PERBURUAN MUTIARA DARI TIMUR;

Dari EROPA Menuju INDONESIA

(UKBM 3.1/4.1/3/1)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
b. Semester : Ganjil
c. Kompetensi Dasar :

3.1 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke
Indonesia

4.1 Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol,
Belanda, Inggris) ke Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.1.1 Menjelaskan latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

3.1.2 Melacak kronologi kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia
3.1.3Mengidentifikasi penjelajahan samudera oleh bangsa Barat
3.1.4 Mengidentifikasi interaksi bangsa Barat dengan pribumi Indonesia.
3.1.5 Menjelaskan sikap bangsa Indonesia dalam menerima kedatangan bangsa-bangsa Barat
3.1.6 Menganalisis berbagai kebijakan bangsa Barat di Indonesia
3.1.7 Menganalisis dampak kebijakan bangsa Barat di Indonesia
4.1.1 Menyusun dan mempresentasikan Lembar Kerja kelompok tentang masuknya bangsa Barat
ke Indonesia.
4.1.2 Menyusun dan mempresentasikan Lembar Kerja kelompok perkembangan penjajahan
bangsa Barat di Indonesia.
4.1.3 Menyusun laporan tertulis (paper individu) tentang perkembangan penjajahan Bangsa Barat
(Portugis, Belanda dan Inggris) di Indonesia.
4.1.4 Menyusun dan mempresentasikan Lembar Kerja kelompok tentang masuknya bangsa Barat
ke Indonesia

e. Alokasi Waktu : 4 X 45 Menit

f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik dapat
Menjelaskan latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia, melacak kronologi
kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia, men jelaskan sikap bangsa Indonesia dalam menerima
kedatangan bangsa-bangsa Barat, membuat review tentang proses masuk dan perkembangan
penjajahan bangsa Eropa ke Indonesia. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia di berbagai daerah
dalam melawan kolonialisme dan imperialis me Barat di Indonesia Menjelaskan perbedaan perjuangan
bangsa Indonesia pada abad XX dan sebelum abad XX., sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
g. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Sejarah Indonesia Kelas XI (Edisi Revisi
2016)
2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami materi ini.

Perhatikan paham/ aliran ekonomi yang lekat dengan bab ini’

a. Merkantilisme
b. Imperialisme
c. Kolonialisme

Pertanyaan:
a. Apa perbedaan mendasar dari ketiga faham tersebut dalam konteks
eropasentris (kerjakan dlam bentuk tabel) ?
b. Mengapa bangsa Eropa tertarik melakukan perjalanan ke wilayah Timur
(Asia)?
Rempah- rempah merupakan komoditas utama perdagangan sebelum abad ke 20
yang harga atau nilainya setara emas, Sehingga tak heran jika komoditas ini sangat
dicari bahkan diperebutkan oleh bangsa Eropa di dunia ini. Bangsa Eropa yang
kerap terlibat dalam perebutan ini adalah bangsa Spanyol dan Portugis serta
inggris dan Belanda

Penugasan Mandiri
Silahkan membuat peta jalur pelayaran bangsa Spanyol dan Portugis menuju
Indonesia (untuk siswa dengan presensi ganjil)
Silahkan membuat peta jalur pelayaran bangsa Belanda dan Inggris menuju
Indonesia (untuk siswa dengan presensi genap)

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Sejarah
 b) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatanayo berlatih, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1 kalian boleh sendiri atau mengajak teman
lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

Kolonialisme Belanda di Indonesia menyisakan beberapa peninggalan yang

masih dilestarikan hingga saat ini. Salah satu peninggalan tersebut adalah jalan
Raya Anyer- Panarukan atau Jalan Raya Pos yang melewati daerah Bandung dan
terbentang hingga Panarukan Jawa timur.

Contoh

Jalan Anyer- Panarukan saat ini terkenal dengan istilah jalur Pantai Utara Jawa (Pantura)

Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut.

Ayo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:
1. Jelaskan contoh peninggalan Belanda yang ada dikota tempat tinggalmu (tiap siswa
tentunya akan berbeda)?
2. Bagaimana kondisi dari peninggalan tersebut dan manfaat/ fungsi dulu dan sekarang
seperti apa coba ceritakan dengan bahasa yang lugas dan menarik?

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, jika telah memahami, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang contoh kegiatan belajar 1, sekarang perhatikan tentang
motivasi bangsa barat ke Indonesia berikut!
Lakukan berikut………………………

Motivasi dapat disebut juga

latar belakang dari suatu
tindakan yang dilakukan.
Bangsa Barat ke Indonesia
memiliki berbagai tujuan
dan latar belakang mengapa
hal tersebut dilakukan
 Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.

Ayo berlatih!!

Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah kegiatan belajar 2 berikut di buku
kerja kalian!
Apa saja latar belakang dan motivasi bangsa Eropa ke Indonesia Jelaskan!

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan belajar 2 ini, maka kalian bisa melanjutkan
pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3

Kalian pasti sudah sering mendengar

mengenai Kongsi dagang Hindia Belanda
yang sangat terkenal yakni VOC. Ternyata
VOC memiliki saingan terberat dalam
perdagangan dengan kongsi dagang
Inggris yakni EIC. Coba kalian berliterasi
tentang dua kongsi dagang tersebut baik
melalui BTP, buku penunjang maupun
media Internet. Lalu buatlah tabel
perbandingan antara VOC dan EIC dalam
segala aspek misalnya mulai dari asal
negara, perbedaan kebijakan, daerah
kekuasaan dsb. Tabel bisa dibuat se kreatif
mungkin agar lebih menarik dibaca. Tetap Semangat!!! ^_^

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3, berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami merkantilisme,
imperialisme dan kolonialisme?
2. Apakah kalian bisa memberi contoh dari penerapan
merkantilisme, imperialisme dan kolonialisme !
3. Apakah kalian telah memahamilatar belakang/
motivasi bangsa barat melakukan pelayaran ke
wilayah Asia dan Indonesia?
4. Apakah kalian telah memahami kebijakan- kebijakan
apa yang telah dibuat oleh masing- masing pihak Eropa
yang melakukan imperialisme dan kolonialisme di
Indonesia!
5. Apakah kalian telah memahami tentang tanam paksa
dan politik balas budi?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, dan 3
yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus
asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan,
maka lanjutkan berikut.
 Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi konsep kronologis/diakronis, sinkronis dan
konsep ruang dan waktu dalam sejarah, dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak
yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi pada bab ini, lanjutkan kegiatan berikut
untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap kompetensi dasar yang telah tercantum di awal UKBM ini
yakni proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) ke Indonesia

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi konsep kronologis/diakronis, sinkronis
dan konsep ruang dan waktu dalam sejarah, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku
kerja kalian masing-masing.

1. Jelaskan masa pemerintahan Republik Bataaf?

................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................

2. Jelaskan perbedaan kebijakan dari Herman Williem Daendles dan Thomas S. Raffles!!
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................

3. Apa saja latar belakang kebijakan tanam paksa, ketentuan tanam paksa, pelaksanaan tanam
paksa hingga latar belakang penghapusan sistem tanam paksa?
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, dan 3, bagaimana
penyelesaian permasalahan sebagai yang terdapat dalam pendahuluan. Silahkan kalian berdiskusi
dengan teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan hasil diskusi tersebut di buku kerja
masing-masing!.

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia

Mintalah tes formatif kepada guru sejarah sebelum belajar ke UKB berikutnya.

Salam Jasmerah (Jangan sekali kali meninggalkan/ melupakan Sejarah)

S e m o g a s u k s e s !!! (^_^)