CONTOH PROGRAM PRAMUKA

RENCANA KERJA PRAMUKA

(RKP)

TAHUN 2014 / 2015

SDNEGERI 38 KURANJI

KECAMATAN KURANJI

KOTA PADANG

TAHUN 2014
 LEMBAR PENGESAHAN

RENCANA KERJA PRAMUKA (RKP) SDN 38 KURANJI TELAH MENDAPAT

PERSETUJUAN DARI KEPALA SEKSI DINAS PENDIDIKAN DASAR
KECAMATANKURANJI

DISYAHKAN DI : PADANG

PADA TANGGAL : JULI 2014

KETUA KOMITE PEMBINA GUDEP

SD N 38 KURANJI SDN 38 KURANJI

Drs. DJAMRUS ELFIA

NIP.196305221984032003

MENYETUJUI :

KA. MABIGUS ……..

KURNIAWATI, S.Pd

NIP. 196607281986032001
BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Dalam Kurikulum 2013, Kepramukaan ditetapkan sebagai kegiatan ekstrakuri kuler

Wajib dari sekolahdasar (SD/MI) hingga sekolah menengah atas (SMA/SMK), dalam
pendidikan dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas.

Peserta didik harus mengikuti program ekstrakurikuler Pramuka (kecuali bagi yang terkendala),
Penjadwalan waktu kegiatan ekstrakurikuler sudah harus dirancang pada awal tahun atau
semester dan di bawah bimbingan kepala sekolah atau wakil kepala sekolah bidang kurikulum
dan peserta didik. Jadwal waktu kegiatan ekstrakurikuler pramuka diatur sedemikian rupa
sehingga tidak menghambat pelaksanaan kegiatan kurikuler atau dapat menyebabkan gangguan
bagi peserta didik dalam mengikuti kegiatan kurikuler.

1. Tujuan dan Manfaat RKP

2. TujuanPenyusunan RKP

Tujuanpenyusunan RKP adalah:

1) Menjamin agar tujuandansasaranpramuka dapatdicapai;

2) Mendukungkoordinasiantar pembina ;

3) Menjaminterciptanyaintegrasi, sinkronisasi, dansinergibaik intra pelaku di sekolah,

antarsekolah, DinasPendidikanKabupaten/Kota, DinasPendidikanProvinsi, danantarwaktu;

4) Menjaminketerkaitanantaraperencanaan, penganggaran, pelaksanaan, pelaporandan

pengawasan;

5) Mengoptimalkanpartisipasiwargasekolahdanmasyarakat;

6) Menjaminpenggunaansumberdayasekolahyang ekonomis, efisien, efektif, berkeadilan,

berkelanjutansertamemperhatikankesetaraan gender.

2. Manfaat RKP

RKP bermanfaatmemberi arahdanbimbingankepadaparapembina ekstrakurikuler pramuka

dalamrangkamenujuperubahanatautujuansekolah yang lebihbaik (peningkatan, pengembangan
karakter) denganresiko yang kecil danuntukmengurangiketidakpastianmasadepan.
1. LandasanHukum

2. Undang-UndangNomor 20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional;

3. Undang-UndangNomor 14 Tahun 2005 tentang Guru danDosen;

4. PeraturanPemerintahNomor 32 Tahun 2013

tentangPerubahanAtasPeraturanPemerintahNomor 19 Tahun
2005tentangStandarNasionalPendidikan;

5. Peraturan PemerintahNomor 17 Tahun 2010

tentangPengelolaandanPenyelenggaraanPendidikan;

6. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik IndonesiaNomor 67 Tahun 2013

TentangKerangkaDasardan StrukturKurikulumSekolahDasar/Madrasah Ibtidaiyah.

7. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik Indonesia Nomor 54 Tahun

2013TentangStandarKompetensiLulusanPendidikanDasardanMenengah.

8. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik Indonesia Nomor 65 Tahun

2013TentangStandar ProsesPendidikanDasardanMenengah;

9. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013

TentangStandarPenilaianPendidikan;

10. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik Indonesia Nomor. 67 th 2013

tentang Kompetensi Dasar danStrukturKurikulum SD-MI

11. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik Indonesia Nomor. 81Ath 2013

tentang Implementasi Kurikulum.
BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN

1. Visi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka

“Religius, Jujur, Disiplin,CintaLingkungan, Kreatif, danMandiri,”

1. Misi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka

1. Menanamkan karakter religius melalui pembiasaan dalam latihan.

 2. Menanamkanperilakujujur, disiplin, kreatif dan anti korupsi.

3. Mengoptimalkanpembiasaanmemeliharadanmelestarikanlingkunganhidup.

4. Mengoptimalkanpelatihan melalui PAKEM

5. Meningkatkanprofesionalismepelatih melaluikursus kepelatihan.

6. Menanamkanjiwakewirausahaandanekonomikreatif.

7. Menjalin kerjasama yang harmonis antara sekolah, lingkungan masyarakat dan

duniausaha dalam menunjang kegiatan pramuka.

1. Tujuan

Membentuk karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam janji dan
ketentuan moral (Satya dan Darma) Pramuka

1. Motto GerakanPramuka

MerupakansemboyantetapdantunggalbagiGerakanPramukayaitu “SatyakuKubaktikan,
DarmakuKubaktikan”.
BAB III

PROFIL EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

SEKOLAH DASAR NEGERI 38 KURANJI

1. Keadaan Pramuka di Sekolah Dasar Negeri 38 Kuranji

1. Mabigus, Pembina, danPelatih

Mabigus : Kurniawati, S.Pd

Pembina : Elfia

Pelatih : Guru – guru SD Negeri 38 Kuranji.

1. Peserta Didik

Peserta didik adalah siswa – siswi SD Negeri 38 Kuranji.

BAB IV

PROGRAM KEGIATAN

1. KegiatanPramukaSiaga

1. Meningkatkan LatihanPramukaSiagadarijenjang :

1. Siaga Mula

2. Siaga Bantu
 3. Siaga Tata

2. Pencapaian SKK

1. Dua Macam SKK Agama

2. DuaMacam SKK Patriotismedanseni Budaya

3. Dua Macam SKK Ketangkasan Dan Kesehatan

4. Dua Macam SKK Keterampilandan Teknik Pembangunan

5. DuaMacam SKKSosial, Gotong Royong, ketertiban Masyarakat,Perdamaian Dunia, dan

Lingkungan Hidup.

3. Kegiatantambahan

6. Menyiapkan Siaga Garuda sesuai dengan persyaratan yang berlaku

7. Perkemahan Siaga

8. Permainan Besar Siaga

9. Bazar Siaga

1. KegiatanPramukaPenggalang

1. Meningkatkan latihan Pramuka Penggalang dari jenjang :

1. Penggalang Ramu

2. Penggalang Rakit

3. Penggalang Terap

2. Pencapaian SKK

1. 2 Macam SKK Agama

2. 2 Macam SKK Patriotisme dan SeniBudaya

3. 2 Macam SKK KetangkasandanKesehatan

4. 2 Macam SKK Keterampilandanteknik Pembangunan

 5. 2 Macam SKK Sosial, Perikemanusiaan, GotongRoyong, Ketertibanmasyarakat,
Perdamaiandunia, danLingkunganHidup.

3. KegiatanInsidental

6. Menyiapkan Penggalang Garuda sesuaidenganpersyara-tanyangberlaku

7. Gladian Pemimpin regu

8. Perkemahan Sabtu minggu/ dekat

9. Perkemahan/jauh

10. Lomba Tingkat I

11. BaktiMasyarakat

12. MengikutiLomba

13. Penyegaran

1. KEGIATAN BERSAMA DALAM SATUAN GUGUS DEPAN

1. UlangTahun HUT Pramuka

2. Kegiatankunjunganuntuk refreshing

3. BaktiMasyarakat di lingkungandimanaGugusDepanberada

1. BIDANG PENDIDIKAN ORANG DEWASA

1. Mengirimkan Pembina untukmengikuti pertemuan-

pertemuanPembinayangdiselenggarakanOlehKwartirRating.

2. MengirimkanPembinauntukmengikutiKursusPembina yang diselenggarakanoleh

Kwartir Cabang.

1. BIDANG TANDA PENGHARGAAN

Sistem Penghargaan dijalankan sebagaimana mestinya. Bidangtandapenghargaanmeliputi:

 1. Tanda Kecakapan Umum (TKU),

2. Tanda Kecakapan Khusus (TKK),

3. Tanda Pramuka Garuda (TPG),

4. BintangTahunan,

5. BintangMasaBakti,

6. BintangJasa (Melati, DarmaBakti, dan Tunas Kencana),

7. BintangPancaWarsa.

Sistempenghargaandapatdisesuaikandenganperkembanganjamandan SKK.

1. BIDANG SARANA DAN ADMISTRASI

Mengusahakan tersedianya:

1. Buku-buku Pegangan Pembina

2. Perlengkapan Perindukan Siaga

3. Perlengkapan Pasukan Penggalang

4. PerlengkapanSangga (Penegak)

5. Sanggar Bakti Gugus Depan

6. Papan nama Gugus Depan, stempel surat, dan Perangkat buku-buku Administrasi

7. Surat perijinan kegiatan dibuat sesuai kebutuhan

8. Hendaknyadiusahakan asuransi

9. Kartu Anggota (KTA) Pembina dan Peserta didik

BAB V

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN PRAMUKA

1. UraianKegiatan dan anggaran

2.

Tujuan Sasaran Waktu

Uraian Kegiatan/Jenis Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan

I. BidangKegiatandanLatihanPesertaDidik
Peserta didik,
Meningkatkan minat, Pembantu
48 kali x 10
1 bakat dan kompetensi Pembina, Juli s.d. Juni
org x Rp.10
peserta didik Pembina,
Pelatih
Meningkatkan
2 kali x 10 o
2 kompetensi keterampilan Peserta didik Okt, Feb.
x Rp. 2000
peserta didik
Meningkatkan
2 kali x 10 o
3 kompetensi keterampilan Peserta didik Okt, Feb.
x Rp. 2000
peserta didik
Kegiatan Bersama Dalam Satuan Gugus Depan
Peserta didik,
Pembina,
Mencintai tanah air dan 1 kali keg. R
1 Pembantu Agustus
kebangsaan 1.00.000
Pembina,
Pelatih
2 Meningkatkan Peserta didik, Desember 1 kali keg. R
keterampilan dan Pembina, 100.000
keberanian Pembantu
 Tujuan Sasaran Waktu
Uraian Kegiatan/Jenis Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan

Pembina,
Pelatih
Peserta didik, Pembina,
Peduli sosial dan 1 kali keg. Rp.
3 Pembantu Pembina, Juni Rp. 1.00.00
kemasyarakatan 1.00.000
Pelatih
Peserta didik, Pembina,
Meningkatkan kemandirian 1 kali keg. Rp.
4 Pembantu Pembina, Desember Rp. 1.000.0
peserta didik 1000.000
Pelatih
Peserta didik, Pembina,
Meningkatkan kemandirian 1 kali keg. Rp.
5 Pembantu Pembina, Juni Rp.2.500.00
peserta didik 2,500.000
Pelatih
Bidang Pengembangan Sumber Daya Pembina
danPembantu Pembina
Pembina,
Menjalin informasi dan Pembantu 4 kali x 2 or
1 4 triwulan
koordinasi kepramukaan Pembina, dan @ Rp. 1500
pelatih
Meningkatkan kompetensi 2 org x Rp.
2 Pembina dan pelatih Tentatif Rp. 50.000
pembina, pembantupembina 25.000
BidangAdministrasi
Menunjang kegiatan 12 x @
1 Organisasi Setiap bulan Rp. 240.000
organisasi Rp.20.000
Merencanakan program 1 kali x @
2 Organisasi Juli Rp. 200.000
kegiatan Rp.200.000
Bidang Sarana dan Administrasi
Meningkatkan kelengkapan 1 kali x @
1 Organisasi Juli Rp. 2.00.00
sarana kegiatan Rp.200.000
Meningkatkan kelengkapan
2 Organisasi Tentatif – –
sarana kegiatan
Meningkatkan kelengkapan
3 Organisasi Desember – –
sarana kegiatan
Rp.
3.928.000.

1. Sasaran

Sasaran adalah siswa – siswi SD Negeri 38 Kuranji.

 1. Indikator Kinerja

Silabus Ekstrakurikuler Pramuka

Syarat-syarat Kecakapan Umum (SKU):

1. Menjalankan ibadah agamanya secara pribadi ataupun berjamaah dengan taat.

2. Menjelaskan hari-hari besar agama di Indonesia.

3. Menyebutkan agama-agama yang ada di Indonesia serta nama tempatnya.

SKK Keagamaan

Isalam Katholik Protestan Hindu Budha

1. Menjelaskan 1. Melakukan do’a 1. Melafalkan darti dari

mandi wajib dan Rosario dan bait masing-masing
penyebabnya. menjelaskan mantram puja Tri
artinya. Sandhya dan
2. Melakukan melaksanakannya/pra
shalat 2. Mengikuti ktik dalam kehidupan
berjama’ah. perayaan Ekaristi sehari-hari
hari Minggu dan
3. Menghafal 5 menjadi 2. Menyebutkan nama-
macam do’a putera/puteri nama para Maha Rsi
harian dan 5 altar. penerima wahyu.
macam surat-
surat pendek. 3. Menyanyikan 3. Menyebutkan nama-
tiga macam lagu nama pura dalam
Grejan cakupan Sad
Kahyangan.
4. Menyanyikan
beberapa 4. Menyebutkan tokoh-
nyanyian Grejan. tokoh dalam epos
cerita Mahabharata
5. Menceritakan dan Ramayana.
dua macam
hikayat dari 5. Menguraikan arti dan
alkitab. makna kata tatwamsi.

6. Melakukan doa 6. Menguraikan dan

sederhana pada menjelaskan fase
kesempatan kehidupan dalam
tertentu. ajaran Catur Asrama.
 7. Mempraktikan satu
gerakan Yoga Asanas

8. Menjelaskan
arti/makna simbol
7. Menyebutkan yang terdapat di altar
hari-hari Buddha.
Kristiani.
9. Menyanyikan lagu
Pancasila Buddhis.

10. Melakukan dana

paramita.

4. Menjelaskan tentang emosi.

5. Menyampaikan pendapat dengan baik dalam suatu pertemuan pasukan Penggalang.

6. Menjelaskan manfaat dari penghijauan.

7. Menjelaskan tentang hak perlindungan anak.

8. Mengikuti kegiatan Perkemahan Penggalang sedikitnya 2 hari, sesuai dengan standar

perkemahan.

9. Menyebutkan tanda-tanda pengenal Gerakan Pramuka sesuai dengan golongan dan

tingkatannya.

10. Mengetahui nama ketua RT hingga Lurah, Camat dan tokoh masyarakat atau
setingkatnya di tempat tinggalnya.

11. Menyebutkan Kode Kehormatan Pramuka Penggalang.

12. Mengucapkan Salam Pramuka, Motto, dan menjelaskan arti lambang Gerakan Pramuka.

13. Menjelaskan sejarah dan kiasan warna serta cara menggunakan bendera merah putih

14. Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan sikap yang benar dan
menyanyikan 2 lagu wajib nasional dan 1 lagu daerah nusantara.

15. Menjelaskan lambang Negara RI.

 16. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar

17. Menabung secara rutin iuran untuk regu dari uang yang diperoleh hasil usaha sendiri.

18. Menjelaskan manfaat minimal 2 jenis alat teknologi informasi modern.

19. Mengenal dan memilah sampah.

20. Menjelaskan teknik penjernihan air.

21. Membuat dan menggunakan macam-macam simpul dalam kegiatan tali temali.

22. Menggunakan kompas

23. Menggunakan macam-macam sandi

24. Memelihara kerapihan berpakaian, kesehatan, dan kebersihan diri serta lingkungan.

25. Melakukan baris berbaris.

26. Menjelaskan 3 macam cabang olahraga

27. Mempraktikkan 2 macam cabang olahraga.

28. Menjelaskan perbedaan perkembangan fisik tubuh.

29. Melakukan aktifitas fisik setiap hari minimal 30 menit.

Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
Mengamati : Sikap: selama pros
1. Menjelaskan isi  Dasa Dharma
Dasa Dharma dan  Mencermati teks Dasa Kinerja:
Tri Satya dengan  Tri Satya Dharma dan Tri satya
hafal dan lancar.  Mengucap
 Salam pramuka  Mendengarkan kalimat Dharma da
2. Mengucapkan salam Pramuka Pancasila.
salam  Lambang Gerakan
Pramukadan Pramuka  Mengamati gambar  Menyanyik
motto Gerakan lambang gerakan pramuka Indonesia R
Pramuka  Cara menggunkan
bendera kebangsaan  Membaca sejarah bendera  Menceritak
3. Menjelaskan kebangsaan Indonesia lagu Indon
Indonesia
maksud serta
penggunaan salam  Membaca teks dan  Megucapk
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

dan motto  Sejarah bendera merah mengamati bendera merah yang terdap
Gerakan Pramuka. putih putih Pancasila

4. Menjelaskan arti  Makna warna merah  Mendengarkan lagu  Mencoba m

lambang Gerakan putih pada bendera Indonesia Raya dialog baha
Pramuka. Indonesia Indonesia d
 Mengamati gambar sikap teman
5. Menjelaskara cara  Lagu Indonesia Raya menyanyikan atau
menggunakan mendengarkan lagu  Memprakti
bendera  sikap Indonesia Raya. berbaris
kebangsaan mendengarkan/menyany
Indonesia dan ikan lagu kebangsaan  Membaca sejarah lagu  Mengguna
sejarah serta Indonesia Raya. Indonesia Raya kompas, da
makna kiasan
warna-warnanya.  Sejarah lagu  Mencermati teks Pancasila  Memprakti
kebangsaan Indonesia temali.
6. Menyanyikan lagu Mendengarkan contoh
Raya. 
kebangsaan Memprakti
dialog bahasa Indonesia 
Indonesia Raya
 Pancasila keterampil
bait pertama di
 Mengamati gambar bagan memberika
muka Pasukan
 Kecakapan berbicara struktur organisasi dan Pertolonga
Penggalang atau
bahasa Indonesia tanda-tanda pengenal pada Kecel
di muka
Gugus Depan
pendengar-
 Struktur organisasi dan  Mensimula
pendengar lain
tanda-tanda pengenal  Mengamati tayangan baris melaporka
dengan hafal
Gugus Depan berbaris pertolonga
diberikan.
7. Menunjukkan
 Kecakapan Berbaris  Mengamati gambar arah dokter, Rum
sikap yang harus
mata angin, kompas, dan pamong pr
dilakukan jika
 Arah mata angin, jam atau keluar
lagu kebangsaan
diperdengarkan penggunaan kompas,
dan jam .  Mengamati tayangan  Mendemon
atau dinyanyikan
pada suatu video/gambar tali temali kecakapan
upacara  Kecakapan tali temali
dan pemanfaatannya  Mendengarkan suara orang  Mendemon
8. Menceritakan dalam kehidupan sehari- yang berkomunikasi secara kecakapan
sejarah lagu hari. lisan hasta karya
kebangsaan
Indonesia Raya.  Komunikasi secara lisan  Mengamati tayangan
video/gambar Pertolongan
9. Menjelaskan  Pertolongan Pertama Pertama pada Kecelakaan
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

Pancasila dan pada Kecelakaan dan (PPGD) Tes: Lisan

maknanya cara melaporkannya.
 Mengamati tayangan
10. Berbahasa  Kerapihan dan video/gambarKerapihan
Indonesia di kesehatan badan dan kesehatan badan
waktu mengikuti
pertemuan-  Kecakapan memasak  Mengamatti tayangan
pertemuan video Kecakapan memasak
Penggalang  Kecakapan membuat
hasta karya  Mengamatti tayangan
11. Menjelaskan video Kecakapan membuat
struktur organisasi  Tabungan pelajar hasta karya
dan tanda-tanda
pengenal dalam  Kedisiplinan dan Kerja  Membaca informasi yang
Gugus Depan terdapat dalam
keras dalam membayar
iuran Gugus Depan. bukuTabungan
12. Melaksanakan
kegiatan berbaris  Membaca teks tentang
 Disiplin kehadiran.
pemanfaatan uang iuran
13. Menunjukkan
Gugus Depan.
sedikitnya 8 arah
mata angin,
 Membaca teks tentang
pentingnya kedisiplinan
14. Menggunakan
diri dalam kehadiran
kompas dan jam.
latihan.
15. Membuat simpul
mati, simpul
hidup, simpul
Menanya:
anyam, simpul
tiang, simpul
 Tanya jawab tentang isi
jangkar dan dapat
menyusuk tali. dan makna Dasa Dharma
dan Trisatya.
16. Menunjukkan
contoh  Tanya jawab tentang salam
pemanfaatan pramuka.
macam-macam
simpul tali dalam  Menggambar lambang
kehidupan gerakan pramuka

17. Menyampaikan  Tanya jawab tentang

Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

berita secara lisan. bendera kebangsaan

Indonesia.
18. Mengumpulkan
keterangan untuk  Tanya jawab tentang
memberikan bendera merah putih
pertolongan
pertama pada  Tanya jawab tentang Lagu
kecelakaan, Indonesia Raya

19. Melaporkan  Tanya jawab sikap yang

keterangan dan baik saat
pertolongan yang menyanyikan/mendengark
telah diberikan an lagu Indonesia Raya.
kepada dokter,
Rumah Sakit,  Tanya jawab tentang lagu
pamong praja, Indonesia Raya.
polisi, atau
keluarga korban.  Tanya jawab tentang
Pancasila
20. Menunjukkan
contoh berpakaian
 Tanya jawab tentang dialog
rapi
bahasa Indonesia yang
baik.
21. Menunjukkan
contoh
 Tanya jawab tentang
memelihara
kesehatan badan. bagan struktur organisasi
dan tanda-tanda pengenal
22. Mengatur meja Gugus Depan
makan atau
menghidangkan  Tanya jawab tentang baris
minuman dan berbaris
makanan kecil
pada tamu.  Tanya jawab tentang arah
mata angin, kompas, dan
23. Membuat 2 jam
macam hasta
karya dengan  Tanya jawab tentang tali
macam bahan temali
yang berbeda.
 Tanya jawab
24. Memiliki buku tentangketerampilan
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

Tabungan berkomunikasi secara lisan

25. Membayar uang  Mengamati tayangan video

iuran kepada Pertolongan Pertama pada
gugus depan Kecelakaan
dengan uang yang
diperoleh dari  Mengamati tayangan video
usahanya sendiri. Kerapihan dan kesehatan
badan
26. Menunjukkan
kehadiran  Tanya jawab tentang
mengikuti latihan Kecakapan memasak
mingguan.
 Tanya jawab tentang
Kecakapan membuat hasta
karya

 Tanya jawab tentang

bukuTabungan

 Tanya jawab tentang iuran

Gugus Depan.

 Tanya jawab tentang

kedisiplinan diri dalam
kehadiran mengikuti
latihan.

Menggali informasi/eksperimen:

 Menghafal Dasa Dharma

dan Tri Satya

 Mencoba mengucapkan
salam pramuka dan
merumuskan makna serta
cara penggunaannya.

 Menjelaskan makna
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

lambang gerakan pramuka

 Menceritakan sejarah
bendera kebangsaan
Indonesia.

 Mencoba menjelaskan
makna warna merah putih
pada bendera Indonesia.

 Menyanyikan lagu
Indonesia Raya

 Mempraktikkan sikap yang

baik saat
menyanyikan/mendengark
an lagu Indonesia Raya.

 Menceritakan sejarah lagu

Indonesia Raya.

 Memgucapkan sila-sila
yang terdapat dalam
Pancasila

 Mencoba melakukan
dialog bahasa Indonesia
dengan teman

 Mendeskripsikan struktur
organisasi dan tanda-tanda
pengenal Gugus Depan

 Mempraktikkan baris
berbaris

 Menunjukkan arah mata

angina

 Mencoba menggunakan
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

kompas, dan jam.

 Mempraktikkan tali temali.

 Mempraktikkan model
berkomunikasi secara
lisan.

 Mempraktikan
keterampilan memberikan
Pertolongan Pertama pada
Kecelakaan.

 Mensimulasikan cara
melaporkan pertolongan
yang telah diberikan.
kepada dokter, Rumah
Sakit, pamong praja, polisi,
atau keluarga korban.

 Mempraktikkan contoh
berpakaian rapi dan
menjaga kesehatan badan.

 Mendemonstrasikan
kecakapan memasak

 Mendemonstrasikan
kecakapan membuat hasta
karya

 Merumuskan informasi
yang terdapat dalam
bukuTabungan

 Merumuskan pemanfaatan
uang iuran Gugus Depan.

 Merumuskan pentingnya
kedisiplinan diri dalam
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

kehadiran latihan.

Asosiasi :

 Menemukan contoh-
contoh penerapan Dasa
Dharma dam Trisatya
dalam kehidupan sehari-
hari.

 Menemukan contoh cara

penggunaan salam di
berbagai situasi.

 Menjelaskan makna
lambang gerakan pramuka

 Menghubungkan sejarah
bendera kebangsaan
Indonesia dengan nilai-
nilai karakter yang harus
dibangun.

 Menghubungkan makna
warna merah putih pada
bendera Indonesia dan
nilai-nilai karakter yang
harus dibangun.

 Menghubungkan lagu
Indonesia Raya dengan
nilai-nilai karakter yang
harus dibangun.

 Menghubungkan sikap
yang baik saat
menyanyikan/mendengark
an lagu Indonesia Raya
dengan nilai-nilai karakter
yang harus dibangun.
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

 Menghubungkan sejarah
lagu Indonesia Raya
dengan nilai-nilai karakter
yang harus dibangun.

 Menghubungkan sila-sila
yang terdapat dalam
Pancasila dengan nilai-
nilai karakter yang
dibangun.

 Menghubungkan
kecakapan berbahasa
Indonesia dengan nilai-
nilai karakter yang
dibangun.

 Mengklasifikasikan tugas
dan fungsi masing-masing
kedudukan sesuai struktur
organisasi.

 Mengkalsifikasi informasi
yang terdapat dalam
tanda-tanda pengenal
Gugus Depan

 Menghubungkan baris
berbaris dengan nilai-nilai
karakter yang dibangun.

 Menganalisis cara
menentukan arah mata
angina dengan
menggunakan kompas dan
jam

 Menganalisis pemanfaatan
macam-macam simpul tali
temali dalam kehidupan.
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

 Mempraktikkan model
berkomunikasi secara
lisan.

 Menganalisis informasi
yang diperlukan untuk
dapat memberikan
Pertolongan Pertama pada
Kecelakaan..

 Menganalisis cara
melaporkan pertolongan
yang telah diberikan.
kepada dokter, Rumah
Sakit, pamong praja, polisi,
atau keluarga korban.

 Mempraktikkan contoh
berpakaian rapi dan
menjaga kesehatan badan.

 Menganalisis cara menata

meja makan dan
menghidankan makanan
yang baik untuk menjamu
tamu.

 Menganalisis bahan-bahan
sederhana yang dapat
digunakan untuk membuat
hasta karya

 Menganalisis cara
memperoleh uang hasil
sendiri untuk mengisi
tabungan.

 Merumuskan pemanfaatan
uang iuran Gugus Depan.

 Menganalisis waktu yang

Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

diperlukan untuk kegiatan

latihan agar menjadi
terampil sehingga
menumbuhkan
kedisiplinan diri dalam
kehadiran latihan.

Komunikasi:

 Menyampaikan isi Dasa

Dharma dan Tri Satya
tanpa menggunakan teks
(hafal)

 Menyampaikan cara
penggunaan salam di
berbagai situasi secara
lisan.

 Memajangkan hasil
gambar lambang gerakan
pramuka dan tulisan
tentang makna lambing
tersebut.

 Menceritakan sejarah
bendera kebangsaan
Indonesia.

 Mencoba menjelaskan
makna warna merah putih
pada bendera Indonesia.

 Menyanyikan lagu
Indonesia Raya

 Mempraktikkan sikap yang

baik saat
menyanyikan/mendengark
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

an lagu Indonesia Raya.

 Menceritakan sejarah lagu

Indonesia Raya.

 Menyampaikan sila-sila
yang terdapat dalam
Pancasila

 Melaporkan hasil
kerja/diskusi dengan
menggunakan bahasa
Indonesia

 Memajangkan gambar
struktur organisasi dan
tanda-tanda pengenal
dalam Gugus Depan.

 Melaporkan hasil kegiatan

baris berbaris.

 Melaporkan cara
menentukan arah mata
angin dengan
menggunakan kompas dan
jam

 Melaporkan pemanfaatan
macam-macam simpul tali
temali dalam kehidupan.

 Mempraktikkan model
berkomunikasi secara
lisan.

 Melaporkan informasi
yang diperlukan untuk
dapat memberikan
Pertolongan Pertama pada
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)

Kecelakaan..

 Menjelaskan cara
melaporkan pertolongan
yang telah diberikan.
kepada dokter, Rumah
Sakit, pamong praja, polisi,
atau keluarga korban.

 Melaporkan berpakaian
rapi dan menjaga
kesehatan badan.

 Memajang/memamerkan
hasil penataan meja makan
dan menghidangkan
makanan yang baik untuk
menjamu tamu.

 Memajang/memamerkan
hasil hasta karya

 Menceritakan cara
memperoleh uang hasil
sendiri untuk mengisi
tabungan.

 Melaporkan pemanfaatan
uang iuran Gugus Depan
sehingga perlu kedisiplinan
dalam membayarnya..

 Memajang/memamerkan
dokumen kehadiran
mengikuti kegiatan latihan

1. Penanggung Jawab Program

Penanggung Jawab Program adalah Kepala SD Negeri 38 Kuranji.
BAB VI

PENUTUP

Keberhasilan penyelenggaraan Program Ekstrakurikuler Pramuka di SDN 38 Kuranji ini sangat

bergantung pada kesungguhan dan partisipasi aktif seluruh komponen yang terlibat dalam
kegiatan ini, baik komite, kepala sekolah, guru-guru maupun siswa – siswi SDN 38 Kuranji.
Hasil-hasil yang dicapai khususnya Meningkatkan minat, bakat dan kompetensi peserta didik,
Meningkatkan kompetensi keterampilan peserta didik, Meningkatkan kompetensi keterampilan
peserta didik, Mencintai tanah air dan kebangsaan, Meningkatkan keterampilan dan keberanian,
Peduli sosial dan kemasyarakatan, Meningkatkan kemandirian peserta didik dan lain – lain.
Kondisi seperti ini pada gilirannya dapat meningkatkan keberhasilan bagi siswa – siswi di masa
mendatang.

Rencana Program Pramuka ini diharapkan dapat menjadi acuan utama bagi berbagai pihak yang
terlibat dalam penyelenggaraan program ekstrakurikuler kepramukaan baik di SDN 38 Kuranji
maupun di Sekolah lain. Melalui langkah ini standarisasi dan sinerginitas penyelenggaraan
program ekstrakurikuler kepramukaan baik di SDN 38 Kuranji diharapkan dapat tercapai.

Menyetujui: Padang, Juli 2014

Ka. MABIGUS, Pembina Gudep,

KURNIAWATI, S.Pd ELFIA

NIP. 196607281986032001
NIP.196305221984032003