BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.2 (2021.1)

Nama Mahasiswa. : DASKINI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 857422879

Tanggal Lahir : : 16 Mei 1982

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDU4110/ BAHASA INDONESIA

Kode/Nama Program Studi : 122/PGPAUDS1 (AKPMM)

Kode/Nama UPBJJ : 24 / BANDUNG

Hari/Tanggal UAS THE : Senin / 12 Juli 2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halamanini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuranakademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulistangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuranakademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN

TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : DASKINI

NIM : 857422879
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDU4110/ BAHASA INDONESIA

Fakultas : FKIP
Program Studi : PGPAUD S1 (AKPMM)
UPBJJ-UT : BANDUNG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepadasiapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UASTHE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di UniversitasTerbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik UniversitasTerbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Indramayu, 12 Juli 2021

Yang Membuat Pernyataan

DASKINI
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

JAWABAN
1. Ide pokok atau gagasan utamanya adalah :
Peningkatan intensitas dan kualitas pembangunan karakter untuk dikaji,
diimplementasikan dipendidikan formal ( Sekolah ).

4 ( empat ) ide penjelas :

 Arus globalisasi yang masuk dalam seluruh relung kehidupan masyarakat.

 Hilangnya karakter semakin nyata
 Rusaknya karakter akan semakin cepat ketika masyarakat menggunakan teknologi
tidak memahami filosofi teknologi sehingga salah dalam memanfaatkan dan
memandang nilai fungsi teknologi.
 Munculnya gagasan program pendidikan karakter dalam dunia pendidikan di
Indonesia.

2. Abstrak hasil penilaian

EVALUASI TREND KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA

Telah menjadi keyakinan semua bangsa di duni. Bahwa pendidikan mempunyai
peranan yang sangat besar dalam kemajuan bangsa. Pemerintah Republik Indonesia
(RI) dalam membangun pendidikan di Indonesia berpegang pada tujuan bangsa
Indonesia yang tertera dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 Alenia ke empat
yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Sejalan dengan tujuan yang tertera dalam
pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 tersebut, dalam isi konstitusi itu diantaranya
pasal 20, pasal 21, pasal 28 C ayat (1), pasal 31 dan pasal 32, juga mengamanatkan
bahwa pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan
nasional yang terbaru diwujudkan dalam Undang-Undang No 20 tahun 2003 tentang
sistem Pendidikan Nasional. Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen
pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan
nasional. Pada dasarnya, penelitian ini akan menggunakan metode Focus Group
Discussion (FGD) dan studi dokumentasi. Data hasil FGD dan hasil mengedarkan
instrument dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk
memperoleh informasi tentang tanggapan dan kelayakan satuan pendidikan terhadap
penerapan delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP), gaya kualitas dan kuantitas
pendidikan, status akreditasi sekolah, tingkat pemenuhan rasional dan tanggapan
terhadap SNP, urutan delapan standar nasional yang harus dicapai dan yang paling sulit
dicapai yaitu, tingkat kepuasan peserta didik terhadap pelayanan sekolah dan
hambatan-hambatan dalam pencapaian Standar Nasional Pendidikan (SNP). Hasil
penelitian menunjukan bahwa, setiap satuan pendidikan memberi tanggapan yang positif
dan layak untuk menerapkan Standar Nasional Pendidikan. Kualitas dan persentase
kelulusan cenderung naik. Jumlah sekolah terakreditasi yang terbanyak adalah nilai B,
dari delapan standar nasional yang sulit dicapai adalah standar kompetensi lulusan,
ketenagaan, sarana dan prasarana. Sedangkan Variabel standar isi, ketenagaan, sarana
dan prasarana, pembiyaan, pengelolaan, penilaian, mempunyai hubungan positif yang
besarnya bervariasi terhadap variabel standar proses dan kompetensi lulusan. Kualitas
pelayanan untuk SD telah mencapai 87,4 %, SMP 82,6%, urutan perioritas dalam
meningkatkan kompetensi lulusan, dengan demikian dapat disimpulkan untuk
meningkatkan kualitas standar ketenagaan, isi, sarana dan prasarana, pengelolaan,
 penilaian, proses dan pembiayaan meskipun menghadapi berbagai hambatan yang
dialami sekolah.
Sumber : Modifikasi Sabar Budi Raharjo, 2012.

3. a. Kesalahan-kesalahan yang ditemukan :

- Montion picture seharusnya movie
- pembuatan gambar seharusnya fotografi
- Masa putarnya seharusnya masa tayang
- Di lihat seharusnya Dilihat
- sekali seharusnya kali
- prancis seharusnya Prancis
- joseph nicephore niecpce seharusnya Joseph Nicephore Niecpce
- amerika serikat seharusnya Amerika Serikat
- the life of an american seharusnya The life of an American
- the great train robbery seharusnya The great train Robbery
- edwin s seharusnya Edwin S.
- hollywood seharusnya Hollywood
- mack sennett dengan keystone company seharusnya Mack Sennett dengan
Keystone company.
- charlie chaplin seharusnya Charlie Chaplin
- apabila seharusnya Apa bila
- broadway seharusnya Broadway

b. Menyusun paragraf yang baik

Film atau movie ditemukan dari hasil pengembangan prinsip-prinsip fotografi dari
proyektor. Pendahulu teknik film adalah fotografi. Menurut John Vivian tahun 2008,
penemuan tahun 1727 yang mengemukakan bahwa cahaya menyebabkan nitrat perak,
menjadi gelap adalah dasar dari perkembangan teknologi film. Dilihat dari
perkembangan awalnya yaitu fotografi. Proses fotografi pertama kali dikembangkan
oleh penemu Prancis yang bernama Joseph Nicephore Niecpce sekitar tahun 1816.
Walaupun saat itu sudah begitu banyak dilakukan percobaan dalam dunia fotografi,
Niepce merupakan orang pertama yang menciptakan penggunaan praktis sebuah
kamera dan film. Film pertama kali yang diperkenalkan pada publik Amerika Serikat
adalah The life of an American fireman dan filem The great train Robbery yang dibuat
oleh Edwin s. Poter pada tahun 1816. Tetapi film The great train Robbery yang masa
tayangnya hanya 11 menit dianggap sebagai film cerita pertama, karena telah
menggambarkan situasi secara ekspresif dan menjadi peletakan dasar teknik yang
baik. Tahun 1906 sampai tahun 1916 merupakan periode paling penting dalam sejarah
perfilman di Amerika Serikat karena pada dekade ini lahir film feature, lahir pula bintang
film serta pusat perfilman yang kita kenal sebagai Hollywood. Pada periode ini pula
nama Mack Sennett dengan Keystone company yang telah membuat film komedi bisu
dengan bintang legendaris Charlie Chaplin. Apa bila film permulaanya merupakan film
bisu, maka pada tahun 1927 di Broadway Amerika Serikat muncul film bicara yang
pertama meskipun belum sempurna.

4.Penilaian terhadap penggalan laporan penelitian bahwa perlu adanya peningkatan dalam
penelitian sastra pada umumnya dan penelitian novel pada

khususnya. Novel Kau, Aku dan Sepucuk Angpau Merah ini pantas untuk diterapkan pada
pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah. Penelitian tersebut hanya mengkaji karakter tokoh
yang terkandung dalam novel, untuk itu kepada

peneliti sastra hendaknya melanjutkan analisis dengan mengkaji aspek lain seperti
menganalisis karakter tokoh, menganalisis makna, suasana, tema, serta unsur2 yg membngun
karya sastra novel tersebut.

Penilaian pada pendahuluan:

• Tidak seharusnya menjelaskan tentang karya sastra yang dihubungkan dengan

pengarangnya, karena tidak ada keterkaitan antara karya sastra dengan pengarang dan fokus
penelitian yang akan diteliti di dalam novel. Jika ingin menjelaskan definisi dari karya sastra itu
sendiri, bisa dijelaskan tentang apa itu karya sastra, jenis karya sastra dan bagaimana karya
sastra berupa novel dipilih oleh peneliti.

• Untuk penulisan kutipan, apabila pada kutipan yang penulis buku disebutkan di awal,
seharusnya diberikan halaman kutipan tersebut dikutip supaya pembaca dapat membaca
bacaan lengkap di buku yang dirujuk.
Penilaian pada Saran:

• Penulisan saran, sebaiknya ditulis dengan diawali untuk siapa saran tersebut ditulis.
Contoh:
a.. Bagi praktisi pengajaran Bahasa Indonesia, hasil penelitian ini disarankan untuk digunakan
sebagai pengajaran di sekolah khususnya dalam menganalisis unsur-unsur karya sastra.
b. Bagi praktisi peneliti Bahasa Indonesia, hasil penelitian ini hendaknya digunakan sebagai
referensi untuk mengembangkan penelitian sejenis.