Irma Dwi A 19110070
Irma Dwi A 19110070
Disusun oleh :
Pendidikan akan dapat dilaksanakan secara mantap, jelas arah tujuannya, relevan isi
kurikulumnya, serta efektif dan efisien metode atau cara-cara pelaksanaannya hanya apabila
dilaksanakan dengan mengacu pada suatu landasan yang kokoh. Sebab itu, sebelum
manusia, maka para pendidik perlu memahami hakikat manusia sebagai salah satu
landasannya. Konsep hakikat manusia yang dianut pendidik akan berimplikasi terhadap
Maka dari itu perlunya seorang guru menggunakan sebuah media pembelajaran yang
tepat untuk memudahkan proses penyampaian materi kepada peserta didik, agar materi yang
diajarkan kepada siswa dapat tercapai secara optimal. Dan guru juga harus mampu
landasan filosofis. Artinya, penggunaan media semestinya didasarkan pada nilai kebenaran
yang telah ditemukan dan disepakati banyak orang baik kebenaran akademik maupun
kebenaran sosial. Misalnya, isi pesan (materi pelajaran) yang disampaikan kepada siswa
seharusnya sudah merupakan kebenaran yang teruji secara obyektif, radikal dan empiris.
Jangan sampai materi pelajaran masih salah, tidak baik, dan tidak indah yang disampaikan
Hasil Diskusi
antara satu dengan yang lainnya, apakah poin pokok yang menjadikan salah satu klasifikasi
tersebut menjadi sempurna? Dari lima sumber tersebut yang paling memiliki pengaruh atau
berpengaruh besar yaitu manusia. Karena manusia sebagai subjek pendidikan bermakna
bahwa manusia merupakan pihak yang melakukan atau memberikan pendidikan kepada
orang lain baik dalam bentuk pendidikan formal, nonformal, maupun informal serta wadah
pendidikan lainnya. Manusia dapat dijadikan sebagai sumber belajar, peranannya sebagai
sumber belajar dapat dibagi ke dalam dua kelompok. Kelompok pertama adalah manusia atau
orang yang sudah dipersiapkan khusus sebagai sumber belajar melalui pendidikan yang
khusus pula, seperti guru, konselor, administrator pendidikan, tutor dan sebagainya.
Kelompok Kedua yaitu manusia atau orang yang tidak dipersiapkan secara khusus untuk
menjadi seorang nara sumber akan tetapi memiliki keahlian yang mempunyai kaitan erat
dengan program pembelajaran yang akan disampaikan, misalnya dokter, penyuluh kesehatan,
yang berbeda baik dari guru maupun orang tua? Motivasi belajar merupakan sesuatu keadaan
yang terdapat pada diri seseorang individu dimana ada suatu dorongan untuk melakukan
sesuatu guna mencapai tujuan. Sering terjadi siswa yang kurang berprestasi bukan
disebabkan oleh kemampuannya yang kurang, akan tetapi dikarenakan tidak adanya motivasi
untuk belajar sehingga ia tidak berusaha untuk mengarahkan segala kemampuannya. Dengan
demikian motivasi adalah dorongan yang dapat menimbulkan perilaku tertentu yang
terarah kepada pencapaian suatu tujuan tertentu. Berbicara motivasi, motivasi itu
berhubungan dengan psikologis siswa mungkin jika seorang guru maupun orang tua ingin
memotivasi seorang anak bisa mereka lihat dari karakteristik mereka, atau seorang guru harus
lebih memerhatikan siswanya selama pembelajaran dan apabila dirasa seperti ada problem
diajak berbicara baik-baik. Motivasi penting karena keberhasilan proses belajar mengajar
dipengaruhi oleh motivasi belajar siswa. Guru serta orangtua perlu mendorong siswa untuk
belajar dalam mencapai tujuan. Dengan demikian Motivasi berfungsi sebagai pendorong
usaha dan pencapaian prestasi.motivasi sangat perlu dalam mendorong semangat belajar
siswa. Motivasi tidak hanya didapatkan dari lingkungan keluarga akan tetapi juga lingkungan
problem yang terjadi dalam dunia pendidikan kedepannya? Kita tidak tau apa yang akan
terjadi di dalam pendidikan kita kedepannya. Problem yang ada sekarang belum tentu sama
dengan problem kedepannya, begitupun dengan solusinya belum tentu sama. Maka dari itu
solusi terbaik yang dapat diberikan untuk menhadapi problem yang terjadi dalam dunia
pendidikan kedepannya yaitu menyesuaikan apa problemnya, karena pada hakikatnya tak ada
masalah yang terjadi tanpa solusi. Jadi setiap masalah beda solusi. Selama solusi tersebut
baik dan sesuai dengan petunjuk atau tidak bertentangan dengan aturan yang telah ditetapkan.
perkembangan yang diperoleh oleh siswa? Selama adanya pandemi covid-19, seluruh siswa
mengikuti pembelajaran daring di rumah. Jika yang biasanya siswa mendapat bimbingan guru
dikelas, saat pandemi ini orangtualah yang harus membimbing anaknya. Walaupun belajara
tidak tatap muka, seorang guru harus tetap memantau perkembangan siswanya. Cara guru
dalam memantau perkembangan siswa masa pandemi ini yaitu dapat melalui gambar atau
mengirimkan laporan bagi orangtua. Dan perlu adanya monitoring antara guru dengan
orangtua siswa. Tujuan diadakannya monitoring ini yaitu agar memudahkan seorang guru
mengetahui perkembangan atau problem-problem yang siswa atau orangtua alami selama