Anda di halaman 1dari 11

FM-UAD-PBM-08-05/R2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER


MATA KULIAH INTI
(RPS MK INTI)

A. Identitas
1. Program Studi : Pendidikan Matematika
2. Fakultas : FKIP
3. Nama Matakuliah : Fungsi Peubah Kompleks
4. Kode : 0660320
5. Bobot (Teori/ Praktek) : 2 sks
6. Semester :Genap
7. Rumpun Mata Kuliah : Analisis
8. Alokasi waktu total : 2x50x14

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah


Sikap dan Tata Nilai (ST)
1. Menghargai berbagai macam cara dalam memahami dan menyelesaikan permasalahan aljabar linier serta saling menghargai hasil yang
didapat dari orang lain (ST-5).
2. Berpegang pada tata nilai, norma, dan etika akademik dalam memahami dan menyelesaikan permasalahan analisis kompleks (ST-8).
3. Bertanggung jawab atas pekerjaan dalam menyelesaikan permasalahan analisis kompleks secara mandiri (ST-9).
4. Menunjukkan karakter Islami di dalam perkuliahan analisis kompleks (ST-12).
Keterampilan Umum (KU)
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pembelajaran analisis kompleks (KU-1).
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur dalam pembelajaran analisis kompleks (KU-2).
Keterampilan Khusus (KK)
1. Mampu mengkaji dan menerapkan berbagai metode dalam pembelajaran analisis kompleks secara inovatif dan teruji (KK-2).
2. Mengaplikasikan nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran analisis kompleks untuk membangun masyarakat Indonesia yang berdaya
saing global (KK-5).
Penguasaan Pengetahuan atau Kemampuan di Bidang Pengetahuan (KP)
FM-UAD-PBM-08-05/R2

1.Menguasai konsep teoretis analisis kompleks yang mendukung pembelajaran matematika di pendidikan dasar dan menengah serta
studi lanjut (KP-2).
Kemampuan Manajerial (KM)
1. Mampu mengkaji data dan informasi untuk menentukan pilihan terbaik sebagai dasar pengambilan keputusan dalam penyelesaian
masalah (KM-4).
2. Mengembangkan sikap kritis terhadap permasalahan dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang analisis kompleks didasari
nilai-nilai keislaman (KM-8).

C. Deskripsi singkat mata kuliah


Matakuliah ini membahas sistem bilangan kompleks, sifat-sifat alajabar , interprestasi geometris, modulus, bentuk kutub, akar bilangan
kompleks. Topologi pada sistem bilangan kompleks. Fungsi analitik: fungsi kompleks , pemetaan, limit fungsi, kekontinuan, derivative,
persamaan Cauchy-Riemann, syarat cukup fungsi diferensial, fungsi analitik dan harmonic. Fungsi elementer dan integral kompleks
serta teorema-teorema yang berkaitan

D. Mata kuliah Prasyarat : Kalkulus Lanjut

E. Team Teaching :
1) Koordinator : Dr. Puguh Wahyu Prasetyo, S.Si. M.Sc.
2) Anggota : Fariz Setyawan, M.Sc.,
Dian Ariesta Yuwaningsih, M.Sc.,
Dr. Burhanudin Arif N., M.Sc.
FM-UAD-PBM-08-05/R2

F. Matrik RPS :

Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami 1. Definisi dan operasi Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat : Sikap 0,35%
pengertian dan hitung bilangan Learning 1. Menjelaskan (observasi)
operasi hitung kompleks Tanya dan Pengetahuan 0,35%
bilangan kompleks. 2. Bilangan komplek Jawab menerapkan (tes tertulis)
sekawan Definisi dan Keterampilan 1,43 %
3. Modulus operasi hitung (Tugas)
bilangan
kompleks
1
2. Menjelaskan,
menentukan
dan
menerapkan
Bilangan
komplek
sekawan dan
Modulus
Menyajikan bentuk 1. Penyajian geometrik Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat: Sikap 0,35% x 2
geometrik, bentuk bilangan kompleks Learning 1. Menjelaskan (observasi)
kutub bilangan 2. Bentuk kutub Tanya dan Pengetahuan 0,35% x 2
kompleks, mencari 3. Teorema De Moivre Jawab menentukan (tes tertulis)
2-3
akar-akar bilangan 4. Akar bilangan kompleks penyajian Keterampilan 1,43 % x 2
kompleks. geometrik (Tugas)
bilangan
kompleks
FM-UAD-PBM-08-05/R2

Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 Memahami konsep 1. Himpunan titik di Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat : Sikap 0,35%
dasar topologi di bidang kompleks Learning 1. Menjelaskan (observasi)
bidang kompleks 2. Konsep dasar topologi Tanya dan Pengetahuan 0,35%
di bidang kompleks Jawab menentukan (tes tertulis)
Himpunan titik Keterampilan 1,43 %
di bidang (Tugas)
kompleks
2. Menjelaskan
dan
menerapkan
Konsep dasar
topologi di
bidang
kompleks
Memahami , 1. Fungsi kompleks Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat : Sikap 0,35% x2
menentukan fungsi dengan variabel riil Learning 1. Menjelaskan (observasi)
kompleks, limit dan 2. Penyajian geometris Tanya dan Pengetahuan 0,35% x 2
kekontinuan fungsi fungsi kompleks Jawab menentukan (tes tertulis)
kompleks. 3. Limit fungsi Fungsi Keterampilan 1,43 % x2
4. Kekontinuan kompleks (Tugas)
5-6 dengan variabel
riil
2. Menjelaskan
dan
menentukan
Penyajian
geometris
FM-UAD-PBM-08-05/R2

Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
fungsi kompleks
3. Menjelaskan
dan
menentukan
limit fungsi
4. Menentukan
kekontinuan
fungsi
kompleks.
Memahami cara 1. Turunan fungsi Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat : Sikap 0,35%
mencari turunan kompleks Learning 1. Menjelaskan (observasi)
fungsi kompleks dan 2. Persamaan Cauchy- Tanya dan Pengetahuan 0,35%
aturan-aturan Riemann Jawab menerapkan (tes tertulis)
turunan/pendiferensi 3. Syarat perlu dan cukup Turunan fungsi Keterampilan 1,43 %
alan fungsi suatu fungsi kompleks (Tugas)
kompleks. terdiferensial 2. Menjelaskan
4. Aturan pendiferensialan dan
menerapkan
7
Persamaan
Cauchy-
Riemann
3. Menjelaskan
dan
menerapkan
Syarat perlu dan
cukup suatu
fungsi
FM-UAD-PBM-08-05/R2

Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
terdiferensial
4. Menjelaskan
dan
menerapkan
Aturan
pendiferensialan

UJIAN TENGAH SEMESTER (35 %)


Memahami dan 1. Fungsi analitik Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat : Sikap 0,35%
dapat menentukan 2. Fungsi harmonik Learning 1. Menjelaskan (observasi)
fungsi analitik dan Tanya dan Pengetahuan 0,35%
fungsi harmonik. Jawab menerapkan (tes tertulis)
Turunan fungsi Keterampilan 1,43 %
kompleks (Tugas)
2. Menjelaskan
dan
menerapkan
8 Persamaan
Cauchy-
Riemann
3. Menjelaskan
dan
menerapkan
Syarat perlu dan
cukup suatu
fungsi
terdiferensial
FM-UAD-PBM-08-05/R2

Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4. Menjelaskan
dan
menerapkan
Aturan
pendiferensialan

1. Fungsi eksponen Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat Sikap 0,35% x 2
2. Fungsi Logaritma Learning 1. Menjelaskan (observasi)
3. Fungsi trigonometri Tanya dan Pengetahuan 0,35% x 2
4. Fungsi hiperbolik Jawab menerapkan (tes tertulis)
5. Fungsi pangkat Fungsi Keterampilan 1,43 %x 2
6. Fungsi Invers eksponen (Tugas)
trigometri dan 2. Menjelaskan
hiperbolik dan
menerapkan
Fungsi
9-10 Logaritma
Memahami, dan 3. Menjelaskan
dapat menentukan dan
fungsi fungsi menerapkan
eksponensial, Fungsi
logaritma, trigonometri
trigonometri, 4. Menjelaskan
hiperbolik, pangkat dan
serta invers menerapkan
trigonetri dan Fungsi
hiperbolik. hiperbolik
FM-UAD-PBM-08-05/R2

Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Menjelaskan
dan
menerapkan
Fungsi pangkat
6. Menjelaskan
dan
menerapkan
Fungsi Invers
trigometri dan
hiperbolik

Memahami dapat 1. Fungsi kompleks Ekspository Diskusi Buku Ref Sikap 0,35% x 2
menentukan integral dengan variabel riil Learning (observasi)
kompleks serta 2. Lintasan Tanya Pengetahuan 0,35% x 2
11-12 memahami teorema 3. Integral garis Jawab (tes tertulis)
yang terkait 4. Integral lintasan Keterampilan 1,43 % x 2
5. Teorena Cauchy- (Tugas)
Gousart
1. Rumus Integral Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat : Sikap 0,35% x 2
Cauchy Learning 1. Menjelaskan (observasi)
Teorema modulus Tanya dan Pengetahuan 0,35% x 2
maksimum, Teorema Jawab menerapkan (tes tertulis)
13-14 Morera, Teorema Rumus Integral Keterampilan 1,43 % x 2
Liouville Cauchy (Tugas)
2. Menjelaskan
dan
menerapkan
FM-UAD-PBM-08-05/R2

Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Teorema
modulus
maksimum,
3. Teorema
Morera,
Teorema
Liouville
UJIAN AKHIR SEMESTER (35 %)

G. Referensi
Wajib :
[1] Churchill, R.V. 2014. Complex Variables and Aplications 9th ed. New York: Mc. Graw-Hill
Publishing Company
[2] Soemantri, R. 1994. Fungsi Variabel Kompleks. Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendidikan Tinggi
Proyek Penulisan dan Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan.

Tambahan :
[3] Stephen D. Fisher. 1986.Complex Variable. Belmont, Monterey : Wadsworth & Brooks.
[4] Paliouras, D. 1987. Peubah Kompleks untuk Ilmuwan dan Insinyur (terjemahan
Wibisono Gunawan). Jakarta: Erlangga.

H. Komponen Evaluasi (CP)


Aspek Penilaian Persentase
Ujian Akhir Semester 35 %
FM-UAD-PBM-08-05/R2

Ujian Tengah Semester 35%


Tugas 20%
Keaktifan Mahasiswa 5%
Sikap dan sikap 5%
Total 100%

I. Kriteria Evaluasi

Metode PAP
Batas Bawah Nilai NILAI
0 E
40 D
43,75 D+
51,25 C-
55 C
57,5 C+
62,5 B-
65 B
68,75 B+
76,25 A-
80 A

Anda mungkin juga menyukai