KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 120 MENIT
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d. 40
Tahun Ajaran : 2017/2018

Cakupan Bahan Nomor Bentuk

No. Kompetensi Yang Diuji* Level Kognitif* Indikator Soal
Materi/Materi* Kelas Soal Soal
1 Peserta didik mampu memahami dan Keanekaragaman Pemahaman dan X PG
menguasai: tingkat gen, Pengetahuan
Ditampilkan gambar berbagai
- Keanekaragaman tingkat gen, spesies, ekosistem
macam makhluk hidup, peserta
spesies, ekosistem 1
didik dapat menyebutkan contoh
- Ciri-ciri makhluk hidup dan
keanekaragaman gen dengan benar
perannya dalam kehidupan
- Ekosistem
2 Peserta didik mampu memahami dan Ciri-ciri makhluk Pemahaman dan X Disajikan beberapa gambar jamur, 2 PG
menguasai: hidup dan Pengetahuan peserta didik dapat menunjukkan
- Keanekaragaman tingkat gen, perannya dalam jenis jamur beracun dengan tepat
spesies, ekosistem kehidupan
- Ciri-ciri makhluk hidup dan
perannya dalam kehidupan
- Ekosistem
3 Peserta didik mampu memahami dan Ekosistem Pemahaman dan X Disajikan interaksi antara makhluk 3 PG
menguasai: Pengetahuan hidup pada ekosistem darat,
- Keanekaragaman tingkat gen, peserta didik dapat menyebutkan
spesies, ekosistem bentuk interaksi yang terjadi
- Ciri-ciri makhluk hidup dan dengan tepat
perannya dalam kehidupan
- Ekosistem
4 Peserta didik mampu mengaplikasikan Prinsip klasifikasi Aplikasi X Disajikan pernyataan ciri-ciri 4 PG
 Cakupan Bahan Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji* Level Kognitif* Indikator Soal
Materi/Materi* Kelas Soal Soal
pengetahuan dan pemahaman tentang: makhluk hidup filum Protista mirip hewan, peserta
- Prinsip klasifikasi makhluk hidup (bakteri sampai didik dapat menentukan Protista
(bakteri sampai dengan vertebrata) dengan anggota kelas Flagellata dengan
- Aliran energi dan daur materi pada vertebrata) tepat
ekosistem
5 Peserta didik mampu mengaplikasikan Aliran energi dan Aplikasi X Disajikan skema aliran energi pada 5 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: daur materi pada suatu ekosistem laut, peserta didik
- Prinsip klasifikasi makhluk hidup ekosistem dapat menentukan komponen
(bakteri sampai dengan vertebrata) mana yang memiliki energi paling
- Aliran energi dan daur materi pada tinggi dengan tepat
ekosistem
6 Peserta didik mampu mengaplikasikan Aliran energi dan Aplikasi X Disajikan bagan siklus karbon, 6 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: daur materi pada peserta didik dapat menentukan
- Prinsip klasifikasi makhluk hidup ekosistem proses yang terjadi dalam skema
(bakteri sampai dengan vertebrata) yang ditunjuk dengan tepat
- Aliran energi dan daur materi pada
ekosistem
7 Peserta didik mampu mengaplikasikan Prinsip klasifikasi Aplikasi X Disajikan pernyataan ciri-ciri 7 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: makhluk hidup filum chordata, peserta didik dapat
- Prinsip klasifikasi makhluk hidup (bakteri sampai menentukan ciriciri yag termasuk
(bakteri sampai dengan vertebrata) dengan kelompok aves dengan tepat
- Aliran energi dan daur materi pada vertebrata)
ekosistem
8 Peserta didik mampu menggunakan Jaring-jaring Penalaran X Ditampilkan skema jaring-jaring 8 PG
nalar dalam: makanan makanan pada suatu ekosistem
- jaring-jaring makanan padang rumput, peserta didik dapat
- perubahan lingkungan, dampak dan menganalisis dampak kepunahan
cara mengatasinya suatu organisme pada salah satu
tingkat trofik dengan tepat
9 Peserta didik mampu menggunakan Perubahan Penalaran X Disajikan narasi tentang bencana 36 URAIAN
nalar dalam: lingkungan, alam banjir bandang di suatu
- jaring-jaring makanan dampak dan cara wilayah, peserta didik dapat
- perubahan lingkungan, dampak dan mengatasinya menentukan penyebab dan cara
 Cakupan Bahan Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji* Level Kognitif* Indikator Soal
Materi/Materi* Kelas Soal Soal
cara mengatasinya penanggulangannya dengan tepat
10 Peserta didik mampu memahami dan Struktur dan Pemahaman dan XI Disajikan gambar struktur jaringan 9 PG
menguasai: Fungsi Jaringan Pengetahuan pada tumbuhan, peserta didik
- Struktur dan fungsi jaringan pada pada Tumbuhan dapat menjelaskan macam jaringan
tumbuhan tinggi Tinggi dan fungsinya dengan tepat
- Struktur dan fungsi jaringan pada
manusia dan hewan vertebrata
- Sistem organ dan fungsinya
11 Peserta didik mampu memahami dan Struktur dan Pemahaman dan XI Disajikan gambar hubungan antar 10 PG
menguasai: Fungsi Jaringan Pengetahuan tulang pada manusia, peserta didik
- Struktur dan fungsi jaringan pada pada Manusia dan dapat menunjukkan jenis sendi
tumbuhan tinggi Hewan Vertebrata pada gambar yang ditunjuk
- Struktur dan fungsi jaringan pada dengan tepat
manusia dan hewan vertebrata
- Sistem organ dan fungsinya
12 Peserta didik mampu memahami dan Sistem Organ dan Pemahaman dan XI Disajikan gambar mengenai 11 PG
menguasai: Fungsinya Pengetahuan mekanisme gerak otot, peserta
- Struktur dan fungsi jaringan pada didik dapat menyebutkan macam
tumbuhan tinggi gerak yang terjadi dengan tepat
- Struktur dan fungsi jaringan pada
manusia dan hewan vertebrata
- Sistem organ dan fungsinya
13 Peserta didik mampu memahami dan Sistem Organ dan Pemahaman dan XI Disajikan gambar mengenai 12 PG
menguasai: Fungsinya Pengetahuan mekanisme gerak otot, peserta
- Struktur dan fungsi jaringan pada didik dapat menyebutkan macam
tumbuhan tinggi gerak yang terjadi dengan tepat
- Struktur dan fungsi jaringan pada
manusia dan hewan vertebrata
- Sistem organ dan fungsinya
14 Peserta didik mampu memahami dan Sistem Organ dan Pemahaman dan XI Disajikan bagan mekanisme 13 PG
menguasai: Fungsinya Pengetahuan pembekuan darah pada manusia,
- Struktur dan fungsi jaringan pada peserta didik dapat menentukan
tumbuhan tinggi fungsi bagian yang ditunjuk
 Cakupan Bahan Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji* Level Kognitif* Indikator Soal
Materi/Materi* Kelas Soal Soal
- Struktur dan fungsi jaringan pada dengan tepat
manusia dan hewan vertebrata
- Sistem organ dan fungsinya
15 Peserta didik mampu mengaplikasikan Mekanisme kerja Aplikasi XI Disajikan gambar organ 14 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: sistem organ pencernaan, peserta didik dapat
- mekanisme kerja sistem organ menentukan fungsi dari organ
yang ditunjuk dengan tepat
16 Peserta didik mampu mengaplikasikan Mekanisme kerja Aplikasi XI Disajikan gambar organ peredaran 15 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: sistem organ darah, peserta didik dapat
- mekanisme kerja sistem organ menentukan fungsi dari organ
yang ditunjuk dengan tepat
17 Peserta didik mampu mengaplikasikan Mekanisme kerja Aplikasi XI Disajikan gambar otak besar, 16 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: sistem organ peserta didik dapat menentukan
- mekanisme kerja sistem organ fungsi dari organ yang ditunjuk
dengan tepat
18 Peserta didik mampu mengaplikasikan Mekanisme kerja Aplikasi XI Disajikan gambar alat indra 17 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: sistem organ mata/telinga, peserta didik dapat
- mekanisme kerja sistem organ menentukan fungsi dari organ
yang ditunjuk dengan tepat
19 Peserta didik mampu mengaplikasikan Mekanisme kerja Aplikasi XI Disajikan gambar siklus 18 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: sistem organ menstruasi, peserta didik dapat
- mekanisme kerja sistem organ menentukan hormone yang
berkadar tinggi di hari ke 14
dengan tepat
20 Peserta didik mampu mengaplikasikan Mekanisme kerja Aplikasi XI Disajikan gambar penampang 37 URAIAN
pengetahuan dan pemahaman tentang: sistem organ membujur ginjal manusia, peserta
- mekanisme kerja sistem organ didik dapat menentukan bagian,
proses dan hasil dari mekanisme
pembentukan urin
21 Peserta didik mampu menggunakan Gangguan/penyak Penalaran XI Disajikan tabel beberapa sampel 19 PG
nalar dalam: it  berdasarkan uji hasil uji urin, peserta didik dapat
- gangguan/penyakit  berdasarkan uji laboratorium menganalisis penyakit yang
laboratorium diderita oleh salah satu sampel
 Cakupan Bahan Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji* Level Kognitif* Indikator Soal
Materi/Materi* Kelas Soal Soal
- gangguan-gangguan  pada sistem dengan tepat
tubuh manusia
- percobaan tentang faktor eksternal
terhadap pertumbuhan dan dan
perkembangan
22 Peserta didik mampu menggunakan Percobaan tentang Penalaran XI Disajikan tabel hasil percobaan 38 URAIAN
nalar dalam: faktor eksternal pertumbuhan dan perkembangan
- gangguan/penyakit  berdasarkan uji terhadap pada tanaman dengan berbagai
laboratorium pertumbuhan dan kadar giberelin, siswa dapat
- gangguan-gangguan  pada sistem dan menginterpretasikan rumusan
tubuh manusia perkembangan masalah, variabel bebas dan
- percobaan tentang faktor eksternal variabel terikat dengan tepat
terhadap pertumbuhan dan
perkembangan
23 Peserta didik mampu memahami dan Struktur dan Pemahaman dan XI Disajikan gambar sel, peserta didik 20 PG
menguasai: Fungsi sel Pengetahuan dapat menjelaskan fungsi dari
- struktur dan fungsi sel salah satu organel yang ditunjuk
- karakteristik DNA dan RNA pada gambar yang disajikan
- bioteknologi konvensional dan dengan tepat
modern
24 Peserta didik mampu memahami dan Bioteknologi Pemahaman dan XII Disajikan berbagai macam proses 21 PG
menguasai: konvensional dan Pengetahuan bioteknologi, peserta didik dapat
- struktur dan fungsi sel modern menyebutkan bioteknologi
- karakteristik DNA dan RNA konvensional dengan tepat
- bioteknologi konvensional dan
modern
25 Peserta didik  mampu mengaplikasikan Mekanisme reaksi Aplikasi XII Disajikan bagan reaksi 22 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: katabolisme dan fotosintesis, peserta didik dapat
- Mekanisme reaksi katabolisme dan anabolisme menentukan senyawa yang
anabolisme berkaitan dengan fotosintesis pada
- pembelahan sel bagian yang ditunjuk dengan tepat
- sintesis protein
26 Peserta didik  mampu mengaplikasikan Mekanisme reaksi Aplikasi XII Disajikan beberapa pernyataan 23 PG
 Cakupan Bahan Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji* Level Kognitif* Indikator Soal
Materi/Materi* Kelas Soal Soal
pengetahuan dan pemahaman tentang: katabolisme dan tentang respirasi, peserta didik
- Mekanisme reaksi katabolisme dan anabolisme dapat menentukan proses yang
anabolisme terjadi pada respirasi anaerob
- pembelahan sel dengan tepat
- sintesis protein
27 Peserta didik  mampu mengaplikasikan Sintesis Protein Aplikasi XII Disajikan beberapa pernyataan 24 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: tentang sintesis protein, peserta
- Mekanisme reaksi katabolisme dan didik dapat mengurutkan proses
anabolisme sintesis protein dengan tepat
- pembelahan sel
- sintesis protein
28 Peserta didik  mampu mengaplikasikan Pembelahan Sel Aplikasi XII Disajikan gambar salah satu fase 25 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: pada pembelahan sel mitosis,
- Mekanisme reaksi katabolisme dan peserta didik dapat menentukan
anabolisme ciri fase berikutnya dengan tepat
- pembelahan sel
- sintesis protein
29 Peserta didik  mampu mengaplikasikan Sintesis Protein Aplikasi XII Disajikan tabel pada proses 39 URAIAN
pengetahuan dan pemahaman tentang: sintesis protein, peserta didik dapat
- Mekanisme reaksi katabolisme dan melengkapi tabel komponen yang
anabolisme terlibat dalam pembentukan asam
- pembelahan sel amino dengan tepat
- sintesis protein
30 Peserta didik mampu menggunakan Transpor Penalaran XII Disajikan gambar tentang 26 PG
nalar dalam: Membran mekanisme transport lewat
- transpor membran membran, peserta didik dapat
- percobaan kinerja enzim menyimpulkan macam transport
membran yang terjadi dengan
tepat
31 Peserta didik mampu menggunakan Percobaan Penalaran XII Disajikan grafik tentang hubungan 27 PG
nalar dalam: Kinerja Enzim pH dengan rata-rata kecepatan
- transpor membran reaksi untuk enzim pepsin dan
- percobaan kinerja enzim amilase, peserta didik dapat
 Cakupan Bahan Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji* Level Kognitif* Indikator Soal
Materi/Materi* Kelas Soal Soal
menginterpretasikan cara kerja
enzim yang optimal untuk pepsin
dan amilase yang dipengaruhi oleh
pH dengan tepat
32 Peserta didik mampu memahami dan Asal-usul Pemahaman dan XII Disajikan gambar percobaan 28 PG
menguasai: kehidupan Pengetahuan Fransisco Redi, peserta didik dapat
- asal usul kehidupan menunjukkan rangkaian percobaan
- mutasi gen yang mendukung teori biogenesis
- teori evolusi dengan tepat
33 Peserta didik mampu memahami dan Mutasi Gen Pemahaman dan XII Disajikan skema delesi/insersi 29 PG
menguasai: Pengetahuan pada DNA, peserta didik dapat
- asal usul kehidupan menjelaskan jenis mutasi yang
- mutasi gen terjadi dengan tepat
- teori evolusi
34 Peserta didik mampu memahami dan Teori Evolusi Pemahaman dan XII Disajikan pendapat tentang evolusi 30 PG
menguasai: Pengetahuan yang dikemukakan Lamarck,
- asal usul kehidupan Darwin dan Weismann, peserta
- mutasi gen didik dapat menyebutkan 4 pokok
- teori evolusi pikiran Darwin tentang evolusi
dengan tepat
35 Peserta didik  mampu mengaplikasikan Hukum Mendel Aplikasi XII Disajikan narasi tentang seseorang 31 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: yang membeli buah mangga
- hukum Mendel dengan rasanya yang manis tetapi
- penyimpangan semu hukum Mendel berdaging tipis, peserta didik dapat
- pautan dan pindah silang meramalkan genotif kedua induk
- hereditas manusia dalam peta silsilah buah mangga tersebut dengan
- petunjuk/bukti-bukti evolusi tepat
36 Peserta didik  mampu mengaplikasikan Penyimpangan Aplikasi XII Disajikan persilangan kriptomeri 32 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: Semu Hukum pada tanaman Linaria marrocana,
- hukum Mendel Mendel peserta didik dapat menentukan
- penyimpangan semu hukum Mendel rasio fenotif persilangan antara
- pautan dan pindah silang bunga merah (Aabb) dengan
- hereditas manusia dalam peta silsilah bunga ungu (AaBb) dengan tepat
 Cakupan Bahan Nomor Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji* Level Kognitif* Indikator Soal
Materi/Materi* Kelas Soal Soal
- petunjuk/bukti-bukti evolusi
37 Peserta didik  mampu mengaplikasikan Pautan dan Aplikasi XII Disajikan bagan hasil persilangan 33 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: Pindah Silang pada kasus pindah silang, peserta
- hukum Mendel didik dapat menentukan nilai
- penyimpangan semu hukum Mendel pindah silang dengan tepat
- pautan dan pindah silang
- hereditas manusia dalam peta silsilah
- petunjuk/bukti-bukti evolusi
38 Peserta didik  mampu mengaplikasikan Hereditas pada Aplikasi XII Disajikan narasi tentang sepasang 34 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: Manusia anak hasil perkawinan dari laki-
- hukum Mendel laki normal dengan perempuan
- penyimpangan semu hukum Mendel yang ayahnya buta warna, peserta
- pautan dan pindah silang didik dapat meramalkan genotif
- hereditas manusia dalam peta silsilah anak-anaknya dengan tepat
- petunjuk/bukti-bukti evolusi
39 Peserta didik  mampu mengaplikasikan Petunjuk/Bukti- Aplikasi XII Disajikan gambar anggota gerak 35 PG
pengetahuan dan pemahaman tentang: bukti evolusi depan hewan, peserta didik dapat
- hukum Mendel mengklasifikasikan 2 organ yang
- penyimpangan semu hukum Mendel homolog/analog dengan tepat
- pautan dan pindah silang
- hereditas manusia dalam peta silsilah
- petunjuk/bukti-bukti evolusi
40 Peserta didik mampu menggunakan Penelusuran Penalaran XII Disajikan peta silsilah dari 40 URAIAN
nalar dalam: hereditas manusia penyakit albino, peserta didik
- penelusuran hereditas manusia berdasarkan peta dapat merumuskan dengan tepat 4
berdasarkan peta silsilah silsilah genotif individu dengan tepat
*Diambil dari kisi-kisi USBN yang dikeluarkan dari BSNP