PRAKTIKUM KEPERAWATAN JIWA II

STRATEGI PELAKSANAAN
“Risiko Bunuh Diri”

Disusun Oleh :
Dilla Rahman (1911312050)
Westy Ayuningtyas (1911311023)

Dosen Pembimbing
Ns. Windy Freska, M.Kep

PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG
2021

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya
sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul Resiko Bunuh Diri ( RBD )
ini tepat pada waktunya. Adapun tujuan dari penulisan dari makalah ini adalah untuk memenuhi
tugas  praktikum Keperawatan Kesehatan Jiwa III. Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk
menambah pengetahuan bagi para pembaca dan juga bagi penulis.

Kami mengucapkan terima kasih kepada dosen, selaku pembimbing mata kuliah

Keperawatan Kesehatan Jiwa III yang telah memberikan tugas ini sehingga dapat menambah
pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang studi yang kami tekuni. Kami juga
mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membagi sebagian pengetahuannya
sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini. Kami menyadari, makalah yang kami tulis ini
masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan kami
nantikan demi kesempurnaan makalah ini.

Padang, 24 September 2021

Kelompok 6

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................................................................2

DAFTAR ISI..................................................................................................................................3

BAB I : PENDAHULUAN............................................................................................................4

1.1 Latar Belakang...............................................................................................................4

1.2 Rumusan Masalah..........................................................................................................4
1.3 Tujuan dan Manfaat.......................................................................................................5

BAB II : PEMBAHASAN ............................................................................................................6

2.1 Konsep Dasar Bunuh Diri..............................................................................................6

2.2 Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan RBD...........................................................8
2.3 SP 2 Pasien RBD.........................................................................................................11

BAB III PENUTUP......................................................................................................................15

3.1 Kesimpulan..................................................................................................................15
3.2 Saran............................................................................................................................15

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................................16

3
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Bunuh diri adalah tindakan agresif yang merusak diri sendiri dan dapat mengakhiri
kehidupan. Istilah yang terakhir ini menjadi topik besar dalam psikatri kontemporer, karena
jumlah yang terlibat dan riset yang mereka buat. Di dunia lebih dari 1000 tindakat bunuh diri
terjadi tiap hari, di Inggris ada lebih dari 3000 kematian bunuh diri tiap tahun (Ingram,
Timbury dan Mowbray, 1993). Di Amerika Serikat, dilaporkan 25.000 tindakan bunuh diri
setiap tahun (Wilson
dan Kneisl,1988), dan merupakan penyebab kematian kesebelas. Rasio kejadian bunuh diri
antara pria dan wanita adalah tiga berbanding satu (Stuart dan Sundden, 1987, hlm. 487).
Pada usia remaja, bunuh diri merupakan penyebab kematian kedua (Leahey dan Wright,
1987, hlm.79).
Menurut Prayitno (1983) tindakan bunuh diri di Jakarta 2,3 per 100.000 penduduk. Data
dari Badan Kesehatan Dunia (WHO) pada tahun 2003n mengungkapkan bahwa 1 juta orang
bunuh diri dalam setiap tahunnya atau setiap 40 detik, bunuh diri juga satu dari tiga penyebab
utama kematian pada usia 15-34 tahun, selain karena faktor kecelakaan. Pada laki-laki tiga
kali lebih sering melakukan bunuh diri daripada wanita, karena laki-laki lebih sering
menggunakan alat yang lebih efektif untuk bunuh diri, antara lain dengan pistol,
menggantung diri, atau lompat dari gedung yang tinggi, sedangkan wanita lebih sering
menggunakan zat psikoaktif overdosis atau racun, namun sekarang mereka lebih sering
menggunakan pistol. Selain itu wanita lebih sering memilih cara menyelamatkan dirinya
sendiri atau diselamatkan orang lain.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apakah pengertian bunuh diri ?
2. Apakah etiologi bunuh diri ?
3. Apakah faktor predisposisi dan faktor presipitasi bunuh diri ?
4. Apa saja manifestasi klinis klien resiko bunuh diri ?
5. Bagaimana asuhan keperawatan klien resiko bunuh diri ?
1.3 Tujuan dan Manfaat
4
1. Mengetahui pengertian bunuh diri
2. Mengetahui etiologi bunuh diri
3. Mengetahui predisposisi dan faktor presipitasi bunuh diri
4. Mengetahui manifestasi klinis klien resiko bunuh diri
5. Mengetahui asuhan keperawatan klien resiko bunuh diri

5
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Konsep Dasar Bunuh Diri

A. Pengertian Bunuh Diri
Bunuh diri merupakan tindakan agresif yang merusak diri sendiri dan dapat
mengakhiri kehidupan (Wilson dan Kneisl, 1988). Bunuh diri merupakan kedaruratan
psikiatri karena pasien berada dalam keadaan stres yang tinggi dan menggunakan
koping yang maladaptif. Situasi gawat pada bunuh diri adalah saat ide bunuh diri
timbul secara berulang tanpa rencana yang spesifik atau percobaan bunuh diri atau
rencana yang spesifik untuk bunuh diri. Oleh karena itu, diperlukan pengetahuan dan
keterampilan perawat yang tinggi dalam merawat pasien dengan tingkah laku bunuh
diri, agar pasien tidak melakukan tindakan bunuh diri.
Menurut Stuart dan Sundeen (1995), faktor penyebab bunuh diri adalah
perceraian, pengangguran, dan isolasi sosial. Sementara menurut Tishler (1981)
(dikutip oleh Leahey dan Wright, 1987) melalui penelitiannya menyebutkan bahwa
motivasi remaja melakukan percobaan bunuh diri, yaitu 51% masalah dengan orang
tua, 30% masalah dengan lawan jenis, 30% masalah sekolah, dan 16% masalah
dengan saudara.

B. Proses Terjadinya Perilaku Bunuh Diri

Setiap upaya percobaan bunuh diri selalu diawali dengan adanya motivasi
untuk bunuh diri dengan berbagai alasan, berniat melaksanakan bunuh diri,
mengembangkan gagasan sampai akhirnya melakukan bunuh diri. Oleh karena itu,
adanya percobaan bunuh diri merupakan masalah keperawatan yang harus
mendapatkan perhatian serius. Sekali pasien berhasil mencoba bunuh diri, maka
selesai riwayat pasien. Untuk itu, perlu diperhatikan beberapa mitos (pendapat yang
salah) tentang bunuh diri.

C. Mitos Tentang Bunuh Diri

6
 1. Mitos: Ancaman bunuh diri hanya cara individu untuk menarik perhatian dan
tidak perlu dianggap serius.
Fakta: Semua perilaku bunuh diri harus dianggap serius.
2. Mitos: Bunuh diri tidak memberi tanda.
Fakta: Delapan dari 10 individu memberi tanda secara verbal atau perilaku
sebelum melakukan percobaan bunuh diri.
3. Mitos: Berbahaya membicarakan pikiran bunuh diri pada pasien.
Fakta: Hal yang paling penting dalam perencanaan keperawatan adalah
pengkajian yang akurat tentang rencana bunuh diri pasien.
4. Mitos: Kecenderungan bunuh diri adalah keturunan.
Fakta: Tidak ada data dan hasil riset yang menyokong pendapat ini karena pola
perilaku bunuh diri bersifat individual.

D. Klasiikasi Bunuh Diri

Jenis Bunuh Diri
1. Bunuh diri egoistik
Akibat seseorang yang mempunyai hubungan sosial yang buruk.
2. Bunuh diri altruistik
Akibat kepatuhan pada adat dan kebiasaan.
3. Bunuh diri anomik
Akibat lingkungan tidak dapat memberikan kenyamanan bagi individu.

Pengelompokan Bunuh Diri

1. Isyarat bunuh diri

Isyarat bunuh diri ditunjukkan dengan berperilaku secara tidak
langsung ingin bunuh diri, misalnya dengan mengatakan “Tolong jaga anak-
anak karena saya akan pergi jauh!” atau “Segala sesuatu akan lebih baik tanpa
saya.” Pada kondisi ini pasien mungkin sudah memiliki ide untuk mengakhiri
hidupnya, tetapi tidak disertai dengan ancaman dan percobaan bunuh diri.
Pasien umumnya mengungkapkan perasaan seperti rasa bersalah/ sedih/

7
 marah/ putus asa/ tidak berdaya. Pasien juga mengungkapkan hal-hal negatif
tentang diri sendiri yang menggambarkan harga diri rendah.
2. Ancaman bunuh diri
Ancaman bunuh diri umumnya diucapkan oleh pasien, yang berisi
keinginan untuk mati disertai dengan rencana untuk mengakhiri kehidupan
dan persiapan alat untuk melaksanakan rencana tersebut. Secara aktif pasien
telah memikirkan rencana bunuh diri, tetapi tidak disertai dengan percobaan
bunuh diri. Walaupun dalam kondisi ini pasien belum pernah mencoba bunuh
diri, pengawasan ketat harus dilakukan. Kesempatan sedikit saja dapat
dimanfaatkan pasien untuk melaksanakan rencana bunuh dirinya.
3. Percobaan bunuh diri
Percobaan bunuh diri adalah tindakan pasien mencederai atau melukai
diri untuk mengakhiri kehidupannya. Pada kondisi ini, pasien aktif mencoba
bunuh diri dengan cara gantung diri, minum racun, memotong urat nadi, atau
menjatuhkan diri dari tempat yang tinggi.

2.2 Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan Risiko Bunuh Diri

A. Pengkajian
Bunuh diri merupakan tindakan yang secara sadar dilakukan oleh pasien untuk
mengakhiri kehidupannya. Berdasarkan besarnya kemungkinan pasien melakukan
bunuh diri, kita mengenal tiga macam perilaku bunuh diri, yaitu:
1. Isyarat bunuh diri
Isyarat bunuh diri ditunjukkan dengan berperilaku secara tidak langsung ingin
bunuh diri, misalnya dengan mengatakan: “Tolong jaga anak-anak karena saya akan
pergi jauh!” atau “Segala sesuatu akan lebih baik tanpa saya.”
Pada kondisi ini pasien mungkin sudah memiliki ide untuk mengakhiri hidupnya,
namun tidak disertai dengan ancaman dan percobaan bunuh diri. Pasien umumnya
mengungkapkan perasaan seperti rasa bersalah / sedih / marah / putus asa / tidak
berdaya. Pasien juga mengungkapkan hal-hal negatif tentang diri sendiri yang
menggambarkan harga diri rendah.

8
 2. Ancaman bunuh diri
Ancaman bunuh diri umumnya diucapkan oleh pasien, berisi keinginan untuk
mati disertai dengan rencana untuk mengakhiri kehidupan dan persiapan alat untuk
melaksanakan rencana tersebut. Secara aktif pasien telah memikirkan rencana
bunuh diri, namun tidak disertai dengan percobaan bunuh diri.
Walaupun dalam kondisi ini pasien belum pernah mencoba bunuh diri,
pengawasan ketat harus dilakukan. Kesempatan sedikit saja dapat dimanfaatkan
pasien untuk melaksanakan rencana bunuh dirinya.
3. Percobaan bunuh diri
Percobaan bunuh diri adalah tindakan pasien mencederai atau melukai diri untuk
mengakhiri kehidupannya. Pada kondisi ini, pasien aktif mencoba bunuh diri
dengan cara gantung diri, minum racun, memotong urat nadi, atau menjatuhkan diri
dari tempat yang tinggi.
Berdasarkan jenis-jenis bunuh diri diatas dapat dilihat data-data yang harus dikaji
pada tiap jenisnya.
Setelah melakukan pengkajian, saudara dapat merumuskan diagnosa keperawatan
berdasarkan tingkat risiko dilakukannya bunuh diri (lihat pembagian tiga macam
perilaku bunuh diri pada halaman sebelumnya).
Jika ditemukan data bahwa pasien menunjukkan isyarat bunuh diri, masalah
keperawatan yang mungkin muncul adalah: Harga diri rendah. Bila saudara telah
merumuskan masalah ini, maka tindakan keperawatan yang paling utama dilakukan
adalah meningkatkan harga diri pasien (selengkapnya lihat modul harga diri
rendah).
B. Diagnosa Keperawatan
Jika ditemukan data bahwa pasien memberikan ancaman atau mencoba bunuh
diri, masalah keperawatan yang mungkin muncul :

Risiko bunuh diri

Bila telah merumuskan masalah ini, maka perlu segera melakukan tindakan
keperawatan untuk melindungi pasien.
9
C. Tindakan Keperawatan
Isyarat Bunuh Diri dengan diagnosa harga diri rendah

1. Tindakan keperawatan untuk pasien isyarat bunuh diri

a. Tujuan:
1) Pasien mendapat perlindungan dari lingkungannya
2) Pasien dapat mengungkapkan perasaanya
3) Pasien dapat meningkatkan harga dirinya
4) Pasien dapat menggunakan cara penyelesaian masalah yang baik
b. Tindakan keperawatan
1) Mendiskusikan tentang cara mengatasi keinginan bunuh diri, yaitu dengan
meminta bantuan dari keluarga atau teman.
2) Meningkatkan harga diri pasien, dengan cara:
a) Memberi kesempatan pasien mengungkapkan perasaannya.
b) Berikan pujian bila pasien dapat mengatakan perasaan yang positif.
c) Meyakinkan pasien bahwa dirinya penting

d) Membicarakan tentang keadaan yang sepatutnya disyukuri oleh pasien

e) Merencanakan aktifitas yang dapat pasien lakukan

3) Meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah, dengan cara:

a) Mendiskusikan dengan pasien cara menyelesaikan masalahnya
b) Mendiskusikan dengan pasien efektifitas masing-masing cara penyelesaian
masalah
c) Mendiskusikan dengan pasien cara menyelesaikan masalah yang lebih
baik

10
 2.3 SP 2 Pasien: Percakapan melindungi pasien dari isyarat bunuh diri

STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN (SP2)

RESIKO BUNUH DIRI
Ibu S (38) seorang singel parent karena ditinggal mati suami 1 bulan yang lalu. Ibu S selalu
tanpak murung dan banyak diam. Ibu S tinggal di rumah kontrakan bersama 3 orang anaknya.
Seminggu yang lalu Ibu S di PHK dari tempat dia bekerja dan setelah itu menjadi pengangguran.
Tiga hari yang lalu Ibu S dibawa ke RSJ karena berusaha melakukan bunuh diri.

Hari/ tanggal   :

A.     Proses Keperawatan

1.      Kondisi klien               :
DO         : Klien tampak murung dan banyak diam. Klien terlihat tidak bersemangat, dan
mengasingkkan diri dari keramaian, gelisah dan mudah merasa letih.  Klien pernah mencoba
bunuh diri.
DS          :  Klien bercerita bahwa hidupnya sudah tidak ada gunanya lagi. Klien mengatakan
terkadang ingin bunuh diri.
2.      Dx Keperawatan         : Resiko Bunuh diri
3.      Tujuan :
·         Klien dapat mengidentifikai aspek positif yang dimiliki
·         Klien mampu berfikir positif terhadap diri
·         Klien mampu menghargai diri sebagai individu yang berharga
4.      Tindakan Keperawatan           :
·         Mengidentifikasi asek positif yang dimiliki klien
·         Mendorongklien untuk berfikir positif terhadap diri
·         Mendorong pasien untuk menghargai diri sebagai individu yang berharga

B.     Strategi Pelaksnaan
1.        ORIENTASI
Salam : “Assalamualaikum Ibu S, bagaimana perasaannya Ibu saat ini? ”
Evaluasi dan validasi : “Ibu, kemarin kita sudah bercakap-cakap tentang cara mengendalikan
dorongan bunuh diri yang Ibu rasakan. Apakah Ibu sudah mempraktekkannya?”

11
“Boleh saya lihat jadwal latihannya, Bu?” Bagus!”
Kontrak : “ Seperti janji kita kemarin, hari ini kita akan bercakap-cakap tentang aspek positif
Ibu, bagaimana cara berfikir positif dan menghargai diri sebagai individu yang berharga”
  “Dimana enaknya kita berbincang-bincang , Bu?”
“Berapa lama Ibu mau kita berbincang-bincang? Bagaimana kalau 20 menit tentang hal
tersebut?”
Tujuan : “ Nah Bu, nanti kita harapkan Ibu bisa untuk berfikir positif terhadap diri dan mampu
menghargai diri sendiri.”

2.        KERJA

“ Apa pekerjaan Ibu dahulu?”
“ Bagaimana prestasi Ibu selama bekerja?”
“ Apakah Ibu suka berorganisasi?” Organisasi apa?” Apa jabatan Ibu?”
“ Adakah hal yang membahagiakan yang dulu pernah Ibu rasakan?”
“Apa kegiatan sehari-hari ibu dahulu?”
“Keterampilan apa yang ibu miliki? Apa hobby ibu? (Menjahit)
“Wah.., rupanya Ibu pIbui membuat menjahit ya, tidak semua orang bisa menjahit lho Bu”(atau
yang lain sesuai yang diucapkan pasien).
“Bisa Ibu ceritakan kepada saya kapan pertama kali ibu belajar menjahit? siapa yang
dahulu  mengajari Ibu menjahit?Dimana?”
“Bisa Ibu certitakan bagaimana cara menjahit yang baik itu?”
“ Bagus!!”
“Coba kita buat jadual untuk kemampuan Ibu ini ya, berapa kali sehari/seminggu Ibu mau
menjahit?”
“Oh ya Bu, 3 hari seminggu ya. Senin, Rabu, dan Jum’at”
“Apa yang Ibu harapkan dari kemampuan menjahit ini?”
“Bagaimana pendapat ibu tentang keluarga Ibu? Apakah mereka menyayangi Ibu? “
“ Lalu, anak-anak Ibu? Siapakah yang akan mengasuh mereka?”
“ Apakah ibu menyayangi mereka?”
“ Bagaimana Ibu menunjukkan Kasih sayang Ibu?”
“ Mereka adalah anak-anak yang masih membutuhkan Ibu sebagai sIburan mereka. tempat
mereka meminta bantuan dan saran serta tempat meraka berlindung jika ada masalah”

12
 “ Ibu masih mempunyai keluarga yang memperhatikan dan menyayangi ibu.Selain itu, ibu juga
memiliki fisik dan kepintaran. Bukankah itu modal yang bagus untuk memulai hidup baru?”

 “Apa yang sedang ibu fikirkan sekarang?”

“Apakah Ibu tahu apa saja cara yang bisa kita lakukan agar selalu berfikir positif?”
“Pertama Buat daftar ucapan syukur harian. Buatlah minimal 5 hal yang Ibu syukuri setiap hari.
Kedua, Berbicara positif pada diri sendiri. Jadikan diri Ibu sendiri sebagai teman bukan musuh,
lalu rangkul dan berpikirlah positif kepada diri sendiri.Ketiga, Nyatakan kata-kata positif kepada
orang lain dan kepada diri sendiri seharian penuh. Buatlah sebuah usaha untuk mengisi tiap-tiap
hari dengan kata-kata dan pikiran optimis. Keempat, Ketahui cita-cita, impian dan minat
Ibu. Fokus untuk memperoleh hal-hal yang Ibu minati dalam hidup. Impian Ibu adalah pemberi
motivasi dan Ibu menginginkan untuk mengejar sebuah masa depan yang positif.
“Apakah Ibu memunyai suatu Impian, cita-cita, dan atau minat?”
“ Nah Bagus sekali, Ibu sudah punya Impian”
“ Apa Usaha Ibu untuk mncapai Impian itu?”
“ Coba Kita masukkan dalam jadwal harian Ibu. Ibu mau latihannya berapa kali?”
“Tiga kali seminggu juga?” Hari apa aja Bu?”
“ Selasa, Rabu, Sabtu?”

“Apa sajakah menurut ibu berharga di dalam diri Ibu?”

(Ini bisa sifat, watak, skill, pengetahuan, kelebihan, pedoman hidup yang Ibu yakini, kebaikan
Ibu, sikap, atribut akademik, modal sosial yang Ibu miliki, dan lain-lain)
“Apa sajakah pekerjaan yang menurut Ibu itu bernilai atau berharga buat diri Ibu? ( entah itu
untuk hari ini atau hari esok). Untuk meningkatkan  Rasa menghargai diri Ibu bisa memulai
dengan  menyadari kelebihan dan kekurangan diri, kemudian kelebihan itu Ibu maksimalkan
untuk dipacai, selanjutnya latihlah diri untuk memiliki jiwa yang lebih besar, pikiran yang lebih
besar atau pertimbangan yang lebih bijak. Latihlah menghadapi persoalan dengan keputusan.
Jauhi hal – hal yang berpotensi menegatifkan perasaan dan pikiran.

  3.       TERMINASI
Evaluasi Subjektif : “Bagaimana perasaan Ibu setelah kita bercakap-cakap tentang aspek positif Ibu,
bagaimana cara berfikir positif dan menghargai diri sebagai individu yang berharga”
                   “Apakah ada yang ingin Ibu tanyakan?”
Evaluasi Objektif : “ Jadi Ibu, sudah tahukan tentang aspek positif Ibu? Bisa Ibu jelaskan lagi?”

13
 “Tadi kan kita sudah bagaimana cara berfikir positif dan menghargai diri sebagai individu yang
berharga”
Bagaimana caranya Ibu?”
“Setelah ini coba Ibu lakukan latihan bagaimana cara berfikir positif dan menghargai diri sebagai
individu yang berharga”
Nanti kalau Ibu ada masalah, Ibu bisa mempraktekkan cara yang telah kita pelajari tadi.
Rencana tindak lanjut : “ ini ada format kegiatan cara berfikir positif dan menghargai diri.nanti kalau
Ibu melakukan sesuai dengan jadwal kita, ibu kasih tIbu contreng ya disini
Kontrak Waktu :  “Besok kita ketemu lagi ya , Bu?”
“Ibu maunya jam berapa?”
“Tampatnya dimana?”
“Nanti kita akan membicarakan tentang pola  yang efektif Ibu , setuju?”
           Wasslakum wr. wb

14
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Bunuh diri adalah tindakan agresif yang merusak diri sendiri dan dapat mengakhiri
kehidupan. Bunuh diri mungkin merupakan keputusan terkahir dari individu untuk
memecahkan masalah yang dihadapi (Keliat 1991 : 4). Bunuh diri merupakan kedaruratan
psikiatri karena klien berada dalam keadaan stres yang tinggi dan menggunakan koping yang
maladaptif.

3.2 Saran
Dengan adanya pembuatan makalah ini diharapkan rekan-rekan dapat mengerti dan
dapat memahami mengenai resiko bunuh diri beserta dengan asuhan keperawatannya.
Dengan tujuan agar dapat bermanfaat untuk menjalankan tugas sebagai perawat kejiwaan
kedepannya.

15
 DAFTAR PUSTAKA

Febrianti, D., & Husniawati, N. (2021). Hubungan Tingkat Depresi dan Faktor Resiko
Ide Bunuh Diri pada Remaja SMPN. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 13(1), 85–94.
https://doi.org/10.37012/jik.v13i1.422

Kartika, C. A., Alfianto, A. G., & Kurniyanti, M. A. (2020). Pertolongan pertama

kesehatan jiwa pada siswa dengan masalah psikososial yang berisiko bunuh diri.
Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 3(2), 161–172.
https://journal.ppnijateng.org/index.php/jikj/article/view/548/324

Rosy, A., Keliat, B. A., & Putri, D. E. (2020). Pengaruh Cognitive Behaviour Therapy
dalam Mencegah Risiko Bunuh Diri pada Siswa SMPN 2 Batu Sangkar. Jurnal
Penelitian Kesehatan" …, 11(5), 126–130. http://forikes-ejournal.com/ojs-
2.4.6/index.php/SF/article/view/891

Saputri, R., & Rahayu, D. A. (2020). Penurunan Resiko Bunuh Diri Dengan Terapi
Relaksasi Guided Imagery Pada Pasien Depresi Berat. Ners Muda, 1(3), 165.
https://doi.org/10.26714/nm.v1i3.6212

16