LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul Modul 1 Bahasa Indonesia

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Kegiatan Belajar 1: Ragam Teks dan Satuan Bahasa
Pembentuk Teks
2. Kegiatan Belajar 2: Struktur, Fungsi, dan Kaidah
Kebahasaan Teks Fiksi
3. Kegiatan Belajar 3: Struktur, Fungsi, dan Kaidah
Kebahasaan Teks Nonfiksi
4. Kegiatan Belajar 4: Apreasiasi dan Kreasi Sastra Anak
No Uraian Respon/Jawaban
1 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan Hasil diskusi tentang pemecahan masalah dalam
dosen mengenai pemecahan masalah dalam memahami materi yang mengalami kesulitan
memahami materi yang mengalami kesulitan salah satunya adalah kurangnya pemahaman
siswa terhadap isi suatu teks dan kurangnya
kemampuan membaca pada siswa. Untuk
mengatasinya, bisa ditempuh cara sebagai
berikut, misalnya:

1. Analisis terlebih dahulu lingkungan siswa

sehingga guru dapat memilih metode
pembelajaran yang tepat dalam belajar bahasa
Indonesia.

2. melakukan pembiasaan untuk untuk membaca

buku yang disesuaikan dengan perkembangan
siswa dan dekat dengan dunia anak.

3. Pahami lebih dulu materi yang akan diajarkan

kepada siswa dan pilihlah teks/cerita yang dekat
dengan dunia anak. Sehingga siswa akan
cenderung lebih tertarik.

4. Gunakan teknologi didalam lingkungan belajar

dengan membuat materi ajar kita lebih kreatif,
supaya siswa akan lebih menarik, misalnya tes
tulis dapat disajikan dengan menggunakan
metode game.

2 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan
dosen mengenai miskonsepsi di modul ini
3 Hambatan yang dialami pada pembelajaran
analisis materi pembelajaran berbasis
masalah di modul ini
Salah satu miskonsepsi yang sering ditemui pada
pembelajaran di kelas disampaikan oleh Ibu Yosi
Wulandari , yaitu pemahaman siswa dalam materi
Bahasa Indonesia dan kemampuan siswa dalam
membaca. Pembelajaran Bahasa Indonesia terlihat
mudah, namun didalamnya terdapat hal-hal yang
akan sulit jika tidak dilakukan pembiasaan.Materi
bahasa Indonesia adalah materi keterampilan, maka
seyogyanya para guru memiliki pembendaharaan
literasi yang banyak sehingga mamacu siswa untuk
lebih aktif lagi. Hal ini juga berkaitan dengan
kemampuan membaca dan pemahaman pada siswa.
Hambatan yang dialami pada pembelajaran analisis
materi pembelajaran berbasis masalah di modul ini
adalah banyaknya materi yang harus dikuasai dalam
satu modul.

4 Hal yang akan dilakukan untuk sukses di
pembelajaran modul berikutnya
Sebenarnya waktu yang disediakan untuk belajar
secara mandiri mempelajari materi-materi di modul
ini sudah cukup banyak.
Tetapi, ketidakdisiplinan serta kemalasan diri
sendiri yang rupanya menjadi hambatan terbesar
bagi saya.
Hal yang akan saya lakukan untuk sukses di
pembelajaran modul selanjutnya adalah membaca
dan menemukan pokok-pokok materi dengan
sebaik-baiknya, lebih mempersiapkan diri agar
dapat focus memahami materi, lebih aktif bertanya
jawab atau saling berbagi/sharing dengan teman-
teman, lebih disiplin menggunakan waktu, dan
tidak menunda-nunda pekerjaan.