PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEDUDAYAAN

SMK NEGERI 1 DOMPU
Jalan Sultan Hasanuddin No.21Telp. (0373) 21126Dompu 84217
Website : http//www.smkn1dompu.sch.id
Email :smkn1dpu@gmail.comatausmkn1dompu-ntb@yahoo.co.id
SILABUS

Nama Sekolah : SMKN 1 Dompu

Bidang Keahlian : Seni dan Industri Kreatif

Kompetensi Keahlian : Desain Komunikasi Visual
Mata Pelajaran : Komputer Grafis
Durasi (Waktu) : 245 jam
Kelas/Semester : XII

Kompetensi Inti :

KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Kompetensi
Dasar Pengetahu Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
an Keterampilan
Kompetensi Kompetensi
Dasar Pengetahu Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
an Keterampilan

3.10 4.10 prosedur Mengamati: Peserta didik Tugas: 14 JP Disip

Menerapkan Membuat karya pembuatan karya  Membaca dapat Menganali li n
prosedur komputer komputer referensi tentang memecahkan si s . Jujur
pembuatan grafis dalam format grafis dalam format format RGB dan format Goto
masalah tentang
karya komputer RGB dan RGB dan CMYK RGB dan n g-
pembuatan CMYK royon
grafis dalam CMYK CMYK  Mengamati
format RGB dan contoh desain. karya dalam g
dalam karya
CMYK desain format RGB Observasi:
Menanya: dan CMYK dan Mengamat
 Menanya dan mengambil i kegiatan
berdiskusi sebuah peserta
untuk didik
kesimpulan
mendapatkan dalam
sesuai dengan proses
klarifikasi dan
pendalaman bidang kerja mengumpu
pemahaman Seni Rupa. l kan data,
tentang format analisis
RGB data, dan
dan CMYK. diskusi .

Mengeksplorasikan:  Peserta
 Mengumpulkan didik dapat
informasi dan
data
Kompetensi Kompetensi
Dasar Pengetahu Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
an Keterampilan

lanjutan terkait membuat Portofolio:

dengan karya Menila
pertanyaan komputer i hasil
mengenai ragam grafis konsep
sketsa, dari dalam desain
sumber tertulis format dalam
dan atau internet RGB dan bentuk
serta sumber CMYK. karya
lainya. Tes:
Menila
Mengasosiasikan: i
 Menganalisis kemampua
informasi dan n peserta
data yang didik dalam
didapat . menganalis
i s materi
Mengomunikasikan: dan
 Membuat desain membuat
kemudian karya
dipresentasikan format
tentang tema RGB dan
3.11 4.11 Konsep branding dan konsep .
Mengamati: a. Memahami CMYK.
Tugas: 21 JP Disip  Internet
Memahami Mengintegrasikan dan komunikasi  Membaca buku konsep Membua li n
konsep konsep pemasaran yang relevan Branding t desain Juju
Branding Branding dan atau artikel dengan r
Dan Komunikas Komunikasi tentang b.mendeskripsik konsep Tang
Pemasaran Pemasaran Branding. a n konsep Brandin gung
 Melihat contoh Branding dan g jawa
konsep komunikasi dan b
Branding pemasaran komunika
 Melihat dan si
Kompetensi Kompetensi
Dasar Pengetahu Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
an Keterampilan

Branding menerapk
melalui video. c. Membuat a n
Menanya: desain dengan berbagai
 Menanya dan konsep teknik,
berdiskusi Branding
untuk Observasi:
mendapatkan Mengamat
pemahaman i kegiatan
lebih mendalam peserta
berkaitan didik
tentang konsep dalam
Branding membuat
Mengeksplorasikan: desain.
 Membuat
konsep Portofolio:
Branding Menilai
dengan hasil desain
menerapkan dari
berbagai teknik. berbagai
Mengasosiasikan: teknik dan
 Menganalisis media.
untuk menentukan
konsep Branding Tes:
dalam karya. Menilai
Mengomunikasikan: kemampua
Hasil analisis dalam n peserta
bentuk lisan didik
mengenai dalam
pengertian, sifat, menerapka
jenis, konsep n teknik
Branding. dan
penggunaa
n software.
Kompetensi Kompetensi
Dasar Pengetahu Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
an Keterampilan

.12 4.12 Corporate Mengamati: a. Tugas: 35 JP Disip  Internet

Menerapka n Merancang identity  Melihat bentuk mendeskripsika Membuat li n
prinsip- prinsip Corporate merupakan dari Corporate n Corporate Corporat e Jujur
Corporate identity identitas yang identity identity identity Tang
identity membedakan gung
antara satu Menanya: b. Observasi: jawa
perusahaan  Menanya dan menentukan Mengamat b
dengan berdiskusi untuk bentuk i kegiatan
perusahaan mendapatkan Corporate peserta
lainnya dan bisa pemahaman identity didik
juga berfungsi lebih mendalam dalam
sebagai tentang langkah- c. membuat proses
penanaman citra langkah membuat
atau image yang menentukan . Corporate Corporat
bisa menjadikan Corporate identity e identity
sebagai daya identity
tarik. Corporate Mengeksplorasikan: Portofolio:
identity  Membuat Menilai
Corporate hasil karya
menjadikan
identity peserta
Branding lebih Mengasosiasikan: didik
kuat.  Membua dengan
Corporate meliha
identity dalam t
suatu proporsi,
perusahaan. komposisi
Mengomunikasikan: . Tes:
 Menilai
kemampua
Mempresentasika n peserta
n karya masing- didik dalam
masing tentang
Kompetensi Kompetensi
Dasar Pengetahu Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
an Keterampilan

konsep dan menganalis

teknik yang i s materi
diterapkan. dan praktik

3.13 4.13 Logo merupakan Mengamati: a. Tugas: 21 JP Religius  Internet

Menerapkan Membuat desain suatu gambar atau  Melihat bentuk memahami Membuat ,
prinsip- logo sekadar sketsa dari desain logo desain logo desain disipli
prinsip desain dengan arti  Melihat konsep logo n,
logo tertentu dan logo b. perusahaan tanggu
mewakili suatu arti mengidentifika . n
dari perusahaan, Menanya: si konsep gjawab
produk, negara,  Menanya dan desain logo Observasi:
lembaga, daerah, berdiskusi untuk Mengamat
dan hal-hal lainnya mendapatkan c. i kegiatan
membutuhkan pemahaman lebih membuat peserta
sesuatu yang mendalam tentang desain didik
singkat dan mudah langkah-langkah logo dalam
diingat sebagai menentukan proses
pengganti nama bentuk dasar logo. membuat
sebenarnya. Mengeksplorasikan: logo.
 Menggambar
sketsa logo Portofolio:
dengan berbagai Menilai
teknik dan warna. hasil desain
logo
peserta
Kompetensi Kompetensi
Dasar Pengetahu Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
an Keterampilan

didik
Mengasosiasikan: dengan
 Membuat variasi melihat
logo dengan proporsi,
menerapkan komposis
berbagai unsur i. Tes:
seni rupa. Menilai
Mengomunikasikan: kemampua
 n peserta
didik
Mempresentasika dalam
n hasil desain menganalis
logo masing- i
masing tentang s materi
konsep dan teknik dan
yang diterapkan. praktik
mendesai
n
logo.
3.14 4.14  Desain stationery  Mengumpulkan data - Menentukan  Penget 35 JP Religius internet
Menerapkan Merancang desain  Fungsi dan berdasarkan materi prinsip- ahuan: ,
prinsip- prinsip Stationery Kit prosedur dalam  Menguraikan prinsip desain Tes disipli
desain Stationery pembuatan Prinsipprisip desain stationery kit tulis n,
Kit desain stationey stationery kit - Menggunakan berupa tanggun
 Elemen Desain  Menjelaskan fungsi prinsip- soal gjawab
Stationery Kit dan prosedur prinsip desain essay
pembuatan desain stationery kit Ketera
stationery kit sesuai mpilan
 Membuat konsep prosedur :
desain stationery dan - Membuat  Proyek
membuat brief sketsa desain /
 Membuat sketsa stationery kit penuga
desain stationey - Mengkreasi san
 Membuat desain desain  Portof
stationery kit stationery kit olio
- Menciptakan
desain
stationery kit
 Kompetensi Kompetensi
Dasar Pengetahu Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
an Keterampilan

3.15 4.15  Desain Iklan  Mengumpulkan data - Menentukan - Tes tulis Religius internet
Menerapkan Membuat desain media cetak berkaitan dengan Prosedur berupa ,
prosedur iklan media  Prosedur materi prosedur pembuatan soal disipli
pembuatan desain cetak pembuatan pembuatan desain desain iklan essay n,
iklan media desain iklan media cetak media cetak - Keterampi tanggun
cetak media cetak  Menguraikan - Menciptakan lan: gjawab
Prosedur desain desain iklan Proyek/pe
media cetak media cetak nugasan
 Menjelaskan strategi sesuai prosedur
pembuatan desain - Mengkreasi
iklan media cetak desain iklan
 Menjelaskan media cetak
langkahlangkah sesuai prosedur
dalam pembuatan
desain iklan media
cetak
 Membuat konsep
rancangan desain
media cetak
 Membuat desain
sketsa/brief dan
naskah desain iklan
media cetak
 Melakukan
pembuatan desain
media cetak
dengankomputer
grafis
 Kompetensi Kompetensi
Dasar Pengetahu Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
an Keterampilan

3.16 Menerapkan 4.16 Desain final artwork  Mengumpulkan - Menjelaskan - Tes tulis Religius internet
Final Mendesain databerdasarkan materi cara Membuat berupa ,
Artwork Final Artwork  Menjelaskan cara bleed dan soal disipli
Membuat bleed dan ukuran yang essay n,
ukuran yang sesuai sesuai dalam - Keterampi tanggun
dalam mendesain mendesain final lan: gjawab
final artwork artwork Proyek/pe
● Melakukan convert - Melakukan nugasan
font dan image dalam convert font
mendesain final dan image
artwork dalam
● Menentukan resolusi mendesain final
terbaik dalam artwork
mendesain final - Menentukan
artwork resolusi terbaik
● Memilih mode warna dalam
RGB atau CMYK mendesain final
dalam mendesain artwork
final artwork - Memilih mode
● Membuat Crop Mark warna RGB
atau garis potong atau CMYK
dalam mendesain dalam
final artwork mendesain final
● Melakukan desain artwork
Final Artwork - Membuat Crop
menggunakan Mark atau garis
komputer grafis potong dalam
sesuai prosedur mendesain inal
artwork
 Kompetensi Kompetensi
Dasar Pengetahu Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
an Keterampila
n
3.17 4.17  Teknik evaluasi  Mengumpulkan data - Membandingkan - Tes tulis Religius internet
Mengevaluasi Memperbaiki  Editing berakaitan dengan karya computer berupa ,
karya komputer karya  Penciptaan materi computer grafis grafis soal disipli
grafis komputer karya Komputer  Mengklasifikasikan - Menilai karya essay n,
grafis Grafis fungsi Karya komputer computer grafis - Keterampi tanggun
grafis - Mengkritik Karya lan: gjawab
 Mengevaluasi karya computer Grafis Proyek/pe
komputer grafis - Mengkoreksi karya nugasan
 Menilai hasil karya komputer grafis
komputer grafis - Mengedit karya
 Melakukan perbaikan komputer grafis
karya komputer grafis - Mencipta kembali
 Mengkomunikasikanha karya Komputer
sil karya desain grafis
 Kompetensi Kompetensi
Dasar Pengetahu Dasar Materi Kegiatan Indikator Alokasi PPK Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
an Keterampila
3.18 4.18 - HAKI  Mengumpulkan data - Menjelaskan fungsi - Tes tulis Religius internet
Menerapkan Hak Mempresentasika - Prinsip-prinsip berkaitan dengan Hak Atas Kekayaan berupa ,
Atas n Hak Atas HAKI materi HAKI Intelektual (HAKI) soal disipli
Kekayaan Kekayaan - Dasar Hukum  Menjelaskan terhadap Karya essay n,
Intelektual Intelektual HAKI pengertian HAKI desain - Keterampi tanggun
(HAKI) (HAKI)  Menguraikan - Menggunakan Hak lan: gjawab
terhadap karya terhadap karya prinsipprinsip HAKI Atas Kekayaan Proyek/pe
desain desain  Mendiskusikan Intelektual (HAKI) nugasan
Penerapan HAKI terhadap Karya
 Mempresentasikan desain
HAKI terhadap karya - Menerangkan Hak
desain Atas Kekayaan
Intelektual (HAKI)
terhadap karya
desain
- Mengkomunikasikan
Hak Atas Kekayaan
Intelektual
(HAKI)terhadap
karya desain

Mengesahkan, Dompu, Juli 2021

Kepala SMKN 1 Dompu Guru Pengampu Mata Pelajaran,

Fathurrahman, ST.
NIP. 19760528 200312 1 003 Qahharul Islam, S.Kom
NUPTK. 0554764665130113