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ORIENTACIONES PARA ESTUDIAR LA PRUEBA SEMESTRAL DE INGLÉS

QUINTO BASICO

Estimado(a) alumno y alumna, con la finalidad de orientar y apoyar el estudio para la prueba
semestral de Inglés, te recordamos los aprendizajes que han sido trabajados a través de variados
contenidos durante el primer y segundo semestre y que medirán tus niveles de logro:

Habilidad y funciones comunicativas Contenidos


• Conocer tiempos verbales Present Simple (affirmative, negative)
• Diferenciar acciones presentes, Future Will (affirmative, negative)
pasadas y futuras de acuerdo a un Past Simple (affirmative)
contexto. Verbs studied (regular and irregular)
• Reconocer diferencias entre verbos
regulares e irregulares.

• Conocer y comprender, dentro de un Vocabulary lessons 21 – 22.


contexto, el vocabulario aprendido a lo largo
del semestre.

• Comparar y contrastar objetos y situaciones Short and long adjectives


determinadas de complejidad media. Comparatives and superlatives.
Palabras para comparar y contrastar. (similar,
both, in common, different, etc.).

• Elaborar descripción de lugares y objetos Adjective order.


utilizando adecuadamente contenidos
trabajados en clase.

Sugerencias:

• Revisar las actividades realizadas para cada tema en su cuaderno durante las clases.
• Realizar las actividades que se llevarán a cabo durante el período de repaso.

Te recordamos que los alumnos son los principales gestores de su aprendizaje y que el estudio de
estas pruebas les permitirá crecer en autonomía y asumir sus responsabilidades como estudiantes.
ENGLISH DEPARTMENT
ORIENTACIONES PARA ESTUDIAR LA PRUEBA SEMESTRAL DE INGLÉS
SEXTO BÁSICO

Estimado(a) alumna y alumno, con la finalidad de orientar y apoyar el estudio para la prueba
semestral de Inglés, te recordamos los aprendizajes que han sido trabajados a través de variados
contenidos durante el primer y segundo semestre y que medirán tus niveles de logro:

HABILIDADES Y FUNCIONES COMUNICATIVAS CONTENIDOS


• Transformar voz activa a voz pasiva simple Passive voice (present ,past)

• Inferir y clasificar de acuerdo a diferencias Comparative and Superlative adjectives


y similitudes.
• Crear una descripción narrativa de Simple Past (Affirmative/Negative/Question)
situaciones pasadas y presentes Present Simple (Affirmative/Negative
• Conocer y utilizar adjetivos para Lists of Verbs (1 to 87)
complementar la escritura. Adjectives
• Incrementar el dominio léxico y su Vocabulary words Units 5 and 6, parts 1 and 2.
aplicación en diferentes contextos.
• Conocen y comprender acciones futuras. Future with “going to”.
(Affirmative/Negative/Question)
• Infieren información de texto dado Question Words.

Sugerencias:
• Recuerda que debes saber el significado en español tanto de las palabras de vocabulario
como de los verbos.
• Asistir al período de repaso y realizar las actividades durante estas clases.

Te recordamos que los alumnos son los principales gestores de su aprendizaje y que el estudio de
estas pruebas les permitirá crecer en autonomía y asumir sus responsabilidades como estudiantes.
ORIENTACIONES PARA ESTUDIAR LA PRUEBA SEMESTRAL DE
INGLÉS
SEPTIMO BÁSICO

Estimado(a) alumna y alumno, con la finalidad de orientar y apoyar el estudio para la


prueba semestral de Inglés, te recordamos los aprendizajes que han sido trabajados a través
de variados contenidos durante el primer y segundo semestre y que medirán tus niveles de
logro:

Elaborar o producir oraciones, párrafos y • Present simple( interrogative,


textos con una variedad de tiempos affirmative and negative)
verbales. • Past simple (interrogative,
affirmative and negative)
• Future simple (will) (interrogative,
affirmative and negative)
Identificar, reemplazar y producir • Possessives adjectives and pronouns
ejercicios con diferentes adjetivos, • Possessives nouns (‘s)
pronombre y sustantivos • Subject and Object pronouns

Comparar objetos, personas y otros con • Comparative


complejidad media-avanzada • Superlative

Identificar idea principal en un texto dado • Reading comprehension


Leer con propósitos específicos
Relacionar con significado en castellano y • Book red words pgs 199, 225 and
utilizar diferentes palabras de vocabulario 243
en oraciones significativas y propias.

Sugerencias:

• Repasar los contenidos del cuaderno, guías y texto de estudio.


• Asistir al período de repaso y realizar las actividades durante estas clases.

Te recordamos que los alumnos son los principales gestores de su aprendizaje y que el estudio de
estas pruebas te permitirá crecer en autonomía y asumir tus responsabilidades como estudiante.
ORIENTACIONES PARA ESTUDIAR EL EXAMEN DE INGLES
OCTAVO BASICO

Estimados(as) alumnas y alumnos, con la finalidad de orientar y apoyar el estudio para el examen
final de Inglés, te recordamos los aprendizajes que han sido trabajados a través de variados
contenidos durante el primer y segundo semestre y que medirán tus niveles de logro:

Habilidades y Funciones Comunicativas Contenido


• Conocer, comprender, identificar y Simple Present (affirmative, negative,
diferenciar variados textos. interrogative)
Simple Past (affirmative, negative, interrogative)
Present perfect (affirmative, negative,
interrogative)

• Expresar causa y consecuencia. If clauses ( first)

• Reconocer y describir personas y acciones Adjective clause ( who, which, that, whose)
de manera mas detallada

• Identificar y comparar objetos, situaciones Comparatives and superlatives


y personan usando adjetivos
• Identificar y elaborar oraciones en voz Passive voice (present and past)
pasiva

Sugerencias:
• Lea las páginas del Texto Shining Star correspondiente a las unidades trabajadas en clases.
• Lea las guías complementarias que se han realizado en clase.
• Realiza las actividades que se llevaran a efecto durante el período de repaso.

Te recordamos que los alumnos son los principales gestores de su aprendizaje y que el estudio de
estas pruebas les permitirá crecer en autonomía y asumir sus responsabilidades como estudiantes.
ORIENTACIONES PARA ESTUDIAR EXAMEN DE INGLÉS
PRIMERO MEDIO
Estimado(a) alumna y alumno, con la finalidad de orientar y apoyar el estudio para el examen final de
Inglés, te recordamos los aprendizajes que han sido trabajados a través de variados contenidos
durante este primer y segundo semestre y que medirán tus niveles de logro :

HABILIDADES Y FUNCIONES COMUNICATIVAS CONTENIDOS

• Identificar adjetivos descriptivos simples y • Adjectives to describe people, objects


en sus distintas formas. and appearance.
• Aplicar adjetivos descriptivos simples y • Comparative and superlative form of
compuestos. adjectives.
• Compound adjectives

• Reconocer formas verbales simples y • Present tenses (simple-continuous-


compuestas del tiempo presente y pasado perfect)
en un contexto dado. • Past tenses (simple-continuous-perfect)
• Utilizar correctamente las formas verbales • Present tenses (simple-continuous-
simples y compuestas del tiempo presente perfect)
y pasado, en un contexto dado. • Past tenses (simple-continuous-perfect)

• Parafrasear correctamente una oración en • Present tenses (simple-continuous-


presente y/o pasado sin cambiar el perfect)
significado de ésta, utilizando • Past tenses (simple-continuous-perfect)
correctamente las formas verbales del
tiempo en cuestión.
• Reconocer vocabulario en contexto. • Vocabulary words units 1-2-3-4-5

Sugerencias:
• Recuerda que debes saber el significado en español tanto de las palabras de vocabulario
como de los verbos.
• Asistir al período de repaso y realizar las actividades durante estas clases.

Te recordamos que los alumnos son los principales gestores de su aprendizaje y que el estudio de
estas pruebas les permitirá crecer en autonomía y asumir sus responsabilidades como estudiantes.
ORIENTACIONES PARA ESTUDIAR EL EXAMEN DE INGLÉS
SEGUNDO MEDIO
Estimado(a) alumna y alumno, con la finalidad de orientar y apoyar el estudio para el examen final de
Inglés, te recordamos los aprendizajes que han sido trabajados a través de variados contenidos
durante el primer y segundo semestre y que medirán tus niveles de logro:

HABILIDADES Y FUNCIONES COMUNICATIVAS CONTENIDOS


• Identificar causa-efecto posible First conditional
• Elaborar textos simples y/o complejos
• Identificar causa- efecto irreal Second conditional
• Elaborar textos simples y/o complejos
• Reconocer y elaborar textos simples The past simple
y/o complejos en tiempos verbales The past continuous
simples y compuestos The past perfect
• Reconocer y elaborar ordenes, The indirect speech
afirmaciones e interrogaciones
• Conocer y comprender vocabulario Vocabulario temático de las unidades 9 y 10
trabajado en clases NOUNS
• Elaborar textos utilizando vocabulario Adjetivos temáticos de las unidades 9 y 10
trabajado. Verbos temáticos de las unidades 9 y 10
Phrasal verbs

Sugerencias:

• Repasar cuaderno y unidades del texto trabajadas en clase.


• Asistir al período de repaso y realizar las actividades durante este período.

Te recordamos que los alumnos son los principales gestores de su aprendizaje y que el estudio de
estas pruebas les permitirá crecer en autonomía y asumir sus responsabilidades como estudiantes.
ORIENTACIONES PARA ESTUDIAR EXAMEN DE INGLÉS
TERCERO MEDIO
Estimado(a) alumna y alumno, con la finalidad de orientar y apoyar el estudio para el examen final de
Inglés, te recordamos los aprendizajes que han sido trabajados a través de variados contenidos
durante este primer y segundo semestre y que medirán tus niveles de logro:

HABILIDADES Y FUNCIONES COMUNICATIVAS CONTENIDOS

• Expresar posibilidad, obligación y permiso • Modal Verbs (must, should, may,


might, have to, etc)
• Negative, interrogative and affirmative
forms
• Conocer y comprender el vocabulario • Vocabulary of units related to
trabajado en clases. Advertising, Discipline, Green issues
and sport

• Diferenciar y conocer tiempos verbales • Perfect tenses (present,past)


simples y compuestos en contexto dado. • Past tenses (simple-continuous-perfect)
• Crear texto utilizando estos tiempos
verbales.

Sugerencias:
• Repasa los contenidos trabajados en tu cuaderno, las guías de clases y el texto.
• Asistir al período de repaso y realizar las actividades de estas clases.

Te recordamos que los alumnos son los principales gestores de su aprendizaje y que el estudio de
estas pruebas les permitirá crecer en autonomía y asumir sus responsabilidades como estudiantes.