ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 1 SINGOSARI

Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Dasar- Dasar Teknik Otomotif
DIMENSI PROFIL JAM
KELAS/ INDIKATOR PENCAPAIAN
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN PELAJAR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI TATAP
SEMESTER KOMPETENSI (IPK)
PANCASILA MUKA
X/ Genap Proses bisnis bidang otomotif Pada akhir fase E, peserta  Keimanan dan 1. Memahami Proses Bisnis 1. Siswa memahami Proses Meliputi proses bisnis
secara menyeluruh didik mampu memahami Ketakwaan Bidang Otomotif Sesuai Bisnis Bidang Otomotif bidang otomotif secara
proses bisnis bidang otomotif terhadap Tuhan Sumber Bacaan. Sesuai Sumber Bacaan. menyeluruh pada berbagai
secara menyeluruh pada YME 2. Memahami Alur Proses 2. Siswa memahami Alur jenis dan merk kendaraan,
berbagai jenis dan merk  Disiplin
kendaraan, serta pengelolaan Bisnis Manufaktur Bidang Proses Bisnis Manufaktur serta pengelolaan sumber
 Komitmen Tinggi
sumber daya manusia dengan Otomotif. Bidang Otomotif. daya manusia dengan
 Integritas
memperhatikan potensi dan 3. Mengenal Jenis dan Merk 3. Siswa mengenal Jenis memperhatikan potensi dan
 Kreatif dan
kearifan lokal. Inovatif Kendaraan Otomotif yang dan Merk Kendaraan kearifan lokal.
 Mandiri ada dipasaran. Otomotif yang ada
4. Mengidentifikasi Potensi dipasaran.
Bisnis Bidang Otomotif di 4. Siswa mengidentifikasi
Lingkungan Sekitar Potensi Bisnis Bidang
5. Memahami pengelolaan Otomotif di Lingkungan
sumber daya manusia Sekitar
dalam proses bisnis 5. Siswa memahami
otomotif. pengelolaan sumber daya
manusia dalam proses
bisnis otomotif.

X/ Genap Perkembangan teknologi
otomotif dan dunia kerja serta
isu-isu global
Pada akhir fase E, peserta
didik mampu memahami
perkembangan teknologi
otomotif dan dunia kerja serta
menganalisis isu-isu global
terkait dunia otomotif, antara
lain penerapan elektronik di
 Keimanan dan 1. Meliputi perkembangan Meliputi perkembangan
Ketakwaan teknologi otomotif dan teknologi otomotif dan
terhadap Tuhan dunia kerja serta isu-isu dunia kerja serta isu-isu
YME global terkait dunia otomotif global terkait dunia
 Disiplin
otomotif.
 Komitmen Tinggi
 Integritas
|1

X/ Genap Profesi dan kewirausahaan (job-
profile dan technopreneurship)),
serta peluang usaha di bidang
otomotif.
X/ Genap Teknik dasar pemeliharaan dan
perbaikan yang terkait dengan
seluruh proses bidang otomotif.
X/ Ganjil Keselamatan dan Kesehatan
Kerja serta Lingkungan Hidup
(K3LH) dan budaya kerja industri
otomotif, mobil listrik,  Kreatif dan
kendaraan dengan kendali Inovatif
jarak jauh dan sejenisnya  Mandiri
Pada akhir fase E, peserta  Keimanan dan Meliputi profesi dan
didik mampu memahami Ketakwaan kewirausahaan (job-profile
profesi dan kewirausahaan di terhadap Tuhan dan technopreneurship)
bidang otomotif (job-profile YME
serta peluang usaha di
dan technopreneurship), serta  Disiplin
peluang usaha di bidang bidang otomotif.
 Komitmen Tinggi
otomotif, untuk membangun  Integritas
vision dan passion, dengan  Kreatif dan
melaksanakan pembelajaran Inovatif
berbasis proyek nyata
 Mandiri
sebagai simulasi proyek
kewirausahaan.
Pada akhir fase E, peserta  Keimanan dan Meliputi praktik dasar yang
didik peserta didik mampu Ketakwaan terkait dengan seluruh
memahami teknik dasar terhadap Tuhan proses bidang otomotif,
bidang otomotif melalui YME antara lain penggunaan alat
pengenalan dan praktik  Disiplin
singkat penggunaan alat ukur, ukur, pemeliharaan,
 Komitmen Tinggi
pemeliharaan, perbaikan, perbaikan, pembentukan
 Integritas
pembentukan body bodi kendaraan, perakitan,
 Kreatif dan
kendaraan, perakitan, serta Inovatif serta pengenalan alat berat,
pengenalan alat berat, dump- dump- truck dan
 Mandiri
truck, dan sejenisnya. sejenisnya.
Pada akhir fase E, peserta  Keimanan dan Meliputi penerapan K3LH
didik mampu Ketakwaan dan budaya kerja
menerapkan K3LH dan terhadap Tuhan industri, antara lain:
budaya kerja industri, antara YME praktik-praktik kerja yang
lain: praktik-praktik kerja yang  Disiplin aman, bahaya-bahaya di
aman, bahaya-bahaya di  Komitmen Tinggi tempat kerja, prosedur-
tempat kerja, prosedur-  Integritas prosedur dalam keadaan
prosedur dalam keadaan  Kreatif dan darurat, dan penerapan
darurat, dan penerapan Inovatif budaya kerja industri
budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik,
 Mandiri
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat,
|2
 Rajin).
X/ Ganjil Gambar Teknik Pada akhir fase E, peserta
didik mampu menggambar
teknik dasar, termasuk
pengenalan macam-macam
peralatan gambar,
standarisasi dalam
pembuatan gambar, serta
praktik menggambar dan
membaca gambar teknik, dan
menentukan letak dan posisi
komponen otomotif
berdasarkan
gambar buku manual. Pada
akhir fase E, peserta didik
mampu menggambar teknik
dasar, termasuk pengenalan
macam-macam peralatan
gambar, standarisasi dalam
pembuatan gambar, serta
praktik menggambar dan
membaca gambar teknik, dan
menentukan letak dan posisi
komponen otomotif
berdasarkan gambar buku
manual.
X/ Ganjil Peralatan dan perlengkapan Pada akhir fase E, peserta didik
tempat kerja mampu
menggunakan peralatan dan
perlengkapan kerja, antara lain
persiapan, kalibrasi, dan
penggunaan peralatan dan
perlengkapan sesuai jenis,
fungsi dan manual perbaikan
 Keimanan dan 1. Memahami menggambar
Ketakwaan teknik dasar,
terhadap Tuhan 2. Mengenal macam-macam
YME peralatan gambar,
 Disiplin
3. Memahami standarisasi
 Komitmen Tinggi
dalam pembuatan gambar
 Integritas
meliputi : huruf, angka,
 Kreatif dan
Inovatif etiket gambar, garis,
ukuran dan skala,
 Mandiri
4. Menggambar dan
membaca gambar teknik,
meliputi : layout, proyeksi,
potongan, simbol, wiring
diagram
5. Menentukan letak dan
posisi komponen otomotif
berdasarkan gambar buku
manual.
1. Siswa memahami
menggambar teknik dasar,
2. Siswa mengenal macam-
macam peralatan gambar,
3. Siswa memahami
standarisasi dalam
pembuatan gambar
meliputi : huruf, angka,
etiket gambar, garis,
ukuran dan skala,
4. Siswa menggambar dan
membaca gambar teknik,
meliputi : layout, proyeksi,
potongan, simbol, wiring
diagram
5.Siswa menentukan letak
dan posisi komponen
otomotif berdasarkan
gambar buku manual.
Rawat, Rajin).
Meliputi menggambar
teknik dasar, termasuk
pengenalan macam-macam
peralatan gambar,
standarisasi dalam
pembuatan gambar, serta
praktik menggambar dan
membaca gambar teknik,
dan menentukan letak dan
posisi komponen otomotif
berdasarkan gambar buku
manual.
Meliputi penggunaan
peralatan dan perlengkapan
tempat kerja antara lain
alat-alat tangan (tools), alat
ukur, perlengkapan bengkel
(equipment), Special
Service Tools (SST) serta
alat pengangkat.
|3
X/ Ganjil Pemeliharaan komponen Pada akhir fase E, peserta didik
mampu mengidentifikasi
komponen utama dan
menjelaskan proses kerja motor
2 langkah dan 4 langkah,
menerapkan persiapan form
pemeriksaan, manual perbaikan,
tools, dan SST di tempat kerja,
menerapkan pemeriksaan
komponen dengan alat sesuai
dengan manual perbaikan serta
menyimpan hasil pemeriksaan
X/ Ganjil Pekerjaan elektronika dan Pada akhir fase E, peserta didik
pematrian dasar mampu memahami komponen
elektronika dasar, termasuk
fungsi dan cara kerja komponen-
komponen elektronika dasar,
perakitan, diagnosa gangguan,
perawatan komponen-
komponen elektronika, serta
pematrian komponen sesuai
prosedur manual perbaikan,
pemeriksaan hasil pematrian
secara visual, dan pengujian
fungsi komponen hasil
pematrian.
X/ Ganjil Dasar sistem hidrolik dan Pada akhir fase E, peserta didik
pneumatik mampu memahami prinsip dasar
sistem hidrolik dan pneumatik,
termasuk komponen sistem
hidrolik dan pneumatik
Meliputi pemeliharaan dan
penggantian komponen
mencakup dan tidak
terbatas pada engine,
chasis kelistrikan, dan bodi
kendaraan.
Meliputi pelaksanaan
pekerjaan elektronika dasar
yang sesuai permintaan
atau kebutuhan, fungsi,
cara kerja, perakitan, dan
gangguan rangkaian
komponen-komponen
elektronika dasar, teknik
pematrian.
Meliputi prinsip dasar
sistem hidrolik dan
penumatik, termasuk
komponen sistem hidrolik
dan pneumatik.
|4