Materi 1 : Filosofi KKN dalam Konteks Tridarma Perguruan Tinggi (drg.Adam Malik, M.

MedEd)

2011 : UPT KKN – P2KKN (2017) dibawah LP2M, langsung dibawah Rektor dan WR 1. Unhas salah satu Inisiator
KKN bersama UGM. KKN bagian kelima Pasal 9 ada 4 point. Peraturan Rektor Nomor 6 : Penyelenggaraan KKN

KKN : Berbasis pengabdian masyarakat di dalam dan/atau diluar kampus

Prinsip dasar :

1. Keterpaduan pelaksanaan Tridaram PT ( Poin 3 : Pengabdian Masyarakat}

2. Interdisipliner dan kompherensif
3. Berdimensi luas, lintas sektroal, dan pragmatis
4. Penyertaan mitra dan masyarakat
5. Pemberdayaan dan pengembangan sumberdaya yang berkelanjutan

Jenis & Tujuan KKN

Jenis : KKN Reguler, Kebangsaan (oleh DIKTI), Kemitraan, Profesi, Tematik, PKL, dan praktek kerja Industri

Tujuan : Memberikan pengalaman (berinteraksi, memahami problema masyarakat) dengan menerapkan konsep ilmu
pengetahuan, teknologi, seni dan budaya serta Mewujudkan salah satu tridarma PT, Pengabdian Masyarakat

Fungsi : Pengembangan Kompetensi, Peningkatan jiwa kemanusiaan, Penerapan kemampuan hard & soft skill,
Peningkatan nilai kepribadian

Kompetensi :

Umum :

Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan

Bersikap disiplin, toleransi dan bekerja sama antar disiplin ilmu serta budaya

Bertindak kreatif dan inovatif

Meningkatkan kepedulian kepada masyarakat

Mampu bekerja sama tim

Meningkatkan nilai kepribadian

Khusus :

Pemberdayaan Masyarakat : Pengembangan potensi dan kemampuan sehingga tumbuh kapasitas untuk memecahkan
masalah-masalah yang masyarakat hadapi dengan prinsip Flexibility, Co-creation, Sustainability, dan Co-financing

Tahapan Pemberdayaan Masyarakat : Awarness, Transformasi, Intelektual

Prinsip Pendekatan : CBD, Berbasis masyarakat, berbasis sumber daya local

Materi 2 : Konsep Dasar KKN-PK (dr. Muhammad Ikhsan, MS.PKK)

Penanggulangan COVID-19 “Online Community Outreach Program”

KKN sebagai wujud TJ UNHAS untuk mewujudkan Visi khususnya Mewujudkan pengembangan insani
menggunakan teknologi serta mewujudkan misi. KKN merupakan bagian kurikulum Pendidikan.

Tantangan pelayanan Kesehatan yang semakin kompleks dan majemuk : Perkembangan IPTEK, Transisi
epidemiologi (triple burden of diseases), Desakan globalisasi dan Pelayanan Kesehatan masih terfragmentasi

Tantangan Pendidikan tinggi : Variasi pendidikan profesi kesehatan, Implementasi KBK (Community exposure),
Kompeteni Kolaborasi antar profesi kesehatan, Akreditasi LAM PT-Kes

Interprofessional Education (IPE) : 2 atau lebih profesi belajar dengan, dari dan tentang profesi lainnya untuk
meningkatkan kolaborasi dan kualitas pelayanan kesehatan. Memandang suatu masalah dari perspektif profesinya
dan profesi lain.

TUJUAN :

1. Meningkatkan pemahaman baik masyarakat berkaitan penyakit COVID-19

2. Memberikan pendampingan secara daring terhadap masalah kesehatan lainnya yang dihadapi masyarakat
(negligency case)
3. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk menerapkan ilmunya langsung pada masyarakat secara
daring

CAPAIAN PEMBELAJARAN : Komunikasi, Manajemen, Sosial-Kultural, Profesionalisme, Partnership

Konsep : Everything is daring (Via ZOOM) menggunakan teknologi digital, tanpa melakukan kontak.

Platform KKN Daring :

1. Mahasiswa ke Keluarga (1 Klp utk maks 5 KK) : Penapisan, Pemantauan Kesehatan, KIE
2. Dosen ke Mahasiswa : Membimbing program, Mendorong kolaborasi, Monev
3. Dosen ke Keluarga : Konsultasi

Terdiri dari Program Wajib dan Program Khusus.