Pendidikan Matematika Realistik Indonesia - Kelompok 1
Pendidikan Matematika Realistik Indonesia - Kelompok 1
D. Karakteristik PMRI
1. Menggunakan konteks
2. Menggunakan model
4. Interaktivitas
Untuk mewujudkan implementasi dari prinsip dan karakteristik pendidikan matematika realistik di atas
dalam proses pembelajaran di kelas, maka apat diwujudkan dengan lima pasangan kegiatan yang harus
dilakukan siswa ketika belajar dan guru yang mengajar. Adapun lima pasangan kegiatan tersebut
adalah :