Tugas 03-IST 1

Tugas 03-IST 1. Merencanakan Program Sekolah

Peserta dibagi dalam 2 kelompok. Peserta diminta untuk membaca dan mencermati contoh rapor mutu yang telah disiapkan. Untuk mengerjakan tugas 03, peserta hanya
fokus pada 4 SNP saja, yaitu Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi (SI), Standar Proses, dan Standar Penilaian. Peserta menganalisis kekuatan dan kelemahan
sekolah berdasarkan indikator/sub indikator yang ada pada rapor mutu. Merupakan kekuatan sekolah, jika capaian mutu sudah kategori SNP (bintang 5), dengan rentang
skor capaian 6,67 – 7, sedangkan yang termasuk kelemahan sekolah, jika capaian mutu masih dibawah kategori SNP. Dalam melakukan analisis, peserta dapat membaca
Modul Indikator Mutu. Hasil analisis rapor mutu akan membantu peserta dalam menyusun Perencanaan Program Sekolah.

Tugas 03-IST 1 Merencanakan Program Sekolah

 Masalah Utama: Kompetensi pengetahuan yang dimiliki peserta didik masih rendah

Standar Akar Masalah Rekomendasi Program Kegiatan Volume Biaya Sumber Dana
a b c d e f g h
 9 Guru 1. 12 x Rp. 20.000 x 3
 2 Tenaga hari= Rp. 720.000
Kependidikan (Konsumsi Nasi)
Rendahnya pada
Indikator  1 Narasumber 2. 12 x Rp. 7000 x 3
2.1. kurikulum sekolah
dikembangkan sesuai  3 hari hari= RP. 252.000
prosedur (Konsumsi snak Kotak)
Sekolah dapat Workshop
Pengembangan
Standar Isi Sub Indikator Melaksanakan Review 3. Narasumber 1 x Rp. Dana Bos Reguler
Kurikulum
2.4 Sekolah Belum Review Kurikulum Kurikulum
Memiliki perangkat 250.000 x 3 = Rp.
kurikulum tingkat
satuan pendidikan 750.000
yang dikembangkan
(4,56)
 Rendahnya pada
Indikator
Supervisi
3.1. Sekolah Kepala
merencanakan proses Perlu diadakan Sekolah dan
pembelajaran sesuai Supervisi Kepala Pengawas  9 Guru
ketentuan Sekolah dan  1 Kepala 1. Rp. 7000 x 10 = Rp.
Pengawas Pengembangan Sekolah 70.000
Standar Proses Sub Indikator Proses  1. Pengawas 2. Rp. 7000 x 1 = Rp. Dana Bos Reguler
3.1.4 Pendidik Belum Pembelajaran  10 Pertemuan 7000
Maksimal
Mendapatkan evaluasi
dari kepala sekolah
dan pengawas sekolah
(1,17)

1. 12 x Rp. 20.000 x
3 hari= Rp.
Rendahnya pada Perlu diadakan
Indikator pembinaan dan Workshop 720.000 (Konsumsi
pelatihan dalam Penyusunan
4.5 Penilaian Penyusunan Perangkat
Nasi)
Dilakukan Dengan Perangkat dan dan Analisis 2. 12 x Rp. 7000 x 3
Mengikuti Analisis Penilaian Penilaian  9 Guru
prosedur yang sesuai yang sesuai hari= RP. 252.000
dengan kurikulum dengan  2 Tenaga
2013 Peningkatan kurikulum (Konsumsi snak
Sub Indikator Kompetensi Guru 2013 Kependidikan
Standar Penilaian 4.5.1 Belum Kotak) Dana Bos Reguler
Dalam Standar  1 Narasumber
dilakukan penilaian Penilaian 3. Narasumber 1 x
yang sesuai
 3 hari
dengan prosedur Rp. 250.000 x 3 =
(3,89)
Rp. 750.000
Petunjuk Pengisian instrumen:
1. Masalah Utama ditentukan dari salah satu indikator/sub indikator SKL yang capaian mutu belum mencapai SNP atau bintang 5 (skor capaian paling rendah)
2. Kolom “a” diisi SNP selain SKL (karena SKL sudah dijadikan masalah utama)
3. Kolom “b” diisi akar masalah dari masalah utama (cari indikator/sub indikator yang capaian mutu dibawah SNP, kemudian dibuat kalimat negatif
4. Kolom “c” diisi rekomendasi yang disusun berdasarkan akar masalah
5. Kolom “d” diisi nama program yang disusun berdasarkan satu atau beberapa rekomendasi
6. Kolom “e” diisi nama kegiatan (satu program bisa dijabarkan menjadi satu atau beberapa kegiatan)
7. Kolom “f” diisi volume kegiatan (man, material)
8. Kolom “g” diisi biaya yang dibutuhkan
9. Kolom “h” diisi sumber dananya

Catatan: Jika indikator/sub indikator dalam SKL sudah mencapai SNP dengan skor capaian maksimal 7, maka sekolah masih perlu melakukan validasi. Jika, setelah sekolah
melakukan validasi dan hasil skornya sudah benar-benar valid mencapai SNP (nilai 7), maka sekolah bisa memilih masalah utama dari Standar Akademik yang lain (SI, Standar
Proses, dan Standar Penilaian)

Rubrik Penilaian:
Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Rumusan masalah utama ditentukan dari
91 - 100
terpenuhi salah satu indikator/sub indikator SKL
Minimal enam (skor capaian paling rendah)
81 – 90,99
indikator terpenuhi 2. SNP yang ditulis selain SKL
Tiga indikator 3. Rumusan akar masalah mengacu pada
71 – 80,99 masalah utama
terpenuhi
4. Rekomendasi disusun berdasarkan akar
masalah untuk perbaikan
5. Rumusan program berdasarkan
rekomendasi
Satu indikator
< 70,99 6. Kegiatan dijabarkan dari program
terpenuhi
7. Volume disusun berdasarkan kegiatan
8. Perhitungan biaya disesuaikan dengan
volume kegiatan
9. Penentuan sumber dana yang sesuai