LEMBAR KERJA SISWA

Nama Satuan Pendidikan : SMK PUI Kesehatan Nama : ………………………………………..

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas : ………………………………..
Kelas/semester : X / ganjil Nilai : …………………………………
Tema Materi : Kehidupan Sekolah
Kompetensi Inti

1. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.
Kompetensi dasar
1. Memahami cara menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin,
memberi instruksi dan memperkenalkan diri, serta cara meresponnya terkait topik identitas diri ( あいさ
つ 、 じ こ し ょ う か い ) aisatsu, jikoshoukai dan kehidupan sekolah ( が っ こ う の せ い か つ ) dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya
2. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk merespon perkenalan diri, sapaan, pamitan, ucapan
terima kasih, permintaan maaf, meminta izin dan instruksi terkait topik identitas diri (あいさつ、じこしょう
か い aisatsu, jikoshoukai) dan kehidupan sekolah ( が っ こ う の せ い か つ Gakkou no seikatsu) dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar sesuai konteks

Tujuan Pembelajaran
1. Mendota menggunakan bilangan dan ungkapan-ungkapan yang dipakai di dalam kelas baik lisan maupun
tulisan untuk memberikan instruksi dengan sikap percaya diri sendiri (mandiri), toleran, mampu bekerja
sama dan komunikatif.
2. Melakukan dialog tentang ungkapan yang dipakai di dalam kelas baik secara lisan dengan lafal dan
intonasi yang tepat, maupun tulisan dengan ejaan yang tepat, yang mampu mewujudkan sikap mandiri,
bertanggung jawab, dan komunikatif.
3. Mencoba memperkenalkan diri sendiri maupun orang lain baik lisan maupun tulisan untuk
memperkenalkan diri dengan sikap percaya diri sendiri (mandiri)
4. Melakukan dialog tentang perkenalan diri baik secara lisan dengan lafal dan intonasi yang tepat, maupun
tulisan dengan ejaan yang tepat, yang mampu mewujudkan sikap mandiri, bertanggung jawab, dan
komunikatif.
5. Mengenal, memahami ujaran-ujaran terkait nomer telepon dan tempat tinggal dari wacana yang didengar
dengan sikap rasa ingin tahu, bertanggung jawab, jujur, toleran, mampu bekerja sama, dan komunikatif.
6. Mencoba menggunakan nomer telepon dan tempat tinggal baik lisan maupun tulisan untuk dapat
berkomunikasi dengan sikap percaya diri sendiri (mandiri), toleran, mampu bekerja sama dan
komunikatif.
7. Melakukan dialog tentang telepon dan tempat tinggal baik secara lisan dengan lafal dan intonasi yang
tepat, maupun tulisan dengan ejaan yang tepat, yang mampu mewujudkan sikap mandiri, bertanggung
jawab, dan komunikatif.
8. Membaca dan menulis kosa kata yang ditulis dalam Hiragana.

TUGAS Pertemuan 1
1. Terjemahkan ke dalam bahasa Jepang!
 (1) Ini bolpen. (2) Apakah itu (dekat) kamus?
(3) Itu (jauh) apa? (4) “kotak pensil” bahasa Jepangnya “fudebako”.
(5) “Tas” bahasa Inggrisnya apa?
2. Tulislah kata-kata berikut dengan Hiragana!
kawa (sungai) sakura (Sakura) sora (langit) hitori (1 orang) yoru (malam)
haru (musim semi) watashi (saya) karai (pedas) kuroi (hitam) onna (wanita)
rekishi (sejarah) warui (buruk) hikari (cahaya) kirei (cantik) warau (tertawa)
minasan (hadirin sekalian) nihon (Jepang) hiru (siang) saru (monyet)
ki wo tsukete (hati-hatilah)
TUGAS Pertemuan 2

1. Terjemahkan ke dalam bahasa Jepang!

(a) Ini bolpen saya. (b) Itu (dekat) tasnya Budi.
(c) Ini bukan penggaris saya. (d) Apakah itu (jauh) bukumu?
(e) Itu (dekat) kamusnya siapa?
2. Tulislah kata-kata berikut dengan Hiragana!
kazoku (keluarga) gomibako (tempat sampah) eiga (film) gunjin (tentara) chizu (peta)
gaikokugo (bahasa asing) udedokei (jam tangan) kanpai (bersulang!) kabin (vas) niji (jam 2)
kokuban (blackboard) zenzen (sama sekali tidak) gozen (AM) fudebako (kotak pensil)
denwa (telepon) sanpo shimasu (jalan-jalan) enpitsu (pensil) tsuzuku (berlanjut)
tomodachi (teman) hanaji (mimisan)

TUGAS Pertemuan 3
1. Terjemahkan ke dalam bahasa Jepang!
a. Tempat sampah ada di bawah kursi. b. Foto ada di atas papan tulis.
c. Buku ada di dalam meja. d. Penghapus papan tulis ada di atas meja
e. Vas ada di mana?
2. Tulislah kata-kata berikut dengan Hiragana!
okaasan (ibu orang lain) kippu (karcis) oniisan (kakak lk. orang lain)
asatte (besok lusa) oneesan (kakak pr. orang lain) gakki (alat musik)
otousan (ayah orang lain) zasshi (majalah) otouto (adik lk) yokka (tanggal 4)
maccha (bubuk the) ippun (1 menit) boushi (topi) imouto (adik pr)
senpuuki (kipas angin) kitto (pasti) koutei (halaman) mikka (tanggal 3)
ginkou (bank) hassai (usia 8 tahun) ippai (penuh) douzo (silahkan)
suugaku (matematika) kitte (perangko) yuumei (terkenal) motto (lebih)
kuukou (bandara) hakkai (lantai 8) doubutsuen (kebun binatang)
iroppoi (seksi) koukousei (siswa SMA) kissaten (kedai, cave)
souji shimasu (membersihkan) gakkou (sekolah) ohayou (selamat pagi)
 sapporo (nama kota)
arigatou (terimakasih)
TUGAS Pertemuan 4
1. Tulislah kata-kata berikut dengan Hiragana!
jisho (kamus)
hyaku (seratus)
shashin (foto)
chawan (mangkuk)
shukudai (PR)
yakyuu (baseball)
okyaku (tamu)
shachou (direktur)
koucha (teh hitam)
ryokou (piknik)
sayounara (selamat tinggal) hokkaidou (nama pulau)
itte kimasu (saya pergi dulu)
kyoushitsu (ruang kelas)
chuugoku (China)
ojiichan (panggilan kepada kakek)
benkyou shimasu (belajar)
shokuinshitsu (ruang guru)
toshoshitsu (ruang perpustakaan)
kaishain (pegawai kantor)
ryoushin (kedua orang tua)
kouchoushitsu (ruang kepsek)
irasshaimase (selamat datang)

2. Ceritakan keadaan sekolah berdasarkan gambar denah di bawah ini.

Ruang guru kantin

Kelas X Ruang

Tata usaha
Kelas XI Ruang
perpus
Kelas XII Ruang
HALAMAN kepsek
toilet toilet

1. Terjemahkanlah ke dalam bahasa Jepang!

(1) Budi ada di halaman (2) Reni ada di mana?

(3) Pak guru Joko ada di dalam ruang guru (4) Saya ada di depan perpustakaan.

(5) Susi ada di sebelah Anita.

2. Tulislah kata-kata berikut dengan Hiragana!

ningyou (boneka) happyaku (delapan ratus) hyouki (penulisan) juudou (gulat Jepang)

kanojo (dia pr.) byouki (sakit) byouin (rumah sakit) suigyuu (kerbau)

jugyou (pelajaran) gyouji (acara, perayaan) gyaku (kebalikan) ja mata (sampai jumpa)

ninja (Ninja) juugatsu (Oktober) sanbyaku (tiga ratus) tanjoubi (hari ulang tahun)
joudan (bercanda) roppyaku (enam ratus) juusho (alamat) gyuunyuu(susu sapi)