SILABUS BAHASA JAWA

Nama Sekolah : SMP

Kelas : VIII ( Delapan )
Semester : 1 ( Satu )

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait dengan fenomena dan kejadian nyata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI MATERI NILAI-NILAI LANGKAH-LANGKAH PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR POKOK KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR

3.1 Memahami isi teks Wacana Religius, jujur, Mengamati: • Observasi: 2 X pert Buku Padha Bisa
cerita legendha. dengaran tanggung jawab, • Peserta didik mendengarkan wacana menilai Sikap @ 2 jpl Basa Jawa Kelas
legendha santun dengaran cerita legendha. spiritual dan VIII.
sosial
• Tes
Menanya:
individual
• Peserta didik bertanya jawab tentang tertulis/lis
kata-kata yang dianggap sulit yang an
terdapat dalam wacana dengaran
cerita legendha.

Mengumpulkan Informasi:
 Peserta didik berdiskusi tentang
pokok-pokok isi legendha yang
didengarkan.
Mengasosiasi:
  Peserta didik berlatih menuliskan
pokok-pokok isi legendha yang
didengarkan.
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik mengungkapkan
isilegendha yang didengarkan secara
tertulis.

4.1 Menceritakan Teks Religius, jujur, Mengamati:  Observa si: 2 X pert Buku Padha Bisa
kembali cerita Legendha tanggung jawab, • Peserta didik membaca teks cerita menilai Sikap @ 2 jpl Basa Jawa VIII
legendha santun legendha spiritual dan
sosial
Menanya:  Unjuk kerja
• Peserta didik bertanya jawab tentang
kata-kata yang dianggap sulit yang
terdapat dalam teks
• Peserta didik mengajukan dan
menjawab pertanyaan tentang isi
teks.

MengumpulkanInformasi:
 Peserta didik mendiskusikan pokok-
pokok isi bacaan.
Mengasosiasi:
 Peserta didik berlatih membuat
ringkasan.
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik menyampaikan hasil
ringkasan pembacaan teks cerita
legendha.

3.2 Menelaah teks Teks Religius,jujur,tanggun Mengamati: • Observa si: 2 X pert Buku Padha Bisa
Piwulang Serat piwulang g jawab,santun • Peserta didik membaca/menem menilai @ 2 jpl Basa Jawa
Wulangreh Pupuh Serat bangkan teks Piwulang Serat Sikap
gambuh Wulangre h WulangrehPupuh Gambuh. spiritual dan
pupuh Menanya: sosial
Gambuh • Peserta didik bertanya jawab tentang • Tes
kata-kata yang dianggap sulit yang individu al
terdapat dalam teks Piwulang Serat tertulis/lisan
WulangrehPupuh Gambuh.
• Peserta didik bertanya jawab tentang
isi teks Piwulang
SeratWulangrehPupuh Gambuh.
MengumpulkanInformasi:
• Peserta didik berdiskusi membahas
pokok-pokok isi teks Piwulang Serat
Wulangreh Pupuh Gambuh.
• Peserta didik berdiskusi membahas
nilai-nilai luhur yang terdapat dalam
teks piwulang serat wulangreh
pupuh Gambuh.
Mengasosiasi:

• Peserta didik berlatih membuat

parafrase.

• Peserta didik berdiskusi membahas

isi teks piwulang serat wulangreh
pupuh Gambuh.

• Peserta didik berlatih menulis nilai-

nilai luhur yang terdapat dalam teks
piwulang serat wulangreh pupuh
Gambuh.
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik mengungkapkan isi
teks secara tertulis.
 Peserta didik menyampaikan nilai-
 nilai luhur yang terdapat dalam teks
piwulang serat wulangreh pupuh
Gambuh krama secara lisan.

4.2 Menanggapi Teks Religius,jujur,tanggun Mengamati:  Observa si: 2 X pert Buku Padha Bisa
teksPiwulang Piwulang g jawab,santun • Peserta didik membaca/menem menilai Sikap @ 2 jpl Basa Jawa VIII
SeratWulangreh Serat bangkan teks Piwulang Serat spiritual dan
Pupuh Wulangreh WulangrehPupuh Gambuh sosial
Gambuh. Pupuh Menanya:  Unjuk kerja
Gambuh.
• Peserta didik bertanya jawab
tentang kata-kata yang dianggap sulit
yang terdapat dalam teks Piwulang
Serat WulangrehPupuh Gambuh
• Peserta didik mengajukan dan
menjawab pertanyaan tentang isi teks
Piwulang SeratWulangrehPupuh
Gambuh
MengumpulkanInformasi:
• Peserta didik berdiskusi membahas
isi teks Piwulang Serat Wulangreh
Pupuh Gambuh
Mengasosiasi:

• Peserta didik berlatih membuat

parafrase teks Piwulang Serat
WulangrehPupuh Gambuh
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik mengungkapkan isi
teks piwulang serat wulangreh
pupuh Gambuh secara tertulis.
 Peserta didik menanggapi teks
piwulang serat wulangreh pupuh
Gambuh secara lisan.
 3.3 Memahami isi Teks Religius,jujur,tanggun Mengamati: • Observa si: 2 X pert Buku Padha Bisa
teks wacana berita berita aktual g jawab,santun • Peserta didik membaca pemahaman menilai @2 jpl Basa Jawa VIII
teks berita aktual. Sikap
spiritual dan
sosial
Menanya:
• Tes
• Peserta didik bertanya jawab tentang individu al
pokokpokok isi teks berita yang tertulis/l isan
dibaca
• Tugas/P
royek
MengumpulkanInformasi:
• Peserta didik berdiskusi
membahas pokok-pokok isi teks .
Mengasosiasi:
 Peserta didik berlatih menulis pokok-
pokok isi berita
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik menuliskan pokok-
pokok isi teks berita.
4.3 Menulis dan Teks Religius,jujur,tanggun Mengamati: • Obserrvas i/ 2 X pert Buku Padha Bisa
membacakan teks berita aktual g jawab,santun • Peserta didik membaca pengamat an @ 2 jpl Basa Jawa VIII
berita contoh teks berita. untuk
menilai sikap
spiritual dan
Menanya: sosial
• Peserta didik bertanya jawab • Unjuk kerja
tentang teks berita.

Mengumpulkan
Informasi:
• Peserta didik berdiskusi tentang
kerangka teks berita
• Peserta didik berdiskusi tentang
penyusunan kerangka teks berita
 dan cara
mengembangann ya.
Mengasosiasi

 Peserta didik berlatih menulis

kerangka teks berita.
 Peserta didik berlatih menyusun
kerangka teks berita.
 Peserta didik mengembangkan
kerangka teks berita menjadi berita
utuh.

Mengomunikasikan

 Peserta didik menulis teks berita.

 Peserta didik membaca teks berita
didepan kelas.

3.4 Memahami wacana Pesan/iklan Religius,jujur,tanggun Mengamati: • Observasi 2X Bukubaca an yang

yang berisi g jawab,santun • Peserta didik mendengarkan : menilai PERTEM relevan
pesan/iklan pesan/iklan berbahasa Jawa Sikap UAN
spiritual dan (4 Jam )
social
Menanya:
• Tes
• Peserta didik bertanya jawab isi individual
pesan/iklan berbahasa Jawa tertulis/lis
an
MengumpulkanInformasi:
Peserta didik berdiskusi tentang
macammacam pesan/iklan.
Mengasosiasi:
• Peserta didik berlatih
mengelompokka n macam-macam
 pesan/iklan

Mengkomunikasikan
• Peserta didik mengungkapkan
secara tertulis isi pesan yang
didengarkan.
4.4 Menyampaikan • Teks Religius,jujur,tanggun Mengamati: • Obserrvas i/ 2 X pert Buku Padha Bisa
pesan secara lisan dialog g jawab,santun • Peserta didik mengamati contoh pengamat an @ 2 jpl Basa Jawa VIII
berisi untuk
dialog yang berisi penyampaian
aturatur. menilai sikap
Konstruksi pesan spiritual dan
kalimat sosial
untuk Menanya: • Unjuk kerja
menyampa
ikan pesan. Peserta didik bertanya jawab model
kalimat
• untuk diceritakan kembali dan
ditanggapi untuk menyampaikan
pesan.

MengumpulkanInformasi:
• Peserta didik berdiskusi membahas
cara menyampaikan
pesan
Mengasosiasi:
• Peserta didik berlatih membuat
kalimat untuk menyampaikan pesan
secara lisan.

Mengkomunikasikan

 Peserta didik menyampaikan pesan

 secara lisan.

4.5 Membaca dan • Tembang Religius,jujur,tanggun Mengamati: • Obserrvas i/ 2 X pert Buku Padha Bisa
menulis tembang macapat g jawab,santun • Peserta didik membaca baris pengamat an @2 jpl Basa Jawa VIII
macapat Gambuh tembang macapat Gambuh untuk
Gambuh menggunakan berhuruf berhuruf Jawa dengan penerapan menilai sikap
huruf jawa. Jawa sandhangan, pasangan, dan aksara spiritual dan
dengan rekan. sosial
penerapan • Unjuk kerja
sandhanga
n, Menanya:
pasangan • Peserta didik bertanya jawab
, dan tentang cara membaca baris
aksara tembang macapat Gambuh
rekan. berhuruf Jawa dengan penerapan
sandhangan, pasangan, dan aksara
rekan.
Mengumpulkan Informasi:
 Tembang  Peserta didik berdiskusi tentqng cara
macapat menyalin baris tembang Gambuh
Gambuh berhuruf latin ke Jawa.
berhuruf Mengasosiasi:
latin  Peserta didik berlatih menyalin baris
dan bait tembang Gambuh berhuruf
latin ke huruf Jawa.
 Peserta didik berlatih menyalin baris
dan bait tembang Gambuh berhuruf
Jawa dengan penerapan
sandhangan,pasangan dan aksara
rekan ke huruf latin.
Mengkomunikasikan:
 Peserta didik menyalin baris dan bait
tembang Gambuh ke huruf Jawa.
 Peserta didik menyalin baris dan bait
tembang Gambuh berhuruf Jawa
 dengan dengan penerapan
sandhangan,pasangan dan aksara
rekan ke huruf latin.

Mengetahui , Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................................ .......................................

NIP. NIP.