RENCANA PEMBELAJRAN SEMESTER (RPS)

KEPERAWATAN DASAR

PENANGGUNG JAWAB MATA KULIAH :

ZUHRATUL HAJRI, Ners., M.Kep.

NIK : 3041416

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN JENJANG DIPLOMA TIGA

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN YARSI MATARAM
2020
 STIKES YARSI MATARAM
PROGRAM STUDI KEPERAWATAN JENJANG D.3

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) S
KEPERAWATAN DASAR KD4225 KEPERAWATAN KLINIK 5
OTORISASI Penanggung Jawab Mata Kuliah Ketua Pr

Zuhratul Hajri, Ners., M.Kep. Melati

NIK : 3041416
Disetujuai Oleh
Wakil Ketua I Bidang Akademik

Sopian Halid, Ners., M.Kes. Misro

NIK : 2129921
Capain Pembelajaran CPL- PRODI

CPMK
CPMK1 Menguasai konsep teoritis kebutuhan dasar manusia.
Mampu memebrikan asuhan keperawatan pada individu, keluarga dan kelom
CPMK2 memperhatikan aspek bio, psiko sosial kultural, dan spiritual yang men
keperawatan.
CPMK3 Mampu mengelola asuhan keperawatan sesuai dengan kewenangan klinis
Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta m
CPMK4
yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data
CPMK5 Menunjukan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur
Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep kebutuhan dasar manusia, prosedur keperawatan
Kuliah menggunakan, memelihara dan menyimpan alat kesehatan yang sering digunakan dalam pelak
Bahan Kajian (Materi 1. Teori kebutuhan dasar manusia
Pembelajaran 2. Teori kebutuhan dasar manusia menurut Maslow
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pemenuhan kebutuhan dasar manusia
4. Kebutuhan oksigenasi dan prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuhan oksigenasi se
5. Kebutuhan cairan dan elektrolit dan prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuhan cair
6. Kebutuhan nutrisi dan prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuhan nutrisi sesuai SO
7. Kebutuhan eleminasi dan prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuhan eleminasi sesu
8. Kebutuhan aktifitas dan prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuhan aktifitas sesuai
9. Kebutuhan istirahat tidur dan prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuhan istirahat ti
 10. Kebutuhan keseimbangan suhu tubuh dan prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuh
11. Kebutuhan seksual
12. Kebutuhan perawatan diri dan prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuhan perawat
13. Kebutuhan rasa aman dan nyaman dan prosedur keperawatan dalam memenuhi kebutuhan
14. Menjelang ajal dan dan prosedur keperawatan pasien menjelang ajal dan akhir kehidupan
15. Kebutuhan memilki dan dimilki
16. Kebutuhan harga diri
17. Kebutuhan aktualisasi diri
18. Pemeriksaan fisik dan pengkajian kesehatan dan prosedur keperawatan pemeriksaan fisik
19. Pengendalian infeksi dan prosedur keperawatan dalam pengendalian infeksi sesuai SOP
Pustaka 1. Patricia A. Pooter & Anne G. Perry. (2010). Fundamental Keperawatan. Edisi: 7. Bu
Adriana. Jakarta : Salemba Medika
2. ------------------------. (2010). Fundamental Keperawatan. Edisi: 7. Buku : 2. Terjemaha
Salemba Medika
3. -------------------------. (2010). Fundamental Keperawatan. Edisi: 7. Buku : 3. Terjemah
Salemba Medika
4. Hidayat, A. Aziz Alimul. (2012). Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia- Aplikasi Ko
salemba Medika
5. -----------------. (2012). Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia- Aplikasi Konsep dan Prose
6. Asmadi. (2008). Teknik Prosedural Keperawatan : Konsep dan Aplikasi Kebutuhan Dasa
7. Tarwoto & Wartonah. (2010). Kebutuhan Dasar Manusia Dan Proses Keperawatan. Edis
8. Dican. 2011. Termogulasi pada Manusia.ahmadihcan.
9. Maus. 2011. Metabolisme Suhu Tubuh. http://www.duniaperawat.com
10. -----------2009. Termogulasi Pengaturan Suhu Tubuh. http://firebiology
11. Poltekes Depkes Jakarta. (2009). Panduan Praktik Keperawatan Dasar Manusia 1. Jakart
12. Supatmi, Yulia. (2008). Panduan Praktek Keperawatan Kebutuhan Dasar Manusia. Yogy
13. Tamsuri, Anas. (2007). Tanda-Tanda Vita Suhu Tubuh. Jakarta : EGC
14. www.google. Scholar/ cendekia.
15. Saputra, Lyndon. (2013).Panduan Praktik Keperawatan Klinis. Tangerang selatan : Binap
16. Reibeiro, Geraldie eta all. (2015). Keperawatan Dasar: Manual Keterampilan Klinis,
Supartini Yupi. Siangapura : Elsevier
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
Ruang Laboratorium LCD Projector & Notebook
Dosen Pengampu Kusniyati Utami, Ners., M.Kep
Haryani, SST., M.Kes.
Zuhratul Hajri, Ners., M.Kep.
Marthilda Suprayitna, Ners., M.Kep
Melati Inayati Alabayani, Ners., MPH.
Zurriyatun Thoyibah, Ners., M.Kep.
Zuliardi, Ners., M.Kep.
Mata Kuliah Syarat Ilmu Biomedik Dasar (IBD)
 Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bentuk, Metode
(Sbg Kemampuan Akhir Penilaian pembelajaran & Penugasa
yang Diharapkan) (Estimasi Waktu)
(1) (2) (3) (4) (5)
Kusniyati Utami, Ners., M.Kep.
1 Mahasiswa mampu 1. Kehadi Kriteria : Bentuk :
memahami dan menjelaskan ran tepat waktu 1. Daftar hadir Kuliah
Selasa, 03 konsep kebutuhan dasar 2. Keaktif 2. Format penilaian
Maret 2020 manusia. an tugas kelompok (rubrik
09.40-12.10 3. Ketepa penilaian) Metode :
tan menjawab soal 1. Ceramah
4. Keleng Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
Kamis, 05 akapan tugas 1. Ujian tertulis
Maret 2020 5. Kema 2. Quis Penugasan :
08.00- mpuan menyampikan 3. Tulisan makalah 1. Membuat makalah teo
13.0013.50- pendapat kebutuhan dasar manus
14.30 6. Ketepa menurut menurut bebera
tan dalam ahli :
membahasa makalah a. Sister Calista Roy
teori kebutuhan dasar b. Virginia Handerson
manusia menurut c. Martha E. Roger
beberapa ahli d. King Johnson
7. Sikap e. Jean Waston
2. Mempersiapkan mate
presentasi kelompok dala
1 file dan melakuka
presentasi dari masin
masing kelompok.

TM : 3 x 50 menit
Seminar : 2 x 170 menit
14 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
Selasa, 23 konsep kebutuhan dasar 2. Keaktifan 2. Format penilaian
Juni 2020 manusia : kebutuhan 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
09.40-12.10 seksualitas menjawab soal penilaian) Metode :
4. Kemampuan 1. Ceramah
Kamis, 25 menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
Juni 2020 pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative leraning
08.00- 5. Sikap 2. Quis 4. Case study
13.0013.50- 3. Laporan hasil analisa
14.30 kasus Penugasan :
1. Mahasiswa melakuk
analisa kasus yang sam
secara berkelompok ya
berhubungan deng
gangguan kebutuh
seksualitasi
2. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok
3. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file

TM : 3 x 50 menit
 Seminar : 2 x 170 menit
Haryani, SST., M.Kes.
(1) (2) (3) (4) (5)
2 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
Selasa, 10 konsep kebutuhan dasar 2. Keaktifan 2. Format penilaian
Maret 2020 manusia : kebutuhan 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
09.40-12.10 oksigenasi menjawab soal penilaian) Metode :
4. Kemampuan 1. Ceramah
menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
Mahasiswa mampu pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative learning
melakukan asuhan 5. Sikap 2. Quis 4. Case study
keperawatan pada pasien 3. Laporan hasil analisa
dengan : gangguan kasus Penugasan :
kebutuhan oksigenasi 1. Mahasiswa melakuk
analisa kasus yang sam
secara berkelompok ya
berhubungan deng
gangguan kebutuh
oksigenasi
2. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok
3. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file

TM : 3 x 50 menit
Kamis, 12 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
Maret 2020 melakukan prosedur waktu 1. Daftar hadir Praktikum
08.00- tindakan keperawatan 2. Keaktifan 2. Format penilaian
13.0013.50- dalam memenuhi kebutuhan 3. Kelengakapan tugas tugas kelompok (rubrik
14.30 oksigenasi sesuia SOP 4. Kemampuan penilaian) Metode :
melakukan tindakan 1. Demontrasi
keperawatan sesuai Bentuk Penilaian: 2. Praktik mandiri
dengan prosedur yang 1. Ujian praktik 3. Project base learning
telah 2. Praktik mandiri
didemonstrasikan 3. Video prosedur Penugasan :
5. Sikap tindakan keperawatan 1. Mahasiswa membu
video tindakan keperawat
yang berhubungan deng
gangguan kebutuh
oksigenasi (memposisik
pasien fowler d
semifowler, memberik
oksigen nasal kanu
melatih nafas dalam
melatih batuk efekt
sesuai SOP dan vid
tersebut dikumpulkan
2. Setelah mengiku
demonstrasi pelaksana
tindakan keperawat
mahasiswa waj
melakukan praktik mandir
 Praktik Laboratorium : 2
170 menit
5 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
Selasa, 31 konsep kebutuhan dasar 2. Keaktifan 2. Format penilaian
Maret 2020 manusia : kebutuhan 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
eleminasi (urine & fekal) menjawab soal penilaian) Metode :
4. Kemampuan 1. Ceramah
menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
Mahasiswa mampu pendapat 4. Ujian tertulis 3. Colaborative learning
melakukan asuhan 5. Sikap 5. Quis 4. Case study
keperawatan pada pasien 6. Laporan hasil analisa
dengan : gangguan kasus Penugasan :
kebutuhan eleminasi 1. Mahasiswa melakuk
(urine & fekal) analisa kasus yang sam
secara berkelompok ya
berhubungan deng
gangguan kebutuh
eleminasi
2. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file
3. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok

TM : 3 x 50 menit

Kamis, 2 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :

April 2020 melakukan prosedur waktu 1. Daftar hadir Praktikum
tindakan keperawatan 2. Keaktifan 2. Format penilaian
dalam memenuhi kebutuhan 3. Kelengakapan tugas tugas kelompok (rubrik Metode :
eleminasi (urine & fekal) 4. Kemampuan penilaian) 1. Demontrasi
sesuia SOP melakukan tindakan 2. Praktik mandiri
keperawatan sesuai Bentuk Penilaian: 3. Project base learning
dengan prosedur yang 1. Ujian praktik
telah 2. Praktik mandiri Penugasan :
didemonstrasikan 3. Video prosedur 1. Mahasiswa membu
5. Sikap tindakan keperawatan video tindakan keperawat
yang berhubungan deng
gangguan kebutuh
eleminasi (memasang kate
urin dan kondom katete
sesuai SOP dan vid
tersebut dikumpulkan
2. Setelah mengiku
demonstrasi pelaksana
tindakan keperawat
mahasiswa waj
melakukan praktik mandir
 Praktik Laboratorium : 2
170 menit
Marthilda Suprayitna, Ners., M.Kep.
(1) (2) (3) (4) (5)
3 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
Selasa, 17 konsep kebutuhan dasar 2. Keaktifan 2. Format penilaian
Maret 2020 manusia : kebutuhan 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
cairan dan elektrolit menjawab soal penilaian) Metode :
4. Kemampuan 1. Ceramah
menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
Mahasiswa mampu pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative learning
melakukan asuhan 5. Sikap 2. Quis 4. Case study
keperawatan pada pasien 3. Laporan hasil analisa
dengan : gangguan kasus Penugasan :
kebutuhan cairan dan 1. Mahasiswa melakuk
elektrolit analisa kasus yang sam
secara berkelompok ya
berhubungan deng
gangguan kebutuhan cair
dan elektrolit
2. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file
3. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok

TM : 3 x 50 menit

Kamis, 19 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :

Maret 2020 melakukan prosedur waktu 1. Daftar hadir Praktikum
tindakan keperawatan 2. Keaktifan 2. Format penilaian
dalam memenuhi kebutuhan 3. Kelengakapan tugas tugas kelompok (rubrik Metode :
cairan dan elektrolit sesuia 4. Kemampuan penilaian) 1. Demontrasi
SOP melakukan tindakan 2. Praktik mandiri
keperawatan sesuai Bentuk Penilaian: 3. Project base learning
dengan prosedur yang 1. Ujian praktik
telah 2. Praktik mandiri Penugasan :
didemonstrasikan 3. Video prosedur 1. Mahasiswa membu
5. Sikap tindakan keperawatan video tindakan keperawat
yang berhubungan deng
gangguan kebutuhan cair
dan elektrolit (memasan
infus dan memasa
transfusi darah) sesuai SO
dan video terseb
dikumpulkan
2. Setelah mengiku
demonstrasi pelaksana
tindakan keperawat
mahasiswa waj
melakukan praktik mandir

Praktik Laboratorium : 2
 170 menit
6 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
memahami dan menjelaskan waktu 6. Daftar hadir Kuliah
Selasa, 07 konsep perawatan luka 2. Keaktifan 7. Format penilaian
April 2020 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
menjawab soal penilaian) Metode :
Mahasiswa mampu 4. Kemampuan 1. Ceramah
melakukan asuhan menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
keperawatan pada pasien pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative learning
dengan masalah luka 5. Sikap 2. Quis 4. Case study
3. Laporan hasil analisa
kasus Penugasan :
1. Mahasiswa melakuk
Kamis, 09 analisa kasus yang sam
April 2020 secara berkelompok ya
berhubungan deng
masalah luka
2. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file
3. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok

TM : 3 x 50 menit
Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
melakukan prosedur waktu 1. Daftar hadir Praktikum
tindakan keperawatan 2. Keaktifan 2. Format penilaian
perawatan luka sesuai SOP 3. Kelengakapan tugas tugas kelompok (rubrik Metode :
4. Kemampuan penilaian) 1. Demontrasi
melakukan tindakan 2. Praktik mandiri
keperawatan sesuai Bentuk Penilaian: 3. Project base learning
dengan prosedur yang 1. Ujian praktik Penugasan :
telah 2. Praktik mandiri 1. Mahasiswa membu
didemonstrasikan 3. Video prosedur video tindakan keperawat
5. Sikap tindakan keperawatan yang berhubungan deng
perawatan luka sesuai SO
dan video terseb
dikumpulkan
2. Setelah mengiku
demonstrasi pelaksana
tindakan keperawat
mahasiswa waj
melakukan praktik mandir

Praktik Laboratorium : 2
170 menit
Zuhratul Hajri, Ners., M.Kep.
(1) (2) (3) (4) (5)
4 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
Selasa, 24 konsep pemeriksaan fisik 2. Keaktifan 2. Format penilaian
Maret 2020 dan pengkajian kesehatan 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
menjawab soal penilaian) Metode :
Mahasiswa mampu 4. Kemampuan 1. Ceramah
memahami dan menjelaskan menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
 konseppengendalian infeksi pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative learning
5. Sikap 2. Quis 4. Case study
3. Laporan hasil analisa
kasus Penugasan :
1. Mahasiswa melakuk
analisa kasus yang sam
secara berkelompok ya
berhubungan deng
masalah infeksi
2. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file
3. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
Kamis, 26 kelompok
Maret 2020
TM : 3 x 50 menit
Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
melakukan prosedur waktu 1. Daftar hadir Praktikum
tindakan keperawatan 2. Keaktifan 2. Format penilaian
perawatan pemeriksaan 3. Kelengakapan tugas tugas kelompok (rubrik Metode :
fisik dan pengendalian 4. Kemampuan penilaian) 1. Demontrasi
infeksi sesuai SOP melakukan tindakan 2. Praktik mandiri
keperawatan sesuai Bentuk Penilaian: 3. Project base learning
dengan prosedur yang 1. Ujian praktik Penugasan :
telah 2. Praktik mandiri 1. Mahasiswa membu
didemonstrasikan 3. Video prosedur video tindakan keperawat
5. Sikap tindakan keperawatan yang berhubungan deng
pemeriksaan fisik d
pengendalian infek
(mencuci tangan d
menggunakan sarung
tangan steril, menggunak
APD) sesuai SOP d
video tersebut dikumpulka
2. Setelah mengiku
demonstrasi pelaksana
tindakan keperawat
mahasiswa waj
melakukan praktik mandir

Praktik Laboratorium : 2
170 menit
7 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
Selasa, 14 konsep kebutuhan dasar 2. Keaktifan 2. Format penilaian
April 2020 manusia : kebutuhan 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
Kamis, 15 aktifitas menjawab soal penilaian) Metode :
April 2020 4. Kemampuan 1. Ceramah
Mahasiswa mampu menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
melakukan asuhan pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative learning
keperawatan pada pasien 5. Sikap 2. Quis 4. Case study
dengan gangguan 3. Laporan hasil analisa
kebutuhan aktivitas kasus Penugasan :
1. Mahasiswa melakuk
analisa kasus yang sam
secara berkelompok ya
 berhubungan deng
kebutuhan aktifvitas
2. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file
3. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok

TM : 3 x 50 menit
Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
melakukan prosedur waktu 1. Daftar hadir Praktikum
tindakan keperawatan 2. Keaktifan 2. Format penilaian
dalam memenuhi kebutuhan 3. Kelengakapan tugas tugas kelompok (rubrik Metode :
aktifitas sesuai SOP 4. Kemampuan penilaian) 1. Demontrasi
melakukan tindakan 2. Praktik mandiri
keperawatan sesuai Bentuk Penilaian: 3. Project base learning
dengan prosedur yang 1. Ujian praktik Penugasan :
telah 2. Praktik mandiri 1. Mahasiswa membu
didemonstrasikan 3. Video prosedur video tindakan keperawat
5. Sikap tindakan keperawatan dalam memenuhi kebutuh
aktifitas (Memindahk
pasien dari tempat tidur
kursi roda, memindahk
pasien dari tempat tidur
tempat tidur lai
memposiiskan pasi
fowler, semifowle
lithotomi, dorsal rekumbe
sim, trendelember
supinasi, membantu pasi
ambulasi/ berjalan : tan
alat bantu dan dengan a
bantu jalan sesuai SOP d
video tersebut dikumpulka
2. Setelah mengiku
demonstrasi pelaksana
tindakan keperawat
mahasiswa waj
melakukan praktik mandir

Praktik Laboratorium : 2
170 menit
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) : 20 - 23 APRIL 20
Melati Inayati Albayani, Ners., M.Kep
(1) (2) (3) (4) (5)
8 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
Selasa, 28 memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
April 2020 konsep kebutuhan dasar 2. Keaktifan 2. Format penilaian
manusia : kebutuhan 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
keseimbangan suhu tubuh menjawab soal penilaian) Metode :
4. Kemampuan 1. Ceramah
menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
Mahasiswa mampu pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative learning
melakukan asuhan 5. Sikap 2. Quis 4. Case study
keperawatan pada pasien 3. Laporan hasil analisa
 dengan gangguan kasus Penugasan :
kebutuhan keseimbangan 1. Mahasiswa melakuk
suhu tubuh analisa kasus yang sam
secara berkelompok ya
berhubungan deng
kebutuhan keseimbang
suhu tubuh
2. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file
3. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok

Kamis, 30 TM : 3 x 50 menit
April 2020 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
melakukan prosedur waktu 1. Daftar hadir Praktikum
tindakan keperawatan 2. Keaktifan 2. Format penilaian
dalam pemenuhan 3. Kelengakapan tugas tugas kelompok (rubrik Metode :
kebutuhan keseimbangan 4. Kemampuan penilaian) 1. Demontrasi
suhu tubuh sesuai SOP melakukan tindakan 2. Praktik mandiri
keperawatan sesuai Bentuk Penilaian: 3. Project base learning
dengan prosedur yang 1. Ujian praktik Penugasan :
telah 2. Praktik mandiri 1. Mahasiswa membu
didemonstrasikan 3. Video prosedur video tindakan keperawat
5. Sikap tindakan keperawatan dalam mememnu
kebutuhan keseimbang
suhu tubuh (mengukur suh
tubuh : oral, axila, rekt
dan timpani;memberik
kompres : hangat, dingi
sesuai SOP dan vid
tersebut dikumpulkan
2. Setelah mengiku
demonstrasi pelaksana
tindakan keperawat
mahasiswa waj
melakukan praktik mandir

Praktik Laboratorium : 2
170 menit
11 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
Selasa, 19 memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
Mei 2020 konsep kebutuhan dasar 2. Keaktifan 2. Format penilaian
manusia : kebutuhan 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
Kamis, 21 nutrisi menjawab soal penilaian) Metode :
Mei 2020 4. Kemampuan 1. Ceramah
menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
Mahasiswa mampu pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative learning
melakukan asuhan 5. Sikap 2. Quis 4. Case study
keperawatan pada pasien 3. Laporan hasil analisa
dengan gangguan kasus Penugasan :
kebutuhan nutrisi 1. Mahasiswa melakuk
analisa kasus yang sam
secara berkelompok ya
berhubungan deng
kebutuhan nurisi
 2. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file
3. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok

TM : 3 x 50 menit
Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
melakukan prosedur waktu 1. Daftar hadir Praktikum
tindakan keperawatan 2. Keaktifan 2. Format penilaian
dalam pemenuhan 3. Kelengakapan tugas tugas kelompok (rubrik Metode :
kebutuhan nurisi sesuai 4. Kemampuan penilaian) 1. Demontrasi
SOP melakukan tindakan 2. Praktik mandiri
keperawatan sesuai Bentuk Penilaian: 3. Project base learning
dengan prosedur yang 1. Ujian praktik Penugasan :
telah 2. Praktik mandiri 1. Mahasiswa membu
didemonstrasikan 3. Video prosedur video tindaka
5. Sikap tindakan keperawatan keperawatan dala
memenuhi kebutuha
nutrisi (Mengukur BB, TB
LLA, LP, Menghitun
IMT, Memberi maka
peroral, Memasang NGT
sesuai SOP dan vide
tersebut dikumpulkan
1. Setelah mengiku
demonstrasi pelaksana
tindakan keperawat
mahasiswa waj
melakukan praktik mandir

Praktik Laboratorium : 2
170 menit
Zurriyatun Thoyibah, Ners., M.Kep.
(1) (2) (3) (4) (5)
9 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
Selasa memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
05 Mei konsep kebutuhan dasar 2. Keaktifan 2. Format penilaian
2020 manusia : kebutuhan 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
istirahat dan tidur; aman menjawab soal penilaian) Metode :
Kamis, 07 dan nyaman : nyeri 4. Kemampuan 1. Ceramah
Mei 2020 menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative learning
Mahasiswa mampu 5. Sikap 2. Quis 4. Case study
melakukan asuhan 3. Laporan hasil analisa
keperawatan pada pasien kasus Penugasan :
dengan gangguan 1. Mahasiswa melakuk
kebutuhan istirahat dan analisa kasus yang sam
tidur; aman dan nyaman : secara berkelompok ya
nyeri berhubungan deng
gangguan kebutuh
istirahat dan tidur
2. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
 dibuat dalam 1 file
3. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok

TM : 3 x 50 menit

Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :

melakukan prosedur waktu 1. Daftar hadir Praktikum
tindakan keperawatan 2. Keaktifan 2. Format penilaian
dalam pemenuhan 3. Kelengakapan tugas tugas kelompok (rubrik Metode :
kebutuhan aman dan 4. Kemampuan penilaian) 1. Demontrasi
nyaman : nyeri; istirahat melakukan tindakan 2. Praktik mandiri
dan tidur sesuai SOP keperawatan sesuai Bentuk Penilaian: 3. Project base learning
dengan prosedur yang 1. Ujian praktik Penugasan :
telah 2. Praktik mandiri 1. Mahasiswa membu
didemonstrasikan 3. Video prosedur video tindakan keperawat
5. Sikap tindakan keperawatan yang berhubung
pemenuhan kebutuh
aman dan nyaman : ye
(distraksi dan relaksas
sesuai SOP dan vid
tersebut dikumpulkan
2. Setelah mengiku
demonstrasi pelaksana
tindakan keperawat
mahasiswa waj
melakukan praktik mandir

Praktik Laboratorium : 2
170 menit
12 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
Selasa, 09 memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
Juni 2020 konsep kebutuhan dasar 2. Keaktifan 2. Format penilaian
manusia : kebutuhan 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
Kamis, 11 perawatan diri menjawab soal penilaian) Metode :
Juni 2020 4. Kemampuan 1. Ceramah
Mahasiswa mampu menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
melakukan asuhan pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative learning
keperawatan pada pasien 5. Sikap 2. Quis 4. Case study
dengan gangguan 3. Laporan hasil analisa
kebutuhan perawatan diri kasus Penugasan :
 1. Mahasiswa melakuk
analisa kasus yang sam
secara berkelompok ya
berhubungan deng
gangguan kebutuh
istirahat dan tidur
2. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file
3. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok

TM : 3 x 50 menit
Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
melakukan prosedur waktu 1. Daftar hadir Praktikum
tindakan keperawatan 2. Keaktifan 2. Format penilaian
dalam pemenuhan 3. Kelengakapan tugas tugas kelompok (rubrik Metode :
kebutuhan perawatan diri 4. Kemampuan penilaian) 1. Demontrasi
dan berhias sesuai SOP melakukan tindakan 2. Praktik mandiri
keperawatan sesuai Bentuk Penilaian: 3. Project base learning
dengan prosedur yang 1. Ujian praktik Penugasan :
telah 2. Praktik mandiri 1. Mahasiswa membu
didemonstrasikan 3. Video prosedur video tindaka
5. Sikap tindakan keperawatan keperawatan yan
berhubungan pemenuha
kebutuhan perawatan di
dan berhias (Perawata
rambut : mencuci da
menyisir, perawatan gi
dan mulut : menyikat gig
merawat gigi dan mul
pada pasien yang tida
sadar, memandikan pasie
di atas TT pada pasie
sadar dan penuruna
kesadaran, vulva dan pen
hygiene, perawatan kuk
dan kaki) sesuai SOP da
video tersebut dikumpulka
2. Setelah mengiku
demonstrasi pelaksanaa
tindakan keperawata
mahasiswa waj
melakukan praktik mandir

Praktik Laboratorium : 2
170 menit
Zuliardi, Ners., M.Kep.
(1) (2) (3) (4) (5)
10 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
Selasa, 12 memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
Mei 2020 konsep kebutuhan dasar 2. Keaktifan 2. Format penilaian
manusia : menjelang ajal 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
menjawab soal penilaian) Metode :
4. Kemampuan 1. Ceramah
Kamis, 14 Mahasiswa mampu menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
Mei 2020 melakukan asuhan pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative learning
keperawatan pada pasien 5. Sikap 2. Quis 4. Case study
dengan menjelang ajal 3. Laporan hasil analisa
kasus Penugasan :
1. Mahasiswa melakuk
analisa kasus yang sam
secara berkelompok ya
berhubungan menjelang aj
2. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file
3. Setiap kelomp
mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok

TM : 3 x 50 menit
Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
melakukan prosedur waktu 1. Daftar hadir Praktikum
tindakan keperawatan 2. Keaktifan 2. Format penilaian
pasien menjelang ajal dan 3. Kelengakapan tugas tugas kelompok (rubrik Metode :
akhir kehidupan sesuai SOP 4. Kemampuan penilaian) 1. Demontrasi
melakukan tindakan 2. Praktik mandiri
keperawatan sesuai Bentuk Penilaian: 3. Project base learning
dengan prosedur yang 1. Ujian praktik Penugasan :
telah 2. Praktik mandiri 1. Mahasiswa membu
didemonstrasikan 3. Video prosedur video tindaka
5. Sikap tindakan keperawatan keperawatan pasie
menjelang ajal (perawata
jenazah) sesuai SOP da
video tersebut dikumpulka
2. Setelah mengiku
demonstrasi pelaksanaa
tindakan keperawata
mahasiswa waj
melakukan praktik mandir

Praktik Laboratorium : 2
170 menit
13 Mahasiswa mampu 1. Kehadiran tepat Kriteria : Bentuk :
Selasa, 16 memahami dan menjelaskan waktu 1. Daftar hadir Kuliah
Juni 2020 konsep kebutuhan dasar 2. Keaktifan 2. Format penilaian
Kamis, 18 manusia : kebutuhan 3. Ketepatan tugas kelompok (rubrik
Juni 2020 memilki dan dimilki, menjawab soal penilaian) Metode :
harag diri dan aktualisasi 4. Kemampuan 1. Ceramah
diri menyampikan Bentuk Penilaian: 2. Discovary learning
pendapat 1. Ujian tertulis 3. Colaborative leraning
5. Sikap 2. Quis 4. Case study
3. Laporan hasil analisa
kasus Penugasan :
1. Mahasiswa melakuk
analisa kasus yang sam
secara berkelompok ya
berhubungan deng
gangguan kebutuh
aktualisasi diri
2. Setiap kelomp
 mempresentasikan ha
analisa yang tel
disikusikan bersam
kelompok
3. Kelompok
mempersiapkan ha
analisa kasus yang tel
dibuat dalam 1 file

TM : 3 x 50 menit
Seminar : 2 x 170 menit

UJIAN PRAKTIKUM : 30 JUNI 2020

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 06 - 10 JULI 2020