PROBLEMATIKA PENDIDIKAN SEBELUM DAN SESUDAH

KEMERDEKAAN

Nama Kelompok:
Dhonan Thansyah 210102110112
Miladi Muhammad 210102110102

Nama Dosen:

UNIVERSITAS MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG

Jl. Gajayana No.50, Dinoyo, Kec. Lowokwaru, Kota Malang, Jawa Timur 65144
 Daftar Isi
Daftar isi............................................................................................................................

BAB I Pendahuluan...........................................................................................................

A. Latar Belakang......................................................................................................
B. Rumusan Masalah.................................................................................................
C. Tujuan Penelitian...................................................................................................

BAB II Rumusan Masalah................................................................................................

A. Pendidikan Sebelum Kemerdekaan.......................................................................

B. Pendidikan Setelah Kemerdekaan.........................................................................
C. Pendidikan Pada Era Globalisasi...........................................................................

BAB III Kesimpulan dan Saran........................................................................................

 BAB I

Pendahuluan

A. Latar Belakang

Sejarah pendidikan sudah berlangsung sangat lama sepanjang sejarah umat manusia
itu sendiri. Pendidikan berusaha membuat seseorang menemukan jati diri,
kemampuan, keterampilan, kecerdasan, dan kepribadian. Oleh karena itu Pendidikan
adalah salah satu hal yang penting kita perhatikan, karena pendidikan adalah
kebutuhan manusia. Pendidikan juga selalu terus mengalami perubahan,
perkembangan, perbaikan mengikuti seiring perkembanganya zaman. Perkembangan
pendidikan meliputi berbagai komponen yang terlibat di dalamnya baik itu pelaksana
pendidikan di lapangan (kompetensi guru dan kualitas tenaga pendidik), mutu
pendidikan, perangkat kurikulum, sarana dan prasarana pendidikan dan mutu
menejemen pendidikan termasuk perubahan dalam metode dan strategi
pembelajaran yang lebih inovatif. Upaya perubahan dan perbaikan tersebut
bertujuan membawa kualitas pendidikan Indonesia lebih baik

Perkembangan zaman selalu memunculkan persoalan-persoalan baru yang tidak

pernah terpikirkan sebelumnya.Mengenai masalah pedidikan, perhatian pemerintah
kita masih terasa sangat minim. Gambaran ini tercermin dari beragamnya masalah
pendidikan yang makin rumit. Kualitas siswa masih rendah, pengajar kurang
profesional, biaya pendidikan yang mahal, bahkan aturan UU pendidikan kacau.
Dampak dari pendidikan yang buruk itu, negeri kita kedepannya makin terpuruk.

Apa jadinya bila pembangunan di Indonesia tidak dibarengi dengan pembangunan di

bidang pendidika. Walaupun pembangunan fisiknya baik, tetapi apa gunanya bila
moral bangsa terpuruk. Jika hal tersebut terjadi, bidang ekonomi akan bermasalah,
karena tiap orang akan korupsi. Sehingga lambat laun akan datang hari dimana negara
dan bangsa ini hancur. Oleh karena itu, untuk pencegahannya, pendidikan harus
dijadikan salah satu prioritas dalam pembangunan negeri ini.

B. Rumusan Masalah

1. Permasalahan pendidikan pada masa sebelumnya kemerdekaan.

2. Permasalahan pendidikan pada masa setelah kemerdekaan.

3. Tantangan pendidikan pada era globalisasi.

C. Tujuan