SATUAN ACARA PENGAJARAN

(SAP)

Mata Ajar : Anatomi Fisiologi

Kode Mata Ajar : WAT 2104
Pertemuan Ke :1

KOPETENSI :
Kopetensi Umum : Setelah dilakukan pengajaran selama 1x100 menit diharapkan
mahasiswa mampu menjelaskan komposisi dan komponen
tubuh manusia
Kopetensi Pendukung :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sel
2. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan komposisi darah
3. Mahasiswa mampu menjelaskan distribusi cairan dan elektrolit tubuh

POKOK BAHASAN : Komposisi dan komponen tubuh manusia

SUB POKOK BAHASAN : 1. Struktur sel
2. Struktur dan komposisi darah
3. Distribusi cairan dan elektrolit tubuh

METODA PENGAJARAN: Ceramah

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR:

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA/ALAT
KEGIATAN PENGAJARAN MAHASISWA
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan dan White board,
materi dalam pertemuan mencatat cakupan materi OHP, Spidol,
ke 1 dan pertemuan ke 1 OHT
2. Menjelaskan kompetensi Memperhatikan OHT
dalam KU dan KP
 3. Menjelaskan metode Memperhatikan OHT
pengajaran
Penyajian 4. Mengkaji pengetahuan Menjawab pertanyaan OHT
mahasiswa tentang dosen
komposisi dan komponen
tubuh manusia
5. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
komposisi dan komponen mencatat penjelasan OHP, Spidol,
tubuh manusia dosen tentang komposisi OHT
dan komponen tubuh
manusia
6. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sel mencatat penjelasan OHP, Spidol,
dosen tentang struktur sel OHT
7. Memberikan kesempatan Memperhatikan dan OHT
mahasiswa untuk Menanyakan hal-hal yang
bertanya belum dimengerti
8. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
9. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur dan komposisi mencatat penjelasan OHP, Spidol,
darah dosen tentang struktur OHT
dan komposisi darah
10. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
distribusi cairan dan mencatat penjelasan dosen OHP, Spidol,
elektrolit tubuh tentang distribusi cairan OHT
dan elektrolit tubuh
11. Memberikan kesempatan Menanyakan hal-hal yang OHT
mahasiswa untuk belum dimengerti
bertanya
12. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
Penutup 13. Menyimpulkan materi Menyimpulkan materi OHT
yang telah diberikan yang telah diberikan
bersama mahasiswa
14.Memberikan gambaran Memperhatikan OHT
umum tentang materi penjelasan yang diberikan
perkuliahan yang akan dosen
datang
15.Menugaskan mahasiswa Membaca materi dirumah Bahan bacaan
untuk membaca materi yang berkaitan
perkuliahan yang akan dengan materi
diberikan pada pertemuan
berikutnya

EVALUASI
1. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sel
2. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur dan komposisi darah
3. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan distribusi cairan dan elektrolit tubuh

SATUAN ACARA PENGAJARAN

 (SAP)

Mata Ajar : Anatomi Fisiologi

Kode Mata Ajar : WAT 2104
Pertemuan Ke : 2-3

KOPETENSI :
Kopetensi Umum : Setelah dilakukan pengajaran selama 2X100 menit diharapkan
mahasiswa mampu menjelaskan anatomi system
musculoskeletal
Kopetensi Pendukung :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur rangka
2. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur otot

POKOK BAHASAN : Anatomi system musculoskeletal

SUB POKOK BAHASAN :
1. Struktur rangka
2. Struktur otot

METODA PENGAJARAN: Ceramah

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR:

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA/ALAT
KEGIATAN PENGAJARAN MAHASISWA
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan dan White board,
materi dalam pertemuan mencatat cakupan materi OHP, Spidol,
ke 2-3 dan pertemuan ke 2-3 OHT
2. Menjelaskan kompetensi Memperhatikan OHT
dalam KU dan KP
3. Menjelaskan metode Memperhatikan OHT
pengajaran
Penyajian 4. Mengkaji pengetahuan Menjawab pertanyaan OHT
mahasiswa tentang dosen
anatomi system
musculoskeletal
5. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
anatomi system mencatat penjelasan OHP, Spidol,
musculoskeletal dosen tentang anatomi OHT
system musculoskeletal
6. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur rangka mencatat penjelasan OHP, Spidol,
dosen tentang struktur OHT
rangka
7. Memberikan kesempatan Memperhatikan dan OHT
mahasiswa untuk Menanyakan hal-hal yang
bertanya belum dimengerti
8. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
9. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur otot mencatat penjelasan OHP, Spidol,
dosen tentang struktur OHT
otot
10. Memberikan kesempatan Menanyakan hal-hal yang OHT
mahasiswa untuk belum dimengerti
bertanya
11. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
Penutup 12. Menyimpulkan materi Menyimpulkan materi OHT
yang telah diberikan yang telah diberikan
bersama mahasiswa
13.Memberikan gambaran Memperhatikan OHT
umum tentang materi penjelasan yang diberikan
perkuliahan yang akan dosen
 datang
14.Menugaskan mahasiswa Membaca materi dirumah Bahan bacaan
untuk membaca materi yang berkaitan
perkuliahan yang akan dengan materi
diberikan pada pertemuan
berikutnya

EVALUASI
4. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur rangka
5. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur otot

SATUAN ACARA PENGAJARAN

(SAP)
Mata Ajar : Anatomi Fisiologi
Kode Mata Ajar : WAT 2104
Pertemuan Ke :4

KOPETENSI :
Kopetensi Umum : Setelah dilakukan pengajaran selama 1x100 menit diharapkan
mahasiswa mampu menjelaskan anatomi system pernafasan
Kopetensi Pendukung :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pernapasan: hidung
2. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pernapasan: pharing
3. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pernapasan: laring
4. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pernapasan: bronkus
5. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pernapasan: paru

POKOK BAHASAN : Anatomi system pernafasan

SUB POKOK BAHASAN :
1. Struktur sistem pernapasan: hidung
2. Struktur sistem pernapasan: pharing
3. Struktur sistem pernapasan: laring
4. Struktur sistem pernapasan: bronkus
5. Struktur sistem pernapasan: paru

METODA PENGAJARAN: Ceramah

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR:

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA/ALAT
KEGIATAN PENGAJARAN MAHASISWA
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan dan White board,
materi dalam pertemuan mencatat cakupan materi OHP, Spidol,
ke 4 dan pertemuan ke 4 OHT
2. Menjelaskan kompetensi Memperhatikan OHT
dalam KU dan KP
3. Menjelaskan metode Memperhatikan OHT
pengajaran
Penyajian 4. Mengkaji pengetahuan Menjawab pertanyaan OHT
mahasiswa tentang dosen
anatomi sistem
pernapasan
5. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
anatomi sistem mencatat penjelasan OHP, Spidol,
pernapasan dosen tentang anatomi OHT
sistem pernapasan
6. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan
struktur sistem mencatat penjelasan White board,
pernapasan: hidung dosen tentang struktur OHP, Spidol,
sistem pernapasan: OHT
hidung
7. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan OHP, Spidol,
pernapasan: pharing dosen tentang struktur OHT
sistem pernapasan:
pharing
8. Memberikan kesempatan Memperhatikan dan OHT
mahasiswa untuk Menanyakan hal-hal yang
bertanya belum dimengerti
9. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
10. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan OHP, Spidol,
 pernapasan: laring dosen tentang struktur OHT
sistem pernapasan: laring
11. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan dosen OHP, Spidol,
pernapasan: bronkus tentang struktur sistem OHT
pernapasan: bronkus
12. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan OHP, Spidol,
pernapasan: paru dosen tentang struktur OHT
sistem pernapasan: paru
13. Memberikan kesempatan Menanyakan hal-hal yang OHT
mahasiswa untuk belum dimengerti
bertanya
14. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
Penutup 15. Menyimpulkan materi Menyimpulkan materi OHT
yang telah diberikan yang telah diberikan
bersama mahasiswa
16. Memberikan gambaran Memperhatikan OHT
umum tentang materi penjelasan yang diberikan
perkuliahan yang akan dosen
datang
17. Menugaskan mahasiswa Membaca materi dirumah Bahan bacaan
untuk membaca materi yang berkaitan
perkuliahan yang akan dengan materi
diberikan pada pertemuan
berikutnya

EVALUASI
1. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pernapasan: hidung
2. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pernapasan: pharing
3. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pernapasan: laring
4. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pernapasan: bronkus
5. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pernapasan: paru

SATUAN ACARA PENGAJARAN

(SAP)
Mata Ajar : Anatomi Fisiologi
Kode Mata Ajar : WAT 2104
Pertemuan Ke : 5-6

KOPETENSI :
Kopetensi Umum : Setelah dilakukan pengajaran selama 2X100 menit diharapkan
mahasiswa mampu menjelaskan anatomi system kardiovaskuler
Kopetensi Pendukung :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur jantung
2. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur pembuluh darah

POKOK BAHASAN : Anatomi system kardiovaskuler

SUB POKOK BAHASAN :
1. Struktur jantung
2. Struktur pembuluh darah
METODA PENGAJARAN: Ceramah

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR:

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA/ALAT
KEGIATAN PENGAJARAN MAHASISWA
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan dan White board,
materi dalam pertemuan mencatat cakupan materi OHP, Spidol,
ke 5-6 dan pertemuan ke 5-6 OHT
2. Menjelaskan kompetensi Memperhatikan OHT
dalam KU dan KP
3. Menjelaskan metode Memperhatikan OHT
pengajaran
Penyajian 4. Mengkaji pengetahuan Menjawab pertanyaan OHT
mahasiswa tentang dosen
anatomi system
kardiovaskuler
5. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
anatomi system mencatat penjelasan OHP, Spidol,
 kardiovaskuler dosen tentang anatomi OHT
system kardiovaskuler
6. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur jantung mencatat penjelasan OHP, Spidol,
dosen tentang struktur OHT
jantung
7. Memberikan kesempatan Memperhatikan dan OHT
mahasiswa untuk Menanyakan hal-hal yang
bertanya belum dimengerti
8. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
9. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur pembuluh darah mencatat penjelasan OHP, Spidol,
dosen tentang struktur OHT
pembuluh darah
10. Memberikan kesempatan Menanyakan hal-hal yang OHT
mahasiswa untuk belum dimengerti
bertanya
11. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
Penutup 12. Menyimpulkan materi Menyimpulkan materi OHT
yang telah diberikan yang telah diberikan
bersama mahasiswa
13. Memberikan gambaran Memperhatikan OHT
umum tentang materi penjelasan yang diberikan
perkuliahan yang akan dosen
datang
14. Menugaskan mahasiswa Membaca materi dirumah Bahan bacaan
untuk membaca materi yang berkaitan
perkuliahan yang akan dengan materi
diberikan pada
pertemuan berikutnya
EVALUASI
1. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur jantung
2. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur pembuluh darah

SATUAN ACARA PENGAJARAN

(SAP)

Mata Ajar : Anatomi Fisiologi

Kode Mata Ajar : WAT 2104
Pertemuan Ke : 7-8

KOPETENSI :
Kopetensi Umum : Setelah dilakukan pengajaran selama 2x100 menit diharapkan
mahasiswa mampu menjelaskan anatomi system pencernaan
Kopetensi Pendukung :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pencernaan: mulut
2. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pencernaan: esofagus
3. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pencernaan: lambung
4. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pencernaan: usus

POKOK BAHASAN : Anatomi system pernafasan

SUB POKOK BAHASAN :
1. Struktur sistem pernapasan: mulut
2. Struktur sistem pernapasan: esofagus
3. Struktur sistem pernapasan: lambung
4. Struktur sistem pernapasan: usus

METODA PENGAJARAN: Ceramah

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR:

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA/ALAT
KEGIATAN PENGAJARAN MAHASISWA
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan dan White board,
materi dalam pertemuan mencatat cakupan materi OHP, Spidol,
ke 7-8 dan pertemuan ke 7-8 OHT
2. Menjelaskan kompetensi Memperhatikan OHT
 dalam KU dan KP
3. Menjelaskan metode Memperhatikan OHT
pengajaran
Penyajian 4. Mengkaji pengetahuan Menjawab pertanyaan OHT
mahasiswa tentang dosen
anatomi system
pencernaan
5. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
anatomi system mencatat penjelasan OHP, Spidol,
pencernaan dosen tentang anatomi OHT
system pencernaan
6. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan OHP, Spidol,
pencernaan: mulut dosen tentang struktur OHT
sistem pencernaan: mulut
7. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan OHP, Spidol,
pencernaan: esofagus dosen tentang struktur OHT
sistem pencernaan:
esofagus
8. Memberikan kesempatan Memperhatikan dan OHT
mahasiswa untuk Menanyakan hal-hal yang
bertanya belum dimengerti
9. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
10. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan OHP, Spidol,
pencernaan: lambung dosen tentang struktur OHT
sistem pencernaan:
lambung
11. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan dosen OHP, Spidol,
 pencernaan: usus tentang struktur sistem OHT
pencernaan: usus
12. Memberikan kesempatan Menanyakan hal-hal yang OHT
mahasiswa untuk belum dimengerti
bertanya
13. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
Penutup 14. Menyimpulkan materi Menyimpulkan materi OHT
yang telah diberikan yang telah diberikan
bersama mahasiswa
15. Memberikan gambaran Memperhatikan OHT
umum tentang materi penjelasan yang diberikan
perkuliahan yang akan dosen
datang
16. Menugaskan mahasiswa Membaca materi dirumah Bahan bacaan
untuk membaca materi yang berkaitan
perkuliahan yang akan dengan materi
diberikan pada
pertemuan berikutnya

EVALUASI
1. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pencernaan: mulut
2. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pencernaan: esofagus
3. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pencernaan: lambung
4. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem pencernaan: usus

SATUAN ACARA PENGAJARAN

(SAP)

Mata Ajar : Anatomi Fisiologi

Kode Mata Ajar : WAT 2104
Pertemuan Ke :9
KOPETENSI :
Kopetensi Umum : Setelah dilakukan pengajaran selama 1x100 menit diharapkan
mahasiswa mampu menjelaskan anatomi system endokrin
Kopetensi Pendukung :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur Hipofise
2. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur pancreas
3. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur adrenal
4. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur tyroid
5. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur kelenjer gonad

POKOK BAHASAN : Anatomi system endokrin

SUB POKOK BAHASAN :
1. Struktur Hipofise
2. Struktur pancreas
3. Struktur adrenal
4. Struktur tyroid
5. Struktur kelenjer gonad

METODA PENGAJARAN: Ceramah

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR:

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA/ALAT
KEGIATAN PENGAJARAN MAHASISWA
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan dan White board,
materi dalam pertemuan mencatat cakupan materi OHP, Spidol,
ke 9 dan pertemuan ke 9 OHT
2. Menjelaskan kompetensi Memperhatikan OHT
dalam KU dan KP
 3. Menjelaskan metode Memperhatikan OHT
pengajaran
Penyajian 4. Mengkaji pengetahuan Menjawab pertanyaan OHT
mahasiswa tentang dosen
anatomi system endokrin
5. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
anatomi system endokrin mencatat penjelasan OHP, Spidol,
dosen tentang anatomi OHT
system endokrin
6. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur Hipofise mencatat penjelasan OHP, Spidol,
dosen tentang struktur OHT
Hipofise
7. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur pancreas mencatat penjelasan OHP, Spidol,
dosen tentang struktur OHT
pancreas
8. Memberikan kesempatan Memperhatikan dan OHT
mahasiswa untuk Menanyakan hal-hal yang
bertanya belum dimengerti
9. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
10. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur adrenal mencatat penjelasan OHP, Spidol,
dosen tentang struktur OHT
adrenal
11. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur tyroid mencatat penjelasan dosen OHP, Spidol,
struktur tyroid OHT
Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur kelenjer gonad mencatat penjelasan OHP, Spidol,
12. Memberikan kesempatan dosen tentang struktur OHT
 mahasiswa untuk kelenjer gonad
bertanya
13. Menjawab pertanyaan Menanyakan hal-hal yang OHT
mahasiswa belum dimengerti
14. Menyimpulkan materi
yang telah diberikan Mendengarkan OHT
bersama mahasiswa
Penutup 15. Memberikan gambaran Menyimpulkan materi OHT
umum tentang materi yang telah diberikan
perkuliahan yang akan
datang Memperhatikan OHT
16. Menugaskan mahasiswa penjelasan yang diberikan
untuk membaca materi dosen
perkuliahan yang akan
diberikan pada Membaca materi dirumah Bahan bacaan
pertemuan berikutnya yang berkaitan
dengan materi

EVALUASI
1. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur Hipofise
2. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur pancreas
3. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur adrenal
4. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur tyroid
5. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur kelenjer gonad

SATUAN ACARA PENGAJARAN

(SAP)

Mata Ajar : Anatomi Fisiologi

Kode Mata Ajar : WAT 2104
Pertemuan Ke : 10-11
KOPETENSI :
Kopetensi Umum : Setelah dilakukan pengajaran selama 2x100 menit diharapkan
mahasiswa mampu menjelaskan anatomi system perkemihan
Kopetensi Pendukung :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem perkemihan: ginjal
2. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem perkemihan: ureter
3. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem perkemihan: uretra
4. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem perkemihan: vesika urinaria
5. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem perkemihan: komposisi urine

POKOK BAHASAN : Anatomi system perkemihan

SUB POKOK BAHASAN :
1. Struktur sistem perkemihan: ginjal
2. Struktur sistem perkemihan: ureter
3. Struktur sistem perkemihan: uretra
4. Struktur sistem perkemihan: vesika urinaria
5. Struktur sistem perkemihan: komposisi urine

METODA PENGAJARAN: Ceramah

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR:

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA/ALAT
KEGIATAN PENGAJARAN MAHASISWA
Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan Memperhatikan dan White board,
materi dalam pertemuan mencatat cakupan materi OHP, Spidol,
ke 10-11 dan pertemuan ke 10-11 OHT
2. Menjelaskan kompetensi Memperhatikan OHT
dalam KU dan KP
 3. Menjelaskan metode Memperhatikan OHT
pengajaran
Penyajian 4. Mengkaji pengetahuan Menjawab pertanyaan OHT
mahasiswa tentang dosen
anatomi system
perkemihan
5. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
anatomi system mencatat penjelasan OHP, Spidol,
perkemihan dosen tentang anatomi OHT
system perkemihan
6. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan OHP, Spidol,
perkemihan: ginjal dosen tentang struktur OHT
sistem perkemihan: ginjal
7. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan OHP, Spidol,
perkemihan: ureter dosen tentang struktur OHT
sistem perkemihan: ureter
8. Memberikan kesempatan Memperhatikan dan OHT
mahasiswa untuk Menanyakan hal-hal yang
bertanya belum dimengerti
9. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
10. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan dosen OHP, Spidol,
perkemihan: uretra tentang struktur sistem OHT
perkemihan: uretra
11. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan dosen OHP, Spidol,
perkemihan: vesika struktur sistem OHT
urinaria perkemihan: vesika
urinaria
 12. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur sistem mencatat penjelasan OHP, Spidol,
perkemihan: komposisi dosen tentang struktur OHT
urine sistem perkemihan:
komposisi urine
13. Memberikan kesempatan Menanyakan hal-hal yang OHT
mahasiswa untuk belum dimengerti
bertanya
14. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
Penutup 15. Menyimpulkan materi Menyimpulkan materi OHT
yang telah diberikan yang telah diberikan
bersama mahasiswa
16. Memberikan gambaran Memperhatikan OHT
umum tentang materi penjelasan yang diberikan
perkuliahan yang akan dosen
datang
17. Menugaskan mahasiswa Membaca materi dirumah Bahan bacaan
untuk membaca materi yang berkaitan
perkuliahan yang akan dengan materi
diberikan pada
pertemuan berikutnya

EVALUASI
1. 70% mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem perkemihan: ginjal
2. 70% mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem perkemihan: ureter
3. 70% mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem perkemihan: uretra
4. 70% mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem perkemihan: vesika urinaria
5. 70% mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem perkemihan: komposisi urine
 SATUAN ACARA PENGAJARAN
(SAP)

Mata Ajar : Anatomi Fisiologi

Kode Mata Ajar : WAT 2104
Pertemuan Ke : 12-13
KOPETENSI :
Kopetensi Umum : Setelah dilakukan pengajaran selama 2X100 menit diharapkan
mahasiswa mampu menjelaskan anatomi system reproduksi
Kopetensi Pendukung :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan alat reproduksi wanita
2. Mahasiswa mampu menjelaskan alat reproduksi pria

POKOK BAHASAN : Anatomi system reproduksi

SUB POKOK BAHASAN :
1. alat reproduksi wanita
2. alat reproduksi pria
METODA PENGAJARAN: Ceramah

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR:

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MEDIA/ALAT
KEGIATAN PENGAJARAN MAHASISWA
Pendahuluan 15. Menjelaskan cakupan Memperhatikan dan White board,
materi dalam pertemuan mencatat cakupan materi OHP, Spidol,
ke 5-6 dan pertemuan ke 5-6 OHT
16. Menjelaskan kompetensi Memperhatikan OHT
dalam KU dan KP
17. Menjelaskan metode Memperhatikan OHT
pengajaran
Penyajian 18. Mengkaji pengetahuan Menjawab pertanyaan OHT
mahasiswa tentang dosen
anatomi system
kardiovaskuler
19. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
anatomi system mencatat penjelasan OHP, Spidol,
kardiovaskuler dosen tentang anatomi OHT
system kardiovaskuler
20. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur jantung mencatat penjelasan OHP, Spidol,
 dosen tentang struktur OHT
jantung
21. Memberikan kesempatan Memperhatikan dan OHT
mahasiswa untuk Menanyakan hal-hal yang
bertanya belum dimengerti
22. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
23. Menjelaskan tentang Memperhatikan dan White board,
struktur pembuluh darah mencatat penjelasan OHP, Spidol,
dosen tentang struktur OHT
pembuluh darah
24. Memberikan kesempatan Menanyakan hal-hal yang OHT
mahasiswa untuk belum dimengerti
bertanya
25. Menjawab pertanyaan Mendengarkan OHT
mahasiswa
Penutup 26. Menyimpulkan materi Menyimpulkan materi OHT
yang telah diberikan yang telah diberikan
bersama mahasiswa
27. Memberikan gambaran Memperhatikan OHT
umum tentang materi penjelasan yang diberikan
perkuliahan yang akan dosen
datang
28. Menugaskan mahasiswa Membaca materi dirumah Bahan bacaan
untuk membaca materi yang berkaitan
perkuliahan yang akan dengan materi
diberikan pada
pertemuan berikutnya

EVALUASI
3. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur jantung
4. 70% Mahasiswa mampu menjelaskan struktur pembuluh darah