RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN 2 Maluku Tengah Kelas/Semester : X / II KD : 3.5 dan 4.5

Mata Pelajaran : Ekonomi Lintas Alokasi Waktu : 3x45 Menit Pertemuan ke : 1, 2 dan 3
Materi : Otoritas Jasa Keuangan (OJK)

A, TUJUAN
Dengan pembelajaran daring menggunakan aplikasi zoom meeting, google classroom dan messenger siswa mampu
menjelaskan, mendeskripksikan, menyebutkan, menjabarkan materi tentang konsep otoritas jasa keuangan dengan sikap
jujur, disiplin, dan tanggung jawab

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :

 Power Poin (PPT) Pembelajaran  Laptop/Hp

 Gambar Pembelaajaran
 Video Pembelajaran
 Messenger

PENDAHULUAN  Guru membuat kelas pada messenger kemudian memasukan siswa dalam grup kelas.
 Guru membuka kegiatan dengan Salam, sapa dan ber doa melalui grup messenger.
 Guru memberikan motivasi agar siswa tetap semangat belajar dimasa pandemi Covid-19.
 Guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk
mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
 Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi hakikat fisika dan prosedur ilmiah
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Literasi Guru memberi motivasi dan panduan untuk siswa melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi link video pembelajaran dan bahan bacaan terkait
materi otoritas jasa keuangan .
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi otoritas jasa keuangan
KEGIATAN INTI

Collaboration Guru membagi kelompok dan membagikan nama nama kelompok dalam grup kelas pada
messenger dan setiap kelompok membuat grup messenger berdasarkan kelompoknya
masing-masing untuk saling berdiskusi bersama teman kelompok
Communication Guru mengupload materi dan tugas kelompok dalam bentuk word atau PDF atau video atau
gambar di grup kelas pada messenger dan menyuruh siswa untuk mendiskusikan materi
kelompoknya di grup kelompok masing masing kemudian perwakilan siswa dari kelompok
mengunduh hasil diskusi kelompok untuk didiskusikan bersama pada grup kelompok kelas
pada messenger dan hasil diskusi kelompok yang sudah selesai dikerjakan diserahkan kepada guru
dengan cara mengirim secara pribadi ke guru yang bersangkutan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
otoritas jasa keuangan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN
Bentuk/Aspe Kognitif Psikomotor Afektif
k
Teknik Tertulis via daring Observasi unjuk kerja via daring Observasi via daring
Instrumen Essay & PG Tugas Pertofolio ( Kliping) Jurnal Guru Online

Mengetahui, Masohi, 8 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Harman Muh. Ali, S. Ag Muhammad Haris Kapitanhitu, S.Pd

 NIP.. 196905242002121001 NIP..
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN 2 Maluku Tengah Kelas/Semester : X / II KD : 3.6 dan 4.6

Mata Pelajaran : Ekonomi Lintas Alokasi Waktu : 3x45 Menit Pertemuan ke : 1, 2 dan 3
Materi : Bank Sentral

A, TUJUAN
Dengan pembelajaran daring menggunakan aplikasi zoom meeting, google classroom dan messenger siswa mampu
menjelaskan, mendeskripksikan, menyebutkan, menjabarkan materi tentang Bank Sentral dengan sikap jujur, disiplin,
dan tanggung jawab

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :

 Power Poin (PPT) Pembelajaran  Laptop/Hp

 Gambar Pembelaajaran
 Video Pembelajaran
 Messenger

PENDAHULUAN  Guru membuat kelas pada messenger kemudian memasukan siswa dalam grup kelas.
 Guru membuka kegiatan dengan Salam, sapa dan ber doa melalui grup messenger.
 Guru memberikan motivasi agar siswa tetap semangat belajar dimasa pandemi Covid-19.
 Guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk
mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
 Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi besaran dan pengukuran
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Literasi Guru memberi motivasi dan panduan untuk siswa melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi link video pembelajaran dan bahan bacaan terkait
Bank Sentral
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi tentang Bank Sentral
KEGIATAN INTI

Collaboration Guru membagi kelompok dan membagikan nama nama kelompok dalam grup kelas pada
messenger dan setiap kelompok membuat grup messenger berdasarkan kelompoknya
masing-masing untuk saling berdiskusi bersama teman kelompok
Communication Guru mengupload materi dan tugas kelompok dalam bentuk word atau PDF atau video atau
gambar di grup kelas pada messenger dan menyuruh siswa untuk mendiskusikan materi
kelompoknya di grup kelompok masing masing kemudian perwakilan siswa dari kelompok
mengunduh hasil diskusi kelompok untuk didiskusikan bersama pada grup kelompok kelas
pada messenger dan hasil diskusi kelompok yang sudah selesai dikerjakan diserahkan kepada guru
dengan cara mengirim secara pribadi ke guru yang bersangkutan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Bank Sentral. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN
Bentuk/Aspe Kognitif Psikomotor Afektif
k
Teknik Tertulis via daring Observasi unjuk kerja via daring Observasi via daring
Instrumen Essay & PG LKS Pengukuran Jurnal Guru Online

Mengetahui, Masohi, 8 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 Harman Muh. Ali, S. Ag Muhammad Haris Kapitanhitu, S.Pd
NIP. 196905242002121001 NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN 2 Maluku Tengah Kelas/Semester : X / II KD : 3.7 dan 4.7

Mata Pelajaran : Ekonomi Lintas Alokasi Waktu : 3x45 Menit Pertemuan ke : 1, 2 dan 3
Materi : Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD)

A, TUJUAN
Dengan pembelajaran daring menggunakan aplikasi zoom meeting, google classroom dan messenger siswa
mampu menjelaskan, mendeskripksikan, menyebutkan, menjabarkan materi tentang Badan Usaha Milik
Negara (BUMN) dan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) dengan sikap jujur, disiplin, dan tanggung jawab
B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :

 Power Poin (PPT) Pembelajaran  Laptop/Hp

 Gambar Pembelaajaran
 Video Pembelajaran
 Messenger

PENDAHULUAN  Guru membuat kelas pada messenger kemudian memasukan siswa dalam grup kelas.
 Guru membuka kegiatan dengan Salam, sapa dan ber doa melalui grup messenger.
 Guru memberikan motivasi agar siswa tetap semangat belajar dimasa pandemi Covid-19.
 Guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk
mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
 Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi vektor
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Literasi Guru memberi motivasi dan panduan untuk siswa melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi link video pembelajaran dan bahan bacaan terkait
materi tentang Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan Badan Usaha Milik Daerah
(BUMD)
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan
KEGIATAN INTI

Badan Usaha Milik Daerah (BUMD).

Collaboration Guru membagi kelompok dan membagikan nama nama kelompok dalam grup kelas pada
messenger dan setiap kelompok membuat grup messenger berdasarkan kelompoknya
masing-masing untuk saling berdiskusi bersama teman kelompok
Communication Guru mengupload materi dan tugas kelompok dalam bentuk word atau PDF atau video atau
gambar di grup kelas pada messenger dan menyuruh siswa untuk mendiskusikan materi
kelompoknya di grup kelompok masing masing kemudian perwakilan siswa dari kelompok
mengunduh hasil diskusi kelompok untuk didiskusikan bersama pada grup kelompok kelas
pada messenger dan hasil diskusi kelompok yang sudah selesai dikerjakan diserahkan kepada guru
dengan cara mengirim secara pribadi ke guru yang bersangkutan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Badan Usaha Milik Negara (BUMN) dan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) . Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C, PENILAIAN
Bentuk/Aspek Kognitif Psikomotor Afektif
Teknik Tertulis via daring Observasi unjuk kerja via daring Observasi via daring
Instrumen Essay & PG LKS Resultan vektor Jurnal Guru Online
Mengetahui, Masohi, 8 Januari 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 Harman Muh. Ali, S. Ag Muhammad Haris Kapitanhitu, S.Pd
NIP. 196905242002121001 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MAN 2 Maluku Tengah Kelas/Semester : X/ II KD : 3.8 dan 4.8

Mata Pelajaran : Ekonomi Lintas Alokasi Waktu : 3 x45 Menit Pertemuan ke : 1, 2 dan 3
Materi : Perkoperasian

A, TUJUAN
Dengan pembelajaran daring menggunakan aplikasi zoom meeting, google classroom dan messenger siswa mampu
menjelaskan, mendeskripksikan, menyebutkan, menjabarkan materi tentang perkoperasian dengan sikap jujur, disiplin,
dan tanggung jawab.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media : Alat/Bahan :

 Power Poin (PPT) Pembelajaran  Laptop/Hp

 Gambar Pembelaajaran
 Video Pembelajaran
 Messenger

PENDAHULUAN  Guru membuat kelas pada messenger kemudian memasukan siswa dalam grup kelas.
 Guru membuka kegiatan dengan Salam, sapa dan ber doa melalui grup messenger.
 Guru memberikan motivasi agar siswa tetap semangat belajar dimasa pandemi Covid-19.
 Guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk
mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
 Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi gerak lurus
 Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh.
Kegiatan Literasi Guru memberi motivasi dan panduan untuk siswa melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi link video pembelajaran dan bahan bacaan terkait
perkoperasian.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi perkoperasian.
KEGIATAN INTI

Collaboration Guru membagi kelompok dan membagikan nama nama kelompok dalam grup kelas pada
messenger dan setiap kelompok membuat grup messenger berdasarkan kelompoknya
masing-masing untuk saling berdiskusi bersama teman kelompok
Communication Guru mengupload materi dan tugas kelompok dalam bentuk word atau PDF atau video atau
gambar di grup kelas pada messenger dan menyuruh siswa untuk mendiskusikan materi
kelompoknya di grup kelompok masing masing kemudian perwakilan siswa dari kelompok
mengunduh hasil diskusi kelompok untuk didiskusikan bersama pada grup kelompok kelas
pada messenger dan hasil diskusi kelompok yang sudah selesai dikerjakan diserahkan kepada guru
dengan cara mengirim secara pribadi ke guru yang bersangkutan.
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
perkoperasian. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN
Bentuk/Aspe Kognitif Psikomotor Afektif
k
Teknik Tertulis via daring Observasi unjuk kerja via daring Observasi via daring
Instrumen Essay & PG LKS Resultan vektor Jurnal Guru Online

Mengetahui, Masohi, 8 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Harman Muh. Ali, S. Ag Muhammad Haris Kapitanhitu, S.Pd
NIP. 196905242002121001 NIP.