ESCUELA DE PSICOLOGIA UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

TESIS 132
I. NIVEL: PRE GRADO
CARRERA PROFESIONAL: PSICOLOGIA
TITULO PROFESIONAL: LICENCIADA EN PSICOLOGIA
DENOMINACION DEL TRABAJO DE INVESTIGACION TESIS O
PROYECTO: “CLIMA SOCIAL FAMILIAR Y ACTITUDES SEXUALES EN
ADOLESCENTES DEL C.E. DEL DITRITO DE MOCHE"

AUTOR(ES): BACH. ACOSTA IPARRAGUIRRE ANGELA

BACH. TACANA MONTES JESSICA KATIUSKA

II. CONTENIDO DEL RESUMEN:

1. ASPECTO METODOLOGICO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el Perú uno de los grupos de la población que prioritariamente necesita
ser atendida es el adolescente. Atender a este grupo es una de las grandes
metas que debe reflejar la política peruana, ya que representa
aproximadamente el 21.6% equivalente a 4'250,000 personas entre 11 y 19
altos enfrentando esta difícil etapa de la vida.

La relación dentro de la mayoría de las familias tiende a acentuar más la

corrección y castigo de lo negativo que el refuerzo y promoción de los
aspectos positivos de los niños. Si un niños es sometido a este tipo de
educación, lo más probable es que aprenda a ver sólo los aspectos
negativos de su personalidad (los defectos) no será fácil que descubren sus
aspectos positivos (virtudes) y desarrolle conflicto en si mismo.

Lo cierto es que los seres humanos tenemos virtudes y defectos y

aprendemos a vemos y a conocemos a través de los ojos de nuestros
padres en primer instancia y luego a través de nuestra interacción con las
demás personas que nos rodean, Sin embargo, lo ideal es que el castigo y la
mítica constantes no hayan sido la nota predominante que marcó nuestra
infancia.
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La población de Moche no es ajena a esta problemática, los adolescentes se

enfrentan a diferentes cambios tanto físicos como psicológicos y muchas
veces sin el apoyo y la orientación necesaria para un desarrollo adecuado.

Desconociéndose la relación entre clima social familiar y actitudes sexuales,

se desconoce también la incidencia de violencia familiar, se desconoce los
porcentajes de deserción escolar, se desconoce los niveles de rendimiento
académico, se desconoce el uso adecuado de métodos anticonceptivos, se
desconoce los porcentajes de embarazos adolescentes, se desconoce la
incursión de los adolescentes en el pandillaje, se desconoce los porcentajes
de adolescentes consumidores de sustancias adictivas. De todos los
problemas antes mencionados se ha seleccionado para ser investigado en el
presente trabajo, el desconocimiento de la relación entre Clima Social
Familiar y Actitudes Sexuales en adolescentes de Centros Educativos del
Distrito de Moche ubicándose este problema en el área psicosocial.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar el nivel correlacional entre las áreas de Clima Social Familiar y
Actitudes Sexuales en Adolescentes de los Centros Educativos del Distrito
de Moche.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Determinar la relación entre Cohesión y Liberalismo en Adolescentes de C.
E. del Distrito de Moche.
Determinar la relación entre Cohesión y Puritanismo en Adolescentes de C.
E. del Distrito de Moche.

Determinar la relación entre Cohesión y Excitabilidad en Adolescentes de C.

E. del Distrito de Moche.
Determinar la relación entre Cohesión y Nenroticismo en Adolescentes de
C. E. del Distrito de Moche.

Determinar la relación entre Cohesión e Inseguridad en Adolescentes de C.

E. del Distrito de Moche.
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HIPOTESIS
HAI La correlación entre Cohesión y liberalismo es positiva en Adolescentes
de centros Educativos del Distrito de Moche.

Ho1 La correlación entre Cohesión y liberalismo no es positiva en

Adolescentes de centros Educativos del Distrito de Moche.

HA2 La correlación entre Cohesión y Puritanismo es positiva en

Adolescentes de Centros Educativos del Distrito de Moche.

Ho2 La correlación entre Cohesión y Puritanismo no es positiva en

Adolescentes de Centros Educativos del Distrito de Moche.

HA3 La correlación entre Cohesión y Excitabilidad es positiva en

Adolescentes de Centros Educativos del Distrito de Moche.

Ho3 La correlación entre Cohesión y Excitabilidad no es positiva en

Adolescentes de Centros Educativos del Distrito de Moche

BREVE REFERENCIA AL MARCO TEORICO

2. MARCO TEORICO
CLIMA SOCIAL FAMILIAR
ACTITUDES SEXUALES
ADOLESCENCIA

CONCLUSIONES
• Existe correlación positiva y débil (0.059) entre Cohesión y
liberalismo en los adolescentes de Centros Educativos del Distrito de
Moche
• Existe correlación positiva y débil (0.059) entre Cohesión y
Excitabilidad en los adolescentes de Centros Educativos del Distrito
de Moche.
• Existe correlación positiva y débil (0.023) entre Cohesión y
Neuroticismo en los adolescentes de Centros Educativos del Distrito
de Moche.
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• Existe correlación negativa y débil (-0.002) entre Cohesión e

Inseguridad en los adolescentes de Centros Educativos del Distrito de
Moche.
• Existe correlación positiva y débil (0.057) entre Expresividad y
Liberalismo en los adolescentes de Centros Educativos del Distrito de
Moche.
• Existe correlación positiva y débil (0.036) entre Expresividad y
Puritanismo en los adolescentes de Centros Educativos del Distrito de
Moche.

BIBLIOGRAFIA
• Biboline y León (1981) actitudes hacia la sexualidad y desarrollo
social cultural. Infonne de la universidad particular Ricardo Palma.
• Bowlby (1980) Journald Of. Couseling Psychology Copy right. By the
American Psychologica1 Association,lnc.
• Burke y Azud (1979) familia Disfuncional y Relaciones interpersonales
"tiempo libre compartido por los padres y ausencia de límites "
• Bocanegra P. y Moreno R (2001) Comportamiento y actitudes
sexuales de estudiantes pre universitarios en la U.P.C.V Trujillo - Perú.
• Caballero M. (1980) estudio comparativo del comportamiento sexual
dejóvenes de Cajamarca. Departamento de psicología de la
universidad Ricardo Palma.
• Cabano M, y otros (1996) Efectos de la Desorganización Familiar en la
Socialización del Niño de 4 y 5 años del C.E.I.O Hogar San Gerardo.
Lima - Perú
• Clemens P. y Antonio de Tomas (1997) como desarrollar la
personalidad en niños y adolescentes, Madrid - España editorial
Debate.
• Dfaz Herrern, César Alberto (2000) Calidad de ajuste de la
personalidad en relación con el grado de escolaridad en las alumnas
de educación secundaria del colegio nacional "Santa Rosa" de Trujillo.

3. MARCO TEORICO
CLIMA SOCIAL FAMILIAR
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Moos R. (1996) considera al Clima Social Familiar como aquella situación

social en la familia, que define ttes dimensiones strechamente vinculadas e
Inter actuantes que son fundamentales y que cada una, está constituida por
elementos que la componen:

Distinguiendo la dimensión de Relaciones familiares, cuyos elementos son

cohesión, expresividad y conflicto. La dimensión de Desarrollo cuyos
elementos son de Autonomia, Intelectual-cultural y de Moralidad, finalmente
la dimensión de Estabilidad definida por los elementos de Organización y
control.

ACTITUDES SEXUALES
Eysenck (1979) considera que las actitudes sexuales son la forma como
percibimos la sexualidad: positiva o, negativa, neutra, responsable,
irresponsable, valiosa, peligrosa feminidad es un atributo que se mantiene
vigente y se considera deseable. En cambio, cuando de los varones se trata,
subsiste el resabio machista de asignar un valor menor a su castidad, lo que
se traduce en que dios estén más expuestos a iniciar una actividad sexua1
precoz que puede acarrear repercusiones adversas no sólo para su salud
física sino también para su vida sexual futura.

ADOLESCENCIA
Baron (1996), La adolescencia es d periodo que empieza en el inicio de la
pubertad y termina cuando los individuos asumen los papeles y las
responsabilidades de adulto Papalia (1998), La adolescencia es un periodo
de transición en el desarrollo entre la niñez y la edad adulta. Comprende las
edades entre 13 y 19 años aproximadamente. Es un tiempo de reciente
divergencia entre la mayoría d los jóvenes que están en la búsqueda de una
vida adulta productiva y satisfactoria y una minoría con dificultades para
manejar problemas importantes.