References

Khairani, Mutiara. (2016). MEDIA FLASHCARD BRAILLE TERHADAP KEMAMPUAN

MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNANETRA. Jurnal Pendidikan Khusus.
https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-
khusus/article/view/17862. 15 Juni. 10.14
Sattria, Rani (2012). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Braille Melalui Media Kartu
Huruf Anak Tunanetra. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, Vol 1 (3).
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/viewFile/823/680. 15 Juni. 10.16
Wicaksana. (2011). Buat Anakmu Gila Baca. Yogyakarta: Buku Biru. 15 Juni.
Saksono, Dwi. (2010). TUJUAN MEMBACA PERMULAAN DI KELAS 1 . Jakarta: Gramedia.
hal 13
Bada & Olusegun, S. (2015). Constructivism Learning Theory: A Paradigm for Teaching and
Learning. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSP-JRME), Vol 5, Issue 6
Ver 1. https://journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/29274
Munawir, Yusuf. (1996). Pendidikan Tunanetra Dewasa dan Pembinaan Karir. Jakarta:
Depdikbud.
S. Mangold, Sally dan Myrna R. Olson. (1981). Guidelines and Games for Teaching Efficient
Braille Reading. New York : American Foundation for the Blind.

Basuki Wibawa. dan Farida Mukti. (1992/1993). MEDIA PENGAJARAN. Jakarta: Proyek
Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikti Dipdikbud.
Gigih, Adhitya. (2016). "PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN
HURUF BRAILLE MELALUI METODE iSCRAMBEL PADA SISWA TUNANETRA
KELAS 1 SLB A YPTN MATARAM". Skripsi, Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas
Negeri Yogyakarta. Yogyakarta.
https://eprints.uny.ac.id/47656/1/Gigih%20Adhitya_12103241057.pdf. 15 Juni, 11.28
Miarso, Y. 2011. “Menyemai Benih Teknologi Pendidikan”. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group