A. Identitas
1. Program Studi : Pendidikan Matematika
2. Fakultas : FKIP
3. Nama Matakuliah : Fungsi Peubah Kompleks
4. Kode : 0660320
5. Bobot (Teori/ Praktek) : 2 sks
6. Semester :Genap
7. Rumpun Mata Kuliah : Analisis
8. Alokasi waktu total : 2x50x14
1.Menguasai konsep teoretis analisis kompleks yang mendukung pembelajaran matematika di pendidikan dasar dan menengah serta
studi lanjut (KP-2).
Kemampuan Manajerial (KM)
1. Mampu mengkaji data dan informasi untuk menentukan pilihan terbaik sebagai dasar pengambilan keputusan dalam penyelesaian
masalah (KM-4).
2. Mengembangkan sikap kritis terhadap permasalahan dan mampu memberikan solusi terkait dengan bidang analisis kompleks didasari
nilai-nilai keislaman (KM-8).
E. Team Teaching :
1) Koordinator : Dr. Puguh Wahyu Prasetyo, S.Si. M.Sc.
2) Anggota : Fariz Setyawan, M.Sc.,
Dian Ariesta Yuwaningsih, M.Sc.,
Dr. Burhanudin Arif N., M.Sc.
FM-UAD-PBM-08-05/R2
F. Matrik RPS :
Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Memahami 1. Definisi dan operasi Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat : Sikap 0,35%
pengertian dan hitung bilangan Learning 1. Menjelaskan (observasi)
operasi hitung kompleks Tanya dan Pengetahuan 0,35%
bilangan kompleks. 2. Bilangan komplek Jawab menerapkan (tes tertulis)
sekawan Definisi dan Keterampilan 1,43 %
3. Modulus operasi hitung (Tugas)
bilangan
kompleks
1
2. Menjelaskan,
menentukan
dan
menerapkan
Bilangan
komplek
sekawan dan
Modulus
Menyajikan bentuk 1. Penyajian geometrik Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat: Sikap 0,35% x 2
geometrik, bentuk bilangan kompleks Learning 1. Menjelaskan (observasi)
kutub bilangan 2. Bentuk kutub Tanya dan Pengetahuan 0,35% x 2
kompleks, mencari 3. Teorema De Moivre Jawab menentukan (tes tertulis)
2-3
akar-akar bilangan 4. Akar bilangan kompleks penyajian Keterampilan 1,43 % x 2
kompleks. geometrik (Tugas)
bilangan
kompleks
FM-UAD-PBM-08-05/R2
Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 Memahami konsep 1. Himpunan titik di Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat : Sikap 0,35%
dasar topologi di bidang kompleks Learning 1. Menjelaskan (observasi)
bidang kompleks 2. Konsep dasar topologi Tanya dan Pengetahuan 0,35%
di bidang kompleks Jawab menentukan (tes tertulis)
Himpunan titik Keterampilan 1,43 %
di bidang (Tugas)
kompleks
2. Menjelaskan
dan
menerapkan
Konsep dasar
topologi di
bidang
kompleks
Memahami , 1. Fungsi kompleks Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat : Sikap 0,35% x2
menentukan fungsi dengan variabel riil Learning 1. Menjelaskan (observasi)
kompleks, limit dan 2. Penyajian geometris Tanya dan Pengetahuan 0,35% x 2
kekontinuan fungsi fungsi kompleks Jawab menentukan (tes tertulis)
kompleks. 3. Limit fungsi Fungsi Keterampilan 1,43 % x2
4. Kekontinuan kompleks (Tugas)
5-6 dengan variabel
riil
2. Menjelaskan
dan
menentukan
Penyajian
geometris
FM-UAD-PBM-08-05/R2
Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
fungsi kompleks
3. Menjelaskan
dan
menentukan
limit fungsi
4. Menentukan
kekontinuan
fungsi
kompleks.
Memahami cara 1. Turunan fungsi Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat : Sikap 0,35%
mencari turunan kompleks Learning 1. Menjelaskan (observasi)
fungsi kompleks dan 2. Persamaan Cauchy- Tanya dan Pengetahuan 0,35%
aturan-aturan Riemann Jawab menerapkan (tes tertulis)
turunan/pendiferensi 3. Syarat perlu dan cukup Turunan fungsi Keterampilan 1,43 %
alan fungsi suatu fungsi kompleks (Tugas)
kompleks. terdiferensial 2. Menjelaskan
4. Aturan pendiferensialan dan
menerapkan
7
Persamaan
Cauchy-
Riemann
3. Menjelaskan
dan
menerapkan
Syarat perlu dan
cukup suatu
fungsi
FM-UAD-PBM-08-05/R2
Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
terdiferensial
4. Menjelaskan
dan
menerapkan
Aturan
pendiferensialan
Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4. Menjelaskan
dan
menerapkan
Aturan
pendiferensialan
1. Fungsi eksponen Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat Sikap 0,35% x 2
2. Fungsi Logaritma Learning 1. Menjelaskan (observasi)
3. Fungsi trigonometri Tanya dan Pengetahuan 0,35% x 2
4. Fungsi hiperbolik Jawab menerapkan (tes tertulis)
5. Fungsi pangkat Fungsi Keterampilan 1,43 %x 2
6. Fungsi Invers eksponen (Tugas)
trigometri dan 2. Menjelaskan
hiperbolik dan
menerapkan
Fungsi
9-10 Logaritma
Memahami, dan 3. Menjelaskan
dapat menentukan dan
fungsi fungsi menerapkan
eksponensial, Fungsi
logaritma, trigonometri
trigonometri, 4. Menjelaskan
hiperbolik, pangkat dan
serta invers menerapkan
trigonetri dan Fungsi
hiperbolik. hiperbolik
FM-UAD-PBM-08-05/R2
Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Menjelaskan
dan
menerapkan
Fungsi pangkat
6. Menjelaskan
dan
menerapkan
Fungsi Invers
trigometri dan
hiperbolik
Memahami dapat 1. Fungsi kompleks Ekspository Diskusi Buku Ref Sikap 0,35% x 2
menentukan integral dengan variabel riil Learning (observasi)
kompleks serta 2. Lintasan Tanya Pengetahuan 0,35% x 2
11-12 memahami teorema 3. Integral garis Jawab (tes tertulis)
yang terkait 4. Integral lintasan Keterampilan 1,43 % x 2
5. Teorena Cauchy- (Tugas)
Gousart
1. Rumus Integral Ekspository Diskusi Buku Ref Mahasiswa dapat : Sikap 0,35% x 2
Cauchy Learning 1. Menjelaskan (observasi)
Teorema modulus Tanya dan Pengetahuan 0,35% x 2
maksimum, Teorema Jawab menerapkan (tes tertulis)
13-14 Morera, Teorema Rumus Integral Keterampilan 1,43 % x 2
Liouville Cauchy (Tugas)
2. Menjelaskan
dan
menerapkan
FM-UAD-PBM-08-05/R2
Aktifitas Sumber
Metode/
Minggu/ Capaian Pembelajara Belajar PENILAIAN
Materi Pembelajaran Strategi
Pertemu Pembelajaran n/ dan
Pembelajara
an Ke Mingguan Pengalaman Bahan Bentuk
n Indikator Penilaian Bobot
Mahasiswa Ajar Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Teorema
modulus
maksimum,
3. Teorema
Morera,
Teorema
Liouville
UJIAN AKHIR SEMESTER (35 %)
G. Referensi
Wajib :
[1] Churchill, R.V. 2014. Complex Variables and Aplications 9th ed. New York: Mc. Graw-Hill
Publishing Company
[2] Soemantri, R. 1994. Fungsi Variabel Kompleks. Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendidikan Tinggi
Proyek Penulisan dan Peningkatan Mutu Tenaga Kependidikan.
Tambahan :
[3] Stephen D. Fisher. 1986.Complex Variable. Belmont, Monterey : Wadsworth & Brooks.
[4] Paliouras, D. 1987. Peubah Kompleks untuk Ilmuwan dan Insinyur (terjemahan
Wibisono Gunawan). Jakarta: Erlangga.
I. Kriteria Evaluasi
Metode PAP
Batas Bawah Nilai NILAI
0 E
40 D
43,75 D+
51,25 C-
55 C
57,5 C+
62,5 B-
65 B
68,75 B+
76,25 A-
80 A