BANGUN RUANG SISI DATAR

(KUBUS DAN BALOK)

ASRIANI, S.Pd
 LUAS
PERMUKAAN
KUBUS DAN
BALOK
 MOTIVASI

Perhatikan gambar berikut ini? Berbentuk apakah benda-

benda itu?
APERSEPSI

Sebelumnya, ingat kembali materi luas daerah

persegi panjang dan luas daerah persegi yang
telah kalian pelajari pada kelas VII.
 TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah melakukan pembelajaran diharapkan:

1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap religius, disiplin, tanggung jawab, kerjasama, dan percaya diri
dengan baik melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
2. Peserta didik dapat membuat jaring-jaring kubus dan balok melalui benda konkret dengan tepat melalui
model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
3. Peserta didik dapat menemukan turunan rumus luas permukaan kubus dan balok dengan benar melalui
model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
4. Peserta didik dapat menghitung luas permukaan kubus dan balok dengan baik dan benar melalui model
pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
5. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kubus dan balok dengan benar melalui
model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
PERHATIKAN MASALAH BERIKUT
Contoh Jaring – jaring Kubus
Contoh Jaring – Jaring Balok
Luas permukaan kubus = 6 s2
Dengan s = panjang rusuk kubus

Luas permukaan balok = 2(pl + lt + pt)

CONTOH
 Contoh Soal

Misalkan kita akan membuat sebuah balok dari bahan

mika bening untuk dirangkai menggunakan bahan isolasi
bening. Balok yang akan kita buat memiliki ukuran
panjang, lebar, dan tingginya masing-masing adalah 5 cm,
4 cm, dan 3 cm. Tentukan luas minimum bahan mika
bening pembuat balok tersebut.

Jawab:
Luas minimum bahan pembuat balok = luas permukaan balok.
Jika luasnya L, maka:
L = 2 × Latas-bawah + 2 × Ldepan-belakang + 2 Lkiri-kanan
= 2 × (5 × 4) + 2 × (5 × 3) + 2 × (4 × 3)
= 40 + 30 + 24 = 94 cm2
Jadi, luas minimum bahan pembuat balok tersebut adalah 94 cm2.