1

TUGAS KELOMPOK
Mata Kuliah : PENDIDIKAN PANCASILA
Jumlah Kelompok : 12 Kelompok
Satu kelompok : 1/2 Bab
Waktu : 1 x 168 jam
Kegiatan : Mengumpulkan beberapa artikel yang relevan dengan
topik kajian, menganalisis, mengembangkan, membuat
laporan, dan mpresentasikan
Hasil : a. Berbentuk laporan hasil rangkuman kelompok
b. Jumlah halaman 5 s/d 7 halaman (tidak termasuk
bagian luar)
c. Diketik 1.5 Spasi (Times New Roman 12).
d. Ukuran kertas kuarto (A-4)

1. Sistematika:
a. Bagian luar terdiri:
1) Hal judul ( Judul Bab/Pokok Bahasan)
2) Daftar nama anggota kelompok (Nama dan NIM)
3) Kata Pengantar
4) Daftar Isi
5) Daftar Bacaan (Pendidikan Pancasila /Modul,Jurnal, Koran, dll.)
ditempatkan dibagian luar terakhir/setelah bagian isi.

b. Bagian isi terdiri :

1) Tujuan Perkuliahan (sesuai tujuan Pokok Bahasan)
2) Uraian Materi (mengacu pada tujuan perkuliahan)
3) Kegiatan Kuliah (1 Kelompok = 60 menit), terdiri:
a) Kegiatan awal :
Pemaparan materi = 10 menit
b) Kegiatan Inti
Diskusi = 40 menit
c) Penutup
Dosen = 10 menit
4) Alat Evaluasi (Soal dan Kunci jawaban), mengacu pada tujuan
perkuliahan dan uraian materi.

____________________________
Dr. Warman, M.Si. FKIP-UNMUL, 2019
 2

2. Hasil Akhir:
Difoto copy sebanyak n kelompok + 1 (untuk dosen = 1, kelompok penyusun =
1, kelompok lain masing-masing =1 exemplar.

Catatan: Pembagian tugas diundi.

Format Pengamatan Pelaksanaan Diskusi

Jumlah Rata-
Aspek Yang Dinilai
No. Nama Mahasiswa Skor rata
1 2 3 4 5

Keterangan:
1. Keberanian mengemukakan pendapat
2. Keaktifan
3. Kemampuan menghargai pendapat teman
4. Kerjasama dalam kelompok
5. Kemampuan memecahkan masalah/ memberi solusi
6. Aspek lain sesuai kebutuhan

Kriteria dan Indikator Penilaian:

1. Ketepatan dalam penyusunan materi yang disajikan (sesuai dengan topik
yang ditugaskan)
2. Kemampuan/penguasaan materi.
3. Keberanian dalam menyampaikan pendapat.
4. Ketepatan dalam menjawab pertanyaan.
5. Keaktifan dalam diskusi.

Prinsip Belajar :
a. Mahasiswa mencari, tidak diberi
b. Mahasiswa bertanya
c. Mahasiswa menemukan
d. Mahasiswa membaca
____________________________
Dr. Warman, M.Si. FKIP-UNMUL, 2019
 3

e. Mahasiswa menulis
f. Mahasiswa menyampaikan pandangan-pandangan baik secara lisan maupun
secara tertulis.
g. Dosen bukan satu-satunya sumber belajar
h. Proses belajar tidak dibatasi oleh ruang dan waktu

Karakter Yang Diharapkan terbentuk:

a. Mahasiswa aktif
b. Mahasiswa inovatif
c. Mahasiswa kreatif
d. Mahasiswa mandiri
e. Mahasiswa bertanggung jawab
f. Mahasiswa toleransi
g. Mahasiswa kerjasama
h. Mahasiswa percaya diri

Kompetensi Lulusan yang diharapkan, Mhs memiliki kompetensi :

a. Kognitif
b. Afektif
c. Psikomotorik

Kecerdasan yang diperoleh:

a. Kecerdasan Intelektual
b. Kecerdasan Sosial
c. Kecerdasan Emosional
d. Kecerdasan Spiritual.

G. Rincian Materi Setiap Pertemuan.

Pertemuan Pemateri
Pokok Bahasan
ke:
Sosialisasi Silabus:
1. Membahas tujuan, materi, strategi, sumber dan
1 Dosen
evaluasi, tugas dan tagihan dalam perkuliahan
2. Pembentukan kelompok dan pemberian tugas
Dosen
PENDAHULUAN
1. Landasan Pendidikan Pancasila
2. Tujuan Pendidikan Pancasila
1 Dosen
3. Pembahasan Pancasila Secara Ilmiah
4. Beberpa Pemgertin Pancasila

Dosen

____________________________
Dr. Warman, M.Si. FKIP-UNMUL, 2019
 4

2 PANCASILA DALAM KONTEKS SEJARAH

PERJUANGAN BANGSA INDONESIA
1. Kerajaan Kutai
2. Kerajaan Sriwijaya K-1
3. Kerajaan2 Sebelum Majapahit
4. Kerajaan Majapahit
5. Zaman Penjajahan
K-1
3 PANCASILA DALAM KONTEKS SEJARAH K-2
PERJUANGAN BANGSA INDONESIA
1. Kebangkitan Nasional
2. Penjajahan Jepang
3. Sidang BPUPKI Pertama
4. Sidang BPUPKI Kedua
5. Proklamasi Kemerdekaan dan Sidang PPKI
6. Masa Setelah Proklamasi Kemerdekaan
K-2
4 PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT K-3
1. Pengertian Filsafat.
2. Rumusan Kesatuan Sila-sila Pancasila sebagai
Suatu Sistem.
3. Kesatuan Sila-sila Pancasila sebagai Suatu Sistem
Filsafat.
4. Pancasila Sebagai Nilai Dasar Fondamental Bagi
Bangsa dan Negara Republik Indonesia.
5. Inti Isi Sila-sila Pancasila.
K-3
5 NILAI-NILAI DASAR PANCASILA K-4
1. Nilai Ketuhanan
2. Nilai Kemanusiaan
3. Nilai Persatuan
4. Nilai Kerakyatan / Demokrasi
5. Nilai Keadilan
K-4
6 PANCASILA SEBAGAI ETIKA POLITIK K-5
1. Pengantar
2. Pengertian Nilai, Norma dan Moral
1) Pengertian Nilai
2) Hierarki Nilai
3. Hubungan Nilai, Norma dan Moral
4. Etika Politik.
1) Pengertian Politik

____________________________
Dr. Warman, M.Si. FKIP-UNMUL, 2019
 5

2) Dimensi Politis Manusia

3) Nilai-nilai Pancasila Sebagai Sumber Etika
Politik.
K-5
7 PANCASILA SEBAGAI IDIOLOGI NASIONAL
1. Pengertian Asal Mula Pancasila
1) Asal Mula Yang Langsung
2) Asal Mula Yang Tidak Langsung
3) Bangsa Indonesia ber-Pancasila dalam Tri
Prakara.
2. Kedudukan dan Fungsi Pancasila K-6
1) Pancasla Sebagai Pandangan Hidup Bangsa.
2) Pancasla Sebagai Dasar Negara Republik
Indonesia.
3) Pancasla Sebagai Ideologi Bangsa dan Negarfa
Indonesia.
3. Perbandingan Ideologi Pancasila Dengan Paham
Ideologi Besar Lainnya di Dunia.
1) Ideologi Pancasila
2) Ideologi Liberal
3) Ideologi Sosialisme Komunis.
K-6
8 UTS
9 PANCASILA DALA M KONTEKS
KETATANEGARAAN REPUBLIK INDONESIA
1. Pembukaan UUD 1945
2. Hubungan antara Pembukaan UUD 1945 dengan
Batang Tubuh UUD 1945. K-7
3. Hubungan antara Pembukaan UUD 1945 dengan
Pancasila.
4. Hubungan antara Pembukaan UUD 1945 dengan
Proklamasi 17 Agustus 1945
K-7
10 Negara Indonesia Sebagai Negara Hukum K-8
K-8
11 Hak Asasi Manusia K-9
1. Sejarah Perkembangan Gerakan HAM
2. Humanisasi Perang
3. Deklatrasi Universal HAM
4. HAM di Indonesia
5. Negara Hukum
____________________________
Dr. Warman, M.Si. FKIP-UNMUL, 2019
 6

6. Keadilan Dalam Hukum Indonesia

7. Etika Kehidupa Berbangsa
K-9
12 Pancasila Sebagai Paradigma Kehidupan dalam
K-10
Masyarakat Berbangsa dan Bernegara
K-10
13 Pendidikan Karakter Pancasila K-11
K-11
14 Implementasi Pancasila K-12
K-12
16
UAS

____________________________
Dr. Warman, M.Si. FKIP-UNMUL, 2019