Tugas Gerakan Sekolah Menyenangkan

“Agriteknologi Pengolahan Hasil Pertanian”

Kelas : APHP A
Kelompok : 1 (Satu)
Nama :
- ASEP PARIZAL (SMK Negeri 1 Cibadak Sukabumi, Jawa Barat)
- RAFIANTO (SMK Negeri 1 Nanga Tayap, Ketapang, Kalimantan Barat)
- RIDWAN ALI (SMK Negeri 1 Limboto, Gorontalo, Provinsi Gorontalo)
- WIJI PRAYITNO(SMK Negeri Pertanian Terpadu Pekanbaru, Kota Pekanbaru, riau)

1. Dari 6 zona GSM yang ada di atas, zona GSM mana yang menurut bapak/ibu memungkinkan untuk
dilaksanakan di kelas? Carilah bentuk kegiatan GSM, ketercapaian, dan nilai PPK yang dapat diukur
lainnya, yang menurut bapak/ibu memungkinkan untuk dilaksanakan di kelas, dan tulis dalam format
berikut:

Nilai PPK yang

Zona GSM Bentuk Kegiatan Ketercapaian
Dapat Diukur
Literasi - Menyediakan taman baca - Siswa menjadi lebih - Peserta didik
disekitar sekolah giat dalam membaca menjadi lebih
- Menuliskan judul buku buku rajin membaca
yang telah dibaca - Tersedianya media dan lebih bisa
baca yang lebih teratur mengekspor
kemampuannya
- Siswa dapat menulis dengan membaca
hasil bacaannya di
catatan literasi
Emosi - - -

Kedatangan - Terdapat lembar ceklis di - Peserta didik dilatih - Siswa berlomba

setiap nama siswa untuk lebih disiplin datang tepat
berdasarkan urutan dalam hal kedatangan waktu ke
kedatangannya ke Sekolah sekolah.
- Lebih antusias datang
ke sekolah tepat waktu
Hasil Karya - Zona hasil karya dibuat - Adanya zona hasil - Siswa
(Kreativitas) dengan memasangkan karya membuat siswa mengembangkan
hasil karya siswa baik semangat dalam bakat yang telah
berupa gambar, poster, menciptakan karya dan diberikan oleh
desain produk, video yang hal baru, selain dapat Allah SWT.
dipasang di tempat khusus mengapresiasi hasil dalam bidang
misalkan didalam kelas, karya siswa, zona ini yang mereka
media sosial ( facebook, juga termasuk dimensi kuasai,
instagram) Zona ini estetika dalam PPK, diharapkan karya
merupakan bentuk nyata terlihat dari karya cipta yang dibuat juga
dari PPK dalam dimensi yang bagus dihasilkan dapat bermanfaat
Estetika oleh mereka bagi orang lain.
Arsip - - -
Bintang - Bintang kebaikan berupa
Kebaikan karton berisi nama peserta
(Apresiasi) didik dengan koleksi
bintang yang ditambah
setiap murid melakukan
suatu kebaikan.
- Membuat peserta didik - Siswa berlomba
lebih aktif di kelas, dalam kebaikan
lebih antusias dalam
belajar untuk
mendapatkan
penghargaan dari guru
berupa bintang
kebaikan
2. Mengidentifikasi beberapa kegiatan-kegiatan yang dapat dinikmati oleh peserta didik supaya proses belajar
mengajar menyenangkan dan sekaligus mengembangkan Pendidikan karakternya. Identifikasi ide-ide atau
kejutan kecil yang menantang semangat peserta didik Anda di kelas/sekolah, supaya proses belajar
mengajar menyenangkan dan sekaligus mengembangkan Pendidikan karakternya. Tuliskan dan masukkan
ke dalam format berikut ini

Bentuk ide-ide atau kejutan yang menantang semangat peserta didik

supaya proses belajar mengajar menyenangkan dan sekaligus Pendidikan Karakter
No
mengembangkan pendidikan karakternya yang Dikembangkan
Di Kelas Di sekolah
1. Mengembangkan ruang kelas agar terlihat Membuat taman di depan Kreatif, mandiri, gotong
lebih menarik sehingga menimbulkan minat kelas masing- masing royong, tanggung jawab,
siswa dalam belajar saling menghargai

2. Mendokumentasikan hasil karya siswa dalam Membuat testimoni, quotes, Kreatif, inovatif,
bentuk digital (foto, infografis, video) dalam bentuk digital dan tanggung jawab,
sehingga membuat siswa semangat dan mengunggah dalam media menghargai
tertantang menghasilkan karya berkelanjutan sosial sekolah.