(RPS)
Bahan Kajian/ Bahan kajian dan materi yang disajikan dalam matakuliah mekanika dasar
Materi Pembelajaran didasarkan atas aktivitas yang dilakukan pada pembelajaran. Secara umum bahan
kajian matakuliah ini meliputi:
1. Konstruksi balok dan portal statis tertentu
2. Konstruksi rangka batang statis tertentu
3. Garis pengaruh balok statis tertentu.
Metode Komponen Penilaian Persen
Penilaian dan tase CPMK
Kaitan dengan 1 2 3
CPMK Tugas Mandiri 1. Menghitung dan Menggambar
1,42 √
diagram M,D, dan N balok sederhana.
Tugas Mandiri 2 : Menghitung dan
1,42 √
menggambar diagram M dn N balok gerber.
Tugas Mandiri 3 Menghitung dan
1,42
menggambar diagram M, D, dan N portal tiga √
sendi
Tugas (CBR) : Mengkritik buku 3,00 √ √ √
Tugas (CRJ) :Mengkritik jurnal yang relevan √
3,00 √ √
Total 100
Agustus 2021
4,5 Mahasiswa menguasai Ketepatan dalam Tugas mandiri 2. 1,42 Konstruksi balok Kuliah online Belajar Daring a.Menyimak Google
konsep konstruksi statis perhitungan dan Balok Gerber Gerber Dan diskusi 2x50 menit penjelasan Meet,SIPDA,
tertentu dan dalil penggambaran diagram melalui Google Tugas secara daring whatsapp group,
kesetimbangan serta momen, gaya lintang, Meet dan SIPDA terstruktur 2 x
dan gaya normal balok b.Berdiskusi email
dapat menerapkannya 100 menit. melalui Forum
gerber
dalam menghitung dan Tugas mandiri Diskusi di
menggambar diagram SIPDA,
momen, gaya lintang,
dan gaya normal balok
gerber.
6,7 Mahasiswa menguasai Ketepatan dalam Tugas mandiri 3 1,42 Konstruksi Portal Kuliah online Belajar Daring a.Menyimak Google
konsep konstruksi statis perhitungan dan Portal tiga sendi tiga sendi Dan diskusi 2x50 menit penjelasan Meet,SIPDA,
tertentu dan dalil penggambaran diagram melalui Google Tugas
momen, gaya lintang, secara daring whatsapp group,
kesetimbangan serta Meet dan SIPDA terstruktur 2 x
dan gaya normal b.Berdiskusi email
dapat menerapkannya 100 menit. melalui Forum
konstruksi portal tiga
dalam menghitung dan Tugas mandiri
sendi simetris dan tidak Diskusi di
menggambar diagram simetris. SIPDA,
momen, gaya lintang,
dan gaya normal
konstruksi portal tiga
sendi
B. Pernyataan Kesepakatan
Pada hari ini, ........... tanggal ...... bulan Februari tahun 2021, kami mahasiswa Prodi S1 Teknik Sipil FT
Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan dengan Tim Dosen pengampu dalam pelaksanaan
perkuliahan tersebut di atas.
C. Hak dan Kewajiban
Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun. Kontrak kuliah ini
akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan bilamana ada hal-hal yang belum
termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat dilaksanakan atas kesepakatan bersama.
Mengetahui:
Ketua Prodi Teknik Sipil S1
FT Unimed
I.Pendahuluan
II.Originitas Ide dan Konteks Sosialnya
III.Perangkat yang Dibutuhkan Untuk Melakukan Inovasi
IV. Ide Turunan dan Konteks Sosialnya
(a) Peluang Keterwujudan
(b) Nilai-nilai Inovasi
(c) Perkiraan Dampak
(d) ….
V. Kesimpulan dan Saran
Kepustakaan
Keterangan: Tugas RI, Dikumpul paling lama minggu ke 7/8 sebelu UTS
Projek (PR)
Tugas Projek (PR) menghasilkan sebuah karya dalam bentuk produk yang sesuai dengan materi
Analisis Struktur. Sistematika laporan sebagai berikut:
I.Latar Belakang
II.Rumusan Masalah
III.
Konsep dan Hipotesis
IV. Teknik Pengumpulan Data
IV.Analisis Data (Analisis Inferensi) atau Pengujian
Hipotesis sesuai konsep
V. Kesimpulan dan Saran
Kepustakaan
Keterangan: Tugas VI Dikumpul paling lama Mg 15/16 sebelum UAS
FORMAT PENILAIAN
Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS)
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / S1 Teknik Sipil
Petunjuk Pengisian
Soal/Pertanyaan
(UTS dan UAS)
Lembar Jawaban
1 Kriteria Penilaian
Penilaian atas tingkat penguasaan dilakukan atas kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan mahasiswa
dengan pembobotan sebagaimana tercantum di bawah ini:
1. Tugas Rutin (akumulasi nilai Lk.1 s.d Lk.7)
Tugas Rutin, merupakan nilai F1 dengan Bobot 10%
FORMAT PENILAIAN
CRITICAL BOOK RAPORT
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / Teknik
Judul Buku : ……………………………………………………………
Nama Pengarang : ……………………………………………………………
Penerbit/Thn Terbit/Jlh hlm : ……………… / ………… / …………….
Aspek Penilaian
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
CRITICAL BOOK REPORT
Dalam mengisi Format Penilaian Tugas II (Critical Book Report), maka hasil laporan diperiksa
dengan baik sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek
penilaian, maka dapat dipedomani rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5-6
2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5-6
3. Logika Susunan Isi Laporan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penyajian laporan sangat logis (sangat runtut, sangat konsisten) 9 – 10
2 Penyajian laporan logis (runtut, konsisten) 7–8
3 Penyajian laporan kurang logis (kurang runtut, kurang konsisten) 5-6
II. Isi Laporan (Critikal Book Report)
1. Pendahuluan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5-6
2. Isi Buku
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi laporan memuat semua isi buku yang dikritik 18 – 20
2 Isi laporan kurang memuat semua isi buku yang dikritik 15 – 17
3 Isi laporan tidak memuat semua isi buku yang dikritik 12 - 14
3. Pembahasan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Pembahasan sangat lengkap dan sangat kritis 27 – 30
2 Pembahasan lengkap dan kritis 23 – 26
3 Pembahasan kurang lengkap dan kritis 19 - 22
4. Penutup
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5-6
FORMAT PENILAIAN
CRITICAL JURNAL REVIEW
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / PTB
Judul Jurnal : ……………………………………………………………
Nama Pengarang : ……………………………………………………………
Penerbit/Thn Terbit/Jlh hlm : ……………… / ………… / …………….
Aspek Penilaian
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
CRITICAL JURNAL REVIEW
Dalam mengisi Format Penilaian Critical Jurnal Review, hasil laporan diperiksa dengan baik sesuai
dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek penilaian, maka dapat
dipedomani rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5-6
2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5-6
3. Logika Susunan Isi Laporan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penyajian laporan sangat logis (sangat runtut, sangat konsisten) 9 – 10
2 Penyajian laporan logis (runtut, konsisten) 7–8
3 Penyajian laporan kurang logis (kurang runtut, kurang konsisten) 5-6
II. Isi Laporan (Critical Jurnal Review)
4. Pendahuluan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5 -6
5. Isi Jurnal
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi laporan memuat semua isi jurnal yang dikritik 18 – 20
2 Isi laporan kurang memuat semua isi jurnal yang dikritik 15 – 17
3 Isi laporan tidak memuat semua isi jurnal yang dikritik 12 - 14
6. Pembahasan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Pembahasan sangat lengkap dan sangat kritis 27 – 30
2 Pembahasan lengkap dan kritis 23 – 26
3 Pembahasan kurang lengkap dan kritis 19 - 22
7. Penutup
No Deskriptor Skor Nilai
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5-6
FORMAT PENILAIAN
REKAYASA IDE (RI)
Identitas
Nama Mahasiswa : ………………………………………………………….
NIM . : . …………………………………………………………
Judul Topik /Tema : ……………………………………………………………
: ……………………………………………………………
Bidang Keahlian/Jur. : ……………………..………… / …………………….….
Aspek Penilaian
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
REKAYASA IDE
Dalam mengisi Format PenilaianRekayasa Ide), hasil laporan diperiksa dengan baik sesuai dengan
ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek penilaian, dapat dipedomani
rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5–6
2. Nilai Inovasi
No Deskriptor Skor Nilai
1 Inovasi yang dituliskan memiliki nilai yang sangat baik 18 – 20
2 Inovasi yang dituliskan memiliki nilai yang baik 15 – 17
3 Inovasi yang dituliskan memiliki nilai yang kurang baik 12 – 14
3. Dampak
No Deskriptor Skor Nilai
1 Dampak dari ide yang dituliskan sangat baik 18 – 20
2 Dampak dari ide yang dituliskan baik 15 – 17
3 Dampak dari ide yang dituliskan kurang baik 12 – 14
4. Original Ide
No Deskriptor Skor Nilai
1 Ide yang disampaikan sangat original 27 – 30
2 Ide yang disampaikan original 23 – 26
3 Ide yang disampaikan kurang original 19 – 22
FORMAT PENILAIAN
MINI RISET/MR
Identitas
Aspek Penilaian
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
MINI RISET
Dalam mengisi Format Penilaian Mini Riset, hasil laporan diperiksa dengan baik sesuai dengan
ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek penilaian, dapat dipedomani
rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5-6
2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5-6
II. Isi Laporan (Hasil Analisis)
1. Pendahuluan
No Deskriptor Skor Nilai
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5-6
3. Pengumpulan Data
No Deskriptor Skor Nilai
1 Teknik pengumpulan data sangat sesuai dgn jenis data 18 – 20
2 Teknik pengumpulan data sesuai dgn jenis data 15 – 17
3 Teknik pengumpulan data kurang sesuai dgn jenis data 12 - 14
Identitas
Aspek Penilaian
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
PROJEK /PR
Dalam mengisi Format Penilaian Projek, hasil laporan diperiksa dengan baik sesuai dengan
ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek penilaian, dapat dipedomani
rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5-6
8. Pengumpulan Data
No Deskriptor Skor Nilai
1 Teknik pengumpulan data sangat sesuai dgn jenis data 18 – 20
2 Teknik pengumpulan data sesuai dgn jenis data 15 – 17
3 Teknik pengumpulan data kurang sesuai dgn jenis data 12 - 14
Identitas
Nomor Kelompok : ………………………………………………………….
Nama Mahasiswa/NIM. : 1. ……………………………… NIM …………………
2. ……………………………… NIM ………………..
3. ……………………………… NIM …………………
Judul Tugas : ……………………………………………………………
Tanggal Presentase : ……………………………………………………………
Aspek Penilaian
II Tampilan Presentase 80
1. Tampilan mhs dalam presentase 10
2. Kemampuan menjelaskan materi 20
3. Pemahaman tentang materi 20
4. Kemampuan berargumen (member penguatan) 20
5. Memberi kesimpulan (penutup) 10
Sub Total
Total 100
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
PRESENTASE TUGAS KELOMPOK
Dalam mengisi Format Penilaian Presentase (Hasil Analisis Data), didasarkan atas hasil presentase
yang dilakukan mahasiswa (berkelompok). Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek penilaian,
maka dapat dipedomani rublik berikut:
I. Bahan Presentase
1. Kemenarikan Bahan Presentase.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Bahan presentase sangat menarik sesuai materi 9 – 10
2 Bahan presentase menarik sesuai materi 7–8
3 Bahan presentase kurang menarik sesuai materi 5-6
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / PTB
Aspek Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.
Nilai
1 Etika berkomunikasi 1–4
2 Kejujuran 1–4
3 Tanggung Jawab 1–4
4 Kerjasama 1–4
5 Ketangguhan 1–4
6 Keperdulian 1–4
7 Kedisiplinan 1–4
8 Ketekunan 1–4
9 Kemandirian 1–4
10 Keberinisiatipan 1–4
Rerata Skor Sikap
(………………………….. .
Penilaian sikap dilakukan dengan mencari nilai rata-rata dari seluruh aspek yang dinilai. Adapun kategori
nilai sikap sebagai berikut:
2. Kejujuran
Tidak menyontek
Tidak menjadi plagiat
Mengungkapkan perasaan apa adanya
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
membuat laporan berdasarkan data
3. Tanggung jawab
Melaksanakan tugas individu dengan baik
Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
Tidak menyalahkan atau menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
Mengembalikan barang yang dipinjam
Menepati janji
Tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan tindakan kita sendiri
Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh
4. Kerja sama
Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan
Aktif dalam kerja kelompok
Memusatkan perhatian pada tujuan kelompok
Tidak mendahulukan kepentingan pribadi
Mencari jalan untuk mengtasi perbedaan pendapat/pikiran antara diri sendiri dengan orang lain
5. Ketangguhan
Tetap pada pendirian jika sudah meyakini kebenaran
Aktif berusaha menyelesaikan setiap tugas yang diberikan oleh dosen
Pantang menyerah setiap menghadapi kesulitan
6. Kepedulian
Memiliki inisiatif dalam tugas-tugas belajar di ruang kuliah
Menunjukkan rasa ingin tahu
Perhatian kepada sesama teman dalam penyelesaian tugas belajar
Responsif terhadap situasi pembelajaran di ruang kuliah
Memelihara lingkungan kuliah atau kampus
7. Kedisiplinan
Datang tepat waktu
Patuh pada tata tertib aturan bersama
Mengerjakan dan mengumpulkan tugas sesuai waktu yang ditentukan
Menulis mengikuti kaidah bahasa tulis yang baik dan benar
8. Ketekunan
Giat dan bersemangat dalam belajar.
Bersikap aktif dalam belajar, misalnya bertanya kepada dosen tentang materi yang akan dipahami.
Tidak mudah putus asa dalam mengerjakan tugas yang diberikan dosen
Tidak tergantung kepada orang lain dalam mengerjakan tugas-tugas kuliah
Rajin mengikuti kegiatan ekstrakurikuler untuk meningkatkan prestasi diri
9. Kemandirian
Kemampuan seseorang secara mandiri dalam melaksanakan tugas perkuliahan yang dibuktikan
dengan produk atau out put dari tugas
10. Keberinisiatifan
Kemampuan seseorang untuk memberikan suatu solusi yang unik dalam menyelesaikan suatu
masalah (tugas perkuliahan)
RUBLIK PENILAIAN
UTS DAN UAS
Dalam memberikan menilai hasil ujian “UTS atau UAS”, didasarkan atas jawaban yang diberikan
mahasiswa dalam menjawab soal. Untuk menghitung skor/ nilai yang diperoleh mahasiwa dari soal pilihan
ganda, maka dapat digunakan rumus berikut:
𝐽𝐵
𝑁𝐴 = 𝑥 100
𝐽𝑆
Keterangan:
NA = Nilai Akhir (Mid test atau Final test)
JB = Jumlah Jawaban Benar
JS = Jumlah Soal/pertanyaan (Mid test atau Final test)