkuti pendidikan hanya mengandalkan buku nilai guru, leger
sekolah atau buku induk sekolah , begitu pula pekerjaan sederhana apapun pekerjaan akan
menjadi lebih efisien jika menggunakan computer. Pendidikan yang menggunakan sarana
TIK terutama internet biasa disebut e-education.
Kecenderungan dunia pendidikan di Indonesia pada masa yang mendatang hubungannya
dengan perkembangan TIK sebagai berikut :

4
 1. Berkembangnya pendidikan terbuka dengan cara belajar jarak jauh (distance
learning). Untuk menyelenggarakan pendidikan terbuka dan jarak jauh perlu
dimasuka sebagai setrategi utama pendidikan jarak jauh dengan memanfaatkan
teknologi internet secara maksimal dapat memberikan efektifitas dalam hal waktu,
tempat bahkan meningkatkan kualitas pendidikan.
2. Terjadinya sharing resource (berbagi sumber daya) antara lembaga pendidikan dan
pelatihan .
3. Perpustakaan dan instrument pendidikan lainnya misalnya guru dan laboratorium
berfungsi sebagai fasilitator bukannya sumber informasi.
4. Penggunaan perangkat informasi interaktif seperti CD-ROM multimedia yang
secara bertahap akan menggantikan fungsi papan tulis. \

Manfaat internet bagi bidang pendidikan di Indonesia antara lain akan

mendapatkan akses keperpustakaan, direktori sekolah, para pakar dapat melalukan
perkuliahan secara online, penyediaan sarana informasi akademik lembaga pendidikan
secara online dapat melaksankan kerjasama dengan lembaga lain melalui internet serta
melakukan marketing dan promosi hasil karya penelitian secara lebih efisien.Disamping
itu kita dapat merancang program artificial intelegence untuk membuat sebuah model
rencana pengajaran.

Perkembangan TIK di bidang pendidikan memungkinkan adanya sistem belajar

jarak jauh dengan menggunakan media internet untuk menghubungan antara mahasiswa
dengan dosennya. Melihat nilai mahasiswa secara online, mengecek keuangan,
mengecek jadwal kuliah mengirimkan berkas tugas yang diberikan dosen. Sistem
pendidikan TIK terbukti telah berhasil menurunkan angka putus sekolah dan
meningkatkan nilai rata-rata ujian.

Ternyata banyak sekali manfaat Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam

kehidupan kita sehari-hari. Misalnya dalam bidang pendidikan. Dengan pendidikan
dimungkinkan terjadinya penyebarluasan Teknologi Informasi dan transformasi ilmu
pengetahuan untuk sektor-sektor pendidikan. Para siswa yang duduk di bangku sekolah
dan mahasiswa juga terbantu dengan adanya internet dalam mengerjakan tugas sekolah
atau tugas kuliah. Para mahasiswa dapat mencari bahan skripsi di internet atau para siswa
mencari bahan tugas makalahnya di internet. Dengan adanya pelajaran Teknologi

5
 Informasi dan Komunikasi di sekolah, para siswa dapat belajar dan memanfaatkan TIK
dalam kehidupan mereka sehari-hari dengan baik.

Harus kita sadari, TIK khususnya internet hanyalah merupakan alat bantu saja
dan bukan menjadi solusi dalam dunia pendidikan, formal maupun nonformal.
Bagaimanapun pendidikan yang bermutu didapat dari para pendidik yang bermutu
ditambah dukungan pemerintah dengan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan siswa
didik yang diimplementasikan dengan benar dan kreatif.Pendidikan sangat diuntungkan
dari kemajuan teknologi informasi karenamemperoleh manfaat yang luar biasa. Mulai
dari eksplorasi materi-materipembelajaran berkualitas seperti literatur, jurnal, dan buku,
membangun forum -forum diskusi ilmiah, sampai konsultasi/diskusi dengan para pakar
di dunia,semua itu dapat dengan mudah dilakukan dan tanpa mengalami sekat-
sekatkarena setiap individu dapat melakukannya sendiri. Dampak yang sedemikian luas
tersebut telah memberikan warna atau wajah baru dalam sistem pendidikan dunia,yang
dikenal dengan berbagai istilah e-learning, distance learning, online learning,web based
learning, computer-based learning, dan virtual class room, dimana semua terminologi
tersebut mengacu pada pengertian yang sama yaknipendidikan berbasis teknologi
informasi.

C. Manfaat TIK Dalam Dunia Pendidikan

Pada dasarnya teknologi diciptakan untuk memudahkan pekerjaan manusia. Saat
ini teknologi sudah menjadi kebutuhan primer manusia. Bahkan technologi sudah
digunakan di semua segi kehidupan manusia, seperti di dalam bidang pengobatan,
komunikasi, militer, transportasi dan pendidikan. Dari berbagai bidang tersebut,
Pemanfaatan technology di dalam dunia pendidikan masih sangat terbatas. Yang terjadi di
lapangan adalah tekhnologi lebih banyak dimanfaatkan di dalam bidang hiburan.
pemanfaatan ini malah akan menimbulkan banyak masalah-masalah seperti
penyalahgunaan tekhnologi dan membahayakan bagi kesehatan. Padahal jika
diimplementasikan di dalm dunia pendidikan, tekhnologi bisa membantu dan
mempercepat tujuan pendidikan. Berikut adalah manfaat-manfaat penerapan tekhnologi
dalam dunia pendidikan.
1. Teknologi Bisa Membantu Guru Mengajar

6
 Tekhnologi bisa menjadi alat bantu bagi guru untuk menyampaikan bahan ajar
mereka kepada para siswa. Dengan menggunakan tekhnologi dalam proses belajar,
Tentunya guru bisa menyampaikan materi dengan sangat mudah dan efektif. Guru
yang mengajar dengan menggunakan tekhnologi biasanya akan lebih mudah
mencapai tujuan pembelajarannya.

2. Teknologi Memicu Kreatifitas Guru

Teknologi bisa menciptakan daya kreatifitas guru. mereka bisa lebih kreatif
dalam menciptakan metode dalam mengajar. dengan adanya tekhnologi mereka akan
terpacu untuk berkreasi karena tekhnologi hanyalah sebuah alat yang memerlukan
seseorang untuk mengoperasikannya. tanpa guru, tekhnologi tidak bisa berdampak
secara maksimal dalam dunia pendidikan.
3. Teknologi Membantu Siswa Belajar
Pengimplementasian tekhnologi dalam proses belajar mengajar akan membuat
siswa lebih tertarik mengikuti pelajaran. Jika siswa sudah tertarik dengan apa yang
guru akan ajarkan, maka tidak perlu lagi bagi mereka untuk meminta siswanya serius
dalam belajar. Siswa akan lebih aktif dan tidak akan merasakan kebosanan akibat
belajar.
4. Teknologi Menciptakan Kegiatan Belajar Yang Mengasyikkan
Dengan adanya tekhnologi guru bisa menciptakan atmosfer belajar yang
menarik. Hal ini sangat bagus untuk memicu daya paham para murid agar mereka
cepat memahami apa yang disampaikan oleh guru. Selain itu, Para murid juga tidak
akan cepat merasa bosan karena mereka akan senang untuk belajar dengan
menggunakan metode pembelajaran yang menarik. Hal ini sangat baik karena bisa
mendongkrak nilai para murid dalam beberapa mata pelajaran yang biasanya
dianggap susah seperti matematika, bhs. Inggris,dll.
5. Memudahkan Siswa Mencari Sumber Belajar
Teknologi informasi khusunya internet menyediakan berbagai macam sumber
belajar yang bisa di akses oleh siswa kapanpun dan dimanapun. Mereka bisa
mendapatkan semua referensi yang mereka butuhkan secara gratis. semakin banyak
mereka belajar dari sumber yang berebeda-beda, semakin pintar siswa tersebut.
6. Teknologi Bisa Menaikan Standar Sekolah

7
 Sekolah yang menggunakan tekhnologi dalam proses mengajar akan
meningkatkan mutu sekolah tersebut. tentunya sekolah yang bermutu akan menjadi
sekolah terfavorite dan menjadi tujuan bagi siswa untuk belajar di sekolah itu.
7. Teknologi Menjadikan Siswa Memiliki Wawasan Luas
Siswa yang memanfaatkan teknologi dengan baik dan benar akan memiliki
wawasan yang luas. mereka bisa mendapatkan informasi atau perkembangan dunia
terbaru dengan cepat. bahkan mereka bisa aktif di dalam forum-forum komunikasi
internasional yang bisa melatih diri mereka menjadi siswa yang proaktif.

D. Dampak Positif Dan Negatif Penggunaan TIK dalam Pendidikan

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai bagian dari ilmu pengetahuan
dan teknologi secara umum adalah semua teknologi yang berhubungan dengan
pengambilan, pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian
informasi. Dalam bidang pendidikan, TIK banyak memiliki peranan. Teknologi Informasi
seakan telah menjadi pengalih fasihan buku, guru dan sistem pengajaran yang
sebelumnya masih bersifat konvensional. Teknologi Informasi menyebabkan ilmu
pengetahuan menjadi kian berkembang dan berkembang. Namun, TIK juga memiliki
dampak positif dan negative terhadap kehidupan, salah satunya yang menonjol adalah di
bidang pendidikan.
1. Dampak Positif Teknologi Informasi dan Komunikasi di Bidang Pendidikan
Beberapa dampak positif dari Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam
bidang pendidikan, antara lain:
a. Informasi yang dibutuhkan akan semakin cepat dan mudah di akses untuk
kepentingan pendidikan.
b. Inovasi dalam pembelajaran semakin berkembang dengan adanya inovasi e-
learning yang semakin memudahkan proses pendidikan.
c. Kemajuan TIK juga akan memungkinkan berkembangnya kelas virtual atau
kelas yang berbasis teleconference yang tidak mengharuskan sang pendidik dan
peserta didik berada dalam satu ruangan.
d. Sistem administrasi pada sebuah lembaga pendidikan akan semakin mudah dan
lancar karena penerapan sistem TIK.
e. Munculnya media massa, khususnya media elektronik sebagai sumber ilmu dan
pusat pendidikan.

8
 f. Munculnya metode-metode pembelajaran yang baru, yang memudahkan siswa
dan guru dalam proses pembelajaran. Dengan kemajuan teknologi terciptalah
metode-metode baru yang membuat siswa mampu memahami materi-materi
yang abstrak, karena materi tersebut dengan bantuan teknologi bisa dibuat
abstrak.
g. Sistem pembelajaran tidak harus melalui tatap muka. Dengan kemajuan
teknologi proses pembelajaran tidak harus mempertemukan siswa dengan guru,
tetapi bisa juga menggunakan jasa pos, internet dan lain-lain.
h. Mengurangi ketertinggalan dalam pemanfaatan TIK dalam pendidikan
dibandingkan dengan negara berkembang dan negara maju lainnya. Dll.

2. Dampak Negatif Teknologi Informasi dan Komunikasi di Bidang Pendidikan

Ada biaya besar yang terlibat diantara siswa miskin dan pendidikan yang
dapat berakhir menjadi kerugian. Hal ini sering disebut sebagai faktor dalam
kesenjangan digital. Beberapa dampak negatif yang ditimbulkan dari Teknologi
Informasi da Komunikasi dalam bidang pendidikan antara lain:
a. Kemajuan TIK juga akan semakin mempermudah terjadinya pelanggaran terhadap
Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) karena semakin mudahnya mengakses
data menyebabkan orang yang bersifat plagiatis akan melakukan kecurangan.
b. Walaupun sistem administrasi suatu lembaga pendidikan bagaikan sebuah sistem
tanpa celah, akan tetapi jika terjadi suatu kecerobohan dalam menjalankan sistem
tersebut akan berakibat fatal.
c. Salah satu dampak negatif televisi adalah melatih anak untuk berpikir pendek dan
bertahan berkonsentrasi dalam waktu yang singkat (short span of attention).
d. Kerahasiaan alat tes semakin terancam Program tes inteligensi seperti tes Raven,
Differential Aptitudes Test dapat diakses melalui compact disk. Implikasi dan
permasalahan ini adalah tes psikologi yang ada akan mudah sekali bocor, dan
pengembangan tes psikologi harus berpacu dengan kecepatan pembocoran melalui
internet tersebut.
e. Penyalahgunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan
tindakan kriminal. Kita tahu bahwa kemajuan di bidang pendidikan juga mencetak
generasi yang e-book berpengetahuan tinggi tetapi mempunyai moral yang

9
 rendah. Contohnya dengan ilmu computer yang tinggi maka orang akan berusaha
menerobos system perbangkan dan lain-lain.
f. Tidak menjadikan TIK sebagai media atau sarana satu-satunya dalam
pembelajaran, misalnya kita tidak hanya mendownload, tetapi masih tetap
membeli buku-buku cetak, tidak hanya berkunjung ke digital library, namun juga
masih berkunjung ke perpustakaan.
g. Mempertimbangkan pemakaian TIK dalam pendidikan, khususnya untuk anak di
bawah umur yang masih harus dalam pengawasan ketika sedang melakukan
pembelajaran dengan TIK. Analisis untung ruginya pemakaian.
h. Mahasiswa dan kadang-kadang guru, bisa kecanduan aspek teknologi, bukan isi
pelajaran. Hanya karena topik dapat diajarkan melalui TIK, tidak berarti bahwa itu
diajarkan secara efektif via TIK. Bahkan jika subjek dapat diajarkan secara efektif
melalui TIK, dan ada uang yang tersedia, itu tidak selalu berarti bahwa selalu ada
keuntungan untuk itu . Ada banyak studi atau kajian yang dilakukan untuk
mencari dan melihat apakah penggunaan TIK dapat meningkatkan pembelajaran .
i. Perlu untuk tujuan yang jelas. TIK dipandang kurang efektif (atau tidak efektif)
ketika tujuan untuk mereka gunakan tidak jelas. Seperti menggunakan internet
untuk mencari video porno ketika menggunakan computer di sekolah.

E. Contoh Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Dunia Pendidikan

1. Pembelajaran Berbasis Komputer
Semua orang tentu saja tahu apa itu komputer. dalam bidang pendidikan
pengenalan teknologi satu ini sangat penting, karena banyak sekali manfaat yang bisa
diberikan oleh komputer. seperti untuk mengelola file tulisan dan sebagainya. Dalam
tingkatan yang lebih tinggi,komputer ataupun laptop dapat digunakan untuk berkarya,
baik itu dalam bidang desain, seni, musik dll.
Banyak model pembelajaran berbasis komputer, diantaranya adalah Computer
Based Instruction (CBI).Computer Assisted Intsruction (CAI), ICT, Computer Based
Training (CBT) dan Computer Based Education (CBE).
2. E-Learning
E-learning adalah sistem pembelajaran yang memanfaatkan teknologi
komputer dan internet sebagai media pembelajaran. siswa dapat mengakses materi
pelajaran baik itu berupa video, gambar, teks ataupun suara dimana saja tanpa harus

10
 bertatap muka dengan pengajar. sistem seperti ini tentu saja dimiliki oleh Universitas-
universitas terkemuka di Indonesia.
Pengayaan konten seperti materi yang dapat diunduh siswa, ujian online atau
pun sistem penilaian siswa dll dalam bentuk website. sistem pembelajaran e-learning
umumnya tidak menggantikan model belajar konvensional di kelas, tapi hanya
sebagai pendukung kegiatan belajar mengajar siswa dan memberikan kemudahan
pengajar dalam menyampaikan informasi kepada siswanya.
3. Blended Learning
Blended learning merupakan metode pembelajaran yang mencampurkan
pertemuan tatap muka pengajar dan muridnyasecara online. tanpa terbatas jarak.
Pengajar akan memberikan materinya secara real time melalui phone
conference, video conference ataupun chatting online. mereka dapat saling
memberikan feedback baik itu berupa pertanyaan, jawaban ataupun pernyataan.

4. Perpustakaan Digital
Menurut Association of Research Libraries (ARL) tujuan dari perpustakaan
digital adalah untuk memberikan kelancaran dalam proses pengembangan yang
sistematis dengan cara menyimpan, mengumpulkan, dan mengorganisasi pengetahuan
dan informasi dalam format digital.
Siswa dapat mengakses buku-buku dalam bentuk digital dan mempelajarinya,
tanpa harus datang ke perpustaan langsung atau harus membeli buku dalam bentuk
fisik. Tentu saja ini menguntungkan karena siswa dapat belajar dimana pun dan kapan
pun.
5. Penggunaan Alat Pendukung KBM
Proses belajar mengajar tidak melulu pengajar mengajar menyampaikan bahan
ajar melalui lisan. Namun bisa juga menggunakan video, gambar atau materi yang
dibuat menggunakan komputer atau laptop. Kemudian ditampilkan lagi menggunakan
teknologi berupa proyektor agar objek lebih besar dan dapat dilihat oleh semua siswa.
Karena teknologi terus berkembang, sudah seharusnya dunia pendidikan
mengikuti perkembangan teknologi tersebut. Agar terjadinya sinkronisasi yang baik
antara siswa ketika dia kembali ke lingkungannya atau berhadapan dengan dunia
kerja.

11
 BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan
Pada dasarnya teknologi diciptakan untuk memudahkan pekerjaan manusia.
Saat ini teknologi sudah menjadi kebutuhan primer manusia. Bahkan teknologi sudah
digunakan di semua segi kehidupan manusia, seperti di dalam bidang pengobatan,
komunikasi, militer, transportasi dan pendidikan. Dari berbagai bidang tersebut,
Pemanfaatan teknologi di dalam dunia pendidikan masih sangat terbatas. Yang terjadi
di lapangan adalah teknologi lebih banyak dimanfaatkan di dalam bidang hiburan.
pemanfaatan ini malah akan menimbulkan banyak masalah-masalah seperti
penyalahgunaan teknologi dan membahayakan bagi kesehatan. Padahal jika
diimplementasikan di dalam dunia pendidikan, tekhnologi bisa membantu dan
mempercepat tujuan pendidikan.
Banyak sekali peran yang dimiliki teknologi dalam proses belajar mengajar
pada masa kini, sama halnya pada zaman dahulu dalam dunia pendidikan meiliki
metode-metode dan media dalam proses belajar mengajar. Namun pada zaman
sekarang dengan semakin berkembangnya teknologi, dunia pendidikan pun memiliki

12
 metode dan media baru dalam penerapan proses belajar mengajar dengan menerapkan
peranan penting teknologi dalam proses belajar mengajar.

DAFTAR PUSTAKA

https://edel.staff.unja.ac.id/blog/artikel/Pengertian-Teknologi-Informasi-dan-
Komunikasi.html
https://masugiyono.wordpress.com/2012/10/06/peranan-tekhnologi-informasi-dalam-
pendidikan/
https://sinthanurfadillanawawi.wordpress.com/2018/12/10/tugas-1-teknologi-informasi-
makalah-peran-dan-pemanfaatan-teknologi-informasi-dalam-bidang-pendidikan/
https://blingjamong.wordpress.com/2013/11/18/1-1dampak-positif-dan-negatif-teknologi-
informasi-dan-komunikasi-dalam-bidang-pendidikan-pemerintah-dan-ekonomi/

13