Anda di halaman 1dari 5

PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Teori Belajar Dan Pembelajaran


B. Kegiatan Belajar : Konsep Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013 (KB 2)
C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN


1 Peta Konsep (Beberapa
istilah dan definisi) di modul 1. KONSEP
bidang studi Konsep atau anggitan adalah abstrak, entitas mental yang
universal yang menunjuk pada kategori atau kelas dari
suatu entitas, kejadian atau hubungan. Istilah konsep
berasal dari bahasa latin conceptum, artinya sesuatu yang
dipahami. 

2. KURIKULUM
Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program
pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga
penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan
pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran
dalam satu periode jenjang pendidikan.

3. PENGETAHUAN
Pengetahuan adalah informasi atau maklumat yang
diketahui atau disadari oleh seseorang. Pengetahuan
termasuk, tetapi tidak dibatasi pada deskripsi, hipotesis,
konsep, teori, prinsip dan prosedur yang secara
Probabilitas Bayesian adalah benar atau berguna.

4. SIKAP
Sikap adalah pernyataan evaluatif terhadap objek, orang
atau peristiwa. Hal ini mencerminkan perasaan seseorang
terhadap sesuatu.

5. KETERAMPILAN
Kemampuan adalah kapasitas seorang individu untuk
melakukan beragam tugas dalam suatu pekerjaan.
Kemampuan adalah sebuah penilaian terkini atas apa
yang dapat dilakukan seseorang

6. KOMPETENSI
Kompetensi adalah kemampuan kerja setiap individu yang
mencakup aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap
kerja yang sesuai dengan standardisasi yang diharapkan.
7. INTI
Inti adalah pokok, ide penting, atau pusat dari sesuatu hal.

8. DASAR
Dasar adalah tanah yang ada di bawah air (tentang kali,
laut, dan sebagainya).

9. PENGERTIAN
Pengertian adalah saling mengerti satu sama lain.

10. HUBUNGAN
Hubungan adalah kesinambungan interaksi antara dua
orang atau lebih yang memudahkan proses pengenalan
satu akan yang lain. Hubungan terjadi dalam setiap proses
kehidupan manusia. Hubungan dapat dibedakan menjadi
hubungan dengan teman sebaya, orang tua, keluarga, dan
lingkungan sosial.

11. INDIKATOR
Indikator adalah kata yang sering kita dengar, baik saat
menjadi murid dari buku pelajaran yang pernah dibaca,
guru, bahkan peneliti dalam menjelaskan bidang
keilmuannya.

12. TUJUAN
Tujuan adalah gagasan tentang masa depan atau hasil
yang diinginkan yang diinginkan oleh seseorang atau
sekelompok orang, direncanakan dan berkomitmen untuk
dicapai. Orang berusaha untuk mencapai tujuan dalam
waktu yang terbatas dengan menetapkan tenggat waktu.

13. PRINSIP
Prinsip adalah suatu pernyataan fundamental atau
kebenaran umum maupun individual yang dijadikan oleh
seseorang/ kelompok sebagai sebuah pedoman untuk
berpikir atau bertindak.

14. LANGKAH
 langkah adallah tahapan atau bagian, dalam mencapai
tujuan.

15. PERENCANAAN
Perencanaan adalah suatu proses. Proses perencanaan
merupakan rangkaian urutan rasional di dalam
penyusunan rencana. Proses mempunyai sifat-sifat
sebagai berikut: - Dapat disesuaikan dengan tujuan -Dapat
disesuaikan dengan keterbatasan yang ada -Dapat
dikembangkan sesuai dengan teknik dan kebutuhan
tertentu
16. PENILAIAN
Penilaian merupakan suatu proses untuk mengambil
keputusan dengan menggunakan informasi yang didapat
dengan melalui pengukuran hasil belajar baik yang
menggunakan tes maupun nontes.

17. PELAKSANAAN
Pelaksanaan diartikan sebagai suatu usaha atau kegiatan
tertentu yang dilakukan untuk mewujudkan rencana atau
program dalam kenyataannya.

18. PERUBAHAN
Perubahan adalah keadaan yang berubah. Di mana
keadaan yang sekarang tidak sama dengan keadaan yang
akan datang. 

19. KELAS
Kelas dalam pendidikan memiliki sejumlah arti terkait.
Kelas dapat berarti sekelompok murid yang menghadapi
pelajaran ataupun kuliah tertentu di perguruan tinggi,
sekolah, maupun lembaga pendidikan. Kelas juga bisa
merujuk pada kegiatan belajar-mengajar itu sendiri: kelas
dalam drama-drama karya William Shakespeare.

20. AKTIF
Aktif adalah istilah umum yang merujuk kepada sesuatu
yang sedang dan dapat bergerak, bekerja, atau
menjalankan fungsinya. Sesuatu yang aktif dapat
ditengarai dari pergerakannya maupun manfaatnya.
Segala sesuatu, benda atau orang mengenai hal-hal yang
telah dikerjakan atau dilakukan dinamakan aktivitas.

21. DINAMIS
Dinamis adalah istilah umum yang merujuk kepada segala
sesuatu atau kondisi yang terus-menerus berubah,
bergerak secara aktif dan mengalami perkembangan
berarti. Secara etimologi, kata ini diserap dari bahasa
Perancis dynamque, yang berasal dari bahasa Yunani
yang berarti kekuatan atau tenaga.

22. FORMASI
Formasi adalah susunan atau barisan pemain dalam
sepak bola.

23. HURUF
Huruf adalah sebuah grafem dari suatu sistem tulisan,
misalnya 26 huruf dalam alfabet Latin modern, atau 47
huruf dalam Hiragana. Dalam suatu huruf terkandung satu
fonem atau lebih, dan fonem tersebut membentuk suatu
bunyi dari bahasa yang dituturkannya.
24. LINGKARAN
Lingkaran adalah bentuk yang terdiri dari semua titik
dalam bidang yang berjarak tertentu dari titik tertentu,
pusat; ekuivalennya adalah kurva yang dilacak oleh titik
yang bergerak dalam bidang sehingga jaraknya dari titik
tertentu adalah konstan.

25. MERDEKA
Merdeka adalah kata dalam bahasa Melayu dan Indonesia
yang bermakna bebas atau tidak bergantung/independen.
Di kepulauan Nusantara, istilah ini juga berarti budak yang
dibebaskan.

26. SUSUNAN
Susunan adalah Sesuatu yang sudah diatur (disusun dan
sebagainya) dengan baik (tentang organisasi, karang-
mengarang dan sebagainya), hasil menyusun, sesuatu
yang sudah disusun (ditumpuk), tumpukan.

27. TRADISIONAL
Tradisi atau kebiasaan adalah sebuah bentuk perbuatan
yang dilakukan berulang-ulang dengan cara yang sama.
Hal ini juga menunjukkan bahwa orang tersebut menyukai
perbuatan itu.

1. Dalam proses pembelajaran K-13 menggunakan


pendekatan saintifik (scientific approach), artinya
pembelajaran yang logic, berbasis pada fakta, data atau
fenomena yang dapat dijelaskan dengan
logika/penalaran tertentu, bukan sebatas kira-kira,
khayalan, legenda, ataupun dongeng semata.
2. Jika guru menginginkan peserta didik memiliki tempat
untuk menulis, hendaknya digunakan susunan
peripheral, yakni meja ditempatkan di belakang peserta
Daftar materi bidang studi didik. Guru dapat menyuruh peserta didik memutar
2 yang sulit dipahami pada kursi-kursinya melingkar ketika guru menginginkan
modul diskusi kelompok.
3. Format atau setting kelas ini banyak digunakan di
lembaga pendidikan manapun karena paling mudah
dan sederhana. Tetapi secara psikologis, bila digunakan
sepanjang masa tanpa variasi format lain akan
berpengaruh terhadap gape psikologis peserta didik
seperti merasa minder, takut dan tidak terbuka dengan
teman, karena sesama peserta didik tidak pernah saling
berhadapan (face to face) dan hanya melihat punggung
temannya sepanjang tahun dalam belajar.
1. Kata siswa-siswi kenapa kita tidak belajar bengkel saja
pak. Pelajaran ini tidak perlu juga.
Daftar materi yang sering
2. Bagaimana kalua kita belajar agama saja pak sama
3 mengalami miskonsepsi
belajar bengkel.
dalam pembelajaran
3. Siswa-siswi masih belum merasakan pentingnya ilmu
pengetahuan Ketika masih dalam proses belajar.