Nomor : Kw.11/2/1/PP.00/2981/2016
KEMENTERIAN AGAMA
KANTOR WILAYAH PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2016
KISI-KISI UAMBN PRAKTEK
MADRASAH ALIYAH (MA)
PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
1. Al-Qur’an Hadis;
2. Akidah Akhlak;
3. Fikih;
4. Bahasa Arab.
No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Yang Dinilai Keterangan
1 Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Menjelaskan kandungan QS. Al- QS. Al-Baqarah : 177. Disajikan bacaan QS. Al- 1) Tajwid; Ujian praktik
Hadis tentang pola hidup sederhana Qashash: 79-82; QS. Al-Isra’: 26- Baqarah: 177, peserta 2) Makharijul huruf; minimal 3
dan perintah menyantuni para dhuafa. 27, 29-30; QS. Al-Baqarah: 177; didik dapat membaca 3) Fashahah. (tiga) KD,
Hadis tentang hidup sederhana; dengan baik dan benar. Madrasah
dan perintah menyantuni para bisa
dhuafa. menambah
2 Memahami ayat Al-Qur’an tentang Mengartikan QS. Al-Baqarah ayat QS. Fatir : 32. Disajikan bacaan QS. 1)Tajwid; hafalan
disesuaikan
berkompetisi dalam kebaikan. 148, QS. Al-Fatir: 32; dan QS. An- Fatir: 32, peserta didik 2)Makharijul huruf; dengan
Nahl: 97. dapat membaca dengan 3)Fashahah. kebutuhan.
baik dan benar.
3 Memahami ayat Al-Qur’an dan Hadis Menjelaskan kandungan QS. Ali QS. Ali Imran : 104. Disajikan bacaan QS. Ali 1)Tajwid;
tentang amar ma’ruf nahi munkar. Imran: 104; dan Hadis tentang Imran: 104, peserta didik 2)Makharijul huruf;
amar ma’ruf nahi munkar. dapat membaca dengan 3)Fashahah.
baik dan benar.
4 Memahami dan mengamalkan ayat- Mengartikan QS. An-Nahl: 125; QS. An-Nahl : 125. Disajikan teks QS. Al- 1) Kesesuaian;
ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang QS. Ays-Syuara: 214-216; QS. Al- ‘Alaq: 1-5, peserta didik 2) Kerapian;
kewajiban berdakwah. Hijr: 94-96; dan Hadis tentang dapat menulis dengan 3) Keindahan.
kewajiban brdakwah. benar.
5 Memahami ayat Al-Qur’an dan Hadis Mengartikan QS. Al-Hujurat: 10- QS. Al-Hujurat : 10. Disajikan teks QS. Al- 1) Kesesuaian;
tentang toleransi dan etika dalam 13. Hujurat:10, peserta didik 2) Kerapian;
pergaulan. menulis dengan benar. 3) Keindahan.
6 Memahami ayat Al-Qur’an dan Hadis Menerjemahkan QS. Al-Alaq: 1-5. QS. Al-Alaq : 1-5. Disajikan teks QS. An- 1) Kesesuaian;
tentang ilmu pengetahuan dan Nahl: 125, siswa dapat 2) Kerapian;
teknologi. menulis dengan benar. 3) Keindahan.
1 Akidah
Memahami pengertian dan istilah-istilah 1) Menjelaskan pengertian tauhid dan istilah- 1) Pengertian tauhid; Peserta didik dapat mempraktekan perilaku
tauhid, macam-macam tauhid serta perilaku istilah lainnya; 2) Macam-macam tauhid. orang bertauhid.
orang bertauhid. 2) Mengidentifikasi orang-orang yang bertauhid.
2 Akhlak
Memahami perilaku terpuji (Akhlak 1) Menjelaskan pengertian dan pentingnya 1) Akhlak berpakaian 1) Peserta didik dapat mempraktekkan
akhlak
berpakaian, berhias, berjalan, dan bertamu) berpakaian, berhias, berjalan dan bertamu; islami; akhlak berpakain yang Islami;
2) Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian, 2) Tata cara (akhlak) 2) Peserta didik dapat mempraktekkan cara
berhias, berjalan, dan bertamu. menerima tamu dan (akhlak) bertamu dan menerima tamu.
bertamu.
Catatan : Ujian dilakukan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai :
85 - 100
Catatan :
1. Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik;
2. Untuk materi menyesuaikan.
Keterangan Skor :
Aspek Yang Dinilai :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :
4 = Sangat Baik 1. Mengangkat jenazah dengan benar;
3 = Baik 2. Urutan memandikan dengan benar;
2 = Cukup 3. Ketepatan memandikan;
1 = Kurang 4. Kerja sama;
5. Meletakkan tali dengan benar;
Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100 6. Meletakkan kain kafan dengan benar;
Skor Maksimal 7. Meletakkan jenazah dengan benar;
8. Membungkus jenazah dengan benar;
Kriteria Nilai : 9. Mentali jenazah dengan benar;
85 - 100 10. Kerja sama;
11. Takbir dengan benar;
12. Mengucapkan bacaan al Fatekah dengan benar;
13. Mengucap shalawat dengan benar;
14. Mengucap doa setalah takbir yang ketiga dengan benar;
15. Mengucap doa setalah takbir yang keempat dengan benar.
Keterangan Skor :
Aspek Yang Dinilai :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :
4 = Sangat Baik 1) Melafadzkan niat haji (Ikhram);
3 = Baik 2) Melafadzkan kalimat talbiyah;
2 = Cukup 3) Melafadzkan dalil tentang ibadah haji;
1 = Kurang 4) Mempraktekkan tata cara memakai pakaian ihram;
5) Mempraktekkan tata cara wukuf;
Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100 6) Mempraktekkan mabit di musdalifah;
Skor Maksimal 7) Mempraktekkan tata cara thawaf;
8) Mempraktekkan tata cara s;a’i;
Kriteria Nilai : 9) Mempraktekkan tata cara melontar jumrah (ula, wustha, aqabah);
85 - 100 10) Mempraktekkan tata cara tahalul.
No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Yang Dinilai Keterangan
1 Membaca dan memahami makna Menyampaikan gagasan atau Perkenalan, 1) Peserta didik dapat mempraktekkan Kalam/Istima : Madrasah
wacana tertulis paparan atau dialog pendapat secara lisan dengan remaja, dan percakapan/memperkenalkan identitas 1) Artikulasi/ dapat
tentang perkenalan, kehidupan lafal yang tepat tentang kisah-kisah diri; Pelafalan; memilih/
keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, perkenalan, remaja, dan kisah- islami. 2) Peserta didik dapat mempraktekkan 2) Intonasi; menentukan
kesehatan, fasilitas umum, kisah islami. percakapan/memperkenalkan diri 3) Ekspresi; indikator soal
pariwisata, kebudayaan islam, tokoh- tentang remaja; 4) Kelancaran . sesuai dengan
tokoh islam, kisah-kisah islami, dan 3) Peserta didik dapat mempraktekkan kebutuhan.
hari-hari besar islam. percakapan/memperkenalkan diri
tentang kisah-kisah islami.
Mengidentifikasi bentuk tema Hobi, 1) Peserta didik dapat membaca dan Qiroa’h :
dan wacana secara tepat pariwisata, dan menerjemahkan teks/qira’ah tentang 1) Artikulasi/
tentang hobi, pariwisata dan kebudayaan hobi; Pelafalan;
kebudayaan islam. islam. 2) Peserta didik dapat membaca dan 2) Intonasi;
menerjemahkan teks/qira’ah tentang 3) Kelancaran.
pariwisata;
3) Peserta didik dapat membaca dan
menerjemahkan teks/qira’ah tentang
kebudayaan islam.
2 Mengungkapkan secara tertulis Mengungkapkan gagasan atau Pekerjaan, Peserta didik dapat menyusun karangan Kitabah :
berbentuk paparan atau dialog pendapat secara tertulis dalam pariwisata dan sederhana tentang pekerjaan, pariwisata 1) Diksi/pemilihan
tentang perkenalan, kehidupan kalimat dengan menggunakan dan hari-hari dan hari-hari besar islam. kata (syai’ah);
keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kata, frasa, dan struktur yang besar islam. 2) Ketepatan
kesehatan, fasilitas umum, benar tentang pekerjaan, susunan kalimat
pariwisata, kebudayaan islam, tokoh- pariwisata dan dan hari-hari sesuai dengan
tokoh islam, kisah-kisah islami, dan besar islam. kaidah bahasa
hari-hari besar islam. arab/tarkib.
Melafalkan
4 Kelancaran, Skor : 0 - 3 4
2 Intonasi, Skor : 0 - 3 4
3 Ekspresi, Skor : 0 - 3 4
5 Identifikasi, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 20
Keterangan Skor :
Sangat baik : 4
Baik :3
Cukup :2
Kurang :1
Tabel Skor :
Skor Nilai Skor Nilai
1 5 11 55
2 10 12 60
3 15 13 65
4 20 14 70
5 25 15 75
6 30 16 80
7 35 17 85
8 40 18 90
9 45 19 95
10 50 20 100
Indikator Soal : Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar.
1. Ilmu Kalam;
2. Akhlak;
3. Bahasa Arab.
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai :
85 - 100
Catatan : Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 18
LEMBAR PENGAMATAN RUBRIK KEGIATAN
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
1
2
3
4
5
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai :
85 - 100
Catatan :
1. Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik;
2. Untuk materi menyesuaikan.
Aspek Yang Dinilai Keterangan Indikator No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi
: Kalam/Istima Madrasah Peserta didik dapat )1
1 Membaca dan memahami makna Menyampaikan gagasan atau Perkenalan,امدرسة
/Artikulasi )1 /dapat memilih mempraktekkan wacana tertulis paparan atau dialog pendapat secara lisan dengan dan العلوم وامعارف.
;Pelafalan menentukan percakapan/memperkenalkan identitas ,tentang perkenalan, keluarga, hobi lafal yang tepat tentang
;Intonasi )2 indikator soal ;diri pekerjaan,, العمل.امدرسة ,perkenalan امدرسةdan العلوم
;Ekspresi )3 sesuai dengan Peserta didik dapat mempraktekkan )2
اأخاق الكرمة, امسجد القرآن الكرم,امسلم وامعارف.
. Kelancaran ) 4 .kebutuhan percakapan/memperkenalkan
tentang ; امدرسةdiri عمليات التعليم أمية اللغة, التجارية,العلوم وامعارف
Peserta didik dapat )3 العام العري و اجتمع،العربية
mempraktekkan
Mengidentifikasi bentuk tema ,Hobi اأخاق
percakapan/memperkenalkan diri
: Qiroa’h tentang العلوم وامعارف.
/Artikulasi )1 dan wacana secara tepat الكرمةdan أمية اللغة
Peserta didik dapat membaca )1
;Pelafalan ,tentang hobi اأخاق الكرمةdan
dan menerjemahkan teks/qira’ah العربية.
;Intonasi )2 tentang أمية اللغة العربية.
.Kelancaran )3 ;hobi
Peserta didik dapat membaca )2
dan menerjemahkan teks/qira’ah
tentang
; اأخاق الكرمة
: Kitabah Peserta didik dapat membaca )3 Mengungkapkan secara tertulis 2 Mengungkapkan gagasan atau ,Pekerjaan
Diksi/pemilihan )1 dan menerjemahkan teks/qira’ah berbentuk paparan atau dialog pendapat secara tertulis dalam pariwisata dan
;kata (syai’ah) tentang tentang perkenalan, kehidupan kalimat dengan menggunakan dan hari-hari
أمية اللغة العربية.
Ketepatan )2 keluarga, hobi, pekerjaan,, العمل.امدرسة kata, frasa, dan struktur yang .besar islam
susunan kalimat serta didik dapat menyusun karangan اأخاق الكرمة, امسجد القرآن الكرم,امسلم ,benar tentang pekerjaan العمل
sesuai dengan ,sederhana tentang pekerjaan العملdan
عمليات التعليم أمية اللغة, التجارية,العلوم وامعارف dan عمليات التعليم.
kaidah bahasa عمليات التعليم.
.arab/tarkib العام العري و اجتمع،العربية
Melafalkan
4 Kelancaran, Skor : 0 - 3 4
2 Intonasi, Skor : 0 - 3 4
3 Ekspresi, Skor : 0 - 3 4
5 Identifikasi, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 20
Keterangan Skor :
Sangat baik : 4
Baik :3
Cukup :2
Kurang :1
Tabel Skor :
Skor Nilai Skor Nilai
1 5 11 55
2 10 12 60
3 15 13 65
4 20 14 70
5 25 15 75
6 30 16 80
7 35 17 85
8 40 18 90
9 45 19 95
10 50 20 100
Indikator Soal : Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar.
1 Meningkatkan pemahaman Al-Qur’an Menerapkan hukum Q.S. Al-Bayyinah dan Peserta didik mampu 1) Makharijul huruf;
Q.S. Al- Fatihah, dan surat-surat bacaan mim sukun Q.S. Al-Kafirun tentang membaca Q.S. Al- 2) Tajwid;
pilihan yang telah dihafal di SD/MI dalam Q.S. Al- toleransi (tasamuh). Bayyinah dengan benar 3) Tartil;
melalui upaya penerapan cara Bayyinah dan Q.S. dan baik. 4) Adab.
membacanya, menangkap maknanya, Al- Kafirun tentang
memahami kandungan isinya, dan toleransi.
mengaitkannya dengan fenomena Menerapkan hukum Q.S. Al-Humazah dan Peserta didik mampu 1) Makharijul huruf;
kehidupan.
bacaan lam dan ra Q.S. Al-Takasur . membaca Q.S. Al- 2) Tajwid;
dalam Q.S. Al- Humazah dengan benar 3) Tartil;
Humazah dan Q.S. dan baik. 4) Adab.
Al-Takasur .
Menerapkan hukum Q.S. Al-Qaari'ah dan Q.S. Peserta didik mampu 1) Makharijul huruf; Indikator menghafal
bacaan mad shilah Al-Zalzalah. menghafal Q.S. Al- 2) Tajwid; adalah pengembangan
dalam Q.S. Al-Qaari'ah Qaari'ah dan Q.S. Al- 3) Tartil; dari KD : menerapkan
dan Q.S. Al-Zalzalah. Zalzalah dengan baik dan 4) Adab. hukum bacaan mad
shilah
benar. dalam Q.S. Al-Qaari'ah
dan Q.S. Al-Zalzalah.
2 Membaca dan memahami makna Menghafal hadis Hadis tentang tolong- Peserta didik mampu 1) Ketepatan dalam
hadis-hadis yang terkait dengan tema tentang tolong- menolong dan mencintai menghafal hadis tentang pelafalan;
isi kandungan Q.S. atau ayat sesuai menolong dan anak yatim. tolong menolong dan 2) Kelancaran;
dengan tingkat perkembangan anak. mencintai anak yatim. mencintai anak yatim 3) Adab/sikap.
dengan baik dan benar.
Menghafal hadis Hadis tentang menuntut Peserta didik mampu 1) Ketepatan dalam
tentang menuntut ilmu ilmu dan menghargai menghafal hadis tentang pelafalan;
dan menghargai waktu. waktu. menuntut ilmu dan 2) Kelancaran;
menghargai waktu dengan 3) Adab/sikap.
baik dan benar.
1
2
3
4
5
Keterangan Skor :
Skor Nilai :
Masing-masing Standar Kompetensi (SK) nilai maksimal = 100
Nilai = (3 SK x NM)
3
SK : Standar Kompetensi
NM : Nilai Maksimal
No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Yang Dinilai
1 Melaksanakan ketentuan thaharah Menjelaskan hadast besar dan tata Tayamum. Peserta didik dapat Bacaan dan gerakan
(bersuci). cara thaharahnya. mempraktekkan tayamum. tayamum.
2 Melaksanakan tata cara shalat Mempraktekan shalat jama’, Shalat jama’, qoshor, dan Peserta didik dapat Bacaan dan gerakan shalat
jama’,qoshor dan jama’ qoshor serta qoshor, dan jama’ qoshor jama’ qoshor. mempraktekkan shalat jama’, jama’,qoshor, dan jama’
shalat dalam keadaan darurat. qoshor, dan jama’ qoshor. qoshor.
4 Menulis paragraf tentang Menulis kata, frasa, kalimat sederhana Mengungkapkan gagasan Peserta didik dapat membuat ةعاسال
tentang :
jam/pukul berapa, kegiatan di ةعاسلا tentang kegiatan sehari hari. karangan tentang kegiatan ّ
madrasah dan kegiatan di ّ sehari-hari dengan susunan ةميإ ةمل/ ةيلعف ةمل
rumah. تيبال ي تاطاشنال kalimat yang benar.
ّ
ةسردما ي تاطاشنال
ّ
Standar Kompetensi : Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang upacara-upacara keagamaan.
Indikator Soal : Peserta didik dapat menjawab pertanyaan guru tentang ابسانمال ينيدال
Melafalkan
3
2 Intonasi, Skor : 0 - 3 4
3 Ekspresi, Skor : 0 - 3 4
4 Kelancaran, Skor : 0 - 3 4
5 Identifikasi, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 20
Keterangan Skor :
Sangat baik : 4
Baik :3
Cukup :2
Kurang :1
Tabel Skor :
Skor Nilai Skor Nilai
1 5 11 55
2 10 12 60
3 15 13 65
4 20 14 70
5 25 15 75
6 30 16 80
7 35 17 85
8 40 18 90
9 45 19 95
10 50 20 100
Nur Abadi;
Ahmad Buchyarsyam;
Shofi (MAN Lasem);
Imam Fauzi (MAN Salatiga);
Mahmudin (MAN 2 Kebumen);
Ahmad Alfan (MAN 1 Semarang);
Mahsun Alwa'id (MAN 2 Boyolali);
Nur Hadi (MAN 1 Semarang);
Amari Ma'ruf (MAN Babakan);
Mukarom Faisal Rosidin (MAN 2 Sragen);
Muta'alimah (MTsN 1 Semarang);
Zulfatul Hasanah (MTsN Karangawen);
Agus Supariadi (MTsN Kendal);
Suratman (MTsN Brangsong);
Khamdi (MTsN Gajah);
Dihliz Zuna'im (MTsN Salatiga);
Ahmadi (MTsN 1 Surakarta);
Agus Salam (MTsN Temanggung);
Adibatus Syarifah (MTsN Wirosari).