LAPORAN AKHIR

KULIAH KERJA NYATA (KKN) TEMATIK

ANGKATAN LXV UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA

DESA DUAMPANUAE, KEC.BULUPODDO, KAB.SINJAI

PESERTA KKN TEMATIK ANGKATAN-65

1. Abdul Rahman Firman 09320160118 FTI

2. Muh. Kurniawan 09320160105 FTI
3. Laode Muh. Ebit W 09320160113 FTI
4. Suryadi 09320160181 FTI
5. Muh. Robinza Kasmin 09320160037 FTI
6. Niciawati Dg Malureng 09320160110 FTI
7. Suchi Purnama Shela 09320160162 FTI

PROGRAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DAN DAKWAH

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA 2020
2
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi rabbil alamin segala puji kepada Allah SWT. Shalawat serta
salam atas junjungan Nabi kita Rasulullah Muhammad SAW, keluarga beliau ,
sahabat-sahabatnya dan para pengikut-pengikutnya hingga akhir zaman. Kuliah Kerja
Nyata (KKN) Tematik ini merupakan salah satu program studi yang tercantum di
dalam kalender akademik yang wajib dilaksanakan oleh setiap mahasiswa sebagai
salah satu syarat untuk menyelesaikan studi di bangku perkuliahan Universitas
Muslim Indonesia (UMI) Makassar.Pelaksanaan kegiatan program kerja Kuliah
Kerja Nyata (KKN) Tematik ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan semua
pihak, mulai dari tahap awal hingga selesai program kerja. Untuk itu melalui tulisan
ini kami mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. Ahmad Gani, SE., Msi. Selaku Ketua LPkM Universitas
Muslim Indonesia.
2. Abd. Salam Munir, S.T., M.T. selaku supervisi yang sering memberikan
masukan kepada kami dalam menjalankan tugas kami selama berada di lokasi
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik.

3. Bapak A.Ambo Antong, S.E selaku Kepala Desa Duampanuae beserta

jajarannya.
4. Para Kepala Dusun Desa Duampanuae, Kecamatan Bulupoddo, Kabupaten
Sinjai.
5. Tokoh masyarakat, tokoh agama, kader dan pemuda serta seluruh warga
masyarakat Desa Duampanuae dan semua pihak yang telah membantu kegiatan
KKN TEMATIK hingga selesai dengan baik.
6. Seluruh mahasiswa KKN TEMATIK angkatan 65 tahun 2020.

Team Penulis,

KKN TEMATIK DESA DUAMPANUAE

3
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ................................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................................... iii
DAFTAR ISI...................................................................................................................... iv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... v
STRUKTUR ORGANISASI KKN TEMATIK ANGKATAN 62..................... vi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................................. 1
B. Tujuan ................................................................................................................. 2
C. Kegunaan ............................................................................................................ 2
BAB II KEADAAN UMUM LOKASI KKN
A. Kondisi Geografi ............................................................................................... 4
B. Keadaan Penduduk ............................................................................................ 4
C. Mata Pencaharian ............................................................................................... 5
D. Pendidikan ........................................................................................................... 5
BAB III IDENTIFIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH
A. Identifikasi Masalah .......................................................................................... 6
B. Kendala Masalah ................................................................................................ 6
C. Alternatif Pemecahan Masalah ....................................................................... 7
BAB IV PELAKSANAAN KEGIATAN
A. Program Kerja .................................................................................................... 9
B. Faktor Pendukung dan Penghambat ............................................................... 11
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................................ 13
B. Saran .................................................................................................................... 13
LAMPIRAN

4
 DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 : RANCANGAN PROGRAM KERJA

LAMPIRAN 2 : LAPORAN HARIAN
LAMPIRAN 3 : PERINCIAN DANA MAHASISWA KKN
LAMPIRAN 4 : DOKUMENTASI KEGIATAN

5
 STRUKTUR ORGANISASI
KULIAH KERJA NYATA ANGKATAN LXV
DESA DUAMPANUAE, KEC.BULUPODDO, KAB.SINJAI

KORDINATOR DESA

ABDUL RAHMAN FIRMAN

SEKERTARIS DESA BENDAHARA DESA

MUH. KURNIAWAN SUCHI PURNAMA SHELA

ANGGOTA
NICIAWATI DG. MALURENG

LAODE MUH. EBIT WIJAYA. T

MUH. ROBINZA KASMIN

SURYADI

6
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perguruan Tinggi sebagai sebuah institusi tertinggi dalam dunia pendidikan menjadi
suatu tempat yang sangat diharapkan mampu melahirkan manusia-manusia berilmu dan
berakal serta mampu mengukir masa depan yang cerah bagi dirinya, keluarga, masyarakat
dan tentunya bagi masa depan bangsa dan tentu saja lulusan-lulusan dari perguruan tinggilah
yang akan mendapatkan tempat dalam ruang-ruang publik ditengah-tengah masyarakat
berdasarkan ilmu-ilmu yang telah diperoleh. Akan tetapi peran nyata perguruan tinggi
ternyata tidak hanya sampai pada proses pencetakan-pencetakan manusia yang dapat
berkontribusi pada masyarakat pasca selesai dari perguruan tinggi. sebab perguruan tinggi,
terkhusus Universitas Muslim Indonesia memiliki Tri Darma perguruan tinggi pengajaran,
penelitian, serta pengabdian masyarakat. Perpaduan dari Tri Dharma tersebut melahirkan
sebuah istilah baru dalam dunia pendidikan yaitu, Kuliah Kerja Nyata (KKN). yang mana
kegiatan tersebut dilakukan oleh mahasiswa yang biasanya dilakukan oleh mahasiswa yang
sebentar lagi akan menyelesaikan studinya. Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai suatu bentuk
pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup
ditengah-tengah masyarakat diluar kampus, dan secara langsung mengidentifikasi serta
menangani masalah-masalah pembangunan yang dihadapi. KKN dilaksanakan oleh
perguruan tinggi dalam upayanya meningkatkan isi dan bobot pendidikan bagi mahasiswa,
dan untuk mendapatkan nilai tambah yang lebih besar pada pendidikan tinggi.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu serangkaian kegiatan akademik
kemahasiswaan bagi mahasiswa Program pendidikan Strata Satu (S1). Pada tingkatan jalur
pendidikan sekolah yang berada pada tingkatan perguruan tinggi dikenal dengan adanya Tri
Dharma Perguruan Tinggi, yang mana pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini
merupakan wujud konkrit dari pelaksanaan atau pengaplikasian Tri Dharma Perguruan
Tinggi tersebut. Dalam hal ini, pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada perguruan
tinggi mengacu pada :
1. Undang-Undang Pendidikan Nasional
Sesuai dengan tujuan Negara RI seperti tercantum dalam alinea kedua Pembukaan
Undang Undang Dasar 1945 menetapkan bahwa pemerintah Negara Indonesia berkewajiban
mencerdaskan kehidupan bangsa maka pasal 31 (1) UUD 1945 menyatakan bahwa “Tiap-tiap

7
warga negara berhak mendapat pengajaran. Untuk maksud itu UUD 1945 mewajibkan
pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan sistem pengajaran nasional yang diatur
dalam UUD (Pasal 31 ayat 5). Sistem Pendidikan Nasional diatur dalam UU No. 2 Tahun
1985 ditetapkan bahwa penyelenggaraan pendidikan diselenggarakan melalui dua jalur yaitu
jalur-jalur Pendidikan Sekolah (PS) dan jalur Pendidikan Luar Sekolah (PLS).
2. Tujuan Pendidikan Nasional
Dalam rangka terciptanya tujuan nasional yakni pembangunan manusia Indonesia
seutuhnya maka dewasa ini pembangunan disegala bidang sedang ditingkatkan baik dari
pusat hingga wilayah pedesaan untuk kelancaran jalannya pembangunan. Bagi mahasiswa
KKN setelah sampai di desa diharapkan mampu merubah pola fikir masyarakat desa yang
mungkin masih statis menjadi dinamis. Dan diharapkan kegiatan KKN merupakan bakti
mahasiswa kepada masyarakat, dan merupakan salah satu program nasional.
3. Tri Dharma Perguruan Tinggi
Salah satu komponen generasi muda potensial dalam pembangunan yaitu mahasiswa
yang memiliki Tridharma Perguruan Tinggi. Komponen tridharma Perguruan Tinggi
mencakup : pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Sedangkan KKN merupakan komponen ketiga yaitu kurikuler wajib dan termuat dalam
sistem pendidikan nasional yang disele nggarakan oleh Universitas Muslim Indonesia.
Program pengabdian kepada masyarakat adalah merupakan pengamalan Ilmu
Pengetahuan, Teknologi dan Seni (IPTEKS) yang dilakukan oleh Perguruan Tinggi secara
melembaga melalui metode ilmiah, yakni langsung kepada masyarakat yang membutuhkan,
guna menyukseskan pembangunan dan pengembangan kemampuan manusia. Sejarah singkat
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan satu aset yang lahir dari saham mahasiswa dalam
menyukseskan pembangunan.
Adapun pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang kami laksanakan di Desa
Duampanuae, Kec.Bulupoddo, Kab.Sinjai. Sambutan masyarakat dan pemerintahan desa
cukup hangat. Hal ini dapat dilihat dengan hubungan baik antara anggota Kuliah Kerja Nyata
(KKN) Universitas Muslim Indonesia Desa Duampanuae dengan aparat desa dalam hal kerja
sama administrasi, maupun yang sifatnya hubungan emosional yang cukup erat. Berbagai
program kerja pun telah kami laksanakan yang telah disesuaikan dengan kondisi di lokasi.
Untuk penjelasan lebih lanjut akan dijelaskan pada bab selanjutnya.

8
B. Tujuan

Penulisan laporan ini bertujuan untuk :

a. Sebagai persyaratan formal pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Universitas Muslim Indonesia.
b. Memaparkan hasil pelaksanaan kegiatan KKN Tematik Angkatan 65 UMI Tahun
2020, Desa Duampanuae, Kec.Bulupoddo, Kab.Sinjai.
c. Memberi gambaran kondisi Desa Duampanuae,Kec.Bulupoddo, Kab.Sinjai.
d. Merumuskan model-model penyelesaian masalah-masalah sosial yang ada di Desa
Duampanuae,Kec.Bulupoddo, Kab.Sinjai.

C. Kegunaan

Kegunaan Penulisan Laporan ini adalah :

a. Sebagai bahan rujukan untuk penelitian selanjutnya yang diadakan di Desa
Duampanuae, Kec. Bulupoddo, Kab. Sinjai
b. Sebagai sebuah hasil penelitian yang ditujukan untuk pengembangan ilmu
pengetahuan baik dalam skala regional maupun nasional

9
 BAB II
KEADAAN UMUM LOKASI KKN

A. Kondisi Geografi

Desa Duampanuae merupakan salah satu desa dari 7 desa yang ada di
kecamatan Bulupoddo Kabupaten Sinjai, Sulawesi Selatan. Adapun batas-batas sebagai
berikut :
1. Sebelah Utara berbatasan dengan Kabupaten Bone
2. Sebelah Timur berbatasan dengan Desa Lappacinrana
3. Sebelah Barat berbatasan dengan Desa Tompobulu
4. Sebelah Selatan berbatasan dengan Desa Bulutellue
Jarak Desa Duampanuae dengan Ibu Kota Kabupaten Sinjai ±20 km dan Luas Wilayah
Desa Duampanuae 1662.05 Hektar yang terdiri dari 7 Dusun :
1. Dusun sereng
2. Dusun bola 1
3. Dusun bola 2
4. Dusun palimppoe
5. Dusun Bontomario
6. Dusun mallenreng
7. Dusun mattirodeceng

B. Keadaan Penduduk

Jumlah penduduk sampai pada tahun 2016 sebanyak sebanyak 3406 jiwa yang terbagi
dalam 7 Dusun. Secara Umum penduduk Desa Duampanuae mayoritas memeluk agama
islam, ini terlihat dari adanya Masjid yang ada di tiap-tiap dusun dan lingkungan yang berada.
Aktifitas keagamaan terbilang tidak begitu nampak, indikasinya adalah masih kurangnya
penggunaan mesjid sebagai tempat beribadah secara berjamaah. Sedangkan untuk pendidikan
keagamaan, belum menyentuh seluruh warga.

C. Mata Pencaharian

Berdasarkan data primer yang diperoleh pada program kerja pendataan kami bahwa
tahun 2020 mata pencaharian penduduk di Desa Duampanuae adalah;
a. Pegawai Negri Sipil
b. Petani
c. peternak
10
 d. Wiraswasta
e. buruh

D. Pendidikan

Wilayah Desa Duampanuae memiliki 3 Taman Kanak-kanak, tiga Sekolah Dasar ( SD

), yang terdiri dari ( SDN 13 SERENG, SD 221 BOLA ,dan 114 MALLENRENG ) dan satu
Sekolah Menengah Pertama ( SMP 14 SINJAI ) dan untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat
sekolah menengah atas/kejuruan/madrasa alia (SMA/MAN/SMK), Perguruan Tinggi maka
anak – anak Lingkungan Duampanuae harus melanjutkan pendidikan luar daerah. Namun
masyarakat yang bisa melanjutkan keperguruan Tinggi masih sangat terbatas akibat
banyaknya biaya yang dibutuhkan dan jarak tidak terlalu jauh dari wilayah Desa
Duampanuae. Desa Duampanuae memiliki sarana dan prasarana pendidikan berupa :
a. Taman Kanak-Kanak : 3 Unit
b. Sekolah Dasar Negeri : 3 Unit
c. Sekolah Menengah Pertama : 1 Unit
d. Sekolah Menengah Kejuruan : -

11
 BAB III
IDENTIFIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH

A. Identifikasi Masalah

Pelaksanaan KKN Tematik UMI Angkatan 65 Tahun 2020 dilaksanakan selama 30 hari
yang berlangsung dari tanggal 10 Juli 2020 sampai 10 Agustus 2020 yang mana posko kami
belokasi di Desa Duampanuae, Kecamatan Bulupoddo, Kabupaten Sinjai.
Observasi dan Orientasi lapangan sebelum dilakukan program kerja dilaksanakan
dengan tujuan untuk mengidentifikasi masyarakat Desa Duampanuae, selanjutnya dilakukan
seminar dengan aparat pemerintah Desa, sosialisasi dan koordinasi program kerja kemudian
dilakukan intervensi melalui program kerja yang akan direncanakan.

B. Kendala yang Dihadapi

Sulitnya beraktfitas ditengah pandemi Covid-19 yang dimana program kerja dibatasi
dan tidak mengadakan keramaian, perkumpulan, serta wajib mengikuti protokol kesehatan
dari WHO Dan tidak adanya dana pelaksanaan kkn dari kampus di desa duampanuae.
Sehingga kami agak sulit mengadakan kegiatan-kegiatan bermasyarakat, tapi aparat desa
duampanuae paham dengan kondisi kami sihingga membantu kami agar kegiatan berjalan
dengan lancar.

C. Alternatif Pemecahan Masalah

Langkah awal untuk memudahkan dan mencari penyelesaian terhadap setiap

permasalahan yang ada di desa ini yaitu dengan mendiskusikan dan mengkonsultasikan
dengan aparat desa & tokoh-tokoh masyarakat yang kemudian digelar melalui seminar desa
dengan tujuan untuk mengklasifikasi masalah dan mendiskusikannya bersama sehingga
diperoleh solusi yang terbaik sebagai alternatif pemecahan masalah dan program kerja
tersebut dapat berjalan sesuai dengan harapan yang ada.
Dari seminar tersebut kemudian dihasilkan beberapa bidang dengan item program kerja
sebagai berikut :
1. Pembenahan Ruangan isolasi covid-19.
2. Penyuluhan tentang covid-19 dan Penyemprotan desinfektan di semua tempat ibadah
(masjid), Kantor Desa dan Pustu Desa Duampanuae
3. Pembenahan Icon Desa (Tugu)
4. Seminar inovasi Desa Maju
12
 BAB IV
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Program Kerja

Berdasarkan hasil seminar program kerja mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) UMI
Angkatan LXV tahun 2020 di Desa Duampanuae dengan memandang permasalahan serta
kendala yang dihadapi di lapangan, maka dihasilkan serangkaian kegiatan sebagai alternatif
pemecahannya.
Dari hasil seminar program kerja, terdapat 4 bidang program kerja utama yang
diselesaikan dalam waktu kurang lebih 30 hari. Dan syukur Alhamdulillah semua program
kerja yang telah kami recanakan dapat kami selesaikan dan berjalan dengan baik.
Keberhasilan program kerja mahasiswa KKN UMI Angk. LXV Desa Duampanuae
tidak lepas dari peran serta dan kerjasama segenap masyarakat, beserta tokoh masyarakat dan
agama dan mahasiswa KKN serta arahan dari bapak kepala kelurahan dan supervisor kami.
Adapun kegiatan yang kami dapat laksanakan selama masa pengabdian kami di Desa
Duampanuae dapat kami jabarkan sebagai berikut :
1. Penyemprotan Desinfektan
Program ini bertujuan untuk memutus rantai penyebaran Covid-19
a Waktu pelaksanaan : 15 Juli 2020
b Tempat pelaksanaan : Desa Duampanuae
c Pelaksana program : Mahasiswa KKN UMI Angk. 65
Desa Duampanuae
d Sasaran : Kantor Desa, Masjid, Pustu Desa
e Hasil kegiatan : Terlaksana dengan baik

2. Perbaikan icon Desa (tugu)

Program ini bertujuan untuk memperindah icon desa yang catnya sudah pudar.
a Waktu pelaksanaan : 20 Juli 2020
b Tempat pelaksanaan : Tugu Desa

13
c Pelaksana program : Mahasiswa KKN UMI Angkatan 65
Desa Duampanuae
d Sasaran : Masyarakat
e Hasil kegiatan : Terlaksana dengan baik

3. Perbaikan ruang isolasi Covid-19 sebagai salah satu syarat

a Waktu pelaksanaan : 30 Juli 2020

b Tempat pelaksanaan : Kantor Desa Lama
c Pelaksana program : Mahasiswa KKN UMI Angkatan. 65 Desa Duampanuae
d Sasaran : Masyarakat yang terdampak Covid-19
e Hasil kegiatan : Terlaksana dengan baik

4. Seminar inovasi Desa Maju

Program ini bertujuan untuk mewujudkan rasa kesadaran kepada masyarakat untuk
memajukan desa yang penuh dengan potensi seperti sumber daya alam yang melimpah.
a Waktu pelaksanaan : 7 Agustus 2020
b Tempat pelaksanaan : Desa Duampanuae
c Pelaksana program : Mahasiswa KKN UMI Angk. 65 Desa Duampanuae
d Sasaran : Masyarakat desa
e Hasil kegiatan : Terlaksana dengan baik

B. Faktor Pendukung dan Penghambat

1. Faktor Pendukung
Dalam pelaksanaan program kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Angkatan 65
UMI tahun 2020 di Desa Duampanuae, terdapat beberapa faktor pendukung yang
memudahkan terlaksananya kegiatan-kegiatan ini antara lain:
a. Adanya dukungan positif dari aparat desa
b. Adanya dukungan dan kerjasama dari masyarakat Desa Duampanuae yang terlibat secara
langsung maupun tidak langsung dalam menyukseskan program kerja kami.

2. Adapun kendala-kendala yang menghabat kami adalah sebagai berikut :

a. Adanya covid-19 yang menghambat program kerja dan aktivitas masyarakat
b. Minimnya dana yang ada, dalam mempermudah realisasi program kerja.
c. Sarana dan prasarana serta fasilitas Desa Duampanuae kurang memadai.
14
 BAB V
PENUTUP

A. KESIMPULAN

Dengan demikian dari dasar tanggung jawab, solidaritas, rasa persaudaraan, serta
kejujuran bisa mewujudkan nilai-nilai kebaikan dan budi pekerti luhur antar sesama
mahasiswa pada khususnya dan masyarakat pada umumnya, Dari pembahasan sebelumnya
dapat ditarik kesimpulan bahwa;
1. Kuliah Kerja Nyata (KKN) memberikan pengalaman kerja bagi mahasiswa untuk
berada ditengah-tengah kehidupan masyarakat, dan memberikan kemampuan untuk
selalu mampu mengidentifikasi masalah dan pemecahannya dalam sektor pendidikan
dan sosial masyarakat.
2. Kuliah Kerja Nyata (KKN) memberikan pelajaran kepada mahasiswa untuk
mematangkan kepribadian dan menumbuhkan rasa percaya diri dalam kehidupan sosial
kemasyarakatan.
3. Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk pendidikan yang mencoba mendekatkan
pengetahuan atau teori yang dimiliki oleh mahasiswa dengan realitas sosial masyarakat
yang ada dalam memecahkan masalah sosial kemasyarakatan yang begitu kompleks.

B. SARAN

1. Hasil yang telah dicapai agar bisa dipertahankan dan dilestarikan kedepan.
2. Nilai-nilai yang sudah ada dan menjadi budaya yang baik tetap dikembangkan dan
menjadi tanggung jawab tiap elemen di Desa Duampanuae.
3. Harus ada nilai berkesinambungan dalam tiap kegiatan apapun dengan semangat
gotong royong dan mengedepankan musyawarah untuk mencapai mufakat.
4. Nilai profesional dalam bekerja harus diutamakan sesuai prosedur dan proporsional.
5. Nilai kualitas tiap individu harus dikembangkan, nilai kuantitas harus tetap dijaga dan
diberdayakan.
6. Masalah yang dihadapi jangan dijadikan beban tapi jadikan sebuah tugas bersama
yang harus diselesaikan dengan baik dan benar.
7. Koordinasi tiap elemen harus dilaksanakan dan dijaga, baik itu dari mahasiswa
sendiri, pemerintahan, dan masyarakat setempat.

15
L

N
17
 LAMPIRAN 2
LAPORAN HARIAN

UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA

LEMBAGA PENGABDIAN EPADA MASYARAKAT (LPKM)

BUKU HARIAN
PENERAPAN IPTEK DAN PENINGKATAN IMTAQ (PIT)
Melalui
KULIAH KERJA NYATA (KKN) TEMATIK
ANGKATAN 65 TAHUN 2020

DESA/KELURAHAN : DUAMPANUAE
KECAMATAN : BULUPODDO
KABUPATEN : SINJAI
 KEGIATAN HARIAN MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA (KKN)
TEMATIK ANGKATAN 65 UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA

Desa : Duampanuae
Kecamatan : Bulupoddo
Kabupaten : Sinjai

Hari/Tanggal Deskripsi Kegiatan Tempat

Jumat/10 Juli 2020 
Pelepasan Peserta KKN  Kantor Kecamatan

Penerimaan di Kantor Bulupoddo
Kecamatan Bulupoddo  Posko KKN (Rumah

Perkenalan Peserta KKN Peserta KKN Desa
bersama Kepala Desa  Duampanuae)

Rapat Internal

Sabtu/11 Juli 2020 

Obervasi lokasi  Kantor Desa,

Senin/13 Juli 2020 

Kerja Bakti  Kantor Desa
 

Selasa/14 Juli 2020 

Obervasi lokasi  Desa Duampanuae

Rabu/15 Juli 2020 

Obervasi lokasi  Desa Duampanuae


Kamis /16 Juli 2020 Seminar program kerja  Kantor Desa
 
Masjid dusun
Jumat/ 17 Juli 2020 Penyemprotan desinfektan  mattirodeceng
Masjid dusun
Sabtu/ 18 Juli 2020 
Penyemprotan desinfektan  Malenreng
 
Masjid dusun
Senin/ 20 Juli 2020 Penyemprotan desinfektan 
Pallimpoe

Selasa/ 21 Juli 2020 Penyemprotan desinfektan  Masjid dusun Sereng

Masjid dusun
Rabu/ 22 Juli 2020  enyemprotan desinfektan
P 
Bontomario
Kamis/ 23 Juli 2020
 enyemprotan desinfektan
P  Masjid dusun bola 1
Jum’at/24 Juli 2020
 enyemprotan desinfektan
P  Masjid dusun bola 2

19
Sabtu/25 Juli 2020  Penyemprotan desinfektan  Kantor desa

 Pustu

Minggu/26 Juli 2020  Pengecetan tugu  Tugu Desa
 
Senin/27 Juli 2020  Pengecetan tugu  Tugu Desa
Selasa/28 Juli 2020  Pengecetan tugu  Tugu Desa

Rabu/29 Juli 2020  Pengecetan tugu  Tugu Desa

 

Kamis/30 Juli 2020  Pembenahan ruang isolasi  Kantor desa lama

Jum’at/31 Juli 2020  Pembenahan ruang isolasi  Kantor desa lama

Sabtu/1 Agustus 2020  Pembenahan ruang isolasi  Kantor desa lama

Minggu/2 Aagustus 2020  Pembenahan ruang isolasi  Kantor desa lama

Senin/3 Agustus2020  Pembenahan ruang isolasi  Kantor desa lama



Selasa/4 Agustus 2020  Pembenahan ruang isolasi  Kantor desa lama

Rabu/5 Agustus 2020  Pembenahan ruang isolasi  Kantor desa lama

Kamis/6 Agustus 2020  Rapat Internal  Posko KKN

Jum’at/7 Agustus 2020  Seminar inovasi Desa Maju  Kantor desa lama

20
 LAMPIRAN 3
PERINCIAN DANA MAHASISWA KKN REG. 65
LAPORAN KEUANGAN KEGIATAN KKN TEMATIK UMI
ANGKATAN 65 DESA DUAMPANUAE KECAMATAN
BULUPODDO KABUPATEN SINJAI
A. REKAPITULASI ANGGARAN BIAYA
1. Pemasukan 7 x 350.000 = 2.450.000

no tanggal bidang harga total

1. 10/07/2020 administrasi
kertas HVS + Isolasi Rp. 100.000
spanduk KKN Rp. 70.000
Spanduk covid-19 (2
buah) Rp. 100.000 Rp. 270.000

konsumsi
kue Rp. 130.000
air botol Rp. 25.000
teh kotak Rp. 25.000 Rp. 180.000
2. 11/07/2020 Konsumsi Rp. 200.000 Rp. 200.000

3. 16/07/2020 konsumsi
kue Rp. 130.000
air botol Rp. 25.000
teh kotak Rp. 25.000 Rp. 180.000
4. 17/07/2020 Konsumsi Rp. 200.000 Rp. 200.000

5. 17/07/2020 desinfektan
wipol 6 buah Rp. 300.000 Rp. 300.000

6. 18/07/2020 Konsumsi Rp. 200.000 Rp. 200.000

7.
8. 26/07/2020 cat tembok 6 buah Rp. 300.000
kuas 4 buah Rp. 80.000 Rp. 380.000
9. 27/07/2020 Konsumsi Rp. 200.000 Rp. 160.000

10. 3/08/2020 Konsumsi Rp. 200.000 Rp. 200.000

10. 07/08/2020 konsumsi

kue Rp. 130.000
air botol Rp. 25.000
teh kotak Rp. 25.000 Rp. 180.000
Rp. 2.450.000

21
 LAMPIRAN 4
DOKUMENTASI KEGIATAN
1. Pengenala

22
2. Observasi Ruang Isolasi

23
3. Seminar Program Kerja

24
4. Kerja Bakti

25
5. Penyemprotan desinfektan

26
27
28
6. Perbaikan Landmark (cat tugu)

29
30
7. Pembenahan Ruang isolasi covid-19

31
8. Seminar inovasi desa maju

32
9. Seminar Hasil Program Kerja

33