PELAN STRATEGIK BAHASA MELAYU TAHAP 1 2011

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI INDIKATOR PENCAPAIAN

1. Peratusan 1.1 Kurang motivasi dan 1.1 Guru memberi 1.1 Program 10 Minit. Di akhir tahun 2012,
penguasaan murid semangat belajar. semangat kesedaran semua murid di Tahap 1
dalam kemahiran dan dorongan kepada 1.2 Program Bijak Bahasa. sudah menguasai
membaca dan 1.2 Kebanyakan ibubapa murid agar kemahiran membaca dan
menulis masih buta huruf. menitikberatkan 1.3 Program Tunjang menulis.
belum mencapai pelajaran. Harapan.
sasaran yang 1.3 Murid-murid tinggal
ditetapkan. (2M) dengan datuk dan 1.2 Semua murid di Tahun
nenek. 1 hingga Tahun 3
Pencapaian Sebenar: menguasai kemahiran
1.4 Pengaruh luar dan 2M menjelang 2012.
Tahun 1 – media massa(video
Tahun 2 – 25 % games ).
Tahun 3- 28 %
1.5 Murid-murid tiada
keyakinan diri.
 PELAN TAKTIKAL BAHASA MELAYU TAHAP 1 2011

BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS/SUMBER INDIKATOR

PENCAPAIAN
1 1.1 Program 10 Minit 1.1 Meningkatkan kemahiran Guru BM Jan-Nov Pelbagai bahan Semua murid dapat
murid membaca. 2011 bacaan terdapat menguasai kemahiran
di perpustakaan membaca.
sekolah.( Fiksyen
dan Bukan- Murid berasa seronok
Fiksyen) membaca.

Banyak pengetahuan
yang diperolehi.

2 1.2 Program Bijak 1.2 Meningkatkan penguasaan Guru BM Jan – Nov Bahan bacaan di Murid-murid bijak dan
Bahasa murid dalam kemahiran 2011 perpustakaan. kreatif memilih diksi-diksi
membaca dan menulis. dalam aktiviti menulis.

Banyak perbendaharaan
kata baru
yang diperolehi.

Budaya membaca dapat

disemai dalam diri murid.

3 1.3 Program Tunjang 1.3 Membantu dan Guru BM Jan – Nov Semua murid dapat
Harapan membimbing murid GALUS dan Guru Pemulihan 2011 menguasai 2M
ISTIMEWA khasnya dalam mata menjelang tahun 2012.
pelajaran BM mencapai
keputusan yang baik dalam
peperiksaan.

PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Program 10 Minit
OBJEKTIF Meningkatkan kemahiran murid membaca.
TEMPOH Sepanjang Tahun
KUMPULAN SASARAN Pelajar lemah dalam kemahiran membaca
Tahun 1 –
Tahun 2 – 5 orang
Tahun 3 – 6 orang
GURU TERLIBAT 1. Cikgu Jamilah Haji Naim – Tahun 1
2. Cikgu Julia Tayp – Tahun 2
3. Cikgu Zainab Balitang – Tahun 3
PROSES KERJA 1. Mesyuarat Panitia BM
1.1 Menubuhkan AJK
1.2 Merancang Program Panitia
1.3 Merancang Program Pemulihan/pengayaan
2. Pelaksanaan
2.1 Dijalankan sewaktu kelas biasa mengikut kesesuaian ruang dan masa.
2.2 Murid pandai membaca sendiri .
2.3 Murid yang lemah dibimbing membaca ayat/petikan mudah dari buku cerita.
KEKANGAN Masa yang terhad di guru/murid di sekolah.
PEMANTAUAN GB/PK1/Ketua Panitia
PENILAIAN Diberi dari semasa ke semasa
PENAMBAHBAIK Murid berasa seronok dan pembelajaran dapat dilakukan dengan menarik.

NAMA PROGRAM Pogram Bijak Bahasa

OBJEKTIF Meningkatkan penguasaan murid dalam kemahiran membaca dan menulis
TEMPOH Sepanjang Tahun
KUMPULAN SASARAN Tahun 1-
Tahun 2 – Pelajar LINUS/Tegar (Literasi)
Tahun 3 - Pemulihan
GURU TERLIBAT Cikgu Jamilah Haji Naim – Tahun 1
Ciikgu Julia Tayp – Tahun 2
Cikgu Zainab Balitang – Tahun 3
Cikgu Miri Bt. Tekok – Guru Pemulihan
PROSES KERJA 1. Mesyuarat Panitia BM
1.1 Menubuhkan AJK
1.2 Merancang Program Panitia
1.3 Merancang Program Pemulihan/Pengayaan
2. Pelaksanaan
2.1 Dijalankan selepas kelas dan hanya 3 kali seminggu ( Isnin, Rabu dan Jumaat)
2.2 Murid pandai- sebagai pengayaan.
2.3 Murid lemah-menulis perkatan daripada huruf/sukukata
-menulis frasa/ayat mudah
KEKANGAN Masa yang terhad di guru/murid berada di sekolah
PEMANTAUAN GB/PK1/Guru Panitia BM
PENILAIAN Murid-murid seronok belajar BM dan menunjukkan peningkatan dalam kemahiran membaca dan
menulis
PENAMBAHBAIK Dilakukan berdasarkan hasil penilaian
NAMA PROGRAM Program Tunjang Harapan
OBJEKTIF Membantu dan membimbing murid GALUS dan ISTIMEWA mencapai keputusan yang baik dalam
peperiksaan
TEMPOH Sepanjang Tahun
KUMPULAN SASARAN GALUS dan ISTIMEWA
GURU TERLIBAT Cikgu Jamilah Haji Naim – Tahun 1
Cikgu Julia Tayp – Tahun 2
Cikgu Zainab Balitang – Tahun 3
Cikgu Miri Bt. Tekok – Guru Pemulihan
PROSES KERJA 1. Mesyuarat Panitia BM
1.1 Menubuhkan AJK
1.2 Merancang Program Panitia
1.3 Merancang Program Pemulihan/Pengayaan
2. Pelaksanaan
2.1 Dijalankan selepas kelas dengan memberi mereka sekurang-kurang 4 latihan bertulis
sebagai kerja rumah.
KEKANGAN Kadang-kadang latihan bertulis yang diberi oleh guru salah kerana tiada yang membimbing dan
menunjuk ajar mereka
PEMANTAUAN GB/PK1/Guru Panitia
PENILAIAN Dijalankan selepas latihan dihantar dan disemak
PENAMBAHBAIK Prestasi murid dalam kumpulan ini semakin meningkat