TUGAS REMEDIAL PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

1. Ada lima jenis kegiatan belajar turut menunjang pola perkembangan emosi anak yaitu:
A. Belajar secara coba dan ralat
B. Belajar dengan cara menebak
C. Belajar dengan cara mempersembahkan diri
D. Belajar melalui komunikasi
E. Pelantikan
Jawaban : A. Belajar secara coba dan ralat
2. Strategi yang dapat dilakukan oleh guru di sekolah dalam upaya membantu peserta
didik memperoleh tingkah laku interpersonal yang efektif adalah...
A. Guru harus terampil dalam mengamati atau mengobservasi berbagai karakter dan
perilaku sosial anak.
B. Guru harus memiliki kemampuan dan keterampilan dalam merekam, mencatat,
perbuatan apa yang akan menyertai peserta didik
C. Guru mengajarkan keterampilan-keterampilan sosial dan strategi pemecahan
masalah sosial.
D. Guru tidak boleh membuat jarak social dengan peserta didik
E. Sebaiknya guru bersifat objektif, bertindak sesuai kadar dan tingkatan ekspresi yang
ditampilkan anak
Jawaban : C. Guru mengajarkan keterampilan-keterampilan sosial dan
strategi pemecahan masalah sosial.
3. Proses terjadinya emosi menurut Rosenblam melalui lima tahapan yaitu….
A. Elicitors – Receptors – State – Expression – Experience
B. Receptors - Elicitors- State – Expression – Experience
C. State – Expression – Experience – Receptors – Elicitors
D. Expression – Experience - Receptors – Elicitors – State
E. Elicitors – State - Expression – Experience – State
Jawaban : A. Elicitors – Receptors – State – Expression – Experience