CRITICAL BOOK REPORT (CBR)

PERKEMBANGAN PESERTA
DIDIK

DOSEN PENGAMPU :
DISUSUN OLEH :
NAMA : GREACE ANANDA SIAGIAN
NIM :
KELAS : C TATA BUSANA/2021

JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN

KELUARGA
PRODI PENDIDIKAN TATA BUSANA
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGRI MEDAN
2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan Ke-hadirat Tuhan yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat serta karunianya kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan tugas critical book report tepat pada waktunya untuk memenuhi
tugas mata kuliah pendidikan peserta didik.

Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada Ibu selaku dosen

pengampu karena berkat adanya bimbingan dan bantuan dari Ibu sehingga
penulis dapat menyelesaikan Critical Book Report ini dengan baik.
Penulis juga menyadari bahwa tugas makalah ini masih banyak
terdapatkekurangan. Oleh karna itu , penulis mengharapkan adanya kritik dan
saran yang membangun.

Penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan
serta atas penyusunan makalah ini. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi
pem
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...............................................................................................1
DAFTAR ISI..............................................................................................................2
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang................................................................................................. 3
B. Tujuan.............................................................................................................. 4
C. Manfaat.............................................................................................................4
D. Identitas Buku.................................................................................................. 4

BAB  II  RINGKASAN BUKU

A. Ringkasan Buku Utama ....................................................................................5
B. .Ringkasan Buku Pembanding...........................................................................9
BAB  III PEMBAHASAN/ANALISIS.
A. Pembahasan Isi Buku..........................................................................................10
B. KelebihanDan Kekurangan Buku..................................................................... 10
BAB IV PENUTUP  
       A. Kesimpulan...........................................................................................................11
B.Saran.................................................................................................................... 12

DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................12
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Peserta didik adalah makhluk sosial. Sebagai makhluk sosial, ia membutuhkan orang lain
untuk dapat tumbuh dan berkembang menjadi manusia yang utuh. Dalam perkembangannya,
pendapat dan sikap peserta didik dapat berubah karena interaksi dan saling berpengaruh antar
sesama peserta didik, maupun dengan proses sosialisasi. Dengan mempelajari perkembangan
hubungan sosial diharapkan dapat memahami pengertian dan proses sosialisasi peserta didik.
Perkembangan adalah salah satu proses yang harus dialami oleh setiap  peserta didik
baik dalam naungan lembaga formal maupun non-formal. Tanpa sebuah perkembangan dari
peserta didik, maka perkembangan suatu Negara tidak akan pernah berjalan dengan
lancar. Untuk itu, sebagai tenaga pendidik harus mengetahui konsep – konsep dan prinsip –
prinsip dasar dari perkembangan belajar peserta didik untuk memudahkan proses belajar
mengajar.Aspek– aspek perkembangan individu meliputi fisik, intelektual, sosial, emosi, bahasa,
moral dan agama. Perkembangan fisik meliputi pertumbuhan sebelum lahir dan pertumbuhan
setelah lahir. Intelektual (kecerdasan) atau daya pikir merupakan kemampuan untuk
beradaptasi secara berhasil dengan situas baru atau lingkungan pada umumnya. Sosial, setiap
individu selalu berinteraksi dengan lingkungan dan selalu memerlukan manusia lainnya. Emosi
merupakan perasaan tertentu yang menyertai setiap keadaan atau perilaku individu. Bahasa
merupakan kemampuan untuk berkomunikasi dengan yang lain. Moralitas merupakan
kemauan untuk menerima dan melakukan peraturan, nilai-nilai atau prinsip-prinsip moral.
Agama merupakan kepercayaan yang dianut oleh individu.

B.TUJUAN
1. Menambah wawasan pembaca .
2.Memotivasi pembaca dalam mengenal lebih jauh apa perkembangan itu
3. Menyadarkan pembaca mengenai pentingnya perkembanga peserta didik
1.3.Manfaat
A.Bagi Penulis
1. Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik
2. Melatih Kemampuan Penulis Dalam Mengkritisi Suatu Buku.
3. Menumbuhkan Pola Pikir Kreatif  Dalam Membandingkan Buku Yang Satu Dengan Yang Lain.
B. Bagi Pembaca :
1.Untuk Menambah Pengetahuan Dan Wawasan Mengenai Perkembangan Psikologi Dalam Kaitannya
Dengan Kehidupan Sehari-Hari.

1.4 Identitas Buku

baca semua.