JUTIS Vol. 8 No.

2 Bulan Nopember 2020 p-ISSN: 2252-5351

Program Studi Teknik Informatika – Fakultas Teknik e-ISSN: 2656-0860
Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang

Implementasi Mobile Learning Berbasis Android

Untuk Pembelajaran Teknik Pengambilan Gambar
Bergerak Pada Jurusan Multimedia
1Andrianto Heri Wibowo, 2Ervi Nurafliyan Susanti, 3Rusmala, 4Robby Rizky
1,2,3,4
Jurusan Sistem Informasi Fakultas Teknologi dan Informatika
Universitas Mathla’ul Anwar
Jln. Raya Labuan Km. 23 Saketi Pandeglang –Banten
1
andrewbanten77@gmail.com
2
ervi.javier@gmail.com
3
rusmala81@gmail.com
4
robby_bae87@yahoo.com

Abstract
Semenjak munculnya wabah Pandemi COVID-19 yang terjadi pada seluruh dunia,
membawa beragam kepanikan termasuk di Indonesia. Dampak kepanikan tersebut
mengakibatkan terjadinya perubahan kebijakan secara mendasar dalam dunia pendidikan
yang dilakukan oleh pemerintah. Kebijakan tersebut untuk mengatur kegiatan pembelajaran
selama masa pandemi COVID-19, yaitu merubah cara belajar mengajar siswa dan guru dari
rumah atau secara daring. Dengan adanya kebijakan ini guru selaku pengajar harus berputar
otak untuk mencari pola yang tepat agar pembelajaran dari rumah atau secara daring dapat
dilakukan dengan gaya dan strategi yang berbeda. Pembelajaran ini berbeda dengan
pembelajaran secara konvensional. SMKN 2 Pandeglang merupakan salah satu sekolah yang
menerapkan pembelajaran secara daring khususnya dalam pelajaran Teknik Pengambilan
Gambar Bergerak pada jurusan Multimedia, yang mana pada pelajaran ini membutuhkan
teknik dan alat kamera untuk mempraktekkan pengambilan gambar bergerak. Untuk itu
peneliti mencoba memberikan solusi melalui karya penelitian dan membuat aplikasi yang bisa
diakses melalui smartphone atau seluler berbasis Android. Karena smartphone sendiri
memiliki kamera yang bisa digunakan dalam pembelajaran Teknik Pengambilan Gambar
Bergerak tanpa harus memiliki kamera khusus. Dengan implementasi mobile learning
berbasis Android ini mudah-mudahan mampu memberikan solusi terhadap kegiatan
pembelajaran di lingkungan SMKN 2 Pandeglang khususnya di jurusan Multimedia.
Keywords: Pembelajaran, Mobile, Multimedia, Smartphone, Kamera.

A. Pendahuluan
Wabah Pandemi COVID-19 yang terjadi di seluruh dunia sangat berdampak pada
dunia pendidikan, termasuk pendidikan yang ada di Indonesia. Hal ini
mengakibatkan terhambatnya kegiatan belajar mengajar yang biasanya berlangsung
secara tatap muka. Sebagai upaya untuk mencegah penularan virus Corona ini
pemerintah Indonesia mengeluarkan beberapa kebijakan untuk mengatur kegiatan
belajar mengajar di rumah atau secara daring. Segala aktifitas akademik yang biasa
dilakukan oleh siswa dan guru di sekolah saat pandemi ini harus dilakukan dari
rumah. Guru selaku tenaga pengajar yang ada di sekolah harus mencari pola yang
tepat agar pembelajaran selama masa pandemi COVID-19 ini dapat dilakukan
dengan gaya dan strategi yang berbeda. Seiring dengan perkembangan teknologi
dan informasi yang berkembang pesat, kebutuhan akan suatu konsep mekanisme
146
JUTIS Vol. 8 No. 2 Bulan Nopember 2020 p-ISSN: 2252-5351
Program Studi Teknik Informatika – Fakultas Teknik e-ISSN: 2656-0860
Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang

dari dunia pendidikan dibidang multimedia sangat diperlukan. Teknologi media

pembelajaran menjadi salah satu komponen yang paling penting di saat pandemi ini.
Media pembelajaran merupakan alat yang memungkinkan siswa dan guru untuk
mengerti dan memahami sesuatu dengan mudah. [1] Perkembangan teknologi
membuat kebutuhan terhadap suatu konsep dan prosedur belajar mengajar berbasis
TI tidak terelakkan. Konsep tersebut biasa dikenal dengan e-learning. E-learning
dikembangkan lagi menjadi pembelajaran melalui seluler atau mobile learning. [1]
Mobile learning atau m-learning adalah pembelajaran bergerak yang memanfaatkan
teknologi mobile atau seluler sehingga siswa dapat belajar dimana pun tanpa adanya
batasan waktu dan tempat. [2] Pembelajaran yang menggunakan mobile learning
menjadikan siswa atau peserta didik dapat mengakses materi dan tugas
pembelajaran melalui perangkat bergerak seperti smartphone dan tablet yang
terhubung dengan jaringan internet. [3] SMKN 2 Pandeglang merupakan salah satu
sekolah yang menerapkan pembelajaran secara daring khususnya dalam pelajaran
Teknik Pengambilan Gambar Bergerak pada Jurusan Multimedia, yang mana pada
pelajaran ini membutuhkan teknik dan alat kamera untuk mempraktekkan
pengambilan gambar bergerak. Untuk itu peneliti mencoba memberikan solusi
karya penelitian dan membuat aplikasi yang bisa diakses melalui smartphone atau
seluler berbasis Android. Karena smartphone itu sendiri biasanya memiliki kamera
yang bisa digunakan dalam pengambilan gambar bergerak (video) tanpa harus
memiliki kamera khusus. Aplikasi pembelajaran melalui smartphone atau seluler
berbasis Android terbukti layak, praktis dan efisien untuk digunakan dalam
pembelajaran. [4] Dengan implementasi mobile learning berbasis Android ini mudah-
mudahan mampu memberikan solusi terhadap kegiatan pembelajaran di
lingkungan SMKN 2 Pandeglang khususnya pada jurusan Multimedia untuk Mata
Pelajaran Teknik Pengambilan Gambar Bergerak. Dalam implementasi mobile
learning berbasis Android ini peneliti menggunakan alat perancangan pemodelan
sistem Unified Modelling Language (UML), karena UML mampu mempresentasikan
rancangan sistem yang akan dibuat dan siap digunakan oleh pengguna. Unified
Modelling Language (UML) merupakan salah satu standar bahasa yang banyak
digunakan untuk mendefinisikan requirement, membuat analisis dan desain, serta
mampu menggambarkan arsitektur dalam pemrograman berorientasi objek. [5]
Dalam pemodelan implementasi mobile learning berbasis Android peneliti
menggunakan beberapa diagram UML, diantaranya: 1) Use Case yaitu pemodelan
untuk kelakuan sistem informasi yang akan dibangun. Use case mendeskripsikan
sebuah interaksi antara satu atau lebih aktor dengan sistem yang akan dibangun. 2)
Class Diagram menggambarkan struktur sistem dari
segi pendefinisian kelas-kelas yang akan dibuat untuk membangun sistem. [6]

B. Metodologi Penelitian
Metodologi penelitian yang dilakukan terdiri dari beberapa tahapan, yaitu:
1. Identifikasi masalah. Pada tahapan ini dilakukan identifikasi masalah dalam
pembelajaran Teknik Pengambilan Gambar Bergerak.
2. Studi Pustaka. Merupakan tahapan yang dilakukan dengan mencari literatur
yang berkaitan dengan penelitian.

147
JUTIS Vol. 8 No. 2 Bulan Nopember 2020 p-ISSN: 2252-5351
Program Studi Teknik Informatika – Fakultas Teknik e-ISSN: 2656-0860
Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang

3. Pengumpulan data. Data penelitian berasal dari berbagai sumber informasi

seperti dokumen dan wawancara kepada pihak-pihak terkait.
4. Analisis Kebutuhan Sistem. Tahapan ini untuk menentukan data yang
digunakan adalah data fungsionalitas system.
5. Pemodelan Sistem. Pemodelan system dilakukan dengan menggunakan
Unified Modelling Language.

C. Hasil Dan Pembahasan

Konsep rancangan sistem pada penelitian ini dapat dilihat pada gambar di bawah
ini:

Menu
Utama

Pilihan Pilihan
Silabus
Menu Menu
Offline Online

Materi Content Text, Materi

Offline Gambar, Video, Online
Audio, Quiz

Screen/Display

Gambar 1. Desain Keseluruhan Sistem Materi

Berdasarkan gambar di atas data input yang diperoleh dalam teknik yang
digunakan oleh guru nantinya melakukan kegiatan pengajaran menggunakan
Mobile Learning. Pada setiap alur proses, guru bisa memilih pokok bahasan yang
akan diberikan kepada anak didiknya yang berupa tampilan history periferal,
silabus, pembahasan materi, video tutorial dan pemberian test soal. Dan guru bisa
memilih proses pembelajaran berupa materi-materi peripheral yang di dalamnya
terdapat proses animasi dan simulasi mengenai model pembelajaran yang akan
diperlihatkan kepada anak didiknya.

Gambar 2. Skema Pembelajaran Berbasis Web

148
JUTIS Vol. 8 No. 2 Bulan Nopember 2020 p-ISSN: 2252-5351
Program Studi Teknik Informatika – Fakultas Teknik e-ISSN: 2656-0860
Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang

Aplikasi Mobile Learning adalah aplikasi yang dibuat untuk memenuhi kebutuhan
siswa dalam belajar khususnya dalam mata pelajaran Teknik Pengambilan
Gambar Bergerak pada jurusan Multimedia. Aplikasi ini diharapkan bisa
membantu menjawab permasalahan seperti dalam penggunaan modul
pembelajaran dan alat praktek pembelajaran. Oleh karena hal tersebut peneliti
merancang sistem aplikasi sesuai dengan kondisi yang ada di lapangan sehingga
para siswa bisa menggunakan aplikasi ini secara maksimal. Dalam tahapan
analisis dan perancangan sistem aplikasi peneliti melakukan identifikasi terhadap
aktor-aktor yang akan berinteraksi dengan aplikasi seperti yang terdapat dalam
tabel identifikasi aktor sebagai berikut:

Tabel 1. Identifikasi Aktor

Aktor Deskripsi
Admin Admin adalah pengelola sistem yang bertugas
memberikan pelayanan transaksi pembelajaran
melalui sistem.
Guru Guru adalah pengguna yang bertugas memberikan
pembelajaran berupa materi, tugas dan penilaian
(evaluasi)
Siswa Siswa adalah pengguna biasa yang hanya bisa
menggunakan aplikasi Mobile Learning untuk
membantu proses pembelajaran yakni melihat dan
mengunduh materi pelajaran, melihat detail proyek
(tugas), melihat nilai dan melihat enrrol mata
pelajaran.

1. Perancangan Sistem
1) Use Case Diagram
Use Case Diagram ini digunakan untuk menggambarkan interaksi antara
pengguna di dalam sistem. Gambaran umum dalam pembuatan use case
diagram dalam sistem ini adalah sebagai berikut:

Tabel 2. Definisi Use Case Diagram Admin

No Proses Deskripsi
1. Login Merupakan proses pengecekan hak akses
user untuk masuk ke dalam sistem learning.
2. Mengelola Merupakan proses generalisasi yang
Data meliputi: memasukkan materi, mengubah
Pembelajaran materi, menghapus materi, membuat tugas,
menghapus tugas dan memberi nilai.
3. Memasukkan Merupakan proses memasukkan data materi
Materi pelajaran ke dalam database.
4. Mengubah Merupakan proses mengubah materi
Materi pelajaran ke dalam database.
5. Menghapus Merupakan proses menghapus data materi
Materi pelajaran yang ada di dalam database.

149
JUTIS Vol. 8 No. 2 Bulan Nopember 2020 p-ISSN: 2252-5351
Program Studi Teknik Informatika – Fakultas Teknik e-ISSN: 2656-0860
Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang

6. Membuat Merupakan proses membuat data tugas

Tugas sekolah ke dalam database.
7. Mengubah Merupakan proses menghapus data tugas
Tugas sekolah ke dalam database.
8. Menghapus Merupakan proses menghapus data tugas
Tugas sekolah yang ada di dalam database.
9. Memberi Merupakan proses memberikan nilai dari
Nilai tugas-tugas yang telah dikerjakan oleh
siswa.
10. Pemeliharaan Merupakan proses generalisasi yang
Sistem meliputi dua proses pengelolaan
pemeliharaan sistem yaitu backup data, dan
pengecekan error.
11. BackUp Data Merupakan proses backup data dalam
database.
12. Pengecekan Merupakan proses pengecekan error sistem
Error yang sedang berjalan.

Gambar 3. Use Case Diagram Admin

Gambar 4. Use Case Diagram Guru

150
JUTIS Vol. 8 No. 2 Bulan Nopember 2020 p-ISSN: 2252-5351
Program Studi Teknik Informatika – Fakultas Teknik e-ISSN: 2656-0860
Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang

Gambar 5. Use Case Diagram Siswa

2) Relasi Basis Data
Relasi basis data merupakan hubungan yang terjadi pada tabel satu dengan
tabel lainnya yang mempresentasikan hubungan antar objek yang akan dibuat
untuk membangun sistem Mobile Learning Teknik Pengambilan Gambara
Bergerak untuk jurusan Multimedia pada SMKN 2 Pandeglang.

Gambar 6. Relasi Basis Data

151
JUTIS Vol. 8 No. 2 Bulan Nopember 2020 p-ISSN: 2252-5351
Program Studi Teknik Informatika – Fakultas Teknik e-ISSN: 2656-0860
Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang

3) Matriks CRUD
Matriks CRUD adalah tabel dengan kolom yang mengidentifikasi entitas dan
atribut yang mengindikasi logika selnya mengindikasikan tingkat akses dan
dokumennya.
Tabel 3. Definisi Use Case Diagram Admin

Entity- ADMIN GURU SISWA

Attribute
ADMIN CRUD R R
User_id CRUD R R
User_name CRUD R R
Password CRUD R R
GURU CRUD R R
Id_Guru CRUD R R
User_name CRUD R R
Password CRUD RU RU
User_id CRUD R R
SISWA CRUD R R
Id_Siswa CRUD R R
User_name CRUD R R
Password CRUD RU RU
Id_Materi CRUD R R
MATERI CRUD CRUD R
Id_Materi CRUD R R
Judul CRUD CRUD CRUD
content CRUD CRUD CRUD
Id_kompetensi CRUD R R
Id_guru CRUD R R
KOMPETENSI CRUD R R
Id_kompetensi CRUD R R
Kompetensi_inti CRUD R R
Kompetensi_dasar CRUD R R
QUIZ CRUD R R
Id_materi CRUD R R
Soal CRUD R R
Jawaban CRUD RU RU
Nilai CRUD R R
Id_siswa CRUD R R

152
JUTIS Vol. 8 No. 2 Bulan Nopember 2020 p-ISSN: 2252-5351
Program Studi Teknik Informatika – Fakultas Teknik e-ISSN: 2656-0860
Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang

2. Implementasi Sistem

Gambar 7. Desain Aplikasi Opening yang ditanam di Android

Gambar 8. Desain Menu

153
JUTIS Vol. 8 No. 2 Bulan Nopember 2020 p-ISSN: 2252-5351
Program Studi Teknik Informatika – Fakultas Teknik e-ISSN: 2656-0860
Universitas Islam Syekh-Yusuf Tangerang

D. Kesimpulan
Aplikasi Mobile Learning pada SMKN 2 Pandeglang berguna bagi guru dalam
memberikan materi pelajaran secara online. Sehingga materi masih dapat
tersampaikan meski guru berhalangan hadir. Sebaliknya siswa tetap bisa
mendapatkan materi yang diberikan melalui seluler.
Aplikasi ini juga terdapat fasilitas forum yang berguna sebagai wadah untuk
melakukan tanya jawab, berpendapat serta berdiskusi sehingga memungkinkan
interaksi dapat terjalin baik antar siswa dan guru maupun antar siswa itu sendiri
tanpa harus bertemu langsung. Mobile Learning ini dapat menampung informasi
yang diberikan sekolah secara efisien dengan memanfaatkan perangkat seluler dan
akses internet secara tepat dan cepat.

Referensi
[1] F. A. Ramadan and N. Arfinanti, “Pengembangan Mobile Learning RENSI
(Relasi dan Fungsi) Berbasis Android pada Pokok Bahasan Relasi dan Fungsi
sebagai Sumber Belajar Mandiri Siswa Kelas VIII SMP,” J. Pengemb. Pembelajaran
Mat., vol. 1, no. 1, pp. 42–50, 2019, doi: 10.21240/mpaed/XX/2014.03.03.X.
[2] A. D. Samala, B. R. Fajri, and F. Ranuharja, “Desain Dan Implementasi Media
Pembelajaran Berbasis Mobile Learning Menggunakan Moodle Mobile App,” J.
Teknol. Inf. dan Pendidik., vol. 12, no. 2, pp. 13–19, 2019, doi:
10.24036/tip.v12i2.221.
[3] R. F. Rahmat, L. Mursyida, F. Rizal, K. Krismadinata, and Y. Yunus,
“Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile learning pada mata
pelajaran simulasi digital,” J. Inov. Teknol. Pendidik., vol. 6, no. 2, pp. 116–126,
2019, doi: 10.21831/jitp.v6i2.27414.
[4] D. A. Wulandari, H. Wibawanto, A. Suryanto, and A. Murnomo,
“Pengembangan Mobile Learning berbasis Android pada Mata Pelajaran
Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Sultan Trenggono Kota Semarang,” J. Teknol.
Inf. dan Ilmu Komput., vol. 6, no. 5, p. 577, 2019, doi: 10.25126/jtiik.201965994.
[5] D. Wira, T. Putra, and R. Andriani, “Unified Modelling Language ( UML ) dalam
Perancangan Sistem Informasi Permohonan Pembayaran Restitusi SPPD,” vol. 7,
no. 1, 2019.
[6] sianturi setiawan simatupang julianto, “PERANCANGAN SISTEM
INFORMASI PEMESANAN TIKET BUS PADA PO. HANDOYO BERBASIS
ONLINE Julianto,” Simatupang, Julianto Sianturi, Setiawan, vol. 3, no. 2, pp. 11–25,
2019.
[7] Nugroho, H., & Rohimi, T. (2020). Perancangan Aplikasi Sistem Pengolahan
DataPenduduk Dikelurahan Desa Kaduronyok Kecamatan Cisata , Kabupaten
Pandeglang Berbasis Web. JUTIS Jurnal Teknik Informatika Unis 8(1), 1–15.
[8] Sukisno, S. (2020). Perancangan Sistem Informasi Perhitungan Caddie Fee Pada
Imperial Klub Golf Karawaci Kabupaten Tangerang. JUTIS Jurnal Teknik
Informatika Unis, 7(2), 153–158. https://doi.org/10.33592/jutis.v7i2.397

154