RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK N/S ………………………………

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Kelas/Semester :X/2
Topik Pokok : Menerapkan manipulasi gambar raster dengan menggunakan
fitur efek
Alokasi Waktu : 13 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan
Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek
4.10 Memanipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.10.1 Menerapkan manipulasi gambar raster
3.10.2 Memahami konsep manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek
4.10.1 Menjelaskan konsep manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek

D. Tujuan Pembelajaran
3.10.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
a. Menerapkan manipulasi gambar raster secara mandiri
b. Memahami pengertian manipulasi gambar raster secara percaya diri
3.10.2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
a. Memahami konsep manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek
secara mandiri
RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 1
 b. Menjelaskan konsep manipulasi gambar raster dengan menggunakan fitur efek
secara percaya diri
4.10.1 Setelah menjelaskan konsep raster dan berdiskusi dengan teman sebangku, peserta didik akan
mengggunakan raster dengan percaya diri.

E. Materi Pembelajaran

Belajar Dasar Photoshop (http://www.grafis-media.website)

Semua latihan dibawah adalah tingkat dasar untuk mengenal fungsi tools yang ada di photoshop. silahkan
lihat sesuai tema yang di inginkan.
1. Cara membuat dokumen bari di photoshop
2. Fungsi Layer Photoshop
3. Mengenal tool seleksi di photoshop
4. Cara menggunakan clone stamp tool photoshop
5. Mengenal fungsi adjustment panel di photoshop
6. Belajar menggunakan grid di photoshop
7. Cara mengatur spasi dan lebar huruf di photoshop
8. Cara membuat huruf berpangkat dan huruf simbol kimia di photoshop
9. Cara meratakan gambar yang perspektif di photoshop
10. Cara meluruskan foto yang miring di photoshop
11. Belajar teknik masking tool di photoshop
12. Membuat huruf menjadi brush di photoshop
13. Belajar membuat garis putus - putus di photoshop
14. Mengetahui kelebihan blending options di photoshop cc
15. Cara mudah membuat gir atau roda gigi di photoshop
16. Membuat watermark pada gambar di photoshop
17. Belajar membuat berbagai macam bentuk vektor di photoshop
18. Belajar membuat brush sendiri di photoshop
19. Cara export file dwg autocad ke photoshop
20. Cara cepat menghilangkan background awan di photoshop
21. Membuat tutorial bergambar menggunakan photoshop
22. Tutorial mengambil skema warna pada gambar dengan photoshop
23. Cara menggunakan gradient photoshop
24. Cara mengubah ukuran gambar di photoshop
25. Trik menggunakan redo undo photoshop
26. Cara edit background foto di photoshop
27. Cara kompres foto dengan photoshop untuk postingan blog

Dari semua tutorial dasar diatas sobat pasti akan terlatih sedikit demi sedikit hingga mengetahui bagaimana
membuat desain grafis yang menarik menggunakan
photoshop. jika sudah lumayan dalam dasar photoshop,
maka sobat bisa melanjutkan ke tahap selanjutnya di
kumpulan tutorial photoshop bahasa indonesia.

Fungsi Dan Cara Menggunakan Layer Photoshop

Dalam aplikasi photoshop, letak layer berada pada Layer
Panel. Layer panel adalah kotak dimana terdapat beberapa
icon untuk mengatur layer didalamnya. dibawah ini, saya

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 2

sudah memberikan nomor pada tiap fitur dalam layer panel. silahkan lihat fungsi masing masing fitur pada
layer panel tersebut serta cara menggunakannya.

Sebelum memulai, sobat harus tahu dulu cara menampilkan layer panel photoshop. pergi ke menu
Windows - Layers. atau bisa tekan F7.

Bagian bagian Layer Photoshop

1. Kind berfungsi untuk mencari layer sesuai kategori. contohnya ketika kita memiliki layer yang banyak
pada pekerjaan. maka denga menggunakan Kind sobat bisa mencari layer secara spesifik misalnya mencari
layer dari nama,effect, dll.

2. Blending Layer berfungsi untuk memberikan efek pencampuran pada layer satu dengan lainnya. misalnya
ketika sobat memiliki dua layer, coba berikan blend Multiply pada layer paling atas, pasti kedua layer
tersebut akan terlihat menyatu. Blend Layer memiliki beberapa pilihan yang masing masing punya cirikhas.

3. Lock Layer berfungsi untuk mengunci layer. terdapat 4 kategori yaitu, Lock transparent pixel, Lock pixel,
Lock Position dan Lock all. masing masing memiliki fungsi. contohnya Lock position berguna mengunci layer
agar tidak bisa bergerak. Lock layer memang sangat berguna pada saat tertentu. sehingga proses pekerjaan
lebih terstruktur dan bagian layer lainnya tidak terganggu.

4. Visibility fungsinya untuk membuat layer terlihat dan tidak terlihat. cukup klik di ikon mata tersebut.

5. Opacity berfungsi untuk membuat layer terlihat transparan. semakin kecil nilai persennya maka semakin
transparan gambar yang ada, kalau sudah 0% berarti gambar tidak terlihat lagi.

6. Fill fungsinya sama dengan Opacity. namun ketika sobat menggunakan layer style / blending options,
maka berapapun nilai Fill yang diberikan tidak akan berdampak pada gambar. contohnya memberikan Drop
Shadow pada layer. lalu kurangi Fill nya. pasti efek Drop shadow tidak terganggu.

7. Adjustment Layer berfungsi untuk mengatur kualitas warna pada gambar. kita bisa memilih adjusment
mana yang di inginkan. untuk menggunakannya, klik icon pada nomor 13.

8. Layer Smart Object berfungsi agar ketika memberikan efek pada layer gambar utama tidak terganggu,
namun efek tetap terlihat. kita juga bisa memberikan beberapa efek secara bersamaan dan bisa mengatur
ulang efek tersebut. saya sudah kupas tuntas tentang materi ini pada pertemuan sebelumnya.

9. Layer, ini adalah bentuk dari layer secara umum. sementara gambar kotak tersebut disebut Layer
Thumbnail. gambaran kecil terhadap layer. layer thumbnail juga ada fungsinya, yaitu kita bisa seleksi layer
secara mudah. coba tahan CTRL lalu klik layer thumbnail, maka layer akan terseleksi secara keseluruhan.
Coba ikuti tutorial "cara membuat efek tulisan unik di photoshop" disana terdapat trik menggunakan layer
thumbnail untuk menyeleksi.

10. Layer Background - ketika membuat foto pertama pada photoshop, pasti nama layer kita otomatis
menjadi Background dan modenya terkunci.

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 3

 F. Pendekatan, Model, dan Metode
Pendekatan : Saintifik
Model pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Diskusi, Ceramah

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik 15 menit
Pendahuluan 2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai
pelajaran
3. Peserta didik mengecek kebersihan kelas
4. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
5. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya.
6. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan
mengaitkannya dengan materi pembelajaran hari ini.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai:
8. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
9. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.

Kegiatan Inti 1. Pemberian stimulus: (Mengamati) 150

 Guru mengajak peserta didik mengumpulkan, mengorganisir & menit
menganalisa informasi
 Peserta didik mengkomunikasikan ide-ide dan informasi
 Guru meminta peserta didik untuk bekerja dengan orang lain dan
kelompok (teman sebangku)
Peserta didik memecahkan masalah
2. Identifikasi masalah: (Mengamati – Menanya)
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi
 Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi (isi, teknologi, dll)
 Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi
3. Pengumpulan data: (Mengumpulkan informasi)
 Guru menugaskan peserta didik dalam kelompok mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi
 Peserta didik menentukan mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi melalui e-book, LKS, dan internet

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 4

  Guru meminta peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan
Peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan untuk
membandingkan data yang dikumpulkan
4. Pengolahan data dan Pembuktian: (Menalar)
 Peserta didik menugaskan peserta didik menyampaikan hasil
pembandingan data yang dipunya dengan pekerjaan teman
 Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan data yang telah
dibandingkan (persamaan dan perbedaan) berdasarkan literatur
5. Menarik Kesimpulan (Mengomunikasikan)
 Guru menugaskan peserta didik menentukan mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi berdasarkan hasil
verifikasi data dengan kelompok lain disertai contoh/bukti
 Peserta didik menyimpulkan mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi disertai contoh/bukti berdasarkan hasil
verifikasi data
Kegiatan Penutup 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap 15 menit
kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan
masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
tugas kelompok dan menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
4. Guru memberi tugas secara berkelompok untuk membaca
modul.
5. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri
pelajaran
6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Pertemuan Ke-2
Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik 15 menit
Pendahuluan 2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai
pelajaran
3. Peserta didik mengecek kebersihan kelas
4. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
5. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya.
6. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan
materi pembelajaran hari ini.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
8. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
9. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.

Kegiatan Inti 1. Pemberian stimulus: (Mengamati) 150

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 5

  Guru mengajak peserta didik mengumpulkan, mengorganisir & menit
menganalisa informasi
 Peserta didik mengkomunikasikan ide-ide dan informasi
 Guru meminta peserta didik untuk bekerja dengan orang lain dan
kelompok (teman sebangku)
 Peserta didik memecahkan masalah
2. Identifikasi masalah: (Mengamati – Menanya)
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi
 Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi (isi, teknologi, dll)
 Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi
3. Pengumpulan data: (Mengumpulkan informasi)
 Guru menugaskan peserta didik dalam kelompok mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi
 Peserta didik menentukan mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi melalui e-book, LKS, dan internet
 Guru meminta peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan
Peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan untuk
membandingkan data yang dikumpulkan
4. Pengolahan data dan Pembuktian: (Menalar)
 Peserta didik menugaskan peserta didik menyampaikan hasil
pembandingan data yang dipunya dengan pekerjaan teman
 Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan data yang telah
dibandingkan (persamaan dan perbedaan) berdasarkan literatur
5. Menarik Kesimpulan (Mengomunikasikan)
 Guru menugaskan peserta didik menentukan mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi berdasarkan hasil
verifikasi data dengan kelompok lain disertai contoh/bukti
 Peserta didik menyimpulkan mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi disertai contoh/bukti berdasarkan hasil
verifikasi data
Kegiatan Penutup 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap 15 menit
kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan
masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
kelompok dan menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
4. Guru memberi tugas secara berkelompok untuk membaca
modul.
5. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri
pelajaran
6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

Pertemuan Ke-3

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 6

 Langkah Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Guru memberi salam, selanjutnya menanyakan kabar peserta didik 15 menit
Pendahuluan 2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai
pelajaran
3. Peserta didik mengecek kebersihan kelas
4. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
5. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya.
6. Guru menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya dengan
materi pembelajaran hari ini.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
8. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan
tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
9. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.

Kegiatan Inti 1. Pemberian stimulus: (Mengamati) 150

 Guru mengajak peserta didik mengumpulkan, mengorganisir & menit
menganalisa informasi
 Peserta didik mengkomunikasikan ide-ide dan informasi
 Guru meminta peserta didik untuk bekerja dengan orang lain dan
kelompok (teman sebangku)
 Peserta didik memecahkan masalah
2. Identifikasi masalah: (Mengamati – Menanya)
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi
 Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi (isi, teknologi, dll)
 Peserta didik bertanya seputar mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi
3. Pengumpulan data: (Mengumpulkan informasi)
 Guru menugaskan peserta didik dalam kelompok mengumpulkan,
mengorganisir & menganalisa informasi
 Peserta didik menentukan mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi melalui e-book, LKS, dan internet
 Guru meminta peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan
Peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan untuk
membandingkan data yang dikumpulkan
4. Pengolahan data dan Pembuktian: (Menalar)
 Peserta didik menugaskan peserta didik menyampaikan hasil
pembandingan data yang dipunya dengan pekerjaan teman
 Peserta didik menyampaikan hasil pengumpulan data yang telah
dibandingkan (persamaan dan perbedaan) berdasarkan literatur
5. Menarik Kesimpulan (Mengomunikasikan)
 Guru menugaskan peserta didik menentukan mengumpulkan,

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 7

 mengorganisir & menganalisa informasi berdasarkan hasil
verifikasi data dengan kelompok lain disertai contoh/bukti
 Peserta didik menyimpulkan mengumpulkan, mengorganisir &
menganalisa informasi disertai contoh/bukti berdasarkan hasil
verifikasi data
Kegiatan Penutup 1. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap 15 menit
kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku catatan
masing-masing.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
3. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas
kelompok dan menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
4. Guru memberi tugas secara berkelompok untuk membaca
modul.
5. Salah satu peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri
pelajaran
6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
a. Pengetahuan : Tes Tertulis dan Penugasan
b. Keterampilan : Penugasan

2. Instrumen Penilaian
A. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KD 3.10)
a. Tes Tulis
Contoh kisi-kisi tes tertulis
NO Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No.
Soal
1 Konsep raster Disajikan sebuah pengertian Konsep 1
3.10 Menerapkan
raster yang tepat
manipulasi
2 manipulasi gambar Disajikan manipulasi gambar raster 2, 3
gambar raster
raster dengan dengan menggunakan fitur efek
dengan
menggunakan fitur
menggunakan
efek
fitur efek
3 Photoshop Disajikan Photoshop yang digunakan 4, 5

Soal Pengayaan

KUNCI JAWABAN SKO

NO SOAL
R
1 Jelaskan pengertian Panel merupakan kotak dimana terdapat beberapa icon 2
tentang panel! untuk mengatur layer didalamnya.
2 Jelaskan apa yang Kind berfungsi untuk mencari layer sesuai kategori. 2
dimaksud dengan kind! contohnya ketika kita memiliki layer yang banyak pada
pekerjaan. maka denga menggunakan Kind sobat bisa
mencari layer secara spesifik misalnya mencari layer dari
nama,effect, dll

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 8

 3 Jelaskan apa fungsi dari Opacity berfungsi untuk membuat layer terlihat transparan. 2
opacity! semakin kecil nilai persennya maka semakin transparan
gambar yang ada, kalau sudah 0% berarti gambar tidak
terlihat lagi
4 Jelaskan apa fungsi dari Layer Smart Object berfungsi agar ketika memberikan efek 2
Layer Smart Object! pada layer gambar utama tidak terganggu, namun efek tetap
terlihat
5 Jelaskan apa fungsi dari Lock Layer berfungsi untuk mengunci layer. terdapat 4 2
Lock Layer ! kategori yaitu, Lock transparent pixel, Lock pixel, Lock
Position dan Lock all
Skor maksimal 10
Pedoman penskoran
Nilai = nilai yg diperoleh x 100
Nilai maksimal

Instrumen Penilaian Penugasan

TUGAS : Buatlah dokumen raster serta konversi raster

PEDOMAN PENSEKORAN:
1. Analisis gambar : A. rarter B. manipulasi C. gambar vektor D. photoshop
NO PERNYATAAN SKOR
1 Analisis bilangan 4 yang tepat 4
Analisis bilangan 3 yang tepat 3
Anaisis bilangan 2 yang tepat 2
Anaisis bilangan 1 yang tepat 1

JmlSkor
Nilai  x100
SkorMaksim al

Instrumen Penilaian Keterampilan

Skor (1-4) Ket.

Instrumen T KT TT
(3-4) (2) (1)
Tuliskanlah informasi terbaru tentang raster dengan tepat!
Interpretasikanlah dengan bahasa Anda sendiri informasi terbaru
tentang raster dengan tepat!
Kemukakanlah pendapat Anda tentang informasi terbaru tentang
raster!
Keterangan: T = Tepat KT = Kurang tepat TT = Tidak tepat

Pedoman penskoran keterampilan

No. Kriteria Penilaian Skor
Soal
1. Menuliskan informasi terbaru tentang raster dengan tepat!

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 9

 a. Tepat 8 – 10
b. Kurang tepat 5–7
c. Tidak tepat 2–4
d. Tidak mengerjakan 1
2. Tafsirkankanlah dengan bahasa Anda sendiri informasi terbaru tentang raster
dengan tepat!
a. Tepat 8 – 10
b. Kurang tepat 5–7
c. Tidak tepat 2–4
d. Tidak mengerjakan 1
3. Kemukankanlah pendapat Anda terhadap informasi terbaru raster dengan
tepat!
a. Tepat 8 – 10
b. Kurang tepat 5–7
c. Tidak tepat 2–4
d. Tidak mengerjakan 1

Soal Remidial

KUNCI JAWABAN SKO

NO SOAL
R
1 Jelaskan fungsi dari Blending Layer berfungsi untuk memberikan efek 2
Blending Layer ! pencampuran pada layer satu dengan lainnya
2 Bagaimanafungsi dari Adjustment Layer berfungsi untuk mengatur kualitas 2
Adjustment Layer! warna pada gambar
3 Apa yang anda ketahui Lock position berguna mengunci layer agar tidak bisa 2
tentang kegunaan dari Lock bergera
position dan Lock layer? Lock layer memang sangat berguna pada saat tertentu,
sehingga proses pekerjaan lebih terstruktur dan bagian
layer lainnya tidak terganggu
4 Apa yang anda ketahui layer thumbnail fungsinya, yaitu kita bisa seleksi layer 2
tentang fungsi dari layer secara mudah
thumbnail?
5 Sebutkan apa saja yang Bagian-bagian Layer Photoshop 2
merupakan bagian dari a. Kind
b. Blending Layer
Layer Photoshop!
c. Lock Layer
d. Visibility
e. Opacity
f. Fill
g. Adjustment Layer
h. Layer Smart Object
i. Layer, Thumbnai
j. Layer Background -
Skor maksimal 10
Pedoman penskoran
Nilai = nilai yg diperoleh x 100
Nilai maksimal

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 10

 I. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media
a. Beberapa jenis perangkat keras
b. Video berita
c. Media pembelajaran presentasi (PPT)

2. Alat dan Bahan

b. Laptop
c. LCD proyektor
d. Whiteboard

3. Sumber Belajar :
 Pratikto, Bezzo. 2017. Tutorial Photoshop. www.desain-magistrautama.blogspot.com
 Umar, Abdullah. 2017. Dasar Desain Grafis. http://nusantara.kreatif.win
 Internet.

Mengetahui, ……………………, 20 Juli 2017

Kepala SMK N/S …………………… Guru Mata Pelajaran,

………………………………………. ……………………………………

RPP Dasar Desain Grafis X TKJ 11