A GRAMÁTICA E SUAS IMPLICATURAS

Professora: Helena Cristina Lubke

Centro Universitário Leonardo da VINNCI-UNIASSELVI
Curso de pedagogia Metodologia e conteúdos básicos de língua portuguesa
19/05/2009

2 GRAMATICA

Numa expressão simples, porém extremamente elegante e geral, "Gramática” como

alguém já disse, é a arte de colocar as palavras certas nos lugares certos. Gramática
portanto, numa abordagem generalista, não se vincula a esta ou àquela língua em especial,
senão a todas. Contém o germe estrutural, por assim dizer, de todas, realizando a conexão
essencial subjacente à relação de cada uma com as demais.

Os diversos enfoques da gramática (normativa, histórica, comparativa, funcional e

descritiva) estudam a morfologia e a sintaxe que tratam, somente, dos aspectos estruturais,
constituindo, assim, uma parte da lingüística que se distingue da fonologia e da semântica
(que seriam estudos independentes), conquanto estas duas possam compreender-se também,
dentro do escopo amplo da gramática.

Dentre os diversos tipos de gramáticas, a chamada gramática normativa é a mais

conhecida pela população, e é estudada durante o período escolar. É elaborada, em geral,
pelas Academias de Letras de cada país, nem sempre em conformidade com o uso corrente
da população, mesmo em amostragens da porção tida por mais culta. Cabe notar, ainda que
nem toda gramática trata da língua escrita.

O termo "Gramática" é usado em acepções distintas, referindo-se que ao manual

onde as regras de regulação e uso da língua estão explicitadas, ao saber que os falantes têm
interiorizado acerca da sua língua materna língua esta ocorre em várias fases. Inicialmente,
a criança registra literalmente os fonemas e as entonações da língua, sem ainda ser capaz de
os reproduzir. Em seguida, começa a produzir sons e entonações até que seu aparelho
fonador permita-lhe a articular palavras e organizar frases, assimilando
contemporaneamente o léxico. A sintaxe e a gramática são integradas paulatinamente
dentro deste processo de aprendizagem.

Estas duas acepções distintas remetem aos conceitos de Gramática Prescritiva ou

Normativa, que busca ditar, ou prescrever, as regras gramaticais de uma língua,
posicionando as suas prescrições como a única forma correta de realização da língua,
categorizando as outras formas possíveis como erradas.
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Frequentemente as gramáticas normativas se baseiam nos dialetos de prestígio de

uma comunidade lingüistica. que impõem determinados Comportamentos, E vem
favorecendo o estudo da língua como ela realmente é falada, e não como ela deveria ser
falada.

Atualmente, a Linguística procura descrever o conhecimento dos falantes,

produzindo as ditas Gramáticas Descritivas, que é uma gramática que se propõe a descrever
as regras de como uma língua é realmente falada, a despeito do que a gramática normativa
prescreve como correto. A gramática descritiva não tem o objetivo de apontar erros, mas
sim identificar todas as formas de expressão existentes e verificar quando e por quem são
produzidas. É a gramática que norteia o trabalho dos lingüistas que pretendem descrever a
língua tal como é falada. Confirmado pelo Aurélio (FERREIRA, 1997, p. 697) Gramática
“é o estudo ou tratado dos fatos da linguagem, falada e escrita, e das leis naturais que a
regulamentam”. Ou ainda, como chama-se gramática um sistema de regras, unidades e
estruturas que o falante de uma língua tem programado em sua memória que lhe permite
usar sua língua”.

3 CONCPÇAO DE LINGUA
A língua é um meio de comunicação e o papel do falante restringe-se a emitir e
receber mensagens, codificar e decodificar signos lingüísticos. Pode-se, assim, dizer que
esta é uma visão monológica e imanente da língua, que a estuda segundo uma perspectiva
formalista que limita esse estudo ao funcionamento interno da língua e que a separa do
homem no seu contexto social.
Linguagem é uma função biológica, mas é aperfeiçoada e compreendida através das
relações que temos com no meio social, seja ele familiar, escolar e em sociedade.
Basicamente existem três tipos de linguagem: por expressão do pensamento, por
instrumento de comunicação e como forma de interação. Compreender as teorias de
aquisição da linguagem é uma maneira de conhecer melhor o processo de comunicação e
consequentemente de aprendizagem. A língua é um instrumento de comunicação geral e
não perde suas características gerais. Saber uma língua significa é compreender a si mesmo,
suas relações sociais, o mundo que essa língua significa. Existem várias concepções de
gramática, dependendo do ponto de vista, geralmente as pessoas pensam logo que se trata
de uma matéria que aponta o certo e o errado nas práticas de comunicação. É o conjunto de
palavras, ou melhor, a linguagem própria de um povo, um sistema organizado e opositivo
de relações, adotada por determinada sociedade para permitir o exercício da linguagem
entre os homens. Sendo considerada assim, como um fator que permite a realização da
linguagem.