VISI PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI BIDAN POLTEKKES KEMENKES JAKARTA III

MENGHASILKAN BIDAN PROFESI YANG RESPONSIF DAN INOVATIF DALAM MEMPERSIAPKAN

GENERASI BERKUALITAS MELALUI PENGEMBANGAN MODEL DAN TEHNOLOGI ASUHAN
KEBIDANAN BERKESINAMBUNGAN (CoMC) PADA TAHUN 2025

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI : Program Profesi Bidan Tahap Sarjana

MATA KULIAH : Promosi Kesehatan dan pemberdayaan Perempuan

KODE MK : Bd. 6.S.120

BEBAN STUDI : 2 SKS ( 1T, 1P)

PENEMPATAN : Semester III

PERIODE : Bd.6.S.120
PENANGGUNGJAWAB : Waode Hajrah SST, MKes

TIM : 1. Wa Ode Hajrah,SST MKes 2.

2. NikenPurbowati, SST MKe

3. Yuliasari,SST.MKM

JURUSAN KEBIDANAN

POLTEKKES KEMENKES JAKARTA III

2021
I. IDENTITAS
a. Program Studi, : Pendidikan Profesi Bidan Tahap Sarjan Terapan
b. Nama matakuliah : Promosi Kesehatan dan pemberdayaan Perempuan
c. Kode matakuliah, : Bd.6.S.120
d. Semester/penempatan, : SMT 3
e. Bobot sks : 2 SKS ( 1 T,1 P)
f. Prasyarat (bila ada) :-
g. Dosen pengampu :
h. Periode (tanggal) : 02 Agustus 2021

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melakukan promosi kesehatan dalam pelayanan
kebidanan dengan pokok bahasan meliputi : konsep dan prinsip promosi kesehatan lingkup
promosi kesehatan, model dan nilai promosi kesehatan, etik pendekatan dalam promosi kesehatan,
etik prinsip perubahan perilaku yang mendasari dalam promosi kesehatan upaya promosi
kesehatan dan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan.

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DITUNJANG MATA KULIAH

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu mencapai:

1. Sikap

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status sosio-ekonomi,

serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

2. Keterampilan Umum
Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan
pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja
bidang yang bersangkutan;
mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain,
persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada
pekerjaannya

3. Pengetahuan
Menguasai konsep teoritis ilmu sosial: perilaku, kajian human ecology, ekonomi kesehatan, politik
kesehatan, kebijakan publik di bidang kesehatan, sosiologi dan antropologi kesehatan, epidemiologi
dan biostatistik, kesehatan masyarakat secara umum dan yang terkait dengan pelayanan kebidanan
4. Keterampilan khusus

Menguasai konsep teoritis manajemen asuhan kebidanan dan model praktik kebidanan
professional khususnya model praktik CoMC

Menguasai konsep teoritis ilmu alam: anatomi fisiologi, mikrobiologi, fisika kesehatan, biokimia,
parasitologi, immunologi, farmakologi, genetika, biologi reproduksi, secara umum dan yang terkait
dengan kesehatan reproduksi secara mendalam (

Menguasai konsep teoritis penelitian dan evidence based practice dalam praktik kebidanan (kk
10)

Menguasai konsep teoritis manajemen, kerjasama dan kepemimpinan secara umum (kk 11)

IV. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Catatan : S : Sikap P : Pengetahuan KU : Keterampilan Umum KK : Keterampilan Khusus

CP Mata Kuliah

1. Mampu menjelaskan berbagai perspektif dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat.

2. Mampu menjelaskan prinsip-prinsip metode pendidikan orang dewasa (POD) dalam
kegiatan pemberdayaan masyarakat
3. Mampu menjelaskan peran dan fungsi fasilitator dalam kegiatan pemberdayaan
masyarakat.
4. Mampu mempraktekkan berbagai teknik analisis masalah dalam kegiatan pemberdayaan
masyarakat
5. Mampu melakukan berbagai permainan dalam proses pembentukan suasana pada kegiatan
pemberdayaan

Dengan menerapkan materi materi sebagai berikut:

1. UU DAN Kebijakan Promosi Kesehatan

 2. Menjelaskan Konseptual frame dan lingkup promosi kesehatan Pengembangan kemitraan
dan prinsip partnership dalam promosi kesehatan
3. Menjelaskan Konseptual frame Pemberdayaan Perempuan
4. Menunjukan model dan nilai promosi kesehatan
5. Menerapkan pendekatan dalam promosi kesehatan
6. Mempertimbangkan etik dalam promosi kesehatan
7. Menjelaskan Model dan pendekatan promosi kesehatan dan kesehatan reproduksi,
8. Menjelaskan Indikator efektifitas pada promosi kesehatan dalam bidang kesehatan
reproduksi
9. Kerangka konsep pemberdayaan perempuan sepanjang siklus reproduksi perempuan
10. Menjelaskan Program pemerintah terkait promosi kesehatan yang terkait praktik
kebidanan metode pendidikan orang dewasa (POD) dalam kegiatan pemberdayaan
masyarakat
11. Menjelaskan prinsip, perubahan perilaku yang mendasari dalam promosi kesehatan
12. Melakukan upaya promosi kesehatan dalam pelayanan kebidanan
13. Melaksanakan peran bidan dalam kegiatan promosi kesehatan Mulai
Perencanaan,Pelaksanaan kegiatan dan evaluasi Promosi Kesehatan.

V. STRATEGI PEMBELAJARAN

T = Dilaksanakan melalui online dengan aplikasi ZOOM dan Claudex

P = Dilaksanakan Di RT Dilingkungan mahasiswa di kelas, laboratorium (baik di kampus

maupun dilahan praktek) dengan menggunakan metode simulasi, demonstrasi, role play dan bed
side teaching

VI. PENILAIAN (EVALUASI)

1. Kriteria
a. Kehadiran mahasiswa dalam matakuliah minimal 80%, untuk teori di kelas maupun
praktik
b. Setiap mahasiswa harus menyelesaikan semua tugas individu / kelompok yang ada di
MK Promosi Kesehatan dan pemberdayaan Perempuan
c. Setiap mahasiswa harusmengikuti setiap jenis evaluasi yang ada di MK Promosi
Kesehatan dan pemberdayaan Perempuan
2. Tahapan
a. Setiap selesai beberapa pokok materi dilakukan ujian tahap, untuk teori dan praktik
b. Ujian praktik dilakukan setelah minimal target telah diselesaikan
3. Teknik / Metode
a. Ujian teori menggunakan ujian tulis dengan model soal pilihan, pilihan ganda dan essay
b. Ujian praktik dilakukan oleh masing pembimbing / tutor Promosi Kesehatan dan
pemberdayaan Perempuan. Setiap mahasiswa membuat SAP, AVA dan melaksanakan
penyuluhan
 4. Bobot
Penilaian tiap mahasiswa dilakukan dengan cara memberikan bobot penilaian terhadap aspek :
JENIS TAGIHAN BOBOT (%)
TEORI

a. Penugasan: 55%
b. UjianTulis :  45 %
- Ujian 1 : capaian Pembeljrn 1,2,3,4
- Ujian 2 (UTS): capaian Pebljr 5,6,7,8
- Ujian 3 (UAS) : Capaian pembljar 9,10,11,12
PRAKTIK 60 %

a. Penugasan : 60 %
b. Ujianpraktik: 40%

40.%
JUMLAH 100%

Nilai batas lulus ( NBL ) : 3,00 ( B )

VII.TATA TERTIB
1. Berpakaian sopan dan rapi (sesuai ketentuan seragamprogram studi)
2. Menghidupkan kamera saat ZOOm

VIII. REFERENSI

Buku utama

1. Blogging, craft culture, and women empowerment, Manosevitch, Idit; Tzuk, Yonit.
Cogent Social Sciences; Abingdon Vol. 3, Iss. 1, (Dec 2017).
2. Burton, Clare. 1985. Subordination : Feminism and Social Theory. George Allen &
Unwin Publishers Ltd. England
3. Chabaud, Jacqeline. 1984. The Education and Advancement of Woman ( terjemahan
Kusalah Subagyo Toer). PT Gunung Agung.Jakarta
4. Chamsiah Jamal dkk.1994. Panduan Tenaga Pendamping lapangan Perempuan. Pusat
Pengembangan Sumberdaya Wanita ( Center for Women’s Resaurces Development)
5. Convention Watch, Pusat Kajian Wanita dan Gender UI. 2004. Hak Azasi Perempuan:
Instrumen Hukum Untuk Mewujudkan Keadilan Gender. Yayasan Obor
Indonesia.Jakarta
6. Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Studi Meta Analisis Gender Bidang
Pendidikan. Jakarta
7. DEPDIKNAS. 2010. Pengarusutamaan Gender Bidang Pendidikan. Jakarta
 8. Dunkle, 2002, Health Promotion in Midwifery Practice Ballivere tindall, London, (BU
I)
9. Health Promotion in Midwifery: Principles and Practice, 3rd Edition, AUTHOR:
Edited by Jan Bowden and Vicky Manning, PUBLISHER: CRC Press, 2017
10. Health Promotion in Multicultural Populations: A Handbook for Practitioners and
Students, 3rd Edition Edited by Robert M. Huff, Michael V. Kline, and Darleen S.
Peterson , Sage, 2015
11. Health Promotion: Ideology, Discipline, and Specialism. Written by Kemm, J.
Published by Oxford University Press: Oxford, 2015. Paperback, 240 pp. ISBN:
9780198713999.
12. Ife,J.W.1997.Community Development . Addison Wisley Longman Ltd. Melbourne
13. Kementrian Pemberdayaan Perempuan.2002. Apa Itu Gender. Jakarta
14. Praticia Webb. 1994 Health Promotion and Patient Education, Chapma & Hall,
London UK
15. Promosi Kesehatan, Depkes (Direktur Promosi Kesehatan Dirjen Kesehatan
Masyarakat) Jakarta 2000 (BU II)
16. Theoretical Foundations of Health Education and Health Promotion. Written by
Sharma, Manoj . Published by Jones & Bartlett Learning: Sudbury, MA, 2017.
Paperback, 249 pp. ISBN-13: 9781284104943
17. Women Empowerment: The Psychological Dimension Francina, PX; Joseph, Mary
Venus. Rajagiri Journal of Social Development; Kerala Vol. 5, Iss. 2, (Dec 2013)

Buku Anjuran

1. Introduction To Health Education and Health Promotion

2. Mansour Fakih. 2001. Analisis Gender dan Transformasi Sosial. Pustaka Pelajar.
Yogyakarta
3. Muhadjir M.Darwin. 2005. Negara dan Perempuan-Reorientasi Kebijakan Publik.
Media Wacana. Yogyakarta
4. Pengantar Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku, Soekidjo Notoatmodjo, Andi Off
Set Yogyakarta (BUV)
5. Perencanaan pendidikan kesehatan sebuah pendekatan diagnostik, Lawrence, W
Grece et al, alih Bahasa Zulazmi Mamdy PPFKM Depdikbud RI Jakarta (1990) (BA
III)
6. Petunjuk praktis promotion kesehatan
7. Safrudin et all, Promosi Kesehatan Untuk Mahasiswa Kebidanan, 2010, Trans Info
Media, Jakarta.
8. Susan G Millstein Phd, 1993, promotion the Health of Adolescent, Expord Universing
(BA II)
9. Valirie Edgo, Mindi Miller, 1994, women’s Health Care, Masby’s Clinical Nursing
Series (BA I)
 IX. JADWAL PEMBELAJARAN TEORI
Pert . ke Hari/ Tanggal Kemampuan Akhir BahanKajian Metode Kegiatan Kegiatan Dosen Media/ Metode Indikator Dosen/
yang diharapkan Pembela- Mahasiswa Sumber Penilaian penilaian pengajar
(P/S/K) jaran belajar (sesuai tuju /
an) fasilitator
1 Kamis , 5 Pada akhir Konseptual frame promosi Ceramah a. Mendengar kan  a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Waode
2021 perkuliahan kesehatan dan penjelasan b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
Pukul mahasiswa mampu diskusi dosen Pertanyaan literatur mahasiswa   didapat dg
a. UU Promosi Kesehatan
08.00- 08.50 menjelaskan konsep kelompok b. Menanyakan c. Mereview LCD bahasa
b. Kebijakan
prinsip dan lingkup c. Mempresen tasi sendiri
c. Pengertian promosi
promosi kesehatan kan makalah Menganalisa 
kesehatan
dan materi yg
d.
mendiskusi kan didapat
e. Tujuan
di kelas sesuai
Praktik f. Prinsip-prinsip promosi
kondisinya
8.50-12.00 kesehatan
g. Peran Bidan dalam
promosi kesehatan
h. Media promosi kesehatan
i. Sejarah promosi kesehatan
 TS.
Sabtu
10.30-11.20

2 Kamis, Pada akhir Lingkup promosi kesehatan Ceramah a. a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Waode
Pukul perkuliahan dalam praktek kebidanan dan Mendengar kan pe b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
08.00-08.50 mahasiswa mampu menurut sasarannya: diskusi njelasan dosen Pertanyaan literatur mahasiswa   didapat dg
menjelaskan konsep kelompok b. Menanyakan c. Mereview LCD bahasa
a. Bayi
prinsip dan lingkup c. sendiri
b. Anak dan balita
promosi kesehatan Mempresen tasika Menganalisa 
c. Remaja
n makalah dan materi yg
d. Bumil
mendiskusi kan di didapat
e. Ibu bersalin
kelas sesuai
f. Ibu nifas
kondisinya
g. Ibu meneteki
h. PUS / WDS
i. Klimakterium /
Membaca, brosing Ada bahan
menopause
internet, presentasi
Membuat tugas
3 Senen, 6 Juli Pada akhir Konseptual frame Ceramah a. a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Waode
2020 perkuliahan pemberdayaan perempuan dan Mendengar kan pe b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
Pukul mahasiswa dapat diskusi njelasan dosen Pertanyaan literatur mahasiswa didapat dg
a. Pengertian
13.00-13.50 menjelaskan kelompok b. Menanyakan c. Mereview LCD tentang: bahasa
b. Latar belakang
tentang c. Mempresen ta sendiri
c. Makna dan arti pentingnya
pemberdayaan sikan makalah Menganalisa 
program pemberdayaan
perempuan dan materi yg
perempuan
mendiskusi ka didapat
d. Pemberdayaan perempuan
n di kelas sesuai
dalam kesehatan
 kondisinya

Model dan nilai promosi

kesehatan

a. H
Pada akhir
4 Selasa.07 Juli Pada akhir ealth Belief
Pendekatan Modelkesehatan
promosi Ceramah a. Mendengar ka a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Waode
2020 perkuliahan dan n penjelasan b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
1. Strategi global
Pukul mahasiswa dapat diskusi dosen Pertanyaan literatur mahasiswa didapat dg
08.00-08.50 menerapkan kelompok b. Menanyakan c. Mereview LCD tentang bahasa
a. Dukungan sosial
pendekatan dalam c. Mempresen ta materi sendiri
b. Pemberdayaan
promosi kesehatan sikan makalah terkait Menganalisa 
c. Advokasi
dan materi yg
2. Srategi berdasarkan otawa mendiskusi ka didapat
charter n di kelas sesuai
kondisinya
a. Health Public Policy
 b. Supportive empowermen
c. Health service
d. Personel skill
Text book
e. Community action
(BU, BA)/
3. Pendekatan medical literatur
Senen ,13 juli Pada akhir
2020 perkuliahan Etika promosi kesehatan Mengukur Merumuska Winansi
5
13.00-13.50 mahasiswa dapat Menyiapkan tugas a. Menjelaskan pemahaman n konsep yg
a. Analisa masalah kesehatan
mempertimbangkan kolompok b. Menjawab mahasiswa didapat dg
dan perilaku
etika dalam promosi mauupuan Pertanyaan tentang bahasa
b. Menetap tujuan
individu c. Mereview materi sendiri
c. Menetap pesan pokok Ceramah terkait Menganalisa 
d. Menetapkan metode dan
dan a. Mendengar ka materi yg
saluran komunikasi
diskusi n penjelasan didapat
e. Menetapkan keg operasional
kelompok dosen sesuai
f. Menetap pemantauan
b. Menanyakan kondisinya
g. Kepedulian dengan
c. Mempresen ta
determinan sosial dan
 hubungannya terhadap sikan makalah
kesehatan dan
h. Praktek promosi kesehatan mendiskusi ka
n di kelas
Pertimbangan-pertimbangan
etis

Selasa 14 Juni
2020 Pada akhir Yulia
Tugas Menyelesaikan tugas
08.00-08.50 perkuliahan
mahasiswa dapat
menjelaskan
indikator efektifitas
pada promosi
Indikator efektifitas pada
kesehatan dalam
promosi kesehatan dalam
bidang kesehatan
bidang kesehatan reproduksi
reproduksi a. Mendengar ka
Senen 20 Juli
n penjelasan
2020 Ceramah . Menjelaskan Text book Text book Yulia
Pada akhir dosen
13.00-13.50 dan b. Menjawab (BU, BA)/ (BU, BA)/
perkuliahan b. Menanyakan
diskusi Pertanyaan literatur literatur
mahasiswa dapat c. Mempresen ta
kelompok c. Mereview LCD LCD
6 menjelaskan sikan makalah
Program dan
 mendiskusi ka
pemerintah terkait
n di kelas
promosi kesehatan
Program pemerintah terkait
yang terkait praktik
promosi kesehatan yang terkait
kebidanan
praktik kebidanan

8 Selasa,21 Juli Pada akhir   Ceramah a. Mendengar ka a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Winansi
2020 perkuliahan dan n penjelasan b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
Kerangka konsep
08.00-08.50 mahasiswa dapat diskusi dosen Pertanyaan literatur mahasiswa didapat dg
pemberdayaan perempuan
menjelaskan kelompo b. Menanyakan c. Mereview LCD tentang bahasa
sepanjang siklus reproduksi
 Kerangka konsep materi sendiri
perempuan a. Mempresen ta
pemberdayaan terkait Menganalisa 
sikan makalah
perempuan materi yg
dan
sepanjang siklus didapat
mendiskusi ka
reproduksi Program pemerintah terkait sesuai
n di kelas
perempuan promosi kesehatan yang terkait kondisinya
praktik kebidanan

9 Senen 27 Julu Pada akhir Prinsip perubahan perilaku Ceramah a. Mendengar ka a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Niken
2020 perkuliahan dan n penjelasan b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
a. Karena terpaksa
13.00-13.50 mahasiswa dapat diskusi dosen Pertanyaan literatur mahasiswa didapat dg
(compliance)
c. Mereview
 menjelaskan prinsip b. Karena ingin meniru kelompok b. Menanyakan tentang bahasa
LCD
perubahan perilaku (identification) c. Mempresen ta materi sendiri
c. Karena menghayati sikan makalah terkait Menganalisa 
manfaatnya dan materi yg
(internalization) mendiskusi ka didapat
d. Proses perubahan n di kelas sesuai
perilaku kondisinya

10 Selasa, 28 Juli Pada akhir Upaya promosi kesehatan Ceramah a. Mendengar ka a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Niken
2020 perkuliahan dan n penjelasan b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
a. Promosi kesehatan pra
08.00-08.50 mahasiswa mampu diskusi dosen Pertanyaan literatur mahasiswa didapat dg
nikah
melakukan promosi kelompok b. Menanyakan c. Mereview LCD tentang bahasa
b. Promosi kesehatan saat
kesehatan pada c. Mempresen ta materi sendiri
hamil
  pranikah dan ibu sikan makalah terkait Menganalisa 
c. Promosi kesehatan saat
hamil dan materi yg
persalinan
mendiskusi ka didapat
d. Promosi kesehatan saat
n di kelas sesuai
nifas
kondisinya
e. Promosi kesehatan saat
menyusui
11 Senen.03 Pada akhir Peran bidan dalam promosi Ceramah a. Mendengar ka a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Yulia Sari
Agustus perkuliahan kesehatan dan n penjelasan b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
2020 mahasiswa mampu diskusi dosen Pertanyaan literatur mahasiswa didapat dg
 melakukan peran kelompok b. Menanyakan tentang bahasa
13.00-15.50 a. Peran sebagai advocator c. Mereview LCD
bidan dalam c. Mempresen ta materi sendiri
b. Peran sebagai educator
kegiatan promosi sikan makalah terkait Menganalisa 
c. Peran sebagai fasilitator
kesehatan dan materi yg
mendiskusi ka didapat
n di kelas sesuai
kondisinya

12 Selasa,04 Pada akhir Konsep dan fenomena Ceramah a. Mendengar ka a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Winansi
agustus perkuliahan kesenjangan / ketidak adilan dan n penjelasan b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
2020 mahasiswa mampu gender, ketidak berdayaan diskusi dosen Pertanyaan literatur mahasiswa didapat dg
08.00-08.50 menjelaskan Konsep kaum perempuan dalam kelompok b. Menanyakan c. Mereview LCD tentang bahasa
dan fenomena kehidupan masyarakat Dgn c. Mempresen ta materi sendiri
kesenjangan / mengguna sikan makalah terkait Menganalisa 
ketidak adilan kan dan materi yg
gender, ketidak Aplikasi mendiskusi ka didapat
berdayaan kaum ZOOm n di kelas sesuai
perempuan dalam kondisinya
kehidupan
 masyarakat
13 Senen, 10 Pada akhir Memiliki pemahaman untuk Ceramah a. Mendengar ka a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Winansi
Agustus 2020 perkuliahan mengenali, mengidentifikasi dan n penjelasan b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
13.00-13.50 mahasiswa faham, serta menganalisis ketidak diskusi dosen Pertanyaan literatur mahasiswa didapat dg
kenal dan berdayaan serta kebutuhan kelompok b. Menanyakan c. Mereview LCD tentang bahasa
mampu menganalisi pendidikan pemberdayaan c. Mempresen ta materi sendiri
s ketidak berdayaan perempuan yang dilandasi oleh sikan makalah terkait Menganalisa 
serta kebutuhan rasa empati, etis, kejujuran dan dan materi yg
pendidikan tanggung jawab mendiskusi ka didapat
pemberdayaan n di kelas sesuai
perempuan   kondisinya
14 Selasa,11 Pada akhir Faktor pencetus ketimpangan Ceramah a. Mendengar ka a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Winansi
Agustus 2020 perkuliahan dan ketidak adilan gender : dan n penjelasan b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
Pukol 08.00- mahasiswa mampu Teori Ketidak Adilan Gender diskusi dosen Pertanyaan literatur mahasiswa didapat dg
08.50 menjelaskan ( Teori Neo Klasik dan kelompok b. Menanyakan c. Mereview LCD tentang bahasa
ketimpangan dan Segmentasi Pasar Tenaga c. Mempresen ta materi sendiri
ketidak adilan Kerja ) sikan makalah terkait Menganalisa 
gender dan materi yg
- Bentuk ketidak adilan gender
mendiskusi ka didapat
n di kelas sesuai
Realisasi pemberdayaan
kondisinya
perempuan serta kebijakan
dasar   pelaksanaan strategi
 program pemberdayaan
Ujian Teori Pada akhir Penyuluhan kesehatan Ceramah a. Mendengar ka a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska Waode
dan praktik. perkuliahan masyarakat: dan n penjelasan b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg dan Tim
mahasiswa mampu a. Penyusunan sesion plan diskusi dosen Pertanyaan literatur mahasiswa didapat dg
memberikan b. Penyusunan AVA kelompok b. Menanyakan c. Mereview LCD tentang bahasa
penyuluhan 1) Leaflet c. Menyusun materi sendiri
kesehatan 2) Plastchart Session plant terkait Menganalisa 
masyarakat c. Pelaksanaan penyuluhan d. Membuat AVA materi yg
e. Melakukan didapat
penyuluhan sesuai
kondisinya
Pada akhir Metode Penyuluhan kesehatan Ceramah a. Mendengar ka a. Menjelaskan Text book Mengukur Merumuska
perkuliahan masyarakat: dan n penjelasan b. Menjawab (BU, BA)/ pemahaman n konsep yg
mahasiswa mampu diskusi dosen Pertanyaan literatur mahasiswa didapat dg
memberikan kelompok b. Menanyakan tentang bahasa
1) Langs c. Mereview LCD
penyuluhan dengan c. Menentukan materi sendiri
ung
berbagai metode metode terkait Menganalisa 
penyuluhan materi yg
a) Diskusi
d. Membuat didapat
b) Curah
metode sesuai
Pendapat
penyuluhan kondisinya
c) Demonstras
e. Melaksanakan
i
metode
d) Simulasi
penyuluhan
e) Bermain
Peran (role playing)
f) Sosiodrama
g) Simposium
h) Seminar
i) Study Kasus

2) Tidak
Langsung

a) Penyuluhan
kesehatan melalui
thelephone
b) Satelit
 Komunikasi.
c) Media sosial

_____________________

A. Praktikum

Pert. Hari/ Tujuan Bahan Kajian Metode Pengalaman Tagihan (hasil Indikator (sesuai Pembimbing/
ke tanggal/ Pembelajaran belajar penugasan) tujuan) fasilitator
waktu (P/S/K)

 Pada akhir Metode Penyuluhan Ceramah a. a. Program Mampu melakukan  Waode

1 Senen perkuliahan kesehatan dan diskusi Mendengar  promosi dam berbagai metode  Yulia
29 juni mahasiswa masyarakat: kelompok kan penjelas media promosi promosi mulai  Niken
2020 mampu  an dosen perencanaan  Novia
Merencanakan 3) pelaksanaan an
b. Menanyakan
 penyuluhan c. Menentukan
13.50- j) D
dengan berbagai metode
17.10 iskusi
metode penyuluhan
k) C
urah
Pendapat
l) D
emonstrasi
m) S
2. Selasa Mampu membuat imulasi d. Membuat
30 Juni perencanaan n) B metode
2020 penyuluhan ermain Peran penyuluhan
08.50 berbagai metoda (role Melaksanakan
-12.10 playing) metode
o) S penyuluhan
osiodrama
p) S
imposium
q) S
eminar
r) S
tudy Kasus

4)
 d) P
enyuluhan
kesehatan
melalui
thelephone
e) S
atelit
Komunikasi.

Media sosial

Mampu Pendidikan Penugasa Analisis Survey Mampu menganalisis TIM PROMKES

3 Senen menganalisis kesehatan dalam kebutuhan kebutukhan kebutuhan
06 Juni kebutuhan pelayanan - Identifikasi Hasil analisis pendidikan
2020 pendidikan kebidanan kebutuhan kesehatan dalam
13.50- kesehatan dalam pengetahua pelayanan kebidanan
17.10 pelayanan n/pendidika

kebidanan n kesehatan
- Survey
kebutuhan SAP
- Teknik
komunikasi
Mampu menyusun
dan
SAP dan metode
konseling
4 Selasa,07 Penugasan pembelajaran TIM PROMKES
Mampu menyusun
Juli 2020 - Menyusun SAP SAP promosi
SAP dan metode
08.50- - Merancang
pembelajaran  Menyusun
12.10 metode
promosi SAP
pembelajaran
promosi

5 Senen,13 Mampu penyusun Pedoman Penugasa - Meranc  Lembat Mampu menganalisis TIM PROMKES
Juli 2020 Merancang dan pembuatan media ang balik media promosi dan
13.50- mengembangkan promosi pendidikan media  Liflet pengembangannya
17.10 media promosi kesehatan promosi  CD Merancang dan
pendidikan pendidik mengembangkan
kesehata an media promosi
kesehat pendidikan kesehata
6. Selasa 14 Mampu penyusun Penugasan an
Juli 2020 Merancang dan TIM PROMKES
08.50- mengembangkan
12.10 media promosi
pendidikan
kesehata

7 menyusun Komitraan dengan Penugasan Menyusun - MOU Mampu menyusun TIM PROMKES
rencana kemitraan masyarakat kemitraan dengan
 dengan ,organisasin dalam kemitraan, masyarakat dan
masyarakat dan promosi kesehatan berbagai organisasi
berbagai masyarakat dalam
organisasi promosi
masyarakat dalam
promosi

7 Senen 20 Mampu  Pemberdayaan praktik Mampu melakukan TIM

Juli 2020 melakukan perempuan pemberdayaan
13.50-17.10 pemberdayaan  Pemberdayaan perempuan dan
perempuan dan masyarakat masyarakat
masyarakat dalam mencegah
kedaruratan
maternal dan
neonatal( desa
siaga)

I. Selasa. Melakukan Praktik Melakukan TIM

21 Juli 2020 pendidikan penyuluha penyuluhan
08.50-12.10 kesehatan pada n kepada Melakukan
individu dan individu, penyuluhan
berbagai kolompok
kelompok dan
 masyarakat masyarak
at

II. Senen 27 Melakukan kepada Melakukan TIM

Juli 2020 kegiatan promosi individu, penyuluhan
13.50 - kesehatan kolompok
17.10 dan
masyarak
at

III. Selasa 28 Praktik Promosi TIM PROMKES

Juni 2020
08.50-12.10

IV. Senen Praktik Promosi TIM PROMKES

03 agustus
2020
13.50-17.10

V. Selasa. 04 Praktik Promosi TIM PROMKES

Agustus
2020
08.50 -
12.10

VI. Senen 10 Praktek Promosi TIM PROMKES

Agustus
 2020
13.50 -
17.10

VII. Selasa 11 Praktik Promosi TIM PROMKES

Agustus
2020
08.50 -
12.10

____

NIP :
 Lampiran ……

LEMBAR PENUGASAN

Mata Kuliah
Kajian/Materi
Waktu ...menit
Dosen/Fasilitator
TujuanPembelajaran
Strategi 1. ..
2. ..
3. ..
Hasil 1. ..
2. …

Lampiran ……

KISI – KISI SOAL

NO BAHAN KAJIAN JUMLAH PEMBUAT

SOAL
1. UU DAN Kebijakan Promosi Kesehatan 5
2. Konseptual frame dan lingkup 5
promosi kesehatan Pengembangan
kemitraan dan prinsip partnership
dalam promosi kesehatan
3. Menjelaskan Konseptual frame 5
Pemberdayaan Perempuan

4. Menunjukan model dan nilai promosi 5

kesehatan

5. Menerapkan pendekatan dalam 5

promosi kesehatan
6. Mempertimbangkan etik dalam 5
promosi kesehatan

7. Model dan pendekatan promosi 5

kesehatan dan kesehatan reproduksi,
8. Indikator efektifitas pada promosi 10
kesehatan dalam bidang kesehatan
reproduksi
9. Kerangka konsep pemberdayaan 5
perempuan sepanjang siklus
reproduksi perempuan

10. Program pemerintah terkait promosi 5

kesehatan yang terkait praktik
kebidanan metode pendidikan
orang dewasa (POD) dalam
kegiatan pemberdayaan
masyarakat
11. Melakukan upaya promosi kesehatan 10
dalam pelayanan kebidanan
12. Melaksanakan peran bidan dalam 15
kegiatan promosi kesehatan Mulai
Perencanaan,Pelaksanaan kegiatan
dan evaluasi Promosi Kesehatan
 FORMAT PENILAIAN PRAKTIK PENYULUHAN

Nama : NIM :

Tanggal : Topik Penyuluhan :

NO ASPEK YANG DINILAI NILAI BOBOT NXB
1 Rancangan Penyuluhan 3

a. Kelengkapan unsur rancangan

b. Kesesuaian tujuan khusus dengan materi
c. Kesesuaian tujuan materi dengan metoda
d. Kesesuaian tujuan dengan kegiatan
penyuluhan
e. Kesesuaian tujuan dengan evaluasi
f. Kesesuaian metoda dengan media
g. Ketepatan rencana evaluasi
2 Kegiatan pembuka 2

a. Menyebutkan salam
b. Memperkenalkan diri
c. Menyampaikan judul topik
d. Apersepsi
e. Menyebutkan tujuan penyuluhan
f. Kontrak waktu
g. Menghubungkan dengan materi yang
terdahulu
3 Kegiatan inti 3

a. Menjelaskan materi dengan alat peraga

b. Menggunakan bahasa sederhana, jelas dan
mudah dipahami
c. Teknik bertanya yang tepat
d. Reinforcement positif
e. Kesesuaian materi, metoda dan media
f. Teknik menggunakan media
4 Kegiatan Penutup 2

a. Menyimpulkan materi
b. Teknik evaluasi materi
c. Melakukan follow up materi
d. Mengucapkan salam penutup
 JUMLAH 10

Petunjuk :

1. Rentang nilai 1 – 4

2. Nilai akhir : Jumlah nilai Jakarta, 2020

Bobot

3. Nilai batas lulus 3,00 (B) Penguji

( )

SATUAN ACARA PENYULUHAN

Topik : ..................................

Sub Topik : ..................................

Hari / Tanggal : ..................................

Waktu : 30 Menit

Penyuluh / Pembicara : ..................................

Peserta: ..................................

Karakteristik : ..................................

Jumlah : ..................................

Tujuan Umum : ..................................

Tujuan khusus

Pada akhir pertemuan peserta dapat :

1. Menjelaskan ....
2. Mendemonstrasikan ....
3. Dst

Metode: Ceramah dan Tanya jawab

Media : Flif Chat, leaflet

No Materi Kegiatan
1 Pembukaan ( 5 menit )
2 Proses (15 menit)
3 Evaluasi (5 menit )
4 Penutup ( 5 menit )
LAMPIRAN MATERI

TOPIK

A. Pendahuluan
B. Materi
C. Penutup
D. Evaluasi
Kelompok Promosi Kesehatan dan Pemberdayan Perempuan Profesi Bidan
Tingkat II