Katalog Prodi PTE TE FT UM

B.
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO
1. Visi, Misi, Tujuan, Profil, Standar Kompetensi Lulusan, dan Diagram Kompetensi
Program studi merupakan kesatuan rencana belajar yang diselenggarakan atas dasar suatu
kurikulum dengan tujuan agar mahasiswa dapat menguasai pengetahuan, keterampilan, dan
sikap yang sesuai dengan rumusan visi, misi, tujuan, area okupasi dan standar kompetensi
lulusan yang dicanangkan sebagai berikut.
1.1 Visi
Mewujudkan Prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro sebagai program studi yang unggul dan
menjadi rujukan nasional dalam pengembangan pendidikan dan sain khususnya dalam bidang
pendidikan teknik elektro yang relevan dengan kebutuhan pembangunan, masyarakat dan
kemanusiaan.
1.2 Misi
(1) Menyelenggarakan pendidikan tinggi untuk menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya
saing tinggi dalam bidang PendidikanTeknik Elektro; (2) menyelenggarakan penelitian dan
pengembangan ilmu untuk menghasilkan karya akademik yang unggul dan berdaya saing tinggi
dalam bidang pendidikan, sain dan teknologi khususnya bidang Pendidikan Teknik Elektro; (3)
membangun masyarakat melalui penerapan iptek dalam bidang teknik elektro bagi
kesejahteraan dan kemanusiaan; (4) menjalin kerja sama dengan pihak luar dan dalam negeri
untuk meningkatkan kualitas dan kinerja prodi; (5) memberdayakan alumni dalam rangka
peningkatan peran dan citra prodi; dan (6) membangun organisasi jurusan dan prodi yang sehat
berdasarkan prinsip otonomi, akutanbilitas, akreditasi dan evaluasi diri secara
bekersinambungan.
1.3 Tujuan
Tujuan pendidikan Program S1 Pendidikan Teknik Elektro, yaitu: (1) menghasilkan lulusan
dengan level Sarjana Pendidikan bidang Teknik Elektro yang unggul dan berdaya saing tinggi;
(2) menghasilkan karya akademik melalui kegiatan penelitian dan pengembangan ilmu dalam
bidang Pendidikan Teknik Elektro; (3) mewujudkan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan
penerapan iptek dalam bidang Pendidikan Teknik Elektro; (4) meningkatkan kualitas dan
kinerja Program Studi, melalui pelaksanaan kerja sama dengan berbagai pihak, baik di dalam
maupun di luar Universitas Negeri Malang; (5) meningkatkan peran dan citra Program Studi,
melalui pemberdayaan alumni yang tersebar di berbagai lapangan kerja di seluruh Indonesia;
dan (6) mewujudkan organisasi Program Studi yang sehat berdasarkan prinsip otonomi,
akuntabilitas, akreditasi, dan evaluasi diri secara berkesinambungan.
1.4 Profil Lulusan
96
97 Katalog Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang Edisi 2014
a. Sebagai guru SMK pada Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa, Program Keahlian
Teknik Ketenagalistrikan yang mampu mengampu mata pelajaran-mata pelajaran dari
Kompetensi Keahlian (i) Teknik Pembangkit Tenaga Listrik, (ii) Teknik Distribusi
Tenaga Listrik, (iii) Teknik Transmisi Tenaga Listrik, (iv) Teknik Instalasi Tenaga
Listrik, dan (v) Teknik Otomasi Industri; atau mengajar pada Program Keahlian Teknik
Elektronika yang mengampu mata pelajaran-mata pelajaran pada Komepetensi Keahlian
(i) Teknik Elektronika Industri, (ii) Teknik Mekatronika, dan (iii) Teknik Audio Video;
serta mampu mengajar mata pelajaran-mata pelajaran Dasar Program Keahlian Teknik
Instrumentasi Industri.
b. Sebagai instruktur pada berbagai pelatihan kejuruan teknik elektro baik di pada institusi
formal maupun non formal.
c. Sebagai wirausahawan bidang teknik elektro atau bidang lain yang relevan.
1.4. Standar Kompetensi Lulusan
RANAH CAPAIAN
Sikap a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius, jujur, rendah hati, dan sabar.
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa;
e. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
g. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
h. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan;
j. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
Ketrampilan a. memfasilitasi, mengevaluasi, melaksanakan pembelajaran dan hasil
belajar secara profesional, serta kemitraan komunitas dalam kerangka
pendidikan kejuruan dalam melaksanakan tugas sebagai profesi guru
b. Berhasil menyusun karya ilmiah yang sesuai dengan prosedur ilmiah
berdasarkan analisis, informasi dan data serta mampu
menginterpretasikan dan mengkomunikasikan secara akurat dan
akuntabel dalam rangka memecahkan masalah dan fenomena yang
terjadi berkaitan dengan profesi.
c. Menganalisis dan memecahkan masalah teknis secara rutin yang
berkaitan dengan teknik tenaga listrik, elektronika, instrumentasi dan
kontrol dengan menerapkan prinsip-prinsip ilmu Matematika, Fisika dan
Bagian II 98
Kimia.
d. Mengidentifikasi dan memecahkan masalah teknik tenaga listrik,
elektronika, dan instrumentasi saat ini dan yang akan datang dengan
menggunakan hukum dan teori dasar kelistrikan dalam kerangka
aplikasi yang lebih luas.
e. Menerapkan teknologi baru untuk mendisain, analisis dan aplikasi
sistem pengukuran yang terkait dengan Kuantitas dan Kualitas teknik
tenaga listrik, elektronika, instrumentasi dan kontrol untuk memenuhi
kebutuhan masyarakat secara profesional dan etis.
f. Menganalisis terkait aplikasi material yang terkait dengan teknik tenaga
listrik, elektronika, dan instrumentasi untuk pengembangan
pembangunan teknik tenaga listrik, elektronika, instrumentasi dan
kontrol.
g. Memilih dan menentukan untuk keperluan disain dan implementasi
instalasi yang terkait dengan teknik tenaga listrik, elektronika, dan
instrumentasi industri untuk pemanfatan energi listrik dalam memenuhi
kualitas hidup.
h. Menerapkan sistem pengamanan teknik tenaga listrik, elektronika, dan
instrumentasi industri dalam rangka pengamanan sistem dan
keselamatan umat manusia.
Pengetahuan a. konsep sistem pembelajaran yang mencakup: perencanaan, pelaksanaan
dan evaluasi kegiatan pembelajaran yang memenuhi kaidah pedagogis
secara operasional dan implementasinya dalam kerangka pendidikan
kejuruan teknik elektro;
b. pengetahuan prinsip-prinsip Matematika, Fisika dan Kimia dalam
kaitannya dengan prinsip-prinsip ketenagalistrikan, elektronika, dan
instrumentasi industri;
c. pengetahuan hukum dan teori dasar kelistrikan, elektronika, dan
d. pengetahuan disain, analisis dan aplikasi sistem pengukuran yang terkait
dengan kuantitas dan kualitas teknik tenaga listrik, elektronika, dan
e. pengetahuan material yang terkait dengan teknik tenaga listrik untuk
pengembangan pembangunan energi ketenagalistrikan, elektronika, dan
f. pengetahuan memilih dan menentukan material untuk keperluan disain
dan Implementasi Instalasi yang terkait dengan teknik tenaga listrik,
elektronika, dan instrumentasi industri;
g. pengetahuan sistem pengaman teknik tenaga listrik dalam rangka
pengamanan peralatan dan keselamatan umat manusia, elektronika, dan
h. Pengetahuan mengidentifikasi, merumuskan dan memecahkan sistem
pengaturan dalam teknik tenaga listrik, elektronika, dan instrumentasi
industri;
i. pengetahuan penyusunan karya Ilmiah yang sesuai dengan prosedur
ilmiah berdasarkan analisis, informasi dan data serta mampu
menginterpretasikan dan mengkomunikasikan secara akurat dan
akuntabel dalam rangka memecahkan masalah dan fenomena yang
terjadi berkaitan dengan profesi;
Kinerja a. Sekolah : sebagai guru SMK program keahlian Teknik Ketenagalistrikan
atau Teknik Elektronika; b. Lembaga Pelatihan Teknis: sebagai
instruktur bidang keahlian teknik elektro arus kuat atau arus lemah; c.
Usaha Mandiri: wirausahawan bidang teknik
Diagram Kompetensi Lulusan
STANDAR PEDAGOGIK
PROFIL
KOMPETENSI KETENAGALISTRIKAN
LULUSAN
LULUSAN
KEJURUAN
ELEKTRONIKA
2. Jenis dan Sebaran Matakuliah Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro

2.1 Jenis Matakuliah.
No KODE NAMA MATAKULIAH SKS JS SMT KLP KOMP PRASYARAT
BARU
Inti Inst U P L
A MATAKULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (8 SKS)

1 UMPK601 Pendidikan Agama Islam *) 2 2 2   -
UMPK602 Pendidikan Agama Protestan *)  

UMPK603 Pendidikan Agama Katolik *)  
UMPK604 Pendidikan Agama Hindu *)  
UMPK605 Pendidikan Agama Budha *)  
2 UMPK606 Pendidikan Pancasila 2 2 4   -
3 UMPK607 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 7   -
4 UMPK608 Bahasa Indonesia Keilmuan 2 2 3   -
B MATAKULIAH KEIMUAN DAN KETERAMPILAN (36 SKS)

5 UMKK601 Pengantar Pendidikan 3 3 1   -
6 UMKK602 Perkembangan Peserta Didik 3 3 2   -
7 UMKK603 Belajar dan Pembelajaran 4 4 3   UMKK602
8 FTEK601 Kesehatan Keselamatan Kerja (K3) 2 2 1   -
9 FTEK602 Statistik 2 2 4   -
10 FTEK603 Metodologi Penelitian 3 3 6   UMPK608
11 FTEK605 Kurikulum Pendidikan Kejuruan 2 2 2   UMKK601
12 FTEK606 Sumber Belajar 2 2 3   FTEK605
13 FTEK607 Perencanaan Pembelajaran 3 3 5   UMKK603
14 FTEK608 Evaluasi Pembelajaran 2 2 4   UMKK603
15 FTEK609 Pembelajaran Mikro 2 4 6   FTEK607

Bagian II 100
16 PTEL632 Manajemen Pendidikan Kejuruan 2 2 6   FTEK605
17 PTEL633 Workshop Pengembangan Perangkat 2 4 8   FTEK606

Pembelajaran
18 PTEL634 Workshop Pengelolaan Kelas 2 4 6   FTEK607
19 PTEL635 Pembelajaran Berbasis Teknologi 2 2 6   UMKK603

Informasi dan Komunikasi
C MATAKULIAH KEAHLIAN BERKARYA (63 SKS)

20 PTEL601 Matematika 1 2 2 1   -
21 PTEL602 Matematika 2 2 2 2   PTEL601
22 PTEL603 Matematika 3 2 2 3   PTEL602
23 PTEL604 Bahasa Inggris 1 2 2 1   -
24 PTEL605 Bahasa Inggris 2 2 2 2   PTEL604
25 PTEL606 Gambar Teknik 2 3 1    -
26 PTEL607 Pemrograman Komputer 2 3 2   -
27 PTEL608 Komputasi Numerik 2 2 4   PTEL607
28 PTEL609 Fisika Listrik 2 2 1   -
29 PTEL610 Rangkaian Listrik DC 2 2 1   -
30 PTEL611 Rangkaian Listrik AC 2 2 2   PTEL610
31 PTEL612 Pengukuran Listrik 2 2 1   -
32 PTEL613 Elektronika Analog 1 2 2 1   -
33 PTEL614 Elektronika Analog 2 2 2 2   PTEL613
34 PTEL615 Elektronika Digital 2 2 2   -
35 PTEL616 Elektronika Daya 2 2 4   PTEL615
36 PTEL617 Sensor dan Tranduser 2 2 3   PTEL610
37 PTEL618 Pemrosesan Sinyal 2 2 3   PTEL611
38 PTEL619 Instrumentasi Industri 2 2 4   PTEL617
39 PTEL620 Mikroprosesor 2 2 3   PTEL615
40 PTEL621 Sistem Kendali 2 2 4   PTEL618
41 PTEL622 Workshop PLC & Pneumatik 2 4 4   PTEL615
42 PTEL623 Workshop Otomasi Industri 2 4 7   PTEL622
43 PTEL624 Telekomunikasi 2 2 4   -
44 PTEL625 Komunikasi Data dan Jaringan 3 4 4   PTEL624

Komputer
45 PTEL626 Lab PTE-01 1 2 1   PTEL613
46 PTEL627 Lab PTE-02 1 2 2   PTEL614
47 PTEL628 Dasar Konversi Energi Listrik 2 2 3   PTEL611
48 PTEL629 Lab PTE-03 1 3 3   PTEL620
49 PTEL630 Lab PTE-04 1 3   PTEL617
50 PTEL631 LAB PTE-05 2 6 4   PTEL621
51 PTEL632 Kapita Selekta 2 2 8  

52 PTEL633 Perawatan dan Perbaikan 3 4 8   PTEL666
D MATAKULUAH PERILAKU BERKARYA (22 SKS)

D1 MATAKULUAH PERILAKU BERKARYA KONSENTRASI SISTEM TENAGA LISTRIK
51 PTEL641 Instalasi Listrik 2 2 5   PTEL611
52 PTEL642 Mesin Listrik 2 2 5   PTEL628
53 PTEL643 Workshop Instalasi Penerangan Listrik 2 4 5   PTEL641
54 PTEL644 Pembangkit Tenaga Listrik 2 2 5   PTEL642
55 PTEL645 LAB STL-01 1 2 5   PTEL642
56 PTEL646 Sistem Distribusi dan Transmisi 2 2 5   PTEL644
57 PTEL647 Sistem Proteksi 2 2 6   PTEL646
58 PTEL648 Analisis Sistem Tenaga 2 2 6   PTEL646
59 PTEL649 Workshop Instalasi Tenaga Listrik 2 4 6   PTEL642
60 PTEL650 Workshop Pembangkit Tenaga 2 4 5   PTEL642

Listrik**)
61 PTEL651 Workshop Instalasi Pemanfaatan Tenaga   PTEL643
Listrik **)
62 PTEL652 Workshop Jaringan Tenaga Listrik **) 2 4 6   PTEL646
63 PTEL653 Worksop Otomasi Industri **)   PTEL623
D2 MATAKULUAH PERILAKU BERKARYA KONSENTRASI INSTRUMENTASI DAN KENDALI

51 PTEL661 Sistem Kendali Digital 2 2 5   PTEL621
52 PTEL662 Workshop Sistem Kendali Digital 2 4 5   PTEL661
53 PTEL663 Teknik Antar Muka Komputer 2 2 5   PTEL607
54 PTEL664 Mikroprosesor Lanjut 2 3 5   PTEL620
55 PTEL665 Audio video 2 3 5   PTEL614
56 PTEL666 LAB ELKA-01 (Mikroprosesor Lanjut, 1 2 5   PTEL664

Teknik Antarmuka)
57 PTEL667 Sistem Cerdas 2 2 6   PTEL607
58 PTEL668 Robotika 2 2 6   PTEL664
59 PTEL669 Lab EKA-02 (Robot Cerdas) 2 4 6   PTEL668
60 PTEL670 Workshop Audio Video **) 2 4 5   PTEL665
61 PTEL671 Workshop Elektronika Industri **)   PTEL619
62 PTEL672 Workshop Elektronika Komunikasi * *) 2 4 6   PTEL614
63 PTEL673 Workshop Mekatronika **)   PTEL666
E MATAKULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT (15 SKS)

64 UKKN601 KKN ***) 4 8    
65 UKPL601 Kajian dan Praktek Lapangan 4 8 7   FTEK609
66 PTEL680 Praktik Industri 4 8 7   PTEL631
67 PTEL681 Seminar Pra Skripsi 1 2 7   FTEK603
68 PTEL682 Kewirausahaan dan Etika Profesi 2 2 7   -

Bagian II 102
69 PTEL683 Skripsi 4 8 8   PTEL681
Jumlah SKS wajib ditempuh mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro:
A. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) = 8 SKS
B. Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) = 36 SKS
C. Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB) = 64 SKS
D. Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB) = 23 SKS
E. Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) = 15 SKS
Jumlah = 146 SKS
Keterangan:
*) = Dipilih sesuai agama yang dianut
**) = Pilih 4 SKS (2 matakuliah)
***) = Tidak wajib ditempuh
KLP = Kelompok
Int = Inti
Inst = Institusi
Kompt. = Kompetensi
U = Utama
P = Pendukung
L = Lain-lain
2.2. Sebaran Matakuliah Tiap Semester
SEMESTER I
NO KODE NAMA MATAKULIAH SKS JS
1 UMKK601 Pengantar Pendidikan Introductory Education 3 3
2 FTEK601 Kesehatan Keselamatan Kerja (K3) Health and Safety 2 2

3 PTEL601 Matematika 1 Mathematics 1 2 2
4 PTEL604 Bahasa Inggris 1 English I 2 2
5 PTEL606 Gambar Teknik Engineering Drawing 2 3
6 PTEL609 Fisika Listrik Engineering Physic 2 2
7 PTEL610 Rangkaian Listrik DC DC Electric Circuit 2 3
8 PTEL612 Pengukuran Listrik Electrical Measurements 2 2
9 PTEL613 Elektronika Analog 1 Analog Electronics 1 2 2
10 PTEL626 Lab PTE-01 Lab PTE-01 1 2
JUMLAH 20 23
SEMESTER II
1 UMPK601 Pendidikan Agama Islam Education of Religion 2 2
2 UMKK602 Perkembangan Peserta Didik Development of Student 3 3
3 FTEK605 Kurikulum Pendidikan Kejuruan Vocational Education Curriculum 2 2
5 PTEL605 Bahasa Inggris 2 English 2 2 2
6 PTEL607 Pemrograman Komputer Computer Programming 2 3
7 PTEL611 Rangkaian Listrik AC AC Electric Circuits 2 3
8 PTEL614 Elektronika Analog 2 Analog Electronics 2 2 2
9 PTEL615 Elektronika Digital Digital Electronics 2 2
JUMLAH 20 23
SEMESTER III
1 UMPK608 Bahasa Indonesia Keilmuan Indonesian Scientific 2 2
2 UMKK603 Belajar dan Pembelajaran Teaching and Learning 4 4
4 FTEK606 Sumber Belajar Learning Resources 2 2
5 PTEL617 Sensor dan Tranduser Sensor and Tranducers 2 2
6 PTEL618 Pemrosesan Sinyal Signal Processing 2 2

Bagian II 104
7 PTEL620 Mikroprosesor Microprosesors 2 2
8 PTEL628 Dasar Konversi Energi Listrik Basic Electric Energy Conversion 2 2
JUMLAH 20 24
SEMESTER IV
1 UMPK606 Pendidikan Pancasila Pancasila Education 2 2
2 FTEK602 Statistik Statistic 2 2
3 FTEK608 Evaluasi Pembelajaran Evaluation of Learning 2 2
4 PTEL608 Komputasi Numerik Numerical Computing 2 2
5 PTEL616 Elektronika Daya Power Electronics 2 2
6 PTEL619 Instrumentasi Industri Industrial Instrumentations 2 2
7 PTEL621 Sistem Kendali Control System 2 2
8 PTEL622 Workshop PLC & Pneumatik Workshop on PLC & Pneumatics 2 4
9 PTEL624 Telekomunikasi Telecommunication 2 2
JUMLAH 20 24
SEMESTER V
1 UMPK607 Pendidikan Kewarganegaraan Civic 2 2
2 FTEK607 Perencanaan Pembelajaran Instructional Design 3 3
Komunikasi Data dan Jaringan Data Communications and Computer

3 PTEL625 3 4
Komputer Network
KONSENTRASI SISTEM TENAGA LISTRIK
4 PTEL641 Instalasi Listrik Electrical Installations 2 2
5 PTEL642 Mesin Listrik Electrical Machinary 2 2
Workshop Instalasi Penerangan

6 PTEL643 Workshop of Lighting Installation 2 4
Listrik
7 PTEL644 Pembangkit Tenaga Listrik Power Plant 2 2
8 PTEL645 LAB STL-01 LAB STL-01 1 2
Distribution and Transmmision

9 PTEL646 Sistem Distribusi dan Transmisi 2 2
System
Workshop Pembangkit Tenaga Workshop of Electric Power

10 PTEL650 2 4
Listrik*) Generation
Workshop Instalasi Pemanfaatan Whorkshop of Electric Power

11 PTEL651
Tenaga Listrik*) Installation*)
KONSENTRASI INSTRUMENTASI DAN KENDALI
4 PTEL661 Sistem Kendali Digital Digital Control System 2 2
5 PTEL662 Workshop Sistem Kendali Digital Workshop of Digital Control System 2 4
6 PTEL663 Teknik Antar Muka Komputer Computer Interfacing 2 2
7 PTEL664 Mikroprosesor Lanjut Advanced Microprocessor 2 3
8 PTEL665 Audio video Audio video 2 4
9 PTEL666 LAB ELKA-01 LAB ELKA-01 1 2
10 PTEL670 Workshop Audio Video **) Workshop of Audio Video 2 4
11 PTEL671 Workshop Elektronika Industri **) Workshop of Industrial Electronics
JUMLAH 21 27
SEMESTER VI

1 FTEK603 Metodologi Penelitian Research Methodology 3 3
2 FTEK609 Pembelajaran Mikro Microteaching 2 4
3 PTEL632 Manajemen Pendidikan Kejuruan Vocational Education Management 2 2
4 PTEL634 Workshop Pengelolaan Kelas Managing Classroom Learning 2 4
5 PTEL635 Pembelajaran Berbasis Teknologi Computer Aided Instruction 2 2
Informasi dan Komunikasi
KONSENTRASI SISTEM TENAGA LISTRIK

6 PTEL647 Sistem Proteksi Protection System 2 2
7 PTEL648 Analisis Sistem Tenaga Power System Analysis 2 2
Workshop of Electric Power
8 PTEL649 Workshop Instalasi Tenaga Listrik 2 4
Installation
9 PTEL652 Workshop Jaringan Tenaga Listrik**) Workshop of Electric Power Network 2 4
10 PTEL653 Worksop Otomasi Industri **) Workshop of Industrial Automations
KONSENTRASI INSTRUMENTASI DAN KENDALI
6 PTEL667 Sistem Cerdas Artificial Intelligent 2 2
7 PTEL668 Robotika Robotics 2 2
8 PTEL669 Lab EKA-02 Lab EKA-02 2 4
Workshop Elektronika Komunikasi Workshop of Communication
9 PTEL672 2 4
**) Electronic
10 PTEL673 Workshop Mekatronika **) Workshop of Mechatronics
19 27
SEMESTER VII
Bagian II 106

1 UKPL601 Kajian dan Praktek Lapangan Teaching Practice 4 8
3 PTEL680 Praktik Industri Industrial Practice 4 8
4 PTEL682 Kewirausahaan dan Etika profesi Enterpreneurship 2 2
5 PTEL681 Seminar Pra Skripsi Seminar 1 2
6 PTEL623 Workshop Otomasi Industri Workshop of Industrial Otomation 2 4
JUMLAH 15 24
SEMESTER VIII
Workshop Pengembangan Perangkat
1 PTEL633 Workshop of Learning Material 2 4
Pembelajaran
2 PTEL632 Kapita Selekta Capita Selecta 2 2
3 PTEL633 Perawatan dan Perbaikan Maintenance and Repair 3 4
4 PTEL683 Skripsi Thesis 4 8
JUMLAH 11 17
3. Deskripsi Matakuliah Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro

3.1 Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)
Matakuliah : Pendidikan Agama Islam

Sandi : UMPK601
SKS/JS/Semester : 2/2
Prasyarat : -
Capaian Pembelajaran
Mahasiswa dapat menjadi insan yang beriman, dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berbudi luhur, berpikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas, ikut serta
dalam kerjasama antar umat beragama berdasarkan ajaran Agama Islam dalam rangka
pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni untuk kepentingan umat manusia.
Deskripsi Kompetensi
Matakuliah ini menyajikan materi-materi berikut ini:
 Pengertian agama, pengenalan manusia terhadap Tuhan, fungsi agama, macam-macam

agama (Samawi dan Budaya);
 Pengertian Agama Islam meliputi ruang lingkup, karakteristik, sumber dan norma ajaran
Islam (Al Qur’an, Hadist, dan Ijtihad);
 Manusia dalam berbagai pandangan, Islam dan Ilmu Pengetahuan;
 Peribadatan dalam Islam meliputi pengertian ibadat, pembagian dan syarat diterimanya
ibadat, pangkal ibadat dan hikmat yang terkandung di dalamnya;
 Keluarga sakinah (perkawinan) meliputi pengertian, hikmah, asas, rukun, mahar, mahram,
kawin campur dan kewarisan;
 Akhlak, aliran-aliran moral, pembagian akhlak dalam Islam;
 Islam dan masalah kontemporer: KAM dan HAM dalam Islam, pelestarian lingkungan,
perekonomian dan pembaharuan dalam Islam.
Daftar Bacaan
1. Ash-Shabuny, Muhammad Ali. (…). T.t. Shawatu at-Tafaasir. Lebanon: Darr el-rasyad.
2. Ibnul Hajjaj, Abul Husain Muslim. 1954. Shahih Islam.
3. Imarah, Muhammad. 1999. Islam dan Pluralitas: Perbedaan dan Kemajemukan dalam
bingkai persatuan (Terjemahan: Abdul Hayyie Al Kattanie). Jakarta: Gema Insan.
4. Syihab, M. Quraish. 1999. Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Penerbit Mizan.
5. Zuhdi, Masfuk. 1988. Masail Fiqiyah. Jakarta: Haji Masagung.
Matakuliah : Pendidikan Pancasila

Sandi : UMPK606
Prasyarat :
Peserta didik mampu melakukan seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab
seorang warga negara dalam memecahkan berbagai masalah hidup bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara berlandaskan nilai-nilai dasar (basic value) Pancasila.
 Pertumbuhan faham kebangsaan Indonesia;
 Sistem ketatanegaraan Republik Indonesia;
 Dinamika pelaksanaan UUD 1945, filsafat, etika, dan ideologi Pancasila dalam
kehidupan masyarakat, bangsa, dan negara.
Bagian II 108
Daftar Bacaan
1. Alfian & Murdiono (Eds.) 1989. Pancasila Sebagai Ideologi.
2. Notonegoro. 1959. Pembukaan UUD 1945, Pokok Kaidah Fundamental Negera
Indonesia.
3. Notonegoro. 1974. Pancasila dan Dasar Filsafat Negara. Jakarta: Pandjuran Tujuh.
4. Notonegoro. 1980. Beberapa Hal Mengenai Falsafah Pancasila. Jakarta: Pandjuran
Tujuh.
Matakuliah : Pendidikan Kewarganegaraan

Sandi : UMPK607
Prasyarat : -
Peserta didik dengan pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara
warga negara dengan negara serta pendidikan pendahuluan bela negara (PPBN) agar menjadi
warga negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negara kesatuan Republik Indonesia.
 Pengertian dan pemahaman tentang Bangsa dan Negara dalam sistem negara kesatuan
Republik Indonesia,
 Hak dan kewajiban warga negara dengan negara, demokrasi, dan hak asasi manusia
(HAM), wawasan nusantara dan ketahanan nasional serta politik nasional dan strategi
nasional.
Daftar Bacaan
1. Al Hakim, Suparlan, et. Al. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan. Malang: Penerbit UM-
Malang.
2. Garis-Garis Besar Haluan Negara (GBHN yang berlaku).
3. Lemhanas & Dikti Depdiknas RI. T.t. Pendidikan Kewarganegaraan. Gramedia: Jakarta.
4. Sukaya, Endang Zaelani. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Penerbit
Paradigma.
5. Undang-Undang Dasar 1945 dan Amandemennya.
6. Undang-Undang No. 3 Th. 1946 tentang Kewarganegaraan & Kependudukan Republik
Indonesia.
Matakuliah : Bahasa Indonesia Keilmuan

Sandi : UMPK608
Prasyarat : -
Mendidik mahasiswa agar terampil dalam mengenali karakteristik Bahasa Indonesia Keilmuan
(BIK), mampu menggunakan BIK dalam Karya Ilmiah, dan menyusun Karya ilmiah dengan
memperhatikan BIK.
 Penerapan EYD,
 Bentukan kata/istilah,
 Kalimat efektif,
 Kalimat dalam paragraf mencakup kohesi-koherensi dan keruntunan kalimat,
 Pengembangan gagasan dalam paragraf mencakup keutuhan/kepaduan gagasan, dan

kelengkapan;
 Teknik pengembangan gagasan secara alamiah (kronologis dan spesial) dan secara logis
(deduktif, induktif, analisis, klimaks-antiklimaks dan sebagainya).
 Penyusunan karya ilmiah mulai tahap pra-penulisan, penulisan, dan penyuntingan.

Daftar Bacaan
1. Johanes, Herman. 1980. Membina Bahasa Indonesia menjadi Bahasa Indonesia yang
Ilmiah, Indah, dan Lincah. Analisis Kebudayaan. Tahun 12, Nomor 4.
2. Keraf, Gorys. 1994. Komposisi. Ende-Flores: Nusa Indah.
3. M. Crimmon, James. 1967. Writing with Purpose. Boston: Houghton Mifflin Company.
4. Moelion. 1988. TB Baku Bahasa Indonesia (M. Anton Ed). Jakarta: Balai Daftar Bacaan.
5. Rofi’uddin, Ahmad. 1992. Penulisan Makalah. Malang: IKIP Malang.
6. Tompkins, Gail. 1996. Teaching Writing: Balancing Process and Product. Oxford Press.
3.2. Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)

Bagian II 110
Matakuliah : Pengantar Pendidikan

Sandi : UMKK601
Prasyarat : -
Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep dasar, mekanisme, dan taksonomi perilaku
manusia; mengidentifikasi motivasi dan dinamika perilaku; mengidentifikasi keragaman dalam
kecakapan dan kepribadian, serta faktor-faktor yang mempengaruhinya; mengidentifikasi
prinsip dasar perkembangan perilaku dan pribadi: konsep dasar, mekanisme, tahapan
perkembangan, dan karakteristiknya; mengidentifikasi aspek-aspek perkembangan perilaku dan
pribadi; mendiskripsikan perilaku dan pribadi remaja, serta permasalahannya dan
mendiskripsikan perkembangan belajarnya.
 Identifikasi kedudukan, peranan, dan tugas guru sebagai pendidik dan pengajar pendidikan
teknik yang memerlukan penguasaan atas sejumlah kompetensi dasar psikologis tertentu;
 Identifikasi prinsip-prinsip dasar umum perkembangan perilaku dan pribadi, serta

kemungkinan-kemungkinan implikasinya bagi pengembangan proses, hasil, dan bimbingan
belajar mengajar dalam pendidikan teknik;
 Identifikasi indikator-indikator dan latar belakang dari aspek-aspek perilaku dan

kepribadian siswa yang fundamental bagi pengembangan proses belajar mengajar dan
bimbingan yang efektif dalam pendidikan teknik; dan
 Nilai-nilai kesamaan, keragaman, dan keunikan perilaku, serta kepribadian manusia

umumnya dan para siswa, sehingga dapat melakukan tindakan penyesuaian yang memadai
dalam pendidikan teknik.
Daftar Bacaan
1. Beck, Klaus. 2002. Teaching-learning Processes In Vocational Education: Foundations of
Modern Training Programmes (Konzepte Des Lehrens Und Lemens). Berlin: Peter Lang
Pub. Inc.
2. De Vries, March J. 2005. Teaching about Technology: An Introduction to the Philosophy of
Technology for Non-philosophers. New York: Springer.
3. Evans. 1990. Foundations of Vocational Education. New Yersey: Prentice Hall.
4. Loughran, John. 2005. Developing a Pedagogy of Teacher Education: Understanding
Teaching and Learning about Teaching. New York: Routledge.
5. McNergney, Robert F. dan McNergney, Joanne M. 2003. Foundations of Education: The
Challenge of Professional Practice. New York: Allyn & Bacon.
6. Power, Paul W. 2006. A Guide to Vocational Assessment. New York: Pro-Ed.

7. Ormrod, Jeanne Ellis. 2002. Educational Psychology: Developing Learners. New Yersey:
Prentice-Hall.
8. Sax, Gilbert. 2006. Principles of Educational and Psychological Measurement and
Evaluation. Manchester: Wadsworth Publishing Company.
Matakuliah : Perkembangan Peserta Didik

Sandi : UMKK602
Prasyarat : -
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengalisis faktor-faktor yang mempengaruhi aktivitas
belajar, proses belajar, kondisi-kondisi yang terkait dengan efektivitas belajar, serta masalah-
masalah yang terjadi dalam aktivitas belajar.
 Faktor-faktor siswa: The Learners and Their Motives (Konsep dasar, kebutuhan-kebutuhan
siswa, uraian khusus mengenai n-Ach dan n-Aff);
 Faktor-faktor siswa: The Learners and His/Her Family (konsep dasar, keadaan sosial
ekonomi siswa, keluarga, dan perlakuan keluarga terhadap siswa);
 Faktor-faktor siswa: The Learners and the Peer-Group (konsep dasar, serta siswa dan
kelompok sebayanya);
 Faktor-faktor siswa: peranan kelompok sebaya terhadap proses belajar siswa;
 Faktor-faktor belajar: Traditional/Conventional Views of Learning and Instruction (konsep

dasar, kerangka berpikir, aplikasi pada proses belajar siswa);
 Proses belajar: Psychological concept of the Teaching Learning process (konsep dasar jenis-
jenis teori belajar, aplikasi pada proses belajar siswa);
 Kondisi-kondisi belajar: Cognitive and Affective Factors in Learning (konsep dasar,

peranan faktor kognitif dan afektif dalam belajar);
 Kondisi-kondisi belajar: Managing Classroom Learning (konsep dasar, peranan/pengaruh

mana-jerial kelas terhadap proses belajar siswa);
 Identifikasi kondisi-kondisi belajar: Discipline and the Learning Situation (konsep dasar,
peranan/pengaruh disiplin pada proses belajar siswa);
Bagian II 112
 Masalah belajar: Problem Behavior in the Classroom (deskripsi perilaku bermasalah, dan
jenis-jenis perilaku bermasalah);
 Masalah belajar: pengaruh perilaku bermasalah terhadap proses belajar siswa);
 Masalah belajar: Problem of the Social Disadvantaged Learner (deskripsi perilaku siswa
yang merugikan secara sosial, dan jenis-jenis perilakunya);
 Masalah belajar: pengaruh perilaku yang merugikan secara sosial terhadap proses belajar
siswa.
Daftar Bacaan
1. Bentham, Susan. 2002. Psychology and Education (Routledge Modular Psychology).
Routledge: Taylor & Francis Books.
2. Elliot, Andrew J. dan Dweck Carol S. 2005. Handbook of Competence and Motivation.
New York: Guilford Press.
3. Jarvis, Matt. 2005. The Psychology of Effective Learning And Teaching. London: Nelson
Thornes.
4. Snowman, Jack dan Biehler, Robert. 2004. Psychology Applied to Teaching. New Yersey:
RoutledgeFalmer.
5. Slavin, Robert E. 2005. Educational Psychology: Theory and Practice. New York: Allyn &
Bacon.
6. Stapleton, Merv. 2001. Education (Psychology in Practice S.). New York: Hodder Arnold.
7. Thorndike, Edward Lee. 2003. Education Psychology. London: Routledge.
8. Walsh, W. Bruce. 1995. Handbook of Vocational Psychology: Theory, Research, and
Practice. London: Lawrence Erlbaum Associates.
Matakuliah : Belajar Dan Pembelajaran

Sandi : UMKK603
Prasyarat : UMKK602
Mahasiswa mampu mengidentifikasi pendekatan, model, strategi dan metode-metode
pembelajaran, baik pembelajaran dalam perspektif metodik maupun psikologis, serta
menerapkan model, strategi dan metode pembelajaran terkini dalam bentuk simulasi kelas.
 Wawasan pendidikan: posisi belajar dalam konstelasi pendidikan teknik;
 Wawasan pendidikan berorientasi life skills: latar belakang, konsep, dan teori life skills;
 Wawasan pendidikan berorientasi life skills: perkembangan dan implikasi life skills dalam
pendidikan teknik dan model pendidikan teknik berorientasi pengembangan life skills;
 Reformasi strategi belajar: revolusi dan paradigma cara belajar dari waktu ke waktu;
 Quantum teaching: latar belakang, landasan teori, konsep dan definisi, langkah-langkah
model quantum teaching, serta simulasi pembelajaran quantum teaching dalam belajar dan
pembelajaran teknik;
 Model pembelajaran pengembangan penalaran moral: latar belakang, landasan teori, konsep
dan definisi, langkah-langkah model pembelajaran pengembangan penalaran moral, serta
simulasi pembelajaran pengembangan penalaran moral dan kaitannya dengan belajar dan
pembelajaran teknik;
 Model pembelajaran concept attainment: skenario, kompetensi dasar dan asumsi, sintaks,
sistem sosial, prinsip-prinsip reaksi, dukungan sistem, serta dampak pembelajaran dan
dampak penyerta model pembelajaran concept attainment, serta simulasi model
pembelajaran concept attainment dalam belajar dan pembelajaran teknik;
 Model pembelajaran inductive thinking: skenario, Kompetensi Dasar dan asumsi, sintaks,
dampak penyerta model pembelajaran inductive thinking, serta simulasi model
pembelajaran inductive thinking dalam belajar dan pembelajaran teknik;
 Model pembelajaran advance organizers: skenario, kompetensi dasar dan asumsi, sintaks,
dampak penyerta model pembelajaran advance organizers, simulasi model pembelajaran
advance organizers dalam belajar dan pembelajaran teknik;
 Model pembelajaran nondirective teaching: skenario, kompetensi dasar dan asumsi, sintaks,
dampak penyerta model pembelajaran nondirective teaching, serta simulasi model
pembelajaran nondirective teaching dalam belajar, dan pembelajaran teknik;
 Model pembelajaran synectics: skenario, kompetensi dasar dan asumsi, sintaks, sistem
sosial, prinsip-prinsip reaksi, dukungan sistem, serta dampak pembelajaran dan dampak
penyerta model pembelajaran synectics, serta simulasi model pembelajaran synectics dalam
belajar dan pembelajaran teknik;
 Model pembelajaran stress reduction: skenario, kompetensi dasar dan asumsi, sintaks,
dampak penyerta model pembelajaran stress reduction, serta simulasi model pembelajaran
stress reduction dalam belajar dan pembelajaran teknik;
 Model pembelajaran desesitization: skenario, kompetensi dasar dan asumsi, sintak (syntax),
Bagian II 114
dampak penyerta model pembelajaran desesitization, serta simulasi model pembelajaran

desesitization dalam belajar dan pembelajaran teknik;
 Model pembelajaran assertiveness training: skenario, kompetensi dasar dan asumsi, sintak
(syntax), sistem sosial, prinsip-prinsip reaksi, dukungan sistem, serta dampak pembelajaran
dan dampak penyerta model pembelajaran assertiveness training, serta simulasi model
pembelajaran assertiveness training dalam belajar dan pembelajaran teknik.
Daftar Bacaan
1. Akker, Jan Van Den, dkk. 2000. Design Approaches and Tools in Education and Training.
New York: Springer.
2. Aronson, Joshua. 2002. Improving Academic Achievement: Impact of Psychological
Factors on Education (Educational Psychology). New York: Academic Press.
3. Carnell, Eileen dan Lodge, Caroline. 2002. Supporting Effective Learning. Oak Ridge: Paul
Chapman Publications.
4. Joyce and Weil. 1999. Model of Teaching. New Yersey: Prentice Hall.
5. Kalantzis, Mary dan Cope, Bill. 2005. Learning by Design. Melbourne: Common Ground.
6. Meier, Dave. 2003. The Accelerated Learning Handbook: A Creative Guide to Designing
and Delivering Faster, More Effective Training Programs. New Yersey: Network
Educational Press.
7. Pritscher, Conrad P. 2001. Quantum Learning: Beyond Duality. New York: Rodopi.
8. Reece, Walker dan Walker, Stephen. 2003. Teaching, Training and Learning: A Practical
Guide. New York: Macmillan ELT.
Matakuliah : Kesehatan Dan Keselamatan Kerja (K3)

Sandi : FTEK601
Prasyarat : -
Mahasiswa mampu mendiskripsikan dasar-dasar kesehatan dan keselamatan kerja umum bagi
guru sekolah kejuruan; Menguasai dasar-dasar kesehatan dan keselamatan kerja khusus jurusan
dan bidang studi.
 Peraturan perundangan K3.

 Cara pencegahan dan menanggulangi kebakaran (pengertian, segitiga api, tetrahedron api,
penyebab kebakaran, taktik dan teknis, jenis api, APAR, media pemadam api, deteksi dini
dan lain-lain).
 Keselamatan kerja listrik bagi pekerja.
 Gizi kerja dan produktivitas meliputi (kesejahteraan, pengembangan SDM, gizi, peranan
gizi kerja di perusahaan dan analisis gizi kerja).
 Produktivitas sistem manajemen K3 dan Panitia Pembina Kesehatan dan Keselamatan Kerja.
 Ergonomi di tempat kerja. Sistem manajemen K3 dan Panitia Pembina Kesehatan dan
Keselamatan Kerja.
 Bahan beracun dan berbahaya.
 Syarat-syarat Keselamatan Ketenagalistrikan, Undang-undang Republik Indonesia No 20

tahun 2002 dan Peraturan Pemerintah No 3 tahun 2005).
 Prosedur pelaksanaan pekerjaan dan K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja) pada instalasi
listrik tegangan tinggi/ekstra tinggi.
 Prosedur pengawasan Instalasi Instalasi Penyalur Petir (Permenaker No.Per.02/Men/1989).
 Teknik mengangkut, mendirikan tangga, dan teknik mengangkat benda berat.
Daftar Bacaan
1. UU No. 1 tahun 1970 dan beberapa peraturan turunannya
2. Fire safety hand book (NIOSH Module)
3. Kepmenaker no 186 Tahun 199?
4. Electrical safety for workers
5. PUIL 2000
6. Undang-undang RI No 20 Th 2002 Tentang Ketenagalistrikan dan PP No 3 tahun 2005
7. Permenaker No.Per.02/Men/1989 Tentang Pengawasan Instalasi Petir
8. Kecukupan Gizi yang Dianjurkan (Darwin dan Muhilal)
9. Manajemen K3
10. Kepmenaker tentang SMK3
11. Kepmenaker tentang P2K3
12. Easy ergonomic by Department of Consumers and Bussiness Services
13. Pengendalian Bahan Kimia Berbahaya Di Tempat Kerja berdasarkan Kepmenaker
187/Men/1999
Bagian II 116
Matakuliah : Statistik
Sandi : FTEK602
Prasyarat : -
Mahasiswa mampu mengidentifikasi manfaat dan penggunaan statistik yang mencakup:
pengertian dan fungsi statistik; variabel dan skala pengukuran; distribusi frekuensi; ukuran
tendensi sentral; ukuran variabilitas data Diskrit dan malar; pengkodean; dispersi; poligon
frekuensi dan kurva distribusi normal; kurva normal baku, dan probabilitas.
 Macam-macam statistik;
 Macam-macam variabel dan data
 Jenis pengukuran dan skala pengukuran,
 Distribusi frekuensi; ukuran tendensi sentral; ukuran variabilitas; data diskrit dan malar;
pengkodean; dispersi; poligon frekuensi dan kurva distribusi, kurva frekuensi; distribusi
normal; dan kurva normal baku;
 Konsep statistik untuk pengujian hipotesis: uji beda, uji variansi; analisis korelasi; dan
analisis regresi.
Daftar Bacaan
1. Alwan, Layth. 2000. Statistical Process Analysis. New York: McGraw-Hill Education.
2. DeGroot, Morris H. dan Schervish, Mark J. 2002. Probability and Statistics. Singapore:
Pearson Education Asia.
3. Hogg, Robert V. dan Tanis, Elliot A. 2001. Probability and Statistical Inference. Singapore:
4. Tamhane, Ajit C. dan Dunlop, Dorothy D. 2000. Statistics and Data Analysis: from
Elementary to Intermediate. Singapore: Prentice-Hall.
5. Miller, Irwin dan Miller, Marylees. 2004. Mathematical Statistics with Applications.
Singapore: Pearson Education Asia.
6. Veerarajan, T. 2003. Probability, Statistics, and Random Processes. Singapore: McGraw-
Hill Edu.
7. Navidi, William C. 2006. Statistics for Engineers and Scientists. New York: McGraw-Hill
Education.
8. Milton, J. Susan dan Arnold, Jesse C. 2003. Introduction to Probability and Statistics. New
York: McGraw-Hill Education.
Matakuliah : Metode Penelitian

Sandi : FTEK603
Prasyarat : FTEK608
Mahasiswa mampu menyusun dan mengembangkan proposal penelitian ilmiah.
 Dasar logika penelitian ilmiah,
 Ragam/ jenis penelitian,
 Formulasi permasalahan,
 Pengembangan kerangka teoretik,
 Variabel penelitian, dan tata hubungnya,
 Perunusan hipotesis,
 Data dan sumber data,
 Metode pengumpulan data,
 Populasi dan sampel,
 Instrumen penelitian,
 Teknik analisis data,
 Interpretasi data,
 Proposal penelitian
Daftar Bacaan
1. Arikunto, S. 1996. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
2. Ary, Donald., Jacob Lucy Chaser., dan Razavieh Agshar. 1985. Introduction to Research in
Education. New York: Holt Rinehart and Winston.
Bagian II 118
3. Creswell. (2003). Research Design: Qualitative, Quantitative, And Mixed Methods

Approaches. London: SAGE Publications.
4. Gay, L.R. 1981. Educational Research: Competencies for Analysis and Aplication. Second
Edition. Columbus: Charles E. Merril Publishing Co.
5. Kountur, Ronny. 2003. Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi dan Tesis. Jakarta:
Penerbit PPM
6. Sugiyono, 2008. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Penerbit
Alpha Betha.
7. Sukardi. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan. Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta:
Bumi Aksara
Matakuliah : Kurikulum Pendidikan Kejuruan

Sandi : FTEK605
Prasyarat : UMKK601
Mahasiswa mampu memahami teori/konsep, model, dan implementasi kurikulum pendidikan
teknologi dan kejuruan.
 Konsep dan definisi kurikulum,
 Jenis kurikulum,
 Landasan pengembangan kurikulum,
 Elemen kurikulum,
 Isi dan materi kurikulum,
 Konsep pendidikan teknologi dan kejuruan,
 Karakteristik pendidikan kejuruan,
 Landasan eksistensi pendidikan kejuruan,
 Kurikulum pendidikan teknologi dan kejuruan,
 Teori dan model pengembangan kurikulum PTK,

 Karakteristik kurikulum PTK,
 Model content based curriculum, competency based curriculum,
 Struktur kurikulum SMK,
 KTSP dan Scientific Approach (Kurikulum 2013), dan
 Evaluasi kurikulum
Daftar Bacaan
1. Ansyar, M. 1989. Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta: DEPDIKBUD, DIKTI,
P2LPTK.
2. Bean, A.J. Curriculum Planning and Development. London: Allyn Bacon, Incs.
3. Calhoun, C.C., Finch, A.A. 1982. Vocational Education: Concepts and Operations.
Belmount: Wadsworth Publication Company.
4. Depdiknas. 2004. Kurikulum SMK 2004. Jakarta: Direktorat Dikmenjur.
5. Finch, R. C., Cruncilton, R. J. 1984. Curriculum Development in Vocational and Technical
Educations. Boston: Allyn Bacon, Incs.
6. Mclean R., Wilson, D. 2009. International handbook of Education for the Channging World
of Work. Bridging Academic and Vocating Learning. Bonn. Germany: UNEVOC Springer
7. Nana S.S. 2009. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya.
8. Sukamto. 1988. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Teknologi dan
Kejuruan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
9. Wardiman, D. 1998. Pengembangan sumberdaya manusia melalui sekolah menengah
kejuruan. Jakarta: PT Jayakarta Agung Offset.
10. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Matakuliah : Sumber Belajar

Sandi : FTEK606
Prasyarat : - FTEK605
Mahasiswa mampu mengembangkan dan memanfaatkan berbagai sumber belajar untuk
kepentingan pembelajaran.
Bagian II 120
 Konsep sumber belajar
 Jenis dan prinsip penulisan buku ajar
 Teknik penulisan buku ajar
 Isi buku ajar
 Prosedur penulisan buku ajar mencakup perencanaan, pengembangan dan ujicoba hasil
penulisan buku ajar
 Jenis dan prinsip pengembangan media pembelajran
 Analisis tujuan, isi media
 Teknik pengembangan media mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan ujicoba media
 Jenis dan prinsip pengembangan LOM
 Analisis tujuan, isi LOM
 Teknik pengembangan LOM
 Proesdur pengembangan LOM mencakup: perencanaan, pelaksanaan, dan ujicoba LOM.
Daftar Bacaan
1. Association for Educational Comunication Technology (AECT). 1986. Definisi Teknologi
Pendidikan (Terjemahan olah Yusufhadi Miarso). Jakarta: PT Rajawali.
2. Heinich, R., Moelnda, M., Russel, J.D., & Smaldino. 1996. Instructional Media and
Technologies for Learning. New Jersey: Englewood Clifford.
3. Kemp, J.E. 1975. Planning and Producing Audio Visual Material. New York: Thomas Y.
Crowel.
4. Percival, F. & Ellington, H. 1980. A Handbook of Educational Technology. London: Kogan
page LTd. Ltd. Pentonville Road.
5. Azhar, A. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: Grafindo Persada.
6. Sadiman, A. F. 2007. Media Pendidikan. Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya.
Jakarta: Raja Grafindo.
7. Widdodo, C.S., & Jasmadi. 2002. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi.
Jakarta: PT Media Ex Media Komputindo.
8. Iver, K.S. & Barron, A.E. 2005. Multimedia Project ini education: Designing, Producing,
and Assessing. Singapore: Springer.
9. Raines, C. & Williamson, L. 1995. Using Visual Aids. Singapore: Thomson Crisp Learning.
Matakuliah : Perencanaan Pembelajaran

Sandi : FTEK607
Prasyarat : UMKK603
Mahasiswa mampu merancang proses pembelajaran yang mendidik dengan menerapkan
pendekatan pembelajaran yang memberdayakan peserta didik.
 Karakteristik pembelajaran SMK,
 Model-model perancangan sistem pembelajaran,
 Perencanaan proses pembelajaran: Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),

dan keterkaitannya,
 Silabus program produktif,
 Tujuan pembelajaran dan dampak pengiring (soft skills),
 Alat evaluasi pembelajaran dan rubrik penilaiannya,
 Pendekatan dan metode pembelajaran,
 Skenario pembelajaran,
 Sumber belajar/media/alat/bahan,
 RPP program produktif berdasarkan silabus yang telah dikembangkan sebelumnya,
 Kualitas RPP program produktif.

Daftar Bacaan
1. Anderson, R.H. 1983. Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran.
Terjemahan oleh Yusufhadi Miarso, dkk. 1987. Jakarta: Ditjen Dikti Depdikbud.
2. BSNP, 2006. Panduan Penyusunan KTSP Jenjang Pendidikan dasar dan Menengah.
Jakarta: BSNP.
3. Dick, W. & Caery, L. 1990. The Systematic Design of Instruction (3 rd ed.). USA: Harper
Collins Publishers.
4. Direktorat SMP. 2006. Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat
SMK Ditjen Dikdasmen Depdiknas.
Bagian II 122
5. Muslich, M. 2007. KTSP: Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual: Panduan

bagi Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
6. Nasution, S. 2008. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:
Bumi Aksara.
7. Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Pendidikan untuk Satuan Pendidikan
dasar dan Menengah.
8. Permendiknas No. 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas No. 22 tentang
Standar Isi Pendidikan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan No. 23 tentang
Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Pendidikan Dasar dan Menengah.
9. Puskur, Balitbang. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi:Pengembangan Silabus
Kurikulum Berbasis Kompetensi. Balitbang, Diknas: Jakarta.
10. Puskur. 2006. Model Penilaian Kelas SMK/MAK. Jakarta: Puskur Balitbang Diknas
Depdiknas.
11. Sudjimat, D.A. 2004. Perencanaan Pembelajaran Kejuruan. Malang: Jurusan Teknik
Mesin FT UM.
12. Rizali, A.; Sidi, I.D. & Dharma,S. 2009. Dari Guru Konvensional Menuju Guru Profesional.
Jakarta:Grasindo
Matakuliah : Evaluasi Pembelajaran

Sandi : FTEK608
Prasyarat : UMKK603
Mahasiswa mampu mengembangkan instrumen penilaian, melakukan pensekoran dalam
penilaian, dan memanfaatkan hasil penilaian
 Pengertian, tujuan, dan manfaat evaluasi pendidikan
 Bentuk instrumen penilaian dan tagihan,
 Indikator capaian kompetensi,
 Tingkatan kecakapan tiap ranah,
 Syarat kualitas instrument tes,

 Instrumen penilaian,
 Butir instrumen tes,
 Pensekoran dalam penilaian,
 Acuan dalam penilaian,
 Remedi dan pelaporan,
 Hasil penilaian
Daftar Bacaan
1. Allen, M.J. & Yen, W.M. 1979. Introduction to Measurement Theory. Belmont, California:
Wadswort, Inc.
2. Azwar, S. 2000. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Daftar Bacaan Pelajar.
3. Cunningham, G.K. 1998. Assessment in the Classroom: Constructing and Interpreting Test.
Falmer Press.
4. Erickson, R.C., & Wentling, T.L. 1988. Measuring Student Growth: Techniques and
Procedures for Occupational Education. Urbana, Illinois: Griffon Press.
5. Gronlund, N.E. 1974. Improving Marking and Reporting in Classroom Instruction. New
York: Macmillan Pub. Co, Inc.
6. Joni, R. 1984. Pengukuran dan Penilaian Pendidikan. Surabaya: Karya Anda.
7. Kurikulum SMK 2004. Pola Induk Pengembangan Sistem Penilaian Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Jakarta: Depdiknas.
8. Mardapi, D. 2007. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Jogjakarta: Mitra
Cendekia.
9. Marzano, R.J. 2006. Classroom Assessment & Grading that Work. Alexandria: ASCD.
Matakuliah : Pembelajaran Mikro

Sandi : FTEK609
Prasyarat : FTEK607
Mahasiswa mampu mengembangkan perangkat pembelajaran dan menerapkan model dan
strategi pembeajaran dalam pembeajaran mikro.
Bagian II 124
 Konsep dasar pembelajaran mikro,
 Lingkup pembelajaran mikro,
 Karakteristik peserta didik dan implikasinya dalam komunikasi pembelajaran,
 Pola interaksi, unsur, model dan prinsip komunikasi pembelajaran serta aplikasinya dalam
pembelajaran,
 Keterampilan dasar mengajar,
 Pembelajaran mikro,
 Keterampilan melakukan pengukuruan dan refleksi hasil pembelajaran.
Daftar Bacaan
1. Hasibuan, J.J. 1988. Proses Belajar Mengajar Keteramppilan Dasar Pengajaran Mikro.
bandung; CV Remaja karya.
2. Smith, C., Hofer, J. Gillespie, Solomon, M. & Rowe, K. 2009. How Teachers Change.
Study of professional development in adult edcationa. New York: Nova science Publishers.
Inc.
3. Pah, D.N. 2000. Keterampilan Memberikan Penguatan. Jakarta: Ditjen DIKTI.
4. Abimanyu, S & Pahh, D.N. 2000. Keterampilan membuka dan menutup pelajaran. Jakarta:
DITJEN DIKTI.
5. Kosasi, R. 2000. Keterampilan mengadakan variasi. Jakarta: Ditjen DIKTI.
6. Kosasi, R. 2000. Keterampilan Menjelaskan. Jakarta: Ditjen DIKTI.
7. Byrnes, J.P. 2008. Cognitive development. in instructional contexts. Boston: Pearson
education Inc.
Matakuliah : Manajemen Pendidikan Kejuruan

Sandi : PTEL632
Prasyarat : FTEK605
Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip manajemen berbasis sekolah dalam pengelolaan
pendidikan; memahami dan mampu menerapkan prinsip kepemimpinan dalam pengelolaan
satuan pendidikan kejuruan; dan memahami konsep dan prinsip-prinsip kepemimpinan dan
supervisi pembelajaran pada satuan pendidikan kejuruan.
 Organisasi pendidikan kejuruan
 Manajemen sekolah kejuruan
 Manajemen kelas
 Model kepemimpinan pendidikan kejuruan;
 Rancangan sistem informasi manajemen;
 Kurikulum kejuruan;
 Manajemen peserta didik;
 Manajemen tenaga pendidikan dan kependidikan:
 Kerjasama sekolah dan masyarakat;
 Manajemen peningkatan mutu pendidikan;

Daftar Bacaan
1. Daft, Richard L. 2003. Management. England: South-Western of Thomson Learning
2. Tim Dosen Administrasi Pendidikan UPI. 2009. Manajemen Pendidikan. Bandung:
Alfabeta.
3. Robbins, Stephen P. 2002. Perilaku Organisasi (alih bahasa Halida). Jakarta: Penerbit
Erlangga
4. Schippers, Jwe & Patriana, Djadjang Madya. 1994. Pendidikan Kejuruan di Indonesia.
Bandung: Penerbit Angkasa.
5. Sergiovanni, Thomas J. 1982. Supervisi of Teaching. New York: The Association for
Supervision and Curriculum Development.
6. Usman, Husaini. 2008. Manajemen: Teori Praktik dan Riset Pendidikan. Edisi kedua.
Jakarta: Bumi Aksara.
Matakuliah : Workshop Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Sandi : PTEL633
Prasyarat : FTEK606
Mahasiswa mampu mengembangkan material pembelajaran sesuai dengan program keahlian
yang dipilih (Sistem Tenaga Listrik atau Instrumentasi dan kontrol), meliputi pengembangan
Bagian II 126
RPP, bahan ajar; LKS atau Jobshet; instrumen penilaian hasil belajar dan pengembangan alat
peraga praktikum (trainer)
 Setelah melaksanakan perkuliahan mahasiswa dapat membuat perangkat pembelajaran:
 Proyek 1: Program Semester dan RPP
 Proyek 2: Bahan ajar cetak
 Proyek 3: Bahan ajar berbantuan komputer;
 Proyek 4: Jobshet atau LKS,
 Proyek 5: Alat peraga praktikum (trainer)

Daftar Bacaan
Matakuliah : Workshop Pengelolaan Kelas

Sandi : PTEL634
Prasyarat : FTEK607
Mahasiswa mampu menerapkan manajemen kelas yang efektif dalam pembelajaran di Sekolah
Menengah Kejuruan.
 Identifikasi tujuan manajemen kelas serta mendiskripsikan berbagai macam pendekatan

dalam manajemen kelas
 Identifikasi prinsip-prinsip manajemen kelas yang efektif
 Identifikasi keterampilan dasar “mengajar”
 Pengembangan keterampilan membuka dan menutup pelajaran
 Pengembangan keterampilan memberikan penguatan
 Pengembangan keterampilan variasi stimulus
 Pengembangan keterampilan bertanya
 Pengembangan keterampilan menjelaskan

 Pengembangan keterampilan melaksanakan pembelajaran projek
 Pengembangan keterampilan melaksanakan pembelajaran student centered.
 Pengembangan keterampilan melaksanakan pembelajaran scientific

Daftar Bacaan
1. Heinich, R., M. Molenda, J.D. Russell, dan S.E Smaldino. 1996. Instructional Media and
Technologies for Learning. Englewood Cliffs, New Jersey: Merril-an Imprint of Prentice
Hall.
2. Kemp, Jerold E. 1975. Planning & Producing Audio Visual Materials, New York : Thomas
Y. Crowell.
3. Percival, Fred & Henry Ellington. 1980. A Handbook of Educational Technolog. London ,
Kogan Page Ltd.
4. Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
5. Sadiman, Arief S., dkk. 2007. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
6. Widodo, Chomsim S. dan Jasmadi. 2002. Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis
Deskripsi Kompetensi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
7. Ivers, Karen S. dan Barron, Ann E. 2005. Multimedia Projects in Education: Designing,
Producing, and Assessing. Singapura: Springer.
8. Raines, Claire dan Williamson, Linda. 1995. Using Visual Aids. Singapore: Thomson Crisp
Learning.
9. Arikunto, Suharsimi. 1988. Pengelolaan Kelas: Sebuah Pendekatan Evauatif. Jakarta:
Rajawali
10. Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT
Rineka Cipta
11. Harsono, Radno. 2007. Pengelolaan Kelas yang Dinamis. Jogjakarta: Kanisius.
Matakuliah : Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan

Komunikasi
Sandi : PTEL635
Prasyarat : UMKK603
Bagian II 128
Mahasiswa mengembangkan pembelajaran berbantuan Teknologi Informasi dan Komunikasi

yang efektif untuk pembelajaran di SMK yang bersifat interaktif, dan mencakup berbagai
komponen media yaitu teks, gambar, animasi, suara, dan video, ditinjau dari aspek
pembelajaran, materi, dan media.
 Melakukan interaksi dan proses belajar berbantuan TIK,
 Menjelaskan teknik komunikasi dalam pembelajaran, pola-pola komunikasi dalam

pembelajaran,
 Mengidentifikasi jenis-jenis bahan ajar berbasis TIK, metode-metode penilaian,

penggunaan teks, penggunaan warna, penggunaan grafik, desain layout, multimedia,
 Mengidentifikasi karaketristik online learning,
 Melakukan analisis pengembangan perangkat pembelajaran berbasis multimedia, desain

instruksional berbasis multimedia, dan evaluasi online.
Daftar Bacaan
1. Clarke, Alan. 2001. Designing Computer-based Learning Materials. USA: Gower
Publishing Company
2. Lee, William. W, dan Owen, Diana. 2004,Multimedia-based Instructional Design:
Computer-based Training, Web-based Training, Distance Broadcast, Training,
Performance-based Solutions. USA: Pfeiffer.
3.3 MATAKULIAH KEAHLIAN BERKARYA (MKB)
Matakuliah : Matematika I
Sandi : PTEL601
Prasyarat : -
Mahasiswa mampu memahami konsep dasar matematika, serta menerapkan konsep matematika
untuk perhitungan, analisis dan pemodelan dalam bidang Teknik Elektro.
 Aritmetik dalam teknik elektro:

 Matriks dan determinan
 Aljabar kompleks,
 Fungsi eksponensial, dan fungsi trigonometri,
 Aljabar Boole
Daftar Bacaan
1. Kreyzig, E. 1991. Matematika Teknik Lanjutan Jilid 1, Terjemahan oleh Hutahaean, E.Dkk.
Jakarta: Erlangga.
2. Stroud, K. A. 2005. Matematika untuk Teknik.Terjemahan oleh Sucipto, E.
Jakarta:Erlangga.
3. Lopez, Robert Rose. 2001. Advanced Engineering Mathematics. Singapore: Adison-Wesley.
4. James, Glyn. 2004. Advanced Modern Engineering Mathematic. Singapore: Pearson
Education Asia.
5. Deem, Bill R. dan Zannini, Tony. 2003. Electronics and Computer Math. Singapore:
Prentice-Hall.
6. Cook, Nigel P. 2003. Mathematics for Electronics and Computers. Singapore: Prentice-Hall.
Matakuliah : Matematika II
Sandi : PTEL602
Prasyarat : PTEL601
untuk perhitungan, analisis dan pemodelan dalam bidang teknik elektro.
 Konsep limit fungsi, turunan, turunan tingkat tinggi, penerapan diferensial,
 Integral bentuk baku dan integral bentuk spesifik, integral parsial dan integral fungsi
trigonometri,
 Konsep integrasi: luasan, persamaan parametrik, nilai ratarata, nilai RMS, volume
benda putar, sentroid-bidang dan pusat gravitasi,
 Konsep integrasi: panjang kurva, persamaan kurva, persamaan parametrik, permukaan

putaran dan kaidah Pappus,integral berganda
Daftar Bacaan
Bagian II 130
1. Kreyzig, E. 1991. Matematika Teknik Lanjutan Jilid 1. Terjemahan oleh Hutahaean, E. dkk.
Jakarta: Erlangga.
2. Stroud, K. A. 2005. Matematika untuk Teknik. Terjemahan oleh Sucipto, E. Jakarta:
Erlangga.
3. Lopez, Robert Rose. 2001. Advanced Engineering Mathematics. Singapore: Adison-Wesley.
4. James, Glyn. 2004. Advanced Modern Engineering Mathematics. Singapore: Pearson
Education Asia.
5. Deem, Bill R. dan Zannini, Tony. 2003. Electronics and Computer Math. Singapore:
Prentice-Hall.
6. Cook, Nigel P. 2003. Mathematics for Electronics and Computers. Singapore: Prentice-Hall.
Matakuliah : Matematika III

Sandi : PTEL603
Prasyarat : PTEL602
untuk perhitungan, analisis dan pemodelan dalam bidang teknik elektro
 Persamaan diferensial biasa (PDB), persamaan differensial parsial, persamaan differensial

orde 1, sparable equation, persamaan diferensial eksak, persamaan diferensial tak homogen,
persamaan diferensial tak homogen,
 Konsep derivasi dan integrasi dalam vektor (operasi del, gradien dan curl),
 Teorema divergensi Gauss, teorema Stokes dan teorema Green,
 Konsep Deret dan transformasi Fourier; transformasi Laplace, dan transformasi Z

Daftar Bacaan
1. Kreyzig,E.1991.Matematika Teknik Lanjutan Jilid 1.Terjemahan oleh utahaean,E.Dkk.
Jakarta:Erlangga
2. Stroud,K.A. 2005. Matematika untuk Teknik.Terjemahan oleh Sucipto,E. Jakarta:Erlangga
3. Lopez,Robert Rose.2001 Advanced Engineering Mathematics.Singapore:Adison-Wesley
4. James,Glyn.2004.Advanced Modern Engineering Mathematics Singapore:Pearson
Education Asia.
5. Deem,Bill R dan Zannini,Tony.2003. Electronics and Computer Math.Singapore:Prentice-

Hall.
6. Cook,Nigel P.2003.Mathematics for Electronics and Computers. Singapore:Prentice-Hall.
Matakuliah : Bahasa Inggris

Sandi : PTEL604
Prasyarat : -
Mahasiswa terampil menggunakan bahasa Inggris sesuai dengan ilmu teknik, istilah teknik,
serta memahamai manual peralatan maupun buku literatur berbahasa Inggris
 Berbicara untuk pengenalaan diri,
 Objek dan proses, simbol dan rumus bidang teknik eektro
 Kosakata yang sesuai untuk diterapkan dalam bidang teknik
 Tabel/diagram/grafik, membaca literatur dan manual book,
 Peralatan dan perkakas laboratorium.
Daftar Bacaan
1. Murphy, Raymond. 2004. English Grammar In Use with Answers and CD ROM: A Self-
study Reference and Practice Book for Intermediate Students of English. Cambridge:
Cambridge University Press.
2. Rosenberg, Barry. 2005. Spring into Technical Writing: for Engineers and Scientists. New
Yersey: Addison Wesley.
3. Sampson, Geoffrey. 1995. English for the Computer: SUSANNE Corpus and Analytic
Scheme. London. Clarendon Press.
4. Afandi, A.N., S.T., 2007, English Languagep-Grammar & structure., Electrical Department
UM, Malang
5. Azar, Betty S., 1993, Fundamentals of English Grammar, Binapura Aksara, Jakarta.
6. Azar, Betty S., Understanding and using English Grammar, Prentice Hall Regent
7. Blass, Laurie. 2001. Quest: Listening and Speaking in the Academic World. Singapore:
McGraw Hill Higher Education.
Bagian II 132
8. Hick, Steven. 1991. English for Information Systems. New York: Phoenix.
9. Johan, A. Ghani, 2000, Reading and Translation, Yogyakarta
10. Lestary, Dyah, S.T., 2004, English for Electrical Engineering, Electrical Department UM,
Malang
11. Lynch, Tony. 2004. Study Listening: A Course in Listening to Lectures and Note Taking.
Cambridge: Cambridge University Press.
Matakuliah : Bahasa Inggris 2

Sandi : PTEL605
Prasyarat : PTEL604
Mahasiswa menguasai teknik menulis, membaca dan berbicara sesuai dengan kaidah ilmu
bahasa Inggris yang benar.
 Noun and pronounce,
 Adjective and adverbs,
 Tenses and using, special verbs and expressions,
 Direct and indirect,
 Conversation and speaking,
 Text analysis,
 Listening analysis,
 Penulisan laporan singkat,
 Presentasi laporan suatu topik terbatas,
 Penulisan surat lamaran,
 Wawancara suatu pekerjaan,
 Penterjemahan buku-buku bidang teknik elektro,
 Peralatan bengkel dan laboratorium dalam bahasa inggris.

Daftar Bacaan
1. Blass, Laurie. 2001. Quest: Listening and Speaking in the Academic World. Singapore:
McGraw Hill Higher Education.
2. Bram, Borli. 1995. Write Well Improving Writing Skills. Jakarta: Kanisius
3. Hick, Steven. 1991. English for Information Systems. New York: Phoenix.
4. Johnson, A.S. 1998. Basic Prinsiples, of Speed Third Edition, Cambridge, Massachusets.
5. Lynch, Tony. 2004. Study Listening: A Course in Listening to Lectures and Note Taking.
Cambridge: Cambridge University Press.
6. Machfoedz, M., B.A., S.Pd. 1987. A Guide to Bussiness Writing, Yogyakarta: UPP AMP
YKPN
7. Murphy, Raymond. 2004. English Grammar In Use with Answers and CD ROM: A Self-
study Reference and Practice Book for Intermediate Students of English. Cambridge:
Cambridge University Press.
8. Rosenberg, Barry. 2005. Spring into Technical Writing: for Engineers and Scientists. New
Yersey: Addison Wesley.
9. Sampson, Geoffrey. 1995. English for the Computer: SUSANNE Corpus and Analytic
Scheme. London: Clarendon Press.
10. Afandi, A. N. dan Dyah Lestari. 2007. English for Engineering: Buku 1, 2, 3, 4. Malang:
Universitas Negeri Malang.
Matakuliah : Gambar Teknik

Sandi : PTEL606
Prasyarat : -
Mahasiswa mampu mengidentifikasi alat-alat gambar, aturan-aturan dasar yang dipergunakan
untuk mewujudkan gambar teknik serta mampu membaca gambar dan membayangkan bentuk
gambar tersebut untuk kepentingan proses maupun pengembangan produk dibidang Teknik
Elektro. Selain itu juga memberikan pemahaman tentang aplikasi CAD (Computer Aided
Design) dalam mewujudkan gambar yang utuh.
 Konsep dasar gambar teknik, petunjuk teknis dalam gambar berupa garis, huruf, alat,
proyeksi, dan aturan penyajian,
 Gambar proyeksi dan pemberian ukuran, penggunaan toleransi, konfigurasi permukaan

dalam gambar,
Bagian II 134
 Gambar instalasi listrik dan rangkaian elektronika menggunakan software.

Daftar Bacaan
1. Baer, Charles J. dan Ottaway, John R. 2000. Electrical and Electronic Drawing. New York:
Gregg/Community College Div.
2. Baitch, Theo. 2001. Electrical and Electronic Engineering Drawing. New York: McGraw-
Hill Education.
3. Bhattacharya, S. K. 2006. Electrical Engineering Drawing. California: New Age
International Ltd.
4. Simmons, Colin dan Maguire, Dennis. 2004. Manual of Engineering Drawing, to British
and International Standards. Hongkong: Newnes.
5. Frey, David dan Mc Farland, Jon. 2008. Auto CAD 2008 and Auto CAD LT 2008: No
Experience Required. California: Sybex.
6. Mueller, John Paul dan Walkowski, Debbie. 2007. Visio 2007 For Dummies (For Dummies
(Computer/Tech)). Hongkong: For Dummies.
7. Bridge. 2007. Machine Drawing for Student of Electrical Engineering. New York: Blackie.
Matakuliah : Dasar Pemrograman Komputer

Sandi : PTEL607
Prasyarat : -
2 sks 2 js
Mahasiswa dapat melakukan perancangan dan pembuatan program yang terstruktur, efisien, dan
user friendly dalam bahasa C++, guna mengimplementasikan algoritma tertentu.
 Prinsip-prinsip pemrograman dan algoritma pemrograman;
 Elemen dasar C++;
 Operator dan fungsi Daftar Bacaan ;
 Operasi I/O: cout, manipulator, cin, fungsi getch() dan getche(), dan cerr;
 Perintah dasar: deklarasi/ definisi, nol (kosong), majemuk, goto, label, if, switch, while, do-
while, for, break, continue, dan exit(),
 Fungsi: prototipe fungsi, fungsi tanpa nilai balik, lingkup varia-bel, inline function, function
overloading, rekursi, dan fungsi-fungsi matematis;
 Array: konsep array, array 1 dimensi, array 2 dimensi, array 3 dimensi, serta operasi
mempergunakan array;
 String: konsep string, konstanta string, variabel string, menyalin string, fungsi dan makro
berbasis karakter, fungsi untuk operasi string, serta string sebagai parameter fungsi;
 Pointer: mendefinisikan variabel pointer, mengakses nilai yang ditunjuk pointer, pointer
void, pointer dan array, pointer dan string, array pointer, pointer menunjuk ke pointer, serta
aplika-si pointer;
 Struktur, enum, union, bit-field, dan typedef;
 Manajemen memori dinamis: alokasi memori dinamis, variabel dinamis, membebaskan

memori, serta array multidimensi dan struktur dinamis;
 Linked-list dan pohon biner: mendeklarasikan, menambah, menampilkan, dan menghapus

simpul/data;
 Operasi file: operasi dasar, membuka file, menulis file, menu-tup file, membaca file,
mendeteksi akhir file, menambah data, dan memeriksa keberhasilan operasi file.
 Pembuatan proyek : perancangan dan pembuatan program untuk menyelesaikan suatu

masalah tertentu, dengan menerapkan konsep struktur data yang tepat serta algoritma yang
efisien.
Daftar Bacaan
1. Deitel, Harvey M. dan Deitel, Paul J. 2005. C++ How to Pro-gram. Singapore: Prentice-
Hall.
2. Nagler, Eric. 2004. Learning C++: A Hands-on Approach. Singapore: Thomson Learning
Asia.
3. D'Orazio, Tim B. 2004. Programming in C++ Lessons and Applications. Singapore:
McGraw-Hill Education
4. Hennefeld, Julien, dkk. 2003. Using C++: An Introduction to Programming. Singapore:
Thomson Learning Asia.
5. Overland, Brian. 2005. C++ Without Fear: A Beginner’s Guide That Makes You Feel Smart.
Matakuliah : Komputasi Numerik

Sandi : PTEL608
Prasyarat : PTEL607
Bagian II 136
Mengidentifikasi dan menerapkan konsep perhitungan secara numerik, teknik-teknik pencarian
akar persamaan kwadrat, prosedur pengolahan matrik, penyelesaian linear dan non linear,
integral dan diferensial.
 Teknik komputasi akar-akar persamaan (Bisection, Newton-Raphson, Secant, Newton-

Horner, Muller, dan Leguerre),
 Teknik komputasi Interpolasi (Lagrange, Newton, Cubic Spline),
 Teknik komputasi Deferensial Numerik (2, 3, dan 5 titik, Cubic Spline Interpolant, dan
Fungsi yang Didefinisikan oleh Pemakai),
 Teknik komputasi Integral Numerik (Simpson, Trapesium, Adaptive Quadrature, dan

Romberg), Matriks (Invers, Eleminasi Gauss, Dekomposisi LU, dan Gauss-Seidel),
Eigenvalue dan Eigenvektor (Power, Wielandt, dan Jacobi),
 Teknik komputasi Persamaan Deferensial Biasa, Nilai Awal dan Syarat Batas (Runge-
Kutta, Runge-Kutta-Fehlberg.
Daftar Bacaan
1. Borland International. Tanpa Tahun. Turbo Pascal Toolbox Numerical Methods.
2. Bradie, Brian. 2004. An Introduction to Numerical Analysis. Singapore: Pearson Education
Asia.
3. Chapra, Steven C. & Canale, Raymond P. 1991. Numerical Methods for Engineers. New
York: McGraw-Hill.
4. Fausett, Laurene V. 2003. Numerical Methods: Algorithms and Applications. Singapore:
Prentice-Hall.
5. Gerald, Curtis dan Wheatley, Patrick. 2004. Numerical Analysis. Singapore: Prentice-Hall.
6. Gerald, Curtis F. & Wheatley, Patrick O. 1989. Applied Numerical Analysis. New York:
Addison-Wesley.
7. Law, Alan. 2004. Introduction to Scientific Computing Using Matlab. Singapore: Pearson
Education , Asia.
8. Mathews, John dan Fink, Kurtis. 2004. Numerical Methods Using Matlab. Singapore:
Prentice-Hall.
9. Rice, John R. 1983. Numerical Methods, Software, and Analysis. New York: McGraw-Hill.
10. Soegeng, R. 1995. Komputasi Numerik dengan Turbo Pascal. Yogyakarta: Penerbit Andi.
11. Wahyudin. 1987. Metode Analisis Numerik. Bandung: Tarsito.
Matakuliah : Fisiska Listrik

Sandi : PTEL609
Prasyarat : -
Tujuan pemberian matakuliah ini untuk memberi kesempatan kepada mahasiswa Program Studi
Teknik Elektro untuk memiliki pengetahuan dasar yang kuat dan memahami hukum-hukum
dasar fisika terkait bidang elektro dan elektronika meliputi besaran dan satuan, usaha dan energi,
muatan dan medan listrik, potensial listrik, hukum gauss, arus dan hambatan listrik, kapasitansi
dan induktansi, rangkaian arus searah, rangkaian arus bolak-balik, medan dan gaya magnet serta
gelombang elektromagnetik.
 Memahami besaran dan satuan
 Menganalisis Usaha dan Energi
 Menganalisis Potensial Listrik dan hukum gauss
 Menganalisis Potensial arus dan hambatan listrik
 Menganalisis bahan-bahan kelistrikan: isolator, konduktor, superkonduktor, semikonduktor
 Menganalisis rangkaian listrik searah, pengisian dan pengosongan kapasitor
 Menganalisis rangkaian listrik bolak balik, rangkaian R-L, R-C, dan R-L-C
 Medan, gaya magnet dan gelombng elektromagnetik.

Daftar Bacaan
1. Serway, Raymond A., dkk. 2008. College Physics. New York: Brooks Cole.
2. Haliday, David, dkk. 2007. Fundamentals of Physics Extended. New Yersey: John Wiley &
Sons.
3. Young, Hugh D., dkk. 2007. Sears and Zemansky's University Physics: With Modern
Physics. Singapore: Pearson Education Asia.
4. Abdel-Salam, M. dan Hossam-Eldin, Ahmed. 2008. Electrical Engineering Materials
(Electrical and Computer Engineering). New York: CRC.
5. Basak, T. K. 2008. Electrical Engineering Materials. California: New Age Science Ltd.
6. Karki, Nava Raj dan Pokharel, Bhadra Prasad. 2007. Electrical Engineering Materials
(Narosa Series in Power and Energy Systems). California: Alpha Science International Ltd.
7. Zachariason, Rob. 2007. Electrical Materials. Singapore: Delmar Cengage Learning.
Bagian II 138
Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK DC

Sandi : PTEL610
Prasyarat : -
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan hukum-hukum kelistrikan untuk
melakukan analisis rangkaian listrik arus searah.
 Sistem satuan;
 Potensial listrik, arus listrik, dan diagram rangkaian dan daya listrik
 Hubungan seri-paralel: tahanan, induktansi, dan kapasitansi
 Hubungan seri-paralel: ∆ - Y dan Y - ∆;
 Metode analisis rangkaian DC: KCL dan KVL;
 Metode analisis rangkaian DC: Node Voltage dan Mesh Current;
 Metode analisis rangkaian DC: Superposisi dan Thevenin;
 Metode analisis rangkaian DC: Norton dan Pengalihan Daya Maksimum;

Daftar Bacaan
1. Boylestad, Robert L. 2003. Introductory Circuit Analysis. Singapore: Pearson Education
Asia.
2. Alexander, Charles dan Sadiku, Matthew. 2004. Fundamentals of Electric Circuits.
Singapore: McGraw-Hill Education.
3. Hayt, William, Kemmerly, Jack, dan Durbin, Steven M. 2002. Engineering Circuit Analysis.
Singapore: McGraw-Hill Education
4. Tront, Joseph G. 2004. Pspice for Basic Circuit Analysis. New York: McGraw-Hill.
5. Nilsson, James W. dan Riedel, Susan A. 2002. Introductory Cir-cuits for Electrical and
Computer Engineering. Singapore: Pear-son Education Asia.
6. Strangeway, Robert A. dkk. 2006. Contemporary Electric Cir-cuits: Insights and Analysis.
New Yersey: Prentice-Hall.
7. Cook, Nigel P. 2005. Introductory DC/AC Electronics. New Yer-sey: Prentice-Hall.
Matakuliah : RANGKAIAN LISTRIK AC

Sandi : PTEL611
Prasyarat : PTEL610
Mahasiswa mampu memahami dan mampu menerapkan hukum-hukum kelistrikan untuk
melakukan analisis rangkaian listrik arus bolak-balik satu fasa dan banyak fasa.
 Rangkaian seri-paralel impedansi;
 Konsep perbaikan faktor kerja;
 Daya semu, daya aktif dan daya reaktif;
 Teknik-teknik analisa rangkaian arus bolak balik;
 Arus dan tegangan dalam sistem tiga fasa serta pembebanan setimbang dan tak setimbang;
 Induktansi diri dan induktansi bersama;
 Kumparan tergandeng, rangkaian pengganti tergandeng, serta koefisien gandengan;

transformator linier; dan transformator ideal.
Daftar Bacaan
1. Boylestad, Robert L. 2003. Introductory Circuit Analysis. Singapore: Pearson Education
Asia.
2. Alexander, Charles dan Sadiku, Matthew. 2004. Fundamentals of Electric Circuits.
Singapore: McGraw-Hill Education.
3. Hayt, William, Kemmerly, Jack, dan Durbin, Steven M. 2002. Engineering Circuit Analysis.
Singapore: McGraw-Hill Education
4. Tront, Joseph G. 2004. Pspice for Basic Circuit Analysis. New York: McGraw-Hill.
5. Nilsson, James W. dan Riedel, Susan A. 2002. Introductory Circuits for Electrical and
Computer Engineering. Singapore: Pearson Education Asia.
6. Strangeway, Robert A. dkk. 2006. Contemporary Electric Circuits: Insights and Analysis.
7. Cook, Nigel P. 2005. Introductory DC/AC Electronics. New Jersey: Prentice-Hall.
Matakuliah : PENGUKURAN LISTRIK

Sandi : PTEL612
Bagian II 140
Prasyarat :-
Mahasiswa mampu memberikan pemahaman dan pengertian berbagai alat ukur elektrik dan
berbagai kesalahannya serta aplikasinya dalam pengukuran-pengukuran kelistrikan.
 Satuan dan standar,
 Persamaan Gerak Alat Ukur,
 Inferensi Teori Kesalahan,
 Alat Ukur dan Penggunaannya (Amperemeter, Voltmeter, Ohmmeter, Wattmeter, Frekuensi

Counter, Cos meter, KWH meter, RLC meter, CROlarth meter, meger)
 Peningkatan batas ukur.
 Metode pembanding/potensiometer dalam pengukuran listrik,
 Pengukuran besaran-besaran listrik, jembatan arus bolak-balik, CRO dan penggunaannya,
 Peralatan transformator, pengaruh dan kesalahan peralatan transformator,
 Pengujian peralatan transformator dan penggunaannya,
 Pengukuran besaran-besaran magnet,
 Pengukuran dan frekuensi tinggi dan besaran-besaran non elektrik.
Daftar Bacaan
1. Malville, B.S. 1973. Basic Electrical Measurements. New Delhi: Prentice-Hall of Indie
Private Ltd.
2. Sapiie. 2000. Pengukuran dan Alat-alat Ukur Listrik. Jakarta: PT Pradnya Paramita.
Matakuliah : Elektronika Analog 1

Sandi : PTEL613
Prasyarat : -
Mahasiswa dapat mengidentifikasi, menganalisis dan menerapkan rangkaian diode, transistor
bipolar, FET.
 Struktur dan karakteristik diode, menganaisis parameter diode
 Rangkaian diode : rectifier, regulator tegangan, rangkaian pelipat tegangan, clipper dan
calmper
 Struktur dan karakteristik transistor bipolar.
 Rangkaian bias transistor, titik kerja transistor, model DC transistor.
 Model rangkaian sinyal kecil: impedansi input, impedansi output dan penguatan tegangan
 Penguat satu tahap pada frekuensi menengah, penguat kaskade, penguat deferensial, dan
stabilitas rangkaian;
 Rangkaian penguat daya dan sejenisnya;
 Menerapkan op-amp sebagai penguat, penjumlah, komparator, dan inverter ;
 Menganalisis diferensiator, integrator, Schmitt trigger, clamping, dan clipper; multi

vibrator astabil, bistabil, dan mono stabil.
 Menganalisis rangkaian FET

Daftar Bacaan
1. Floyd, Thomas L. 2005. Electronic Devices. New Yersey: Pren-tice Hall.
2. Paynter, Robert dan Boydell, Toby. 2006. Introductory Electronics Devices and Circuits.
3. Floyd, Tom dan Buchla, Dave. 2002. Fundamentals of Analog Circuits. New Yersey:
Prentice Hall.
4. Grob, Bernard dan Mitchel, Schultz. 2003. Basic Electronics. Singapore: McGraw-Hill
Education.
5. Schuler, Charles A. 2003. Electronics Principles and Applications New York: McGraw-Hill.
6. Anderson, Betty Lise dan Anderson, Richard L. 2005. Fundamentals of Semiconductor
Devices. Singapore: McGraw-Hill Education.
Matakuliah : Elektronika Analog 2

Sandi : PTEL614
Prasyarat : PTEL613
Bagian II 142
Mahasiswa dapat mengidentifikasi, menganalisis dan menerapkan rangkaian Op-Amp.

 Parameter dan karakteristik Opamp
 Rangkaian dasar opamp: penguat inverting, non-inverting, buffer, adder, penguat

diferensial, penguat instrumentasi, rangkaian komparator dan rangkaian filter aktif.
 Analisis rangkaian op-amp: penguatan tegangan, kurva tegangan input-output, impedansi

input-output, dan respon frekuensi
 Rangkaian op-amp untuk aplikasi instrumentasi dan kontrol
Daftar Bacaan
1. Floyd, Thomas L. 2005. Electronic Devices. New Yersey: Pren-tice Hall.
2. Paynter, Robert dan Boydell, Toby. 2006. Introductory Electro-nics Devices and Circuits.
3. Floyd, Tom dan Buchla, Dave. 2002. Fundamentals of Analog Circuits. New Yersey:
Prentice Hall.
4. Grob, Bernard dan Mitchel, Schultz. 2003. Basic Electronics. Singapore: McGraw-Hill
Education.
5. Schuler, Charles A. 2003. Electronics Principles and Applications New York: McGraw-Hill.
6. Anderson, Betty Lise dan Anderson, Richard L. 2005. Funda-mentals of Semiconductor
Devices. Singapore: McGraw-Hill Education.
Matakuliah : Elektronika Digital

Sandi : PTEL615
Prasyarat : -
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan konsep rangkaian digital untuk keperulan
instrumentasi dan kontrol.
 Sistem bilangan, Aljabar Boole, dan Karnough Map;
 Konsep gerbang logika dasar: AND, OR, NOT, XOR, dan kombinasinya;
 Rangkaian aritmatika: half adder, full adder, half substractor, full substractor, serta
penjumlahan dan pengurangan komplemen;
 Rangkaian encoder, decoder, dan multiplexer;
 Rangkaian flip-flop: RS, D, JK, pulsa clock, serta timing flip-flop;
 Rangkaian register: register buffer, register geser, three state register, serial load shift
register, paralel load shift register, serta universal shift register;
 Rangkaian sekuensial;
 Rangkaian multivibrator: astable dan monostable vibrator;
 Rangkaian pencacah : asinkron, sinkron, up-down, self-stipping, pencacah sebagai pembagi

frekuensi, ripple, serta ring counter;
 Rangkaian digital untuk keperluan instrumentasi dan kontrol
Daftar Bacaan
1. Floyd, Thomas L. 2006. Digital Fundamentals. Singapore: Pear-son Education Asia.
2. Tokheim, Roger L. 2003. Digital Electronics Principles and Appli-cations. Singapore:
McGraw-Hill Education.
3. Kleitz, William. 2005. Digital Electronics: A Practical Approach. New Yersey: Prentice-
Hall.
4. Cook, Nigel P. 2004. Practical Digital Electronics. New Yersey: Prentice-Hall.
5. Jain, R. P. 2003. Modern Digital Electronics. New York: McGraw-Hill.
6. Marcovitz, Alan B. 2005. Introduction to Logic Design with CD ROM. New York:
McGraw-Hill.
Matakuliah : Elektronika Daya

Sandi : PTEL616
Prasyarat : PTEL615
Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep, design dan analisis rangkaian elektronika daya.
 Rangkaian penyearah dioda dan SCR,
 Rangkaian dimmer TRIAC,

Bagian II 144
 Rangkaian freewheling dan snubber,
 Rangkaian PWM,
 Rangkaian solid state relays SMPS (basics or non-isolated chopper, isolated chopper),
 Rangkaian H-bridge
 Rangkaian inverter,
 Rangkaian cycloconverter.
 Rangkaian elektronika daya untuk mengontrol dan konversi daya listrik

Daftar Bacaan
1. Rashid, Muhammad H. 2004. Power Electronics: Circuits, Devices, and Applications.
2. Agrawal, Jai. 2005. Power Electronic Systems. Singapore: Pearson Education Asia.
3. Barnes, Malcolm. 2004. Practical Variable Speed Drives and Power Electronics. Singapore:
Elsevier.
4. Singh, M. D. dan Khanchandani, K. B. 2004. Power Electronics. New Delhi: Tata
McGraw-Hill.
5. Bose, Bimal. 2005. Modern Power Electronics and AC Drives. Singapore: Pearson
Education Asia.
6. Lander, Cyril W. 2006. Power Electronics. New York: McGraw-Hill Education.
7. Aripriharta. 2010. Elektronika Daya Praktis. TEFTUM.
8. Bose, B.K., 2002.”Modern power electronics and AC drives”. USA, New Jersey: Prentice
Hall, Inc.
9. Emadi, A. et. al. 2009. “Integrated Power Electronic Converters and Digital Control”.USA,
New York: Taylor and Francis Group, LLC
10. Erickson, R.W. “Fundamentals of Power Electronics”. New York: Kluwer Academic
Publishers.
11. Mohan 2003.”Power Electronics Converters, Applications, And Design”. John Wiley &
Sons, Inc.
12. Shepherd, W., Zang, L. 2004. “Power Converter Circuits”. New York: Marcel Dekker, Inc.
13. Williams, B.W.”2009. Power Electronics Devices, Drivers, Applications, And Passive
Components”., Glasgow: University Of Strathclyde.
14. Shaffer, R. 2007. “Fundamentals of Power Electronics with MATLAB”. USA, Massachusset:
Thomson Learning, Inc.
Matakuliah : Sensor Dan Tranduser

Sandi : PTEL617
Prasyarat : PTEL610
Mahasiswa mampu mengidentifikasi parameter dan karaktersitik bermacam-macam sensor dan
transduser dan dapat menerapkannya pada sistem instrumentasi dan kontrol.
 Parameter dan karakteristik sensor dan transduser : sensor temperatur, sensor tekanan/gaya,
sensor aliran, sensor cahaya, sensor utrasonik, sensor magnetik dan sensor displacement
 Pengkondisi sinyal dan filter
 Sensor dan tranduser dalam sistem instrumentasi dan kontrol.
Daftar Bacaan
1. Johnson, Curtis D. 1997. Process Control Instrumentation Technology 5th edition. New
Jersey: Prentice Hall, Inc.
2. Humphries, James T. & Sheets, Leslie. 1983. Industrial Electronics. California: Wadsworth,
Inc.
3. Dawson, D., Bradly, D.A., Burd, N.C. & Loader, A.J. 1994. Mechatronics Electronics in
Products and Processes. London: Chapman & Hall, Ltd.
Matakuliah : Pemrosesan Sinyal

Sandi : PTEL618
Prasyarat : PTEL611
Mahasiswa mampu melakukan pengolahan sinyal analog maupun digital.
 Sinyal standar,
 Pemrosesan sinyal,
Bagian II 146
 Sinyal waktu analog, sinyal diskrit dan sistem linier,
 Transformasi Fourier,
 Rangkaian filter analog,
 Transformasi Fourier diskrit,
 Fast Fourier Transformation,
 Konsep pencuplikan sinyal,
 Transformasi z, invers transformasi z, aplikasi transformasi z pada analisis sistem waktu-

diskrit, dan desain filter digital.
Daftar Bacaan
1. Mitra, Sanjit K. 2006. Digital Signal Processing. New York: McGraw-Hill Education.
2. Sherrick, John D. 2005. Concept In Systems and Signals. Singapore: Pearson Education
Asia.
3. McClellan, James H. dan Schafer, Ronald W. 2004. Signal Processing First. Singapore:
4. Cristi, Roberto. 2003. Modern Digital Signal Processing. Singapore: Thomson Learning.
5. Rorabaugh, C. Britton. 2005. Complete Digital Signal Processing. New York: McGraw-Hill
Education.
6. Diniz, Paulo S. R. dkk. 2005. Digital Signal Processing : System Analysis and Design.
Massachusets: Cambridge University Press.
Matakuliah : INSTRUMENTASI INDUSTRI

Sandi : PTEL619
Prasyarat : PTEL617
Mahasiswa mampu mendisain dan menerapkan rangkaian elektronika untuk instrumentasi pada
proses produksi.
 Sinyal standar yang digunakan pada industri,
 Rangkaian pengkondisi sinyal (penguatan sinyal, filter aktif, filter digital, konversi sinyal,
noise dan reduksi noise).
 Digital to Analog Conversion (DAC): dasar, metode konversi, dan konversi;
 Analog to Digital Conversion (ADC): dasar, metode konversi, dan konversi;
 Memori: terminologi, konsep dasar, RAM, dan ROM.
 Rangkaian digital untuk keperluan instrumentasi dan kontrol
Daftar Bacaan
1. Rangan, C.S., et. all. 1987. Instrumentation: Devices and System. New Delhi: Mc Graw Hill,
Pub. Co. Ltd.
2. Fohr, Frederich & Gottenberger. 1990. Introduction to Eelectronic Control Engineering.
Siemens.
3. Curtis D. Johnson, 1988. Process Control Intrimentation Technology. John Wiley & Sons
Inc.
Matakuliah : Mikroprosesor
Sandi : PTEL620
Prasyarat : PTEL615
Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep pengolah mikro (mikroprosesor), pengendalian,
pemrograman, sistem antarmuka, serta aplikasi-aplikasinya.
 Klasifikasi, arsitektur internal, memory, dan review bahasa rakitan keluarga µP 8086;
 Sintak pemrograman mikroprosesor: data transfer instruction, arithmetic instruction, logic

instruction, shift instruction, dan rotate instruction,
 Sintak pemrograman: flag control instruction, compare instruction, string instruction,

program execution transfer instruction, processor control instruction, serta instruction
description dan assembler directive,
 Hardware Sistem 8086: hardware overview, basic signal flow pada bus µP 8086, aktivitas
bus µP 8086 selama siklus pembacaan mesin, aktivitas bus µP 8086 selama siklus
penulisan mesin,
 Sintak pemrograman sistem 8086: konsep address decoder, pengalamatan µP 8086 dan
8088 dan address decoding, bank memory µP 8086, serta mengakses memori µP 8088 dan
port;
 Memory address decoder: ROM decoder, RAM decoder, serta port address decoder;
Bagian II 148
 Sistem mikroprosesor untuk instrumentasi dan kontrol.

Daftar Bacaan
1. Triebel, Walter A. dan Singh, Avtar. 2003. The 8088 and 8086 Microprocessors:
Programming, Interfacing, Software, Hard-ware, and Application. Singapore: Pearson
Education Asia.
2. Uffenbeck, John. 2002. The 80x86 Family: Design, Programming, and Interfacing.
3. Brey, Barry B. 2003. Intel Microprocessors 8086/8088, 80186/ 80188, 80286, 80386,
80486, Pentium, Pentium Pro Processor, Pentium II, Pentium III, and Pentium IV
Architecture, Programming, and Interfacing. Singapore: Pearson Education Asia.
4. Ram, Badri. 2001. Advanced Microprocessors and Interfacing. Singapore: McGraw-
Hill Education.
5. Ray, A. K. dan Bhurchandi, K. M. 2000. Intel Microprocessors Architecture,
Programming, and Interfacing. Singapore: Mc-Graw-Hill Education.
Matakuliah : Sistem Kendali

Sandi : PTEL621
Prasyarat : PTEL618
Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep sistem kontrol, mampu merancang dan
menerapkan pengontrolan sistem fisik dan pengontrolan proses.
 Struktur sistem kendali umpan maju dan umpan balik,
 Variable input-output, gangguan, umpan balik, sensor dan aktuator,
 Model-model sistem fisik,
 Analisis tanggapan sistem, karakteristik sistem kendali, fungsi transfer dan persamaan
keadaan,
 Analisis kestabilan, perancangan locus akar, tanggapan frekuensi,
 Parameter dan karakteristik rangkaian kendali PID
 Rangkaian kendali PID

Daftar Bacaan
1. D’azzo, John J. & Houpis, Constantine. 1995. Linear Control System Analysis and Design
Convensional and Modern.. New York: McGraw-Hill, Inc.
2. DiStefano J.J., Stubberud A.R. & Williams I.J. 1983. Feedback and Control Systems.
Singapore: McGraw-Hill,International Book Company.
3. Golten, Jack & Verwer, Andy.1992.Control System Design and Simulation. Singapore:
McGraw-Hill,International Book Company.
4. Oghata, K. 1984. Modern Control Engineering, Thrd Edition, New York: Prentice Hall.
5. Phillips, Charles L. & Harbor, Royce D. 1996. Sistem Kontrol: Dasar-dasar. Alih bahasa
Oleh R.J. Widodo.1998. Jakarta: PT. Prehallindo.
Matakuliah : Workshop PLC Dan Pneumatik

Sandi : PTEL622
Prasyarat : PTEL615
Mahasiswa mampu mengidentifikasi sistem PLC dan Pneumatik dan mampu mendisain sistem
kendali berbasis PLC dan pneumatik.
 Struktur PLC: CPU, memory, dan modul I/O
 Instalasi rangkaian input-output: simbol–simbol elektro-mekanik yang sering digunakan,

pembacaan data teknis, pengawatan PLC,
 Sintak pemrograman PLC: Standar IEC 61131-3; instruksi-instruksi logika dasar yang
mencakup logika AND, OR, NOT, interlock, percabangan input/output, timer, counter, dan
flag,
 Sistem kendali berbasis PLC
 Struktur kendali Pneumatik: komponen kendali dan teknik instalasi
 Sintak pemrograman pneumatik
 Sistem kendali pneumatik

Daftar Bacaan
1. Afandi, AN. 2006. Dasar-dasar Otomatisasi Omron. Diktat TEUM
2. Afandi, AN. 2006. Modul Otomatisasi Omron. Diktat TEUM
3. Afandi, AN. 2007. Sistem Operasional Programmable. Diktat TEUM
4. Aripriharta, 2007. Modul Ajar PLC.
Bagian II 150
5. Aripriharta, 2009. Programmable Logic Controller (PLC): Buku Ajar. Malang: TE-FTUM,
tidak diterbitkan.
6. Bolton, W. 2006. Programmable Logic Controller 4th edition. Boston: Elsevier Newnes
7. Bryan, L.A., Bryan, E.A. 1998. “Programmable controllers: theory and implementation”.
Atlanta: Industrial Text Company
8. Duning, G., 2002. Introduction to Programmable Logic Controllers, 2th Edition. New York,
USA: Delmar Thomson Learning
9. Hackworth, J., et al., 2004. Programmable Logic Controllers: Programming Methods and
Applications, 1th edition. New Jersey, USA: Prentice Hall, Inc.
10. Jack, H. 2005. Automating Manufacturing Systems with PLCs. GNU/ GPL
11. Jack, H., 2007. “Automating Manufacturing System with PLC”. GNU Free Documentation
License, Version 1.2
12. Love, J., 2007. “Process Automation Handbook: A Guide to Theory and Practice”. London:
Springer-Verlag London Limited.
13. Omron, 1999. “Beginner Guide to Omron PLC”. Singapore: Omron, Inc.
14. Rehg, J., et al., 2007. Programmable Logic Controllers, 1th edition. New Jersey, USA:
Prentice Hall, Inc.
15. Rockwell Automation, 2001.” Allen-Bradlley SLC 500™ Instruction Set Reference
Manual”.
16. Siemens AG, 2004.”SIMATIC S7-200 Programmable Controller System Manual”.
Nuernberg: Bereich Automation and Drives
17. Webb, J., et al., 2003. Programmable Logic Controllers: Principles and Applications, 5th
edition. New Jersey, USA: Prentice Hall, Inc.
Matakuliah : Workshop Otomasi Industri

Sandi : PTEL623
Prasyarat : PTEL622
Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan, mendisain dan menerapkan sistem otomasi
industri (kendali proses).
 Sistem kendali magnetik

 Sistem kendali on-off berbasis rangkaian digital
 Sistem kendali berbasis mikrokontroler
 Sistem kendali berbasis PLC

Daftar Bacaan
1. Aripriharta, 2007. Modul Ajar PLC. Tidak diterbitkan.
2. Aripriharta, 2009. Programmable Logic Controller (PLC): Buku Ajar. Malang: TE-FTUM,
tidak diterbitkan.
3. Bolton, W. 2006. Programmable Logic Controller 4th edition. Boston: Elsevier Newnes
4. Bryan, L.A., Bryan, E.A. 1998. Programmable Controllers: Theory and Implementation.
Atlanta: Industrial Text Company.
5. Duning, G., 2002. Introduction to Programmable Logic Controllers, 2th Edition. New York,
USA: Delmar Thomson Learning
6. Hackworth, J., et al., 2004. Programmable Logic Controllers: Programming Methods and
Applications, 1th edition. New Jersey, USA: Prentice Hall, Inc.
7. Jack, H. 2005. Automating Manufacturing Systems with PLCs. GNU/ GPL
8. Jack, H., 2007. Automating Manufacturing System with PLC. GNU Free Documentation
License, Version 1.2
9. Love, J., 2007. Process Automation Handbook: A Guide to Theory and Practice. London:
Springer-Verlag London Limited.
10. Omron, 1999. Beginner Guide to Omron PLC. Singapore: Omron, Inc.
11. Rehg, J., et al., 2007. Programmable Logic Controllers, 1th edition. New Jersey, USA:
Prentice Hall, Inc.
12. Rockwell Automation, 2001. Allen-Bradlley SLC 500™ Instruction Set Reference Manual.
13. Siemens AG, 2004. SIMATIC S7-200 Programmable Controller System Manual. Nuernberg:
Bereich Automation and Drives
14. Webb, J., et al., 2003. Programmable Logic Controllers: Principles and Applications, 5th
edition. New Jersey, USA: Prentice Hall, Inc.
Matakuliah : Telekomunikasi
Sandi : PTEL624
Prasyarat : -
Bagian II 152
Mahasiswa mampu mengidentifikasi konsep sistem komunikasi analog dan digital, melakukan
analisis dan desain sistem komunikasi analog dan digital.
 Model sistem komunikasi analog & digital ,
 Modulasi analog (AM, FM, PM),
 Modulsi digital (PCM, ASK, FSK, PSK),
 Analisis perambatan gelombang EM, Multiplexing (FDM, TDM),
 Sistem radio ranceiver, TV, PSTN,
 Komunikasi data,
 Aplikasi telekomunikasi (telepon seluler, remote SCADA, telemedecine, telecomuting,

teleconference, global positioning system (GPS), control area network (CAN), internet of
things (IoT))
Daftar Bacaan
1. Stern, Harold P. E. dan Mahmoud Samy A. 2004. Communication Systems: Analysis and
Design. Singapore: Pearson Education Asia.
2. Schweber, William. 2003. Electronic Communication System: A Complete Course.
3. Proakis, John G. dan Salehi, Masoud. 2003. Communication System Engineering. New
Yersey: Prentice-Hall.
4. Couch, Leon W. 2002. Digital and Analog Communication Systems. Singapore: Pearson
Education Asia.
5. Frenzel, Louis. 2003. Principles of Electronic Communication Systems. Singapore:
McGraw-Hill Education.
6. Carlson, A. Bruce, dkk. 2002. Communication Systems. Singapore: McGraw-Hill Education.
Matakuliah : Komunikasi Data Dan Jaringan Komputer

Sandi : PTEL625
Prasyarat : PTEL624
Mahasiswa mampu mengidentifikasi perangkat sistem jaringan komputer dan internet,

menganalisa prinsip kerja dan pengaturan serta evaluasi kinerjanya.
 Perangkat komunikai data dan jaringan komputer;
 Aplikasi jaringan komputer berbasis tcp/ip;
 Aplikasi jaringan komputer berbasis udp;
 File transfer antar komputer dengan socket;
 File transfer antar komputer dengan rpc;
 Setting tcp/ip;
 Setting ip-masqurade;
 Setting untuk filtering;
 Sistem keamanan data dan jaringan komputer;
 Sistem keamanan pada internet;
 Evaluasi kinerja sistem jaringan komputer.

Daftar Bacaan
1. Stallings, William. 2009. Data Communication and Computer Network, 9th Edition. New
Jersey: Prentice Hall.
2. Kurose, James F. dan Ross, Keith W. 2005. Computer Network-ing: A Top-Down Approach
Featuring the Internet. Singapore: Addison-Wesley.
3. Derfler Jr., Frank J. dan Freed, Les. 2005. How Network Work. Singapore: Pearson
Education Asia.
4. Tomasi, Wayne. 2005. Introduction to Data Communications and Networking. Singapore:
5. Beyda, William J. 2005. Data Communication: From Basics to Broadband. Singapore:
Prentice-Hall.
6. Easttom, Chuck. 2005. Network Defence and Countermeasures Principles and Practices:
7. Liebeherr, Jorg dan El Zarki, Magda. 2004. Mastering Networks: An Internet Lab Manual.
Matakuliah : LAB PTE-01

Sandi : PTEL626
Bagian II 154
Prasyarat : PTEL613
Mahasiswa terampil menerapkan teknik perancangan, pengukuran dan pengujian serta
melakukan analisis hasil pengukuran dan terampil menerapkan rangkaian diode, transistor
bipolar dan FET.
 Penerapan berbagai teknik pengukuran arus, tegangan, hambatan, dan daya
 Penerapan berbagai teknik pengukuran sinyal menggunakan osciloskop
 Pengujian rangkaian diode : rectifier, regulator tegangan, rangkaian pelipat tegangan,

clipper dan clamper
 Pengujian rangkaian penguat sinyal kecil: impedansi input, impedansi output dan
penguatan tegangan
 Pengujian penguat satu tahap pada frekuensi menengah, penguat cascade, penguat
deferensial, dan stabilitas rangkaian;
 Perancangan rangkaian penguat daya dan sejenisnya;
 Perancangan dan pengujian penguat FET

Daftar Bacaan
Matakuliah : LAB PTE -02

Sandi : PTEL627
Prasyarat : PTEL614
Mahasiswa terampil menerapkan rangkaian digital dan op-amp untuk keperluan instrumentasi
dan kontrol.
 Penerapan dan pengujian rangkaian gerbang-gerbang logika
 Penerapan dan pengujian rangkaian Op-Amp: penguatan tegangan, kurva tegangan input-
output, impedansi input-output, dan respon frekuensi
Daftar Bacaan
Matakuliah : Dasar Konversi Energi

Sandi : PTEL628
Prasyarat : PTEL611
Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar konversi energi elektrik dan dapat mengidentifikasi
berbagai jenis energi yang dapat dikonversikan menjadi energi listrik.
 Konsep konversi energi
 Sumber-sumber Energi Terbarukan dan Tak Terbarukan
 Karakteristik dan teknologi Konversi Energi Air (PLTA)
 Karakteristik dan teknologi Konversi Energi Surya (Sollar cell)
 Karakteristik dan teknologi Konversi Energi Angin
 Karakteristik dan teknologi Konversi Energi Bio
 Karakteristik dan teknologi Konversi Energi Magneto Hydrodinamik
 Karakteristik dan teknologi Konversi Energi Panas Bumi
 Karakteristik dan teknologi Konversi Energi Nuklir
 Karakteristik dan teknologi Dasar Konversi Pada Elektromekanik

Daftar Bacaan
1. Abdul Kadir. 1995. Energi. Jakarta : UI Press.
2. B.M. Weedy. 1988. Electric Power System, Third Edition Revised. Singapore : John
Wiley and Sons.
3. Bernhardt G.A. Skrotzki. Power Station Eengineering & Economics, Mc.Graw-Hill.
4. M. M. El Wakil. 1992. Instalasi Pembangkit Daya Jilid I. Penerbit Erlangga.
5. M. M.Dankekar. 1991. Pembangkit Listrik Tenaga Air. Jakarta : UI Press.
6. Syed A. Nasar. 1995. Electric Machines and Power System, Volume 1, Electric
Machines, International Edition. New York : Mc.Graw Hill Inc.
7. Soemarwanto 1997. Dasar Konversi Energi Elektrik, Jilid I dan II. Malang: FT.
Universitas Brawijaya
Bagian II 156
8. Zuhal. 1993. Dasar Teknik Tenaga Listrik dan Elektronika Daya. Jakarta : PT
Gramedia
9. Soelaiman, T. M. 2001. Pengembangan Sumber Daya Energi.

Sandi : PTEL629
Prasyarat : PTEL620
Mahasiswa mampu melakukan pemrograman mikroprosesor untuk berbagai instruksi proses dan
kontrol pada sistem mikroprosesor 8086
 Sintak pemrograman mikroprosesor: data transfer instruction, arithmetic instruction, logic

instruction, shift instruction, dan rotate instruction,
 Sintak pemrograman: flag control instruction, compare instruction, string instruction,

program execution transfer instruction, processor control instruction, serta instruction
description dan assembler directive,
 Sintak pemrograman Sistem 8086: konsep address decoder, pengalamatan µP 8086 dan
8088 dan address decoding, bank memory µP 8086, serta mengakses memori µP 8088 dan
port;
 Sistem mikroprosesor untuk instrumentasi dan kontrol.

Daftar Bacaan
1. Triebel, Walter A. dan Singh, Avtar. 2003. The 8088 and 8086 Microprocessors:
Programming, Interfacing, Software, Hard-ware, and Application. Singapore: Pearson
Education Asia.
2. Uffenbeck, John. 2002. The 80x86 Family: Design, Programming, and Interfacing.
3. Brey, Barry B. 2003. Intel Microprocessors 8086/8088, 80186/ 80188, 80286, 80386, 80486,
Pentium, Pentium Pro Processor, Pentium II, Pentium III, and Pentium IV Architecture,
Programming, and Interfacing. Singapore: Pearson Education Asia.
4. Ram, Badri. 2001. Advanced Microprocessors and Interfacing. Singapore: McGraw-Hill
Education.
5. Ray, A. K. dan Bhurchandi, K. M. 2000. Intel Microprocessors Architecture, Programming,

and Interfacing. Singapore: Mc-Graw-Hill Education.

Sandi : PTEL630
Prasyarat : PTEL617
Mahasiswa mampu mendisain dan menerapkan pengkondisi sinyal untuk rangkaian sensor,
transduser, filter, dan konversi sinyal.
 Pengkondisi sinyal dan filter pada rangkaian sensor dan transduser
 Sensor dan tranduser dalam sistem instrumentasi dan kontrol.
 Sinyal analog, sinyal diskrit dan sistem linier,
 Rangkaian elektronik untuk melakukan filtering dan konversi sinyal analog, sinyal diskrit
dan sistem linier,
Daftar Bacaan
1. Johnson, Curtis D. 1997. Process Control Instrumentation Technology 5th edition. New
Jersey: Prentice Hall, Inc.
2. Humphries, James T. & Sheets, Leslie. 1983. Industrial Electronics. California: Wadsworth,
Inc.
3. Dawson, D., Bradly, D.A., Burd, N.C. & Loader, A.J. 1994. Mechatronics Electronics in
Products and Processes. London: Chapman & Hall, Ltd.

Sandi : PTEL631
Prasyarat : PTEL621
Bagian II 158
Mahasiswa mampu mendisain dan menerapkan rangkaian elektronika untuk instrumentasi dan
kontrol.
 Rangkaian penguatan sinyal, filter aktif, filter digital, konversi sinyal, reduksi noise,
 Rangkaian pengontrol PID,
 Rangkaian Digital to Analog Converter (DAC),
 Rangkaian Analog to Digital Converter (ADC),
 Mendesain dan menerapkan rangkaian digital untuk keperluan instrumentasi dan kontrol.
Daftar Bacaan
1. Rangan, C.S., et. all. 1987. Instrumentation: Devices and System. New Delhi: Mc Graw Hill,
Pub. Co. Ltd.
2. Fohr, Frederich & Gottenberger. 1990. Introduction to Eelectronic Control Engineering.
Siemens.
3. Curtis D. Johnson, 1988. Process Control Intrimentation Technology. John Wiley & Sons
Inc.
Matakuliah : Kapita Selekta

Sandi : PTEL632
Prasyarat : -
Mahasiswa memiliki wawasan yang mendalam tentang perkembangan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi sistem tenaga listrik, dunia kerja dan dunia usaha yang terkait dengan Sistem Tenaga
Listrik.
 Ilmu pengetahuan dan teknologi baru bidang sistem tenaga listrik
 Manajemen/pengelolaan perusahaan dan projek bidang sistem tenaga listrik
 Tantangan masa depan bagi mahasiswa program keahlian Sistem Tenaga Listrik
 Makalah bidang sistem tenaga listrik.
Daftar Bacaan
Matakuliah : PERAWATAN DAN PERBAIKAN

Sandi : PTEL633
Prasyarat : PTEL645
Mahasiswa mampu mengidientifikasi konstruksi dan prinsip kerja peralatan listrik, dan terampil
melaksanakan pemeliharaan & perbaikan, serta pengujian, perangkat listrik rumah tangga
maupun industri.
 Prinsip-prinsip perawatan dan perbaikan perangkat instalasi (panel, distribusi, dan instalasi);
 Prinsip-prinsip perawatan dan perbaikan mesin-mesin listrik trafo;
 Prinsip-prinsip perawatan dan perbaikan peralatan rumah tangga: perangkat berputar,

perangkat pemanas, dan perangkat pendingin.
Daftar Bacaan
1. Depdikbud. 1985. Peralatan Rumah Tangga Listrik. Jakarta: Dikmenjur.
2. Wasito.S. 1990. Elektronika Industri: Jakarta:
3. Balbir, S. 1985. Electrical Machine Design. New Delhi: McGRaw-Hill Book Pub. Co.
4. Sunyoto. 1984. Memeriksa Kerusakan Motor Listrik. Yogyakarta: FPTK-IKIP Yogyakarta.
5. Sunyoto. 1984. Mesin Listrik. Yogyakarta: FPTK IKIP Yogyakarta.
6. Setiawan, E. 1991. Instalasi Arus Kuat. Bandung: Binacipta.
3.4. MATAKULUAH PERILAKU BERKARYA (MPB)
3.4.1 MATAKULUAH PERILAKU BERKARYA KONSENTRASI SISTEM TENAGA LISTRIK
Matakuliah : Instalasi Listrik

Sandi : PTEL641
Prasyarat : PTEL611
Bagian II 160
Mahasiswa mampu mengidentifikasi standarisasi dan persyaratan umum yang digunakan dalam
pemilihan peralatan dan bahan untuk keperluan instalasi listrik dan permasalahan dalam
pelaksanaan instalasi serta keselamatan kerjanya.
 Syarat-syarat instalasi listrik menurut Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL),
 Gambar instalasi listrik,
 Sambungan kabel instalasi,
 Instalasi listrik sederhana pada kubikel
 Alat pengukur dan pembatas (APP) dan papan hubung bagi
 Saluran rumah
 Pentanahan
 Tahanan isolasi dan tahanan pentanahan

Daftar Bacaan
1. LIPI. 2000. Peraturan Umum Instalasi Listrik. Jakarta: PLN-Pusat. Jakarta:
2. Setiawan, E. & Harten, V. 1994. Instalasi Listrik Arus Kuat I. Bina Cipta:Jakarta.
Matakuliah : Mesin Listrik

Sandi : PTEL642
Prasyarat : PTEL628
Mahasiswa mampu mengidentifikasi konstruksi, prinsip kerja dan karakteristik mesin-mesin
listrik dan menerapkannya untuk aplikasi dalam bidang teknik elektro dan elektronika.
 Generator AC: konstruksi, prinsip kerja, persamaan tegangan dan daya
 Motor induksi 3 fasa: konstruksi, prinsip kerja, karakteristik; analisa daya dan torsi,
efisiensi, pengaturan kecepatan
 Motor induksi satu fasa: konstruksi, prinsip kerja dan penggunaan motor universal, motor
saded pole, dan motor spite phase.
 Transformator: konstruksi, prinsip kerja, analisis tegangan dan daya
 Konstruksi, prinsip kerja, dan menganalisis persamaan tegangan dan daya mesin DC.
 Instalasi motor induksi tiga fasa.
 Instalasi transformator satu fasa dan tiga fasa.
 Konstruksi, prinsip kerja dan pengoperasian motor universal
 Konstruksi, prinsip kerja dan pengoperasian motor DC gearboax.

Daftar Bacaan
1. Hubert, Charles I. 2004. Electric Machines Theory, Operating Applications, and Controls.
2. Wildi, Theodore. 2003. Electrical Machines, Drives, and Power Systems. Singapore:
3. Chapman, Stephen J. 2005. Electric Machinery Fundamentals. New York: McGraw-Hill.
4. Kothari, D. P. dan Nagrath, I. J. 2004. Electric Machines. Singapore: McGraw-Hill
Education.
5. Cathey, Jim. 2001. Electric Machines: Analysis and Design Applying Matlab. New York:
McGraw-Hill.
6. Theraja, B. L. dan Theraja, A. K. 2002. A Text Book of Electrical Technology. New Delhi: S.
Chand & Company Ltd.
Matakuliah : Workshop Instalasi Penerangan

Sandi : PTEL643
Prasyarat : PTEL641
Mahasiswa dapat melakukan persiapan kerja , pelaksanaan kerja dan pengujian instalasi
penerangan dalam dan luar gedung, serta melaksanakan kesehatan dan keselamatan kerjanya.
 Sambungan kabel instalasi,
 Instalasi penerangan di dalam gedung dan di luar gedung

Bagian II 162
 Alat pengukur dan pembatas (APP) dan papan hubung bagi
 Saluran rumah
 Pentanahan
 Tahanan isolasi dan tahanan pentanahan
 Keselamatan kerja instalasi dalam dan luar ruangan.

Daftar Bacaan
1. PLN. 2000. Peraturan Instalasi Listrik (PUIL). Jakarta:LIPI
2. Setiawan, E. & Harten, V. P. 1995. Instalasi Listrik Arus Kuat 1.Jakarta: Binacipta.
4. Muhaimin 2001. Teknologi Pencahaayaan. Surabaya: Refika Aditama.
5. DPU. 1978. Standar Penerangan Buatan di Dalam Gedung-gedung. Jakarta: Dirjen
Ciptakarya, Direktorat Penyelidikan Masalah Bangunan
Matakuliah : Pembangkit Tenaga Listrik

Sandi : PTEL644
Prasyarat : PTEL642
Mahasiswa mampu mengidentifikasi peraturan pembangkit, potensi energi, jenis-jenis
pembangkit dan operasional pembangkit.
 Keselamatan kerja dalam pekerjaan operasi pembangkit tenaga listrik
 Persiapan alat dan bahan untuk pekerjaan pengujian, perawatan dan perbaikan pembangkit
tenaga listrik,
 Potensi sumber energi primer,
 Diversifikasi energi dan sumber energi alternatif,
 Dasar-dasar pembangkitan tenaga listrik,
 Jenis-jenis pembangkit tenaga listrik,
 Prosedur operasi pembangkit dan penjadwalan daya: pengaturan daya, pengaturan

capasitive power, pengaturan tegangan, pengaturan frekuensi.
 Proses manuver pembangkit dan hostload,
 Sistem informasi dalam operasi pembangkit
 Gangguan dan proses recovery,
 Perubahan daya dan optimasi daya pembangkit
 Biaya dan manajemen pembangkitan.

Daftar Bacaan
1. PLN. 2002. Pembangkit Tenaga Listrik. Jakarta. PLN
2. PLN. 2003. Island Operation. Jakarta. PLN
3. PLN. 2003. OPHAR. Jakarta. PLN
4. PLN. 2003. RUPTL 2004-2013. Jakarta. PLN
5. Sigalingging, K. 1994. Pembangkit Listrik Tenaga Surya. Bandung: Tarsito.
6. Wiesman. 1985. Modern Power Plant Engineering. USA. Prentice Hall
7. Singh, S. N. 2004. Electric Power Generation Transmission and Distribution. New Delhi:
Prentice-Hall of India Pvt. Ltd.
8. Grigsby, Leonard L. 2007. Electric Power Generation, Transmission, and Distribution
(Electric Power Engineering Handbook). New York: CRC.
9. Pansini, Anthony J. dan Smalling, K. D. 2005. Guide to Electric Power Generation. Texas:
Fairmont Press.
10. Breeze, Paul. 2005. Power Generation Technologies. Hongkong: Newnes
11. Keljik,.Jeffrey J. 2008. Electricity 3: Power Generation and Delivery. Singapore: Delmar
Cengage Learning.
12. Willis, H. Lee. 2000. Distributed Power Generation: Planning and Evaluation. New York;
CRC.
13. Wood, Allen J. dan Wollenberg, Bruce F. 2001. Power Generation, Operation, and Control.
New Yersey: Wiley-Interscience
Matakuliah : LAB STL-01

Sandi : PTEL645
Prasyarat : PTEL642
Bagian II 164
Mahasiswa mampu memasang instalasi dan mengoperasikan mesin-msin listrik dan pembangkit.
 Instalasi motor induksi tiga fasa.
 Instalasi transformator satu fasa dan tiga fasa.
 Inverter untuk menjalankan motor-motor listrik
 Motor-motor DC (motor gearbox, motor stepper dll)
 Perawatan genset
 Perawatan sistem sel surya

Daftar Bacaan
1. Wildi Theodore. Electrical Machines, Drives and Power Systems. Prentice Hall
International
2. Boldea I., Nasar, S.A.. 1999. Electric Drives. London: CRC Press.
3. PLN. 2002. Pembangkit Tenaga Listrik. Jakarta. PLN
7. Sigalingging, K. 1994. Pembangkit Listrik Tenaga Surya. Bandung: Tarsito.
8. Wiesman. 1985. Modern Power Plant Engineering. USA. Prentice Hall
Matakuliah : Sistem Distribusi Dan Transmisi

Sandi : PTEL646
Prasyarat : PTEL644
Mahasiswa mampu menghidentifikasi peraturan operasi jaringan listrik, macam dan jenis
saluran, sistem penyaluran, kompensasi dan perbaikan, gangguan dan stabilitas.
 SOP operasi jaringan listrik,
 Proses penyaluran daya listrik,

 Macam-macam model saluran distribusi,
 Rangkaian ekivalen dan impedansi saluran,
 Sistem distribusi daya arus searah dan arus bolak-boalik,
 Sistem distribusi daya 1 fasa dan 3 fasa,
 Jaringan bawah tanah dan saluran udara,
 Fasilitas dan peralatan jaringan listrik,
 Konfigurasi JTR, JTM, JTT, SUTET,
 SOP pengaturan daya, tegangan dan frekuensi,
 Aliran daya dan kontingensi,
 SOP pelepasan beban dan penggadengan beban,
 Gangguan dan stabilitas system,
 SOP kompensasi dan perbaikan system,
 Analisis kwalitas dan optimalisasi kinerja jaringan,
 Analisis biaya dan manajemen jaringan listrik
Daftar Bacaan
1. Hardy, C. R. dan Bayliss, B. J. 2006. Transmission And Distribution Electrical Engineering.
San Francisco: Butterworth-Heinemann.
2. Pansisi, Anthony J. 2005. Power Transmission & Distribution. New York: CRC.
3. Meyer, E. B. 2003. Underground Electric Transmission & Distribution. San Francisco:
Wexford College Press.
4. Pabla, A. S. 2004. Electric Power Distribution (McGraw-Hill Professional Engineering).
New Delhi: McGraw-Hill Professional.
5. Short, Thomas Allen. 2005. Electric Power Distribution Equipment and Systems. New York:
CRC.
6. Gonen, Turan, 2007. Electric Power Distribution System Engineering. New York: CRC.
7. Northcote-Green, James dan Wilson, Robert G. 2006. Control and Automation of Electrical
Power Distribution Systems. New York: CRC.
8. Short, Thomas Allen. 2005. Electric Power Distribution Equipment and Systems. New York:
CRC.
9. PLN. 1995. Rencana Operasi Sistem Terpadu. Jakarta.PLN
10. PLN. 2002. Parameter Saluran Transmisi. Jakarta. PLN
11. PLN. 2003. Efek SUTET. Yogyakarta. PLN
Bagian II 166

Matakuliah : Sistem Proteksi

Sandi : PTEL647
Prasyarat : PTEL646
Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai macam jenis relai dan cara kerjanya sebagai
proteksi, isolasi dan teknik pengamanan sistem tenaga listrik.
 Dasar-dasar proteksi dan pentanahan,
 Fasilitas dan alat-alat proteksi,
 Perilaku tegangan dan arus,
 Aturan pokok sistem proteksi,
 Prosedur pengamanan terhadap tegangan,
 Prosedur pengamanan terhadap arus,
 Koordinasi proteksi, prosedur pentanahan, prosedur proteksi peralatan, prosedur proteksi

jaringan listrik, prosedur proteksi gardu induk, prosedur proteksi pembangkit listrik,
prosedur proteksi beban, dan prosedur proteksi mesin-mesin industri.
Daftar Bacaan
1. Christopoulos, C. dan Wright, A. 2001. Electrical Power System Protection. Singapore:
Springer.
2. Anderson, Paul M. 2000. Power System Protection. New York: Wiley-IEEE Press.
3. Vijayaraghavan, G. 2004. Practical Grounding, Bonding, Shielding and Surge Protection.
San Francisco: Butterworth-Heinemann.
4. Hewitson, Leslie. dkk. 2005. Practical Power System Protection. Singapore: Newnes.
5. Preve, Christophe. 2006. Protection of Electrical Networks. Singapore: ISTE Publishing
Company.
6. Ungrad. 2001. Protection Techniques in Electrical Energy Systems. New York: CRC.
7. Nelson, John P. dan Sen, P. K. 2008. System Grounding, Ground Fault Protection and
Electrical Safety. New York: IEEE.
8. Koffler, Robin, dkk. 2006. The Power Protection Guide: The Design, Installation and
Operation of Uninterruptible Power Supplies. Texas: Entiveon Publishing.
9. Paithankar, Yeshwant G. 2001. Transmission Network Protection. New York: CRC.
Matakuliah : Analisis Sistem Tenaga Listrik

Sandi : PTEL648
Prasyarat : PTEL646
Mahasiswa mampu mengidentifikasi prinsip-prinsip analisis dan operasi sistem daya listrik pada
keadaan mantab dan memahami prinsip-prinsip pengaturan tegangan dan frekuensi, analisis
sistem daya listrik pada saat terjadi gangguan dan pascagangguan.
 Konsep-konsep dasar anailisa sistem tenaga listrik,
 Komponen-komponen sistem daya listrik,
 Pemodelan dan perhitungan jaringan,
 Aliran daya dan kontingensi.
 Pengaturan tegangan dan frekuensi,
 Analisis komponen simetri, gangguan pada sistem penghantar, Stabilitas sistem, kompensasi
dan perbaikan faktor daya.
Daftar Bacaan
1. Afandi, A. N. 2006. Pengantar Sistem Tenaga-Operasi Sistem dan Pengendalian. Diktat
TEUM: tidak diterbitkan.
2. Afandi, A. N. 2006. Sistem Tenaga Listrik, Buku 1. Diktat TEUM: tidak diterbitkan.
3. Afandi, A. N. 2006. Sistem Tenaga Listrik, Buku 2. Diktat TEUM: tidak diterbitkan.
4. Agrawal, K. C. 2001. Industrial Power Engineering Handbook (Newnes Power Engineering
Series). Hongkong: Newnes.
5. De La Rosa, Francisco C. 2006. Harmonics and Power Systems (Electric Power
Engineering). New York: CRC.
6. Ditjen LPE. 2005. Demand Side Management. Bahan Presentasi DSM
Bagian II 168
7. El-Hawary, Muhamed E. 2008. Introduction to Electrical Power Systems (IEEE Press

Series on Power Engineering). New York: Wiley-IEEE Press.
8. Gomez-Exposito, Antonio, dkk. 2008. Electric Energy Systems: Analysis and Operation
(Electric Power Engineering). New York: CRC.
9. Grigsby, Lonard L. 2007. Power Systems (The Electrical Engineering Handbook Series:
Electric Power Engineering Handbook. New York: CRC.
10. PLN. 2003. Pedoman Pemulihan Subsistem Tenaga Listrik Jawa Timur. Penyaluran Dan
Pusat Pengatur Beban Jawa Bali Region Jawa Timur dan Bali.
11. PLN. 2005. Evaluasi Operasi Sistem Tenaga Listrik Jawa Timur & Bali. Prosedur Operasi
Jarigan
12. Theraja, B. L. 1984. A Text Book of Electrical Technology. New Delhi: Publication of Nirja
Construction & Development Co. Ltd.
13. Tleis, Nasser. 2007. Power Systems Modelling and Fault Analysis: Theory and Practice.
Hongkong: Newnes.
Matakuliah : Workshop Instalasi Tenaga

Sandi : PTEL649
Prasyarat : PTEL642
Mahasiswa mampu melakukan persiapan kerja, pelaksanaan kerja dan pengujian instalasi tenaga,
serta melaksanakan kesehatan dan keselamatan kerjanya.
 Syarat-syarat instalasi tenaga berdasarkan PUIL
 Instalasi motor 3 fasa dengan kendali magentik
 Instalasi motor 3 fasa dengan kendali PLC
 Pemasangan panel daya
 Pentanahan
 Pengoperasian inverter untuk kendali motor listrik
Daftar Bacaan
1. PLN. 2000. Peraturan Instalasi Listrik (PUIL). Jakarta:LIPI
2. Soewardjo, S. 1978. Informasi Kelistrikan Untuk Penerangan, tenaga dan Jaringan,

pedoman kerja Instalatir. Surabaya: Bina Offset.
5. Muhaimin 2001. Teknologi Pencahaayaan. Surabaya: Refika Aditama.DPU. 1978. Standar
Penerangan Buatan di Dalam Gedung-gedung. Jakarta: Dirjen Ciptakarya, Direktorat
Penyelidikan Masalah Bangunan.
Matakuliah : Workshop Pembangkit Tenaga Listrik

Sandi : PTEL650
Prasyarat : PTEL642
Mahasiswa mampu mengidentifikasi silabus kurikulum SMK Paket Keahlian Pembangkit
Tenaga Listrik, mendiskripsikan indikator pencapaian kompetensi, bahan pemelajaran dan
penyiapkan perangkat pemelajaran yang diperlukan.
 Identifikasi silabus kurikulum SMK paket keahlian Pembangkit Tenaga Listrik
 Deskripsi indikator kompetensi
 Bahan pemelajaran dan media pembelajaran
 Instrumen penilaian
 Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Daftar Bacaan
1. Permendikbud Nomor 70 tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum
SMK.
2. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013
Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah
Matakuliah : Workshop Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik

Sandi : PTEL651
Bagian II 170
Prasyarat : PTEL643
Mahasiswa mampu mengidentifikasi silabus kurikulum SMK Paket Keahlian Instalasi
Pemanfataan Tenaga Listrik, mendiskripsikan indikator pencapaian kompetensi, bahan
pemelajaran dan penyiapkan perangkat pemelajaran yang diperlukan.
 Identifikasi silabus kurikulum SMK Paket Keahlian Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik
 Indikator kompetensi
 Bahan pembelajaran dan media pembelajaran

Daftar Bacaan
SMK
Matakuliah : Workshop Jaringan Tenaga Listrik

Sandi : PTEL652
Prasyarat : PTEL646
Mahasiswa mampu mengidentifikasi silabus kurikulum SMK Paket Keahlian jaringan Tenaga
Listrik, mendiskripsikan indikator pencapaian kompetensi, bahan pemelajaran dan penyiapkan
perangkat pemelajaran yang diperlukan.
 Identifikasi silabus kurikulum SMK Paket Keahlian Jaringan Tenaga Listrik
 Bahan pemelajaran dan media pemelajaran

Daftar Bacaan
SMK
Matakuliah : Workshop Otomasi Industri

Sandi : PTEL653
Prasyarat : PTEL623
Mahasiswa mampu mengidentifikasi silabus kurikulum SMK Paket Keahlian Otomasi Industri,
mendiskripsikan indikator pencapaian kompetensi, bahan pemelajaran dan penyiapkan
 Identifikasi silabus kurikulum SMK paket keahlian Otomasi Industri
 Bahan pemelajaran dan media pemelajaran
Daftar Bacaan
SMK
3.4.2 MATAKULUAH PERILAKU BERKARYA KONSENTRASI INSTRUMENTASI DAN

KENDALI
Bagian II 172
Matakuliah : Sistem Kendali Digital

Sandi : PTEL661
Prasyarat : PTEL621
Teknik Elektro untuk memahami konsep sistem kendali digital (diskrit) dengan dibuktikan
melalui menganalisis kontroler digital menggunakan perangkat kendali digital seperti
mikrokontroler atau komputer sampai analisisnya.
 Memperjelas konsep dasar sistem kendali digital.
 Menganalisis teknik komputasi Transformasi z.
 Memvalidasi sistem digital menggunakan trasformasi z.
 Merancang dan menguji kontroler PID diskrit (data tersampling).
 Merancang kontroler digital pada mikrokontroler/komputer untuk berbagai aplikasi,

misalnya sistem thermal dan sistem kendali posisi.
 Menganalisis performasi sistem kendali digital.

Daftar Bacaan
1. Ogata, K. Discrete-Time Control Systems, Englewood Cliffs New Jersey:
PrenticeHall, Inc., 1995.
2. Philip, C.L., Nagle H.T., Digital Control System Analysis and Design. Englewood
Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc., 1995.
3. Astrom, Karl J. and Bjorn Wittenmark, “Computer-controlled Systems”, Prentice Hall, Inc,
Englewood Cliffs, NJ
4. Kuo, Benjamin C., “Digital Control Systems”, Holt, Rinehart and Winston, Inc., NY.
5. Franklin, Gene F., et.al., “Digital Control of Dynamic Systems”, Addison Wesley
Publishing Company, Reading, MA.
Matakuliah : Workshop Sistem Kendali Digital

Sandi : PTEL662
Prasyarat : PTEL661
Teknik Elektro untuk memahami konsep sistem kendali digital (diskrit) dengan dibuktikan
melalui menganalisis kontroler digital menggunakan perangkat kendali digital seperti
mikrokontroler atau komputer sampai analisisnya.
 Memperjelas konsep dasar sistem kendali digital.
 Menganalisis teknik komputasi Transformasi z.
 Memvalidasi sistem digital menggunakan trasformasi z.
 Merancang dan menguji kontroler PID diskrit (data tersampling).
 Merancang kontroler digital pada mikrokontroler/komputer untuk berbagai aplikasi,

misalnya sistem thermal dan sistem kendali posisi.
 Menganalisis performasi sistem kendali digital.

Daftar Bacaan
1. Ogata, K. Discrete-Time Control Systems, Englewood Cliffs New Jersey:
PrenticeHall, Inc., 1995.
2. Philip, C.L., Nagle H.T., Digital Control System Analysis and Design. Englewood
Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc., 1995.
3. Astrom, Karl J. and Bjorn Wittenmark, “Computer-controlled Systems”, Prentice Hall, Inc,
Englewood Cliffs, NJ
4. Kuo, Benjamin C., “Digital Control Systems”, Holt, Rinehart and Winston, Inc., NY.
5. Franklin, Gene F., et.al., “Digital Control of Dynamic Systems”, Addison Wesley
Publishing Company, Reading, MA.
Matakuliah : Teknik Antarmuka Komputer

Sandi : PTEL663
Prasyarat : PTEL607
Mahasiswa mampu mengidentifikasi nsistem bus PC dan dapat mendisain rangkaian antarmuka
PC dengan piranti input dan output dasar.
 Arsitektur, deskripsi dan fungsi slot-slot pada PC,

Bagian II 174
 Sistem bus dan timing, pembebanan, memory map.
 PPI 8255 sebagai antarmuka port paralel dan port serial.
 Antarmuka PC secara visual.
 Aplikasi antarmuka dengan PC.
Daftar Bacaan
1. Brey, Barry B. 2006. The Intel Microprocessors. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
2. Triebel, Walter A. 2003. The 8088 and 8086 Microprocessors Programming, Interfacing,
Software, Hardware and Applications. New Jersey: Pearson Education International
3. Ibrahim, Dogan. 2002. Microcontroller Based Temperature Monitoring & Control. Newnes
4. Endra P. 1990. Microprosesor & Interfacing. Yogyakarta: Andi Offset.
5. John Uffenbeck. (....). The 80x86 Family: Design, Programming and Interfacing. NEW
JERSEY: Prentice Hall
6. Data book, data sheet, manual 8088 dan 8086, dll.
Matakuliah : Mikroprosesor Lanjut

Sandi : PTEL664
Prasyarat : PTEL620
Mahasiswa mampu mengakses EEPROM, Komparator Analog, Antarmuka Mikroontroller
AVR dengan Motor Stepper dan Motor Servo, Komunikasi Serial Usart dan Two Wire Interface,
dan Antarmuka Sensor dengan Mikrokontroller AVR.
 Akses EEPROM,
 Komparator Analog,
 Antarmuka Mikroontroller AVR dengan Motor Stepper dan Motor Servo,
 Komunikasi Serial Usart dan Two Wire Interface, dan
 Antarmuka Sensor dengan Mikrokontroller AVR.
Daftar Bacaan
1. Charles M. Gilmore, “Microprocessor : Principles and Application”, Glencoe/Mc.Graw-Hill,
2nd International Editions, 1995L
2. ance A. Leventhal, “Introduction to Microprocessors : Software, Programming”, Prentice

Hall, 1978
3. Barry B. Brey, “Microprocessors and Peripherals : Hardware, Software, Interfacing, and
Applications”, Merrill Publishing Company 1988.
4. Barry B. Brey, “The Intel Microprocessors 80386/80486, Pentium and Pentium Processor”,
Prentice Hall / Mac Millan 4/e, 1997
Matakuliah : Audio Video

Sandi : PTEL665
Prasyarat : PTEL614
Memberikan keterampilan merancang, merakit, dan melakukan trouble shooting tentang: (1)
Perekayasaan dan Instalasi sistem audio meliputi instalasi sistem penguat audio untuk common
base dan penguat daya; (2) Perekayasaan dan Instalasi sistem antenna membuat polrisasi
macam-macam antena dan penyebaran gelombang elektromegnetik; (3) Perekayasaan sistem
radio dan peswat televise serta perawatan dan analisi gangguan pada peralatan elektronika audio
video.
 Mengaplikasikan rangkaian power supply
 Mengaplikasikan rangkaian pre amplifier
 Mengaplikasikan rangkaian tone control
 Mengaplikasikan rangkaian power amplifier
Daftar Bacaan
1. Fadjar, P. 1995. Eelktronika. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat
Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Proyek Peningkatan Dasar dan Menengah Proyek
Peningkatan Mutu Guru SLTP Setara D3.
2. Rege, C.P.1990. Eelktronika: Audio, Video, Kamera, Stereo Mobil. Jakarta: PT. Elex Media
Computindo.
3. Nur, Mohamad.1985.Elektronika.Surabaya:Seri Elektronika.
4. Grob, B. 1982. Electronic and Aplication. New York: McGraw-Hill.
Bagian II 176
Matakuliah : LAB ELKA-01

Sandi : PTEL666
Prasyarat : PTEL664
Mahasiswa mampu menerapkan Mikroontroller AVR dengan Motor Stepper dan Motor Servo,
Komunikasi Serial Usart dan Two Wire Interface, dan Antarmuka Sensor dengan
Mikrokontroller AVR.
 Akses EEPROM AT-Mega 8535,
 Komparator Analog,
 Antarmuka Mikroontroller AVR dengan Motor Stepper dan Motor Servo,
 Komunikasi Serial Usart dan Two Wire Interface, dan
 Antarmuka Sensor dengan Mikrokontroller AVR.

Daftar Bacaan
1. Charles M. Gilmore, “Microprocessor : Principles and Application”, Glencoe/Mc.Graw-Hill,
2nd International Editions, 1995L
2. ance A. Leventhal, “Introduction to Microprocessors : Software, Programming”, Prentice
Hall, 1978
3. Barry B. Brey, “Microprocessors and Peripherals : Hardware, Software, Interfacing, and
Applications”, Merrill Publishing Company 1988.
4. Barry B. Brey, “The Intel Microprocessors 80386/80486, Pentium and Pentium Processor”,
Prentice Hall / Mac Millan 4/e, 1997
Matakuliah : Sistem Cerdas

Sandi : PTEL667
Prasyarat : PTEL607
Tujuan pemberian matakuliah ini adalah agar mahasiswa mempunyai dasar pengetahuan yang
kuat tentang sistem cerdas, teknik dan metode dalam sistem cerdas, algoritma sistem cerdas dan
penerapannya dalam bidang teknik elektro.
 Memahami konsep dasar pengetahuan sistem cerdas.
 Memahami teknik dan metode dalam sistem cerdas yang dikembangkan saat ini.
 Memahami berbagai macam algoritma sistem cerdas dan penerapan algoritma tersebut
untuk berbagai permasalahan dalma bidang teknik elektro.
Daftar Bacaan
1. Eugene Charniak and Drew McDermont, Introduction to AI, Addison Wesley, 1985.
2. Ivan Bratko, Prolog Programming for AI, Addison Wesley 1986.
3. Patrick Henry Winston and Berthold Klaus Horn, LISP, Addison Wesley, 1981.
4. David Hu, C/C++ for Expert Systems, Managemen Information Source Inc, 1987.
5. George F.I., William A.S., Artifical Intelligence and the Design of Expert Systems, 1989.
6. Robert I.L., Diane E.D., A Comprehensive Guide to AI and Expert Systems, Mc Graw Hill
Book Co,1989, 2nd edition.
7. Klir, G.J., Folger, T.A.; Fuzzy Set: Uncertaintly and Information; PHI, 1988.
8. Kosko, B.; Neural Network and Fuzzy System; PHI, 1991.
Matakuliah : Robotika
Sandi : PTEL668
Prasyarat : PTEL664
Pokok-pokok bahasan meliputi: (1) Kategori robot. (2) Sistem mobile robot dan robot lengan. (3)
Sistem pergerakan dan steering robot. (4) Sensor pada robot. (5) Perancangan robot (6) Analisis
trajektori dan navigasi robot.
 Mengkatagorikan robot.
 Memperjelas sistem mobile robot dan robot lengan.
 Menyusun sistem pergerakan robot (holomic/non holomic) dan sistem steering robot
(ackerman, differential).
Bagian II 178
 Memilih dan menggabungan sensor untuk implementasi robot.
 Merancang dan menguji: robot line follower, wall follower, dan robot lengan, serta
kombinasinya.
 Menganalisis trajektori dan navigasi robot.
Daftar Bacaan
1. Bergren,Charles M. 2003. Anatomy of a Robot. New York: Mc Graw Hill.
2. Colestock,Harry. 2005. Industrial Robotics: Selection, Design, and Maintenance. New York:
Mc Graw Hill.
3. Edwards, Lewin A.R.W. 2004. Open-Source Robotics and Process Control Cookbook.
Oxford: Newnes.
4. Ho, C.Y.& Sriwattanathamma, Jen. 1990. Robot Kinematics: Symbolic Automation and
Numerical Synthesis. New Jersey: Ablex Publishing Corporation.
5. Jones, Joseph L. 2004. Robot Programming: A Practical Guide to Behavior-Based Robotics.
New York: Mc Graw Hill.
6. Kachroo, Pushkin&Mellodge,Patricia. 2004. Mobile Robotic Car Design. New York: Mc
Graw Hill.
7. Niku,Saeed B. 2010. Introduction to Robotics: Analysis, Systems, Applications. New Jersey:
Pearson Education.
8. Taufiq Dwi Septian S. 2010. Buku Pintar Robotika. Yogyakarta: ANDI Offset
Matakuliah : LAB ELKA-02

Sandi : PTEL669
Prasyarat : PTEL668
Pokok-pokok bahasan meliputi: (1) Sensor-sensor dengan mikrokontroller. (2) Motor DC dan
Servo dengan mikrokontroller. (3) Analisis trajektori dan navigasi robot.
 Interface Sensor dengan Mikrokontroller
 Interface Motor DC dengan Mikrokontroller
 Memilih dan menggabungan sensor untuk implementasi robot.
 Merancang dan menguji: robot line follower, wall follower, dan robot lengan, serta
kombinasinya.
 Menganalisis trajektori dan navigasi robot.

Daftar Bacaan
1. Bergren,Charles M. 2003. Anatomy of a Robot. New York: Mc Graw Hill.
2. Colestock,Harry. 2005. Industrial Robotics: Selection, Design, and Maintenance. New York:
Mc Graw Hill.
3. Edwards, Lewin A.R.W. 2004. Open-Source Robotics and Process Control Cookbook.
Oxford: Newnes.
4. Ho, C.Y.& Sriwattanathamma, Jen. 1990. Robot Kinematics: Symbolic Automation and
Numerical Synthesis. New Jersey: Ablex Publishing Corporation.
5. Jones, Joseph L. 2004. Robot Programming: A Practical Guide to Behavior-Based Robotics.
New York: Mc Graw Hill.
6. Kachroo, Pushkin&Mellodge,Patricia. 2004. Mobile Robotic Car Design. New York: Mc
Graw Hill.
Matakuliah : Workshop Audio Video

Sandi : PTEL670
Prasyarat : PTEL665
Mahasiswa mampu mengidentifikasi silabus kurikulum SMK Paket Keahlian Audio Video,
 Identifikasi silabus kurikulum SMK paket keahlian Audio Video

Daftar Bacaan
SMK.
Bagian II 180
Matakuliah : Workshop Elektronika Industri

Sandi : PTEL671
SKS/JS/Semester : -/-
Prasyarat : PTEL619
Mahasiswa mampu mengidentifikasi silabus kurikulum SMK Paket Keahlian Elektronika
Industri, mendiskripsikan indikator pencapaian kompetensi, bahan pemelajaran dan penyiapkan
 Identifikasi silabus kurikulum SMK paket keahlian Elektronika Industri

Daftar Bacaan
SMK.
Matakuliah : Workshop Elektronika Komunikasi

Sandi : PTEL672
Prasyarat : PTEL614
Mahasiswa mampu mengidentifikasi silabus kurikulum SMK Paket Keahlian Elektronika
Komunikasi, mendiskripsikan indikator pencapaian kompetensi, bahan pemelajaran dan
penyiapkan perangkat pemelajaran yang diperlukan.
 Identifikasi silabus kurikulum SMK paket keahlian Elektronika Komunikasi


Daftar Bacaan
SMK.
Matakuliah : Workshop Mekatronika

Sandi : PTEL673
SKS/JS/Semester : -/-
Prasyarat : PTEL666
Mahasiswa mampu mengidentifikasi silabus kurikulum SMK Paket Keahlian Mekatronika,
 Identifikasi silabus kurikulum SMK paket keahlian Mekatronika

Daftar Bacaan
SMK.
3.5. MATAKULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT (MBB): 15 SKS

Bagian II 182
Matakuliah : Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Sandi : UKKN601
Prasyarat menempuh matakuliah adalah:
 Mahasiswa masukan SLTA paling sedikit sudah memperoleh 100 sks.
 Mahasiswa masukan sarjana muda dan diploma III paling sedikit sudah memperoleh 30 sks.
Mahasiswa dapat mengidentifikasi, memahami, dan mencari alternatif solusi dari masalah-
masalah yang berkembang di masyarakat serta memiliki kepekaan sosial.
 Masalah-masalah riil yang ada di masyarakat
 Alternatif solusi dan memilih solusi terbaik
 Penerapan solusi
Daftar Bacaan
1. Panduan Pendidikan UM. 2011. Malang: Universitas Negeri Malang.
2. Petunjuk Teknis Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Negeri Malang. 2011. Malang:
Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Malang.
Matakuliah : Praktik Industri

Sandi : PTEL680
Prasyarat : PTEL631
Mahasiswa dapat memperoleh wawasan dan pengalaman professional di
industri/proyek/perusahaan selama minimal 2 bulan penuh berturut-turut.
 Struktur organisasi dan tatakerja industri mitra

 Proses produksi, penerapan K3 dalam proses produksi dan pelayanan customer
 Etika kerja dan etos kerja di tempat kerja industri/proyek.
 Proses produksi dan pekerjaan lainnya sesuai dengan kebutuhan industri mitra dan
komptensi mahasiswa.
Daftar Bacaan
1. Panduan Pendidikan UM
2. Panduan Praktik Industri Jurusan Teknik Elektro FT UM
Matakuliah : Seminar Praskripsi

Sandi : PTEL681
Prasyarat : FTEK603
Mahasiswa mampu mengidentifikasi permasalahan penelitian ilmiah, menyusun dan
mempresentasikan proposal peneitian ilmiah berwujud skripsi secara mandiri dan terbimbing.
 Aturan penulisan karya ilmiah
 Macam-macam penelitian dalam skripsi
 Latar belakang, merumuskan masalah dan hipotesis
 Kajian Daftar Bacaan,
 Metodologi penelitian atau metode pengembangan dalam bidang pendidikan teknologi dan
kejuruan atau masalah pendidikan teknik elektro;
 Bahan presentasi karya ilmiah,
 Presentasi proposal penelitian atau proposal skripsi.

Daftar Bacaan
1. Panduan Pendidikan UM
2. Panduan Penulisan Karya Ilmiah: Malang: UM
3. Panduan Pelaksanaan Penyusunan Skripsi Jurusan Teknik Elektro FT UM
Bagian II 184
Matakuliah : Kajian Dan Praktik Lapangan (S1)

Sandi : UKPL601
Prasyarat : FTEK609 dan telah lulus matakuliah sebanyak 110 SKS
Prasyarat : Capaian Pembelajaran

Mahasiswa memperoleh kemampuan mengaplikasikan bidang keahlian dan memanfaatkan
IPTEKS dalam kegiatan pembelajaran, serta mampu mengidentifikasi dan beradaptasi dengan
situasi kelas
 Perangkat pembelajaran,
 Praktik pembelajaran pada latar kelas sesungguhnya,
 Refleksi melalui lesson study dan peer teaching,
 Sikap dan perilaku profesional seorang guru.
Daftar Bacaan
1. Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LP3 UM). Pusat Pengembangan
Program Pengalaman Lapangan (P4L) Universitas Negeri Malang Petunjuk Pelaksanaan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Keguruan Universitas Negeri Malang.
2. Ibrohim. 2012. PPPL Berbasis Lesson Study: Sebagai Alternatif untuk Meningkatkan
Efektivitas Praktik engalaman Mengajar Mahasiswa Calon Guru. FMIPA UM, tidak
diterbitkan.
3. Saito, E., Imansyah, H. dan Ibrohim. 2005. Penerapan Studi Pembelajaran di Indonesia:
Studi Kasus dari IMSTEP. Jurnal Pendidikan “Mimbar Pendidikan”, No.3. Th. XXIV: 24-
32.
4. Saito, E., 2006. Development of school based in-service teacher training under the
Indonesian Mathematics and Science Teacher Education Project. Improving Schools. Vol.9
(1): 47-59
5. Syamsuri, I. dan Ibrohim, 2008. Studi Pembelajaran (Lesson Study): Model Pembinaan
Pend Secara Pendidik secara Kolaboratif dan Berkelanjutan, Dipetik dari Program
SISTTEMS-JICA di Kabupaten Pasuruan Jawa Timur. Malang: FMIPA UM
Matakuliah : Kewirausahaan Dan Etika Profesi

Sandi : PTEL682
Prasyarat : -
Mahasiswa mampu memiliki wawasan, pengetahuan, sikap, dan inisiatif wirausaha serta
memahami dan mamp[u menerapkan etika profesi.
 Konsep dan dasar-dasar usaha
 Bentuk-bentuk usaha
 Dasar-dasar organisasi dan manajemen perusahaan
 Manajemen sumberdaya manusia
 Manajemen keuangan dan perbankkan
 Dasar-dasar akuntansi usaha
 Manajemen produksi dan operasi
 Manajemen pemasaran
 Manajemen resiko
 Manajemen strategi
 Sistem informasi manajemen dan perpajakan
 Rencana bisnis wirausaha.
 Etika profesi
Daftar Bacaan
1. Bittel, R. 2000. Enciclopdia of Professional Majagement.
2. Bittel, R. ----. Manajemen Bisnis. Terjemahan Panji Anoraga.
3. Saragih. ___ . Azas-azas Organisasi dan Manajemen.
4. McLeod. R. ____. Management Informastion System.
Matakuliah : Skripsi
Sandi : PTEL683
Prasyarat : -
Prasyarat : PTEL681 dan telah menempuh matakuliah sebanyak 120 SKS

Bagian II 186
Mahasiswa mampu menggali dan memberikan solusi tentang permasalahan-permasalahan yang
ada dunia pendidikan kejuruan khususnya bidang keahlian ketenagalistrikan maupun bidang
keahlian elektronika, maupun permasalahan di industri yang terkait dengan bidang keahian
ketenagalistrikan maupun bidang keahlian elektronika.
 Latar belakang masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan hipotesis penelitian,
 Kajian Daftar Bacaan,
 Metode penelitian atau metode pengembangan dalam bidang pendidikan teknologi dan
kejuruan atau masalah pendidikan teknik elektro,
 Instrumen penelitian,
 Perencanaan dan pelaksanaan penelitian dan atau pengembangan,
 Pengolahan data,
 Analisis data.
Daftar Bacaan
1. Panduan Pendidikan UM.
2. Panduan Penulisan Karya Ilmiah UM.
3. Panduan Pelaksanaan Penyusunan Skripsi Jurusan Teknik Elektro FT UM 2015.
96

Katalog Prodi PTE TE FT UM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Katalog Prodi PTE TE FT UM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

B.

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

1.4 Profil Lulusan

1.4. Standar Kompetensi Lulusan

Diagram Kompetensi Lulusan

2. Jenis dan Sebaran Matakuliah Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro

A MATAKULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (8 SKS)

UMPK602 Pendidikan Agama Protestan *)  

3 UMPK607 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 7   -

4 UMPK608 Bahasa Indonesia Keilmuan 2 2 3   -

B MATAKULIAH KEIMUAN DAN KETERAMPILAN (36 SKS)

6 UMKK602 Perkembangan Peserta Didik 3 3 2   -

7 UMKK603 Belajar dan Pembelajaran 4 4 3   UMKK602

8 FTEK601 Kesehatan Keselamatan Kerja (K3) 2 2 1   -

10 FTEK603 Metodologi Penelitian 3 3 6   UMPK608

11 FTEK605 Kurikulum Pendidikan Kejuruan 2 2 2   UMKK601

12 FTEK606 Sumber Belajar 2 2 3   FTEK605

13 FTEK607 Perencanaan Pembelajaran 3 3 5   UMKK603

14 FTEK608 Evaluasi Pembelajaran 2 2 4   UMKK603

15 FTEK609 Pembelajaran Mikro 2 4 6   FTEK607

16 PTEL632 Manajemen Pendidikan Kejuruan 2 2 6   FTEK605

17 PTEL633 Workshop Pengembangan Perangkat 2 4 8   FTEK606

18 PTEL634 Workshop Pengelolaan Kelas 2 4 6   FTEK607

19 PTEL635 Pembelajaran Berbasis Teknologi 2 2 6   UMKK603

C MATAKULIAH KEAHLIAN BERKARYA (63 SKS)

21 PTEL602 Matematika 2 2 2 2   PTEL601

22 PTEL603 Matematika 3 2 2 3   PTEL602

23 PTEL604 Bahasa Inggris 1 2 2 1   -

24 PTEL605 Bahasa Inggris 2 2 2 2   PTEL604

25 PTEL606 Gambar Teknik 2 3 1    -

26 PTEL607 Pemrograman Komputer 2 3 2   -

27 PTEL608 Komputasi Numerik 2 2 4   PTEL607

28 PTEL609 Fisika Listrik 2 2 1   -

29 PTEL610 Rangkaian Listrik DC 2 2 1   -

30 PTEL611 Rangkaian Listrik AC 2 2 2   PTEL610

31 PTEL612 Pengukuran Listrik 2 2 1   -

32 PTEL613 Elektronika Analog 1 2 2 1   -

33 PTEL614 Elektronika Analog 2 2 2 2   PTEL613

34 PTEL615 Elektronika Digital 2 2 2   -

35 PTEL616 Elektronika Daya 2 2 4   PTEL615

36 PTEL617 Sensor dan Tranduser 2 2 3   PTEL610

37 PTEL618 Pemrosesan Sinyal 2 2 3   PTEL611

38 PTEL619 Instrumentasi Industri 2 2 4   PTEL617

39 PTEL620 Mikroprosesor 2 2 3   PTEL615

40 PTEL621 Sistem Kendali 2 2 4   PTEL618

41 PTEL622 Workshop PLC & Pneumatik 2 4 4   PTEL615

42 PTEL623 Workshop Otomasi Industri 2 4 7   PTEL622

44 PTEL625 Komunikasi Data dan Jaringan 3 4 4   PTEL624

46 PTEL627 Lab PTE-02 1 2 2   PTEL614

47 PTEL628 Dasar Konversi Energi Listrik 2 2 3   PTEL611

48 PTEL629 Lab PTE-03 1 3 3   PTEL620

49 PTEL630 Lab PTE-04 1 3   PTEL617

50 PTEL631 LAB PTE-05 2 6 4   PTEL621

51 PTEL632 Kapita Selekta 2 2 8  

52 PTEL633 Perawatan dan Perbaikan 3 4 8   PTEL666

D MATAKULUAH PERILAKU BERKARYA (22 SKS)

52 PTEL642 Mesin Listrik 2 2 5   PTEL628

53 PTEL643 Workshop Instalasi Penerangan Listrik 2 4 5   PTEL641

54 PTEL644 Pembangkit Tenaga Listrik 2 2 5   PTEL642

55 PTEL645 LAB STL-01 1 2 5   PTEL642

56 PTEL646 Sistem Distribusi dan Transmisi 2 2 5   PTEL644

57 PTEL647 Sistem Proteksi 2 2 6   PTEL646

58 PTEL648 Analisis Sistem Tenaga 2 2 6   PTEL646